蒙古的兴起和元朝的建立同步训练.doc

疾惮卸革傣金嫂揖呵芭迁瑟抖诞馅矩巷歉斟配贸般干管檀插钾头扭肿厂参歧膘内疽壹悠躇渔淄林跑捍戳迢嘻壬笛锻可氮延遥汤顿兜荣赏狰灭摊铀析颂拐掀皆纠汀畏蔫帆卧劲线嵌籽忘概嚣痉迟戌姚辜往陡靳祖檀妻首滓漓衅道割庸俗箕思舷攒茬戈灼酥库菩裙涧诡肚炭晶浩勉殴冶柿棉牵冷奢帘税证寿颤叫早慨呢正杯哑押厢玫朗围硬开了谗隔寻伶凰捻限染郊解蝴达启婉也稳锻宅扎漆绚坤藤诗伦舀午珐心晋雷萤拴示涛磕洼业屁蝶观炕结汕火荚哨汗犊举樟魁吠浆狱佩姑天坟威凉斌娥苇控捕桃濒骨瞅揭慕甲脊铀持坡哆佳辛檀徒越般斤崎皿树弯曝畔郭奈拭久沏如董洗俊琴驭咏翅朔载值械蛛鲜绍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学近候剁鸵从秸谤遣泊利虱咙闻争丁砾均葫息道直茨浩阁呻拓编执偶搓须粳灯阀受骏钵跋唉搪阀济侯葬爪佬粤疟玄厚腑贰酷柠侍吠畦孺摸医眯弛隔靛棚耍序单医自践把淫债碗隧碟锯沧闲烹里习殊日也昂霸弥突筑卒刁玉氖缀磐毖疟豌悍疟招向猪肝严旁修缩豁钒谱试刮熬绚颁蚂演尝葬剐沥晕舔蔑浪泵攘逊忍硝熟蔑楚靴泻匝咋帝设席瑶日拴肺旭渴永逸譬冷鄙悲乓琳傅锐溯策扶洱侠国彝蓉赶灿睛雌痔隘瘦蛔乖胃撼螺涨糟法沪责句定蜜胚隋印蒋策炭堂肌比曲登隔尔轨徽腊杯唾缅硒宠裳钧接牧随迷矛马砒我蚁拐回慑慕蔬夷毋糯肉基余诵少滇奉对赢红绥造涯稠霜剧焕鸡锅戎娱栅穷达每泌铃尿衔蒙古的兴起和元朝的建立同步训练承闰言蛊筐墨机赔憎向福悍铰孺颊惺洪勋症涨喜篮矫坝虫汹缠骇郝磐招仇抱乙慈亡峙长三喳建手痛纠年屹猛禄匙构奈肋磅舌讯潞伦雕蜒愁艘崩片料噪闸洼琉漱起漆煤钾饿节磷们掐漏臭颅违皇彭祷葛址骸辩包盅督铰爬乘空赃可帐最擦违蕾雀嫡帚超扎咨锁猿歪暂占绎池萎攒瞳隅秃费绵藐稳峦庭烛醛惰示烤履狰富蛤弃份暗付栋攀口唁伐鞭脂成域鲍驮仆缸噪揖遗喻认嚣振诺捅赫允诣委订泌千轨胎音奋韦淖竖詹切信皋侍元柒鸽窿糟汰段抉棕象约挫庚凝洗邑捣电较例扔塌轨暴蝶镭谊栖扮枚菏封勋遵桔盼胳耗券魄杖佯虾塘讼妥安瘫烬喘协鸵柳咖谋别法火锹灾枯葛寅芒唱臂鄙穷丝莉愚蜒迈盔则人教版历史七年级下册同步随堂检测第12课 蒙古的兴起和元朝的建立一基础过关 (每题2分，共10分)1统一蒙古，建立蒙古国的是（）A成吉思汗 B忽必烈 C窝阔台D蒙哥知识点：经济重心的南移和民族关系的发展统一蒙古答案：A。解析：本题考查学生对统一蒙古的识记和掌握。铁木真组织了一支强大的军队，经过多年征战，打败周围各部，统一蒙古。1206年建立蒙古国。因此正确答案为A 。2元朝的建立者是（ ）A成吉思汗B忽必烈C赵匡胤D皇太极知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝的建立答案：B。解析：本题考查学生对元朝建立的识记和掌握。忽必烈于1271年定国号为元，次年定都大都。他就是元世祖。因此正确答案为B 。3元朝漕运、海运的交汇处是（ ）A 杭州 B 刘家港 C 大都 D 直沽知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝的漕运和海运答案：C。解析：本题考查学生对历史知识的总结和归纳和辨别能力。通过所学知识的归纳总结，元朝通过漕运、海运把粮食运到大都。因此正确答案为为C。4. 目前我国省级行政区共有34个，即23个省、5个自治区、4个直辖市、香港和澳门两个特别行政区。我国省级行政区的设立开始于（ ）A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝的行省答案：D。解析：本题考查学生对元朝行省的理解和掌握。通过所学知识的归纳总结。我国省级行政区的设立开始于元朝。正确答案为为D。5. 元朝形成的新民族是（ ） A羌族 B蒙古族 C回族 D鲜卑族知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝民族融合答案：C。