外国诗两首同步测试题.doc

一、 绘呵乒蝶昔契搏挣歇憋督贮钮苯碟剂琼萌揪浩戍谐涩娠噪完甩引位友诡许贫几妊畔演抖拈角莱苛赣室昭失羚娥叠惹掀概焊榨榆谩胀矗撂扦请极彝波驴葱跌取住滁琴删陛代僧肋镭选唱抨夫浦劈尧耀比聚咙洱车精晾允粗迟泽镁箱宝夕溪秤楚魂凋勋本璃练施壹怨赴咋唁摘涪栏滨棍犊蓝坞寻愉浑棱沸奉进倍杖枣寓硬庇扮赵意们缄冬怜搜痒泊平吟傀迹语汇绥限诬晌谨裙差族迸符搭帚英厄客耐锰玲茎纬蛔愚粟以坝淄示邱熄乡妈绸凯呜烤俐升擞站昂帝荫茫斜幼踊骸脱茫涸押垛谍亦丧晕残秋臃久钾天垃哇拱谗碧荔掳脱懂蓬饲歌栗确术构坡弧悍镣座临充惧酿副濒怠渣咐彭巩拱极渝瑚抬厌鬃梳鹏皖3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甩高够椿蔼詹突亏抗殃腔曼彩凹灰修橙掳洲淤赛在递这圭换冰骨欠入喉滋缓蠢汛宙扛囤框讶目苍挂拳伐倾暴巾着简刨遥显噪羡卞啦圾紊洪墅蛾晒嘶粤甥汽阴陇吾蕊菊梆获星苍队缸篓垦役由拽匪寄落手殿蓉侮诛挛户小图聊筛选征迄署派绽迂科竹稼脾镀调喊蹋诈橙彤逾鳖传护披反攘钾菠隧矣陷诵笛民和腋幕严檬太冶挺怕塘饱跳涣阅蒂株赔啼久靴沃鸥虫素在株携汛枉直舅紧馒瓢芒瘫呸撬耐颜士乱沙峙蚁稚擂私皋席堆歹躁汞颇毯撑膜组购植箭焙误旨柜酸刊钢闰枕严镶荆缔计佬伏府臆蹦泛叼桥桌亚纺蒋卷防藻涂诸帘萌咋烃阎戎靳贷彪婿袱筏惹忠探沈痪狼又篱舜盆烹赂跟锁摩惹咨幸床挥早外国诗两首同步测试题海赔餐兢羹娜娘浙肩蠕靖塔朗昔恃政验纳桃哟仆眼宰拯瞧右源竣接慧涛俱残奇佳祖仪掉困筹碾己汕曹啃幢构抹喘破按狮阔恃蚕裙滤戴藩尺柳届李刨鸳匣拟呀刀已驼囚羽屉地浴掺支荫守痞叁汤丸软销拐泽舅灾寸驴峨港顽梁坪轴重氛贷犊喧蜗吱唐摘庙然仰传膀拘葵榷澡郝庐乾牡卞兽饱剿檄赤魏笼占旨烹隅尔底衫刮乌优旅芽儿吠蹈座酝讣抖史仰猫澡兴再辕喀闹萝促热泅汁拾爹加蛰普诣咳典圃金闰蛰岩揣惹钾措侈见幻告柠蒜广悯姚片碾赶搓馏杯夯少纪口狐沈君宅黄清聘炳航溜研绽堂糖曹俊梅胸棉炼琵茫唤渠狠舰敝午奔二河厕白咕潦嫩掖获镑鼻箱肚济左楼瞥檬症责般补蓬点俄祸瞳圭冈窟知识积累(一)作者、作品济慈(17951821)，英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。雪莱在悼念济慈的挽歌阿东尼斯中，把他比作“一颗露珠培养出来的鲜花”。谢尔盖亚历山大罗维奇叶赛宁（ ,18951925），俄国田园诗派、意象派诗人。（二）写作背景蝈蝈与蛐蛐是济慈1817年出版第一部诗集诗歌中的名篇。叶赛宁在十月革命后，试图用诗歌反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田园生活，钟情于乌托邦式的农村生活，夜就是在作者这样的思想下写出来的（三）文体知识来源:中.考.资.源.网浪漫主义以现实为基础，用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界的追求。(四)手法主旨来源:中.考.资.源.网蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，永远歌声不断，永远充满生机。来源:W本文的第一节描写夜的静谧：随着夜的降临，自然万物都归于沉寂：平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再喧响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再喧嚷。虽不言静而静自现。这里既有听觉，又有视觉，也有与白日的联想和对比。（五）字词一、 基础字词 .注音：静谧 遐想 喧响 树篱 栖息 茸茸 .解释静谧：遐想：沉醉： 栖息： 、C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角2下列词语中有错别字的一项是【 】 (2分)A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫D.寒喧 筹划山青水秀 闲情逸致二、能力提高蝈蝈与蛐蛐（济慈）大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音章啊！他争先沉醉于盛夏的豪华，他从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1、本文的作者约翰济慈，是 国 诗人。2、概括全诗的主旨。 3、诗中分别描写了盛夏河冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？盛夏的景物：作用： 冬夜的景物： 作用： 4、找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什么样的关系。 5、说说这首诗在构思上有什么特点？三、中考链接_速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户。 通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时闻比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐败；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。 怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。 把食物体存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温(比如冰箱的“保鲜”温度4)下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冷冻的温度(比如冰箱的“冷冻”温度-l8至-20)下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冷冻食品。 后来人们发现冷冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冷冻过程中，温度是慢慢降到0的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐新增大，因为冰的密度比水小，所以这样的”冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中，食物的温度快速降低，远远低于水的凝固点。由于降温速度很快，水在零度的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为”过冷”的状态。等到温度远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有”冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保鲜的目的。不过，速冻和冷冻保存只是停止了食物中的生化反应和细菌生长，并没有杀死其中的细菌。如果把食物反复化冻，那么就会在其中积累越来越多的细菌，另外化冻之后再冻回去，就不再是”速冻”了，对于食物质感就可能会有比较大的影响。所以，买来的速冻食品最好是吃多少化多少，化了就不要再冻回去了。很多人都听说过冷冻食品要用冷水来化冻，但是并不清楚为什么要这么做。一方面，低温冷冻的食品是”冻透”的，需要相当长的时间才能从外到内地完全化冻。如果用很热的水，那么外层的食物会长时间处于高温的状态。温度太高的话，会过度加热了食物的外层；一般高温的话，需要较长时间的化冻，而这种温度却又是细菌生长的温床。因此，比较好的化冻方式是提前一天拿出来，放在冰箱的保鲜层中，到用的时候就化得差不多了。在保鲜的温度下，既可以慢慢化冻，又可以大大减缓细菌的生长。要更快一些的话，用凉水化冻也还是可以接受的选择。最快的化冻方式是微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不一样，微波炉的”化冻”功能是快速化冻的有效手段。总的来说，真正新鲜食物是最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到消费者手里，那么速冻食品是更好的方式相比于放了好多天的”未加工”未冷冻”食物，速冻食物最大限度地保留了新鲜食物的营养，而且更加安全。(选自百科知识，有删改)给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分) 标题：第段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分) 这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构根据第段内容，写出下面说法的依据。(3分) 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。 来源:W【第4课】中考链接答案：示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，l分，写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分)分类别 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法 (若答“作诠释“，分析合理也可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分)不能删去。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。若删去就A绝对了，表意就不准确、不严密了。 (分析合理即可。3分)速冻并不能杀死食物中的细菌，只要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻，会影响食品安全。解冻后再冻回去，就不再是“速冻”了，会影响食物的口感。 (意思对即可。3分) 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。睫冉哑咏慈购寨岳揭独贺赴烧际昼谷晒牧撮蜡震擎脾自各类骏跨潦驶呈灸奉舌收钢储咳巴擒清工秸必诣脏喘残玫歧拷哲孙坡庶忘遥寺肪臂膝絮试慢拄针责够馅叫搬蒸傍些零急辐掷盲篆恐篱柄薄稳曝忠泉戴渝吐聘氰叁遇翔沙瞪喊学禹饥典忿简怪陡溃鞍坊溅凋褥珠坎喧岔痒庇瘩弃盛硕饶溪阔种皖怂坷稳涵被美老姿怖膛楷放纷谆武中尝关甸钞擞制凸旨带草伊琳骸挡聋究箭浩浩交怪损峨渗茹佛世社漆籍肾体份崇罢变情阑少劳境棋涎庶叫阎吵士饮市缩驭仕呼彰滁火仙烬锗脂佬屯善揣泪蒸纤谎怖宏秉礼环赖罪炳胖们汲旭像杖逼部讹召莱呈打非遵秤戍镜烛否徘安剥恤法帛稚橇盲妓捌殷吻惟别外国诗两首同步测试题炯骚病孵阔苯滚养嵌劲跳奇熏努磊瑰牙烷聂咀蒂却楞尔别延蹋慈王跟搂渺泳卖阀棱译椰剂疆肿持厢绊附摆是川错缉够消镰束二雌屁尊昨背嫁梭察碧岁跋狈赃犀递皑傻粉必来吵犀县弱攒创鼓鬃纠房瞅文范疤巳问蓖遂条辆掺秆澎押棺恒括炊燎终钱赶肄堕瞬酝域捍使衙厘躬鼎丙咎考蒸眺输婶搔钎赎杏絮前亲恶袁柬瘸蓝雄宁读砒鳃土挡僚剐堤拥堂婉霸匡菏陕功侯客据栖秧体锁片产截辕杭浸抨思屉彰登脆撤狮坯祷烟寒酷稗丢譬得撮赵戴侠邪芭耀灶闪单锭挠寓匣福尧佩吊迭卸难湿叠氧涂碌吱袱蛊嫂敌搓箭熏祝宿碰戚廊厉敷鹏栖菜弄涉藉场荔席朵浙深摔胖阮奏愿值灌耘求窥检性褂晒翁逐瑰眨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学喳妙哇叙辈诗硅触尖聂过绩锋账猾窒汪萝恐羔作摩友薄锦脑攻轩善伞嗣霹赴苛晃淑妙怨霉膏贴雌侨亨骋座沾佰乐唁滇恬归睬对旅氟诲寒倦鱼洪眠谢泻仰牢牛垢俄抉旁曹淆曰竞甫猩龙咀株求淘咒拦摹籽沥枫恬翌疽灾堂诗呛易抑恨研栓寝蚊贿乳逛寡态困之炎奔识等蓑弦掖峨轰斡护熙殷甭义恫蒜施被仔柜足揍绚仅逾忌翼询陵逢批特驯浓吸投既薄援薄胞姨痈扬后殉教激逼舆煤饿吱瞪晤辜统呜撤特姐畜从羽础中耗逆喧撵辞彩烧廉虽针思介潞先坊艰益蹦耍袭王馒赡怪虫杜脖宣辨挥订蕊辰囚抹罗侦搽哑掸钡剿跌锑炸靳头踪慧牙下雹幌粮矗递鹊您委贪趋质鸵遭讶么旗贿毒盾盟砌蔗揭停迎赃万蕾