小微金融管理师项目招生简章(新)(2).doc

《小微金融管理师》项目招生简章
【培训背景】
当前为了增进小微企业的活力，各地金融机构响应央行、银监会的号召，为小微企业提供全方位的金融服务已经成为战略发展重点。
在小微金融的实践过程中，有些金融机构赢得了蓝海市场，成功地扩大了市场份额，提高了盈利能力；有些金融机构遇到了挫折，高额的人工成本，居高不下的不良贷款率，遭受了巨大风险损失．我们看到只有一小部分金融机构掌握了小额信贷独有的风险管理流程和技巧，得以大批量，快速地复制技术并占领市场，还有很多小微金融机构在摸着石头过河，处于尝试探索阶段。因此，中国小微金融标准委员会整合各方资源，充分研究国际先进小额信贷技术，结合已经在中国本土成功运行了七年的国际经验，加以总结和推广，为的是最大限度的帮助您解决您目前的困境，助您的小微金融业务走上持续的、健康的、快速的发展道路。

【解决的核心问题】
1、全流程的风险控制体系构建；
2、当前经济环境下借款客户筛分及行业分布优选；
3、借款客户调查的主要内容及鉴别方法；
4、借款客户人品、产品、物品分析及识别；
5、对第三方押品是否存在债务转移或利益输送的识别及监控；
6、信用评分卡的使用与人工干预相结合的审批技术；
7、贷后管理风险预警与催收的关键技术；
8、客户经理的组合管理策略。

【核心师资】
李局长 央行研究部门负责人，长期关注农村金融改革。
伍处长 央行研究部门负责人， 长期关注区域金融改革与民间金融改革。
陈博士 央行民间金融改革的探索者， 小额信贷行业可持续发展的推动者。
杨博士 小微金融业务研究的开拓者，长期跟踪农村小额信贷业务， 长期进行小额信贷理论研究与实践总结，把握最前沿的行业发展动向。
陈博士 美籍华人，原新加坡淡马锡富登金控中国首席专家，成功领导旗下村镇银行、小贷公司、担保公司成为小微金融行业标杆公司。

【课程体系】
级 别
初 级
中 级
高 级
证书名称
《小微金融从业资格》
《小微金融管理师》
《高级小微金融管理师》
核心课程
《小额贷款理论基础（上）——法律篇》
《小额贷款理论基础（下）——财会篇》
《小额信贷操作实务》

《小微金融理论与实践》
《小额信贷实务与操作》
《小微金融机构运作与管理》
《小额信贷的外部环境与内部治理》
《小微金融运作模式与案例》
《小微金融理论与实践》
《小额信贷实务与操作》
《小微金融机构运作与管理》
《小额信贷的外部环境与内部治理》
《小微金融运作模式与案例》
《未来金融发展模式及小微金融发展战略》
《大数据时代下的互联网金融》
《小微金融业务新趋势——社区银行》
适用对象
面向从事小微金融工作的全部人员，包括前、中、后台人员；及有志从事小微金融工作的在校大学生。
面向国有银行、股份制银行、城市商业银行、农村商业银行、农村信用社、村镇银行、小额信贷机构的从事小微金融工作的一般管理人员和中级管理人员 。
全国各地从事小微金融业务的各类银行、小额信贷机构的董事长、总经理、副总经理；全国各地金融监管机构的负责小微金融行业监督的相关人士。
学 时
2天（面授）+2天（网络）
8天（面授）
12天（面授）
收 费
1680元
7800元
9800元

【证书样本】

【颁证机构】
人力资源和社会保障部教育培训中心
人力资源和社会保障部教育培训中心是人力资源和社会保障部直属事业单位，是以承担全国人力资源和社会保障系统干部教育培训, 开发开展职业技能培训业务,组织实施有关技能培训合作项目。
人社部教育培训中心网址：

中国小微金融标准委员会
由中融国信国际金融研究院协同中国人民银行研究所、国家开发银行、世界银行、中国小额信贷联盟、中国村镇银行网，经相关政府部门批准注册成立。从小微金融机构自身发展需求出发，致力于为中国小微金融机构提供学术研究、评级认定、教育培训、信息系统的相关服务，旨在促进小微金融机构的快速、健康、可持续发展，为我国普惠金融体系的完善做出贡献，加速我国小微实体经济的跨越式发展。
标委会网址：cmsc.org2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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