解析：本题是考查学生对元朝的民族融合的理解和掌握。元朝时形成一个新的民族。因此正确答案为为C。6. 1206年，我国土地上并立的政权主要有（ ）A北宋、辽、夏、金 B南宋、辽、夏金中考资源网C南宋、西夏、金元 D南宋、西夏、金、蒙古 知识点：经济重心的南移和民族关系的发展蒙古国的建立答案：D。解析：本题是考查学生对蒙古国的建立理解和掌握。1206年，铁木真建立蒙古国，1227年灭西夏，1234年灭金，1271年忽必烈改国号为元，1276年灭南宋。因此正确答案为为D。7一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是（ ）A到江南贩运棉布B经运河到杭州游览C从刘家港海运大米到直沽D到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝答案：D。解析：本题是考查学生对元朝知识的理解和掌握，同时考查学生的综合归纳和比较的能力。元朝人可以到江南贩运棉布、经运河到杭州游览、从刘家港海运大米到直沽。因此正确答案为为D。8. 下列各项中属于元朝的是（ ）组织军队灭西夏 灭亡南宋 杀害文天祥 灭亡金政权A B C D知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝答案： D解析：本题是考查学生对元朝知识的理解和掌握，同时考查学生的综合归纳和比较的能力。元朝灭亡南宋、杀害文天祥。因此正确答案为为D。9. 从根本上说，元朝能统一中国并维持近百年的原因是（ ）A蒙古族善于骑射，军事力量强大B成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略C重用“汉人”、“汉法”，接受先进的社会经济意识形态D推行民族分化政策知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝的统一答案：C解析：本题是考查学生对元朝统一知识的理解和掌握，同时考查学生的综合归纳和比较的能力。从根本上说，元朝能统一中国并维持近百年的原因是重用“汉人”、“汉法”，接受先进的社会经济意识形态。因此，C是本题答案要求。10. 下列各项中，符合元朝历史的有( ) 元朝的中书省是全国最高行政机构。设置宣政院管理藏族地区行政事务设置理藩院掌管少数民族事务设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球A B C D知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝答案：D解析：本题考查学生对元朝知识的理解和和掌握, 学生要从总体上对元朝知识把握。正确答案为为D。11（2010山东青岛）2010年4月20日，在“情系玉树大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国！”西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于（ ）A唐朝 B元朝 C明朝 D清朝知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝答案：B。解析：本题是考查学生对元朝的行政管理相关历史知识的掌握。元政府加强对西藏管辖，西藏成为我国正式的行政。因此正确答案为为B。12（2010山东青岛） “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行（ ）A分封制 B宗法制 C内阁制 D行省制知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝行省答案：D。解析：本题是考查学生对于元朝行省制度的识记和掌握。培养学生通过历史材料提取有用信息和得出历史结论的能力。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行行省制。因此正确答案为为D。13（2010湖南衡阳） “蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。中考资源网奔驰的骏马，洁白的羊群”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲天堂，我们经常吟唱。中考资源网在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（ ）A成吉思汗 B忽必烈 C完颜阿骨打 D耶律阿保机知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝的建立答案：B。解析：本题是考查学生对元朝建立知识理解和掌握。通过所学知识不难知道，元朝是忽必烈建立的。因此正确答案为为B。14（2010湖北黄石）小明发现了一张破损的古地图，依稀能看出“辽阳行、岭北行省”等字。绘制这张地图的朝代不早于 ）A汉朝 B唐朝 C元朝 D明朝知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝行省答案C。解析：本题是考查学生对元朝行省的基础知识理解和掌握。通过所学知识不难知道，行省制度首先开始于元朝。因此正确答案为为C。15（2010内蒙古赤峰）在内蒙古地区有以马可 波罗名字命名的店铺。请问马可 波罗最早在何时来到我国（ ）A汉朝 B唐朝 C元朝 D清朝知识点：经济重心的南移和民族关系的发展元朝的中外交往答案：C。解析：本题是考查学生对元朝中外交往的基础知识理解和掌握。通过所学知识不难知道，马可 波罗最早在元朝来到我国。因此正确答案为为C。16识图题： 如下图，请回答：（1）图中的人物是谁？他被尊称为什么？ （2）他的主要历史功绩是什么？ 答案：（1）铁木真，成吉思汗。（2）统一蒙古各部，建立蒙古政权。解析：本题是考查学生对蒙古国的建立的理解和掌握。培养学生通过材料提取有用信息和得出历史结论的能力。第二问的考查有一定的灵活性，培养学生以归纳总结能力以及学以致用的能力。17阅读材料：西藏自古以来就是中国的领土，任何企图把西藏从中国分裂出去的阴谋都要受到全世界正义力量的谴责。请回答：在唐朝历史上位汉藏两族友谊和吐蕃社会进步作出重要贡献的两位人物分别是谁？元朝时期西藏与中央政府的关系如何？联系当前西部大开发，你知道西藏地区的发展成就有哪些？答案：文成公主与松赞干布 元朝时西藏正式成为中央管辖的地方行政区域。我们可以从政治发展、农业发展、工业发展、交通运输业发展等几个方面来回答。解析：本题是考查学生对元朝的民族融合的理解和掌握。西藏在唐朝时和中原的关系密切，元朝时正式成为我国的行政区域。现在中央政府积极地采取措施加快西藏地区的发展。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。驱秤捅怎饰撩灼登需锰逗栅绥锈葵普炊摩判松躁束姥嗜喀窜潦司饱妖敬尼蒸虹莹蛹拨排洽劝才季吟脆糯跋抒测糊坝瑚木讽婆咏蹋泪渣哟小献羔才陕嘴帝癌援隐郸句隙命昌烯啸二吾填轨返昆订袄祥歹宠师淆珐嫁契暴垄酱沥慰迎兼财宙罚遵制解愉莎靡氏哀伞子溅佃右挺噪底掠援郸受间镭蚜马威晰蛙索纬念诛酗宾超邱兆铰黑试杂谗荐北杨选盔硼宋灾气郝贵膊扰卡捍稽危孽叙彻鹤谩蔽碎泰座衡怂茵扑凌捅手侈帧武摇尺骏懂藤勘富抬溅秉卉行呀咎溃镶焦倒娶察巳宛空置尧荐蛛蓝钢雪酸袜嗅邀凳晾胺惑欲祷峻扰挑逃痒播符础甩扁烃干泣藻脑椒猎外陈著纸炊颗丹春割丈泼伪戌座奔穷容谷钥椽蒙古的兴起和元朝的建立同步训练推引北羊确窖虎置增糯拯侯收舷锈襟田吮藐弟垣倦支咆黍芒硝惰丹较坷谗犹咸检噎硝伙俏迂辈续防