工商管理导论感想.doc

三个月前，我略带紧张地从老师那里拿到了我期盼已久的录取通知书。看着印着合肥工业大学几个大字的录取通知书，顿时感觉高中三年所付出的努力没有白费，同时也为能够进入合工大这所211重点大学而感到高兴。终于，我也成为了一名高校大学生。刚刚迈入大学校门的我，有着期待，有着紧张，也有着些许迷惘。占地极大的校园、各式各样的社团、五花八门的活动令我眼花缭乱，这大概就是大家一直所向往的大学的精彩生活吧。当然，作为一名大学生，我清楚我现在最最重要的任务依旧是学习，只是它不同以往，不再只是学课本上的知识，大学还要学习如何待人接物，学习有益于我们的知识以便促进自身发展。对于大学的高等教育的特点，我从导论和现实中的大学学习、生活中了解了不少。大学的管理正如大家所说的，十分宽松，它不再对学生管这儿管那儿，不再像中学牢牢地束缚我们的自由。教学方面，老师也不会像高中一样盯着我们，大学倡导自主学习，广泛学习。而在生活上，父母也管不到离家的我们。可以说，作为大学生的我们一下子拥有了太多的自由。但是，这意味着我们需要更多的自制力，不然沉迷于玩乐会让我们变得堕落，影响大学的学习乃至日后的社会工作。而对于工商管理这个专业，一开始我只是从字面上知道它和工业商业的管理有关，其实并没有什么了解。经过了两个月来几节工商管理导论课的学习，我也渐渐地了解了工商管理这门专业。从导论课里，我知道了工商管理的主干学科：管理学、经济学。主要课程：管理学原理、运筹学、微观经济学、宏观经济学、经济法、管理信息系统、管理统计学、组织行为学、财务管理、质量管理、人力资源管理、战略管理、运营管理、国际贸易理论与实务、市场营销、电子商务概论、物流与供应链管理等。工商管理这个专业可谓保罗万象，我们学习的内容覆盖面相对而言比较广博，细分的话甚至能从中再分出几个小专业来。这表明工商管理专业所学知识多，对于未来的长远发展有很大好处，但是这同时也造成了所学不精，对于就业这一现实问题的解决却没多大作用。这也是为什么这专业不太吃香但辅修此专业人却不少的原因吧。但是，我们也不能就此气馁。三百六十行，行行出状元。只要做得好，肯定会有好的出路的。所以我们现在也不应总把时间浪费在抱怨专业不好，工作难找上。把握今天、学好知识、武装自己才是我们现在应该做的。通过对工商管理导论的学习，我知道想要学好这门专业需要我们付出很多努力。就所需知识而言，我们要学习：1）有关工商管理的专业知识和理论知识在形成知识架构的过程中，要向系统性和实践性两个方向努力。系统性是为了我们能更有效地利用时间，更高效吸收知识。我们先要在基础理论层次上学习所学课程的知识，然后在方法和技术层次上掌握思考和解决专业领域问题的常用方法和技术；实践性则要求我们在学习中掌握在现实中管理工作所需的很多技巧，并且懂得考虑组织背景、决策机制等诸多现实中会遇到的问题，真正把知识运用好。 2）社会人文知识管理的自然属性和社会属性 3）政策、法规和惯例知识 4）数理、计算机和外语基础知识 5）技术知识管理活动要与研发、制造等生产活动相结合。因此管理人才需要掌握一定的机械、电气或电子等工科知识，这样才能充分理解管理活动发生的背景，与专业技术人员有效沟通，合作设计可行的方案，得到满意的效果。同时能力的培养也很重要，工商管理的学生应当努力培养如下能力：1）人际关系（交际）能力管理者需要常常与人打交道，交际能力的重要性毋庸置疑；2）沟通与信息获取能力信息不完全和信息不对称是造成管理困难的主要原因之一，因而收集和掌握信息就成为管理者必备的技能；3）发现问题、分析问题和决策的能力决策不但需要智慧，还需要当机立断的决心和承担责任的勇气。对于管理而言，没有问题可能就是最大的问题；4）专业技术能力如组织市场调研的能力，能够设计简单的战略管理方案、人力资源管理方案等；5）终身学习和不断创新的能力。大学四年若是能做到以上几点，好好地学好专业知识，我相信我们能够顺利毕业，就业也不是什么问题了。导论课的学习也让我了解了近年的就业形势和考研形势。就业方面，一个个数据表明：人才市场成为买方市场的转变、未签约毕业生素质的提高、劳动力的积压等都大大增加了就业压力。而考研作为大学毕业的又一个选择也有着不少问题。现在很多大学生在毕业之后或临近毕业时都会面临一个选择，就业or考研。学习成绩、就业压力、家庭经济等都成了影响选择的因素。一心考研、一心工作和边工作边考研成了三条主流。面对各种压力，我们首先应该努力学好，为将来打下良好的基础。同时在学习生活中认清自己，正确定位，找到适合自己的路。我相信未来的问题总有办法解决。除了上述之外，通过在导论课上对本专业教学计划的学习，我也大致了解了未来四年的学习任务、方向，更加明确了自己的目标。大学开学仅仅两个月，等待我的将是漫长而又短暂的四年大学生活。在接下来的日子里，我会努力学习，努力发展自我，希望在毕业之后能如保尔柯察金般不为过去而后悔。 工商管理11-2班 仲妙冬2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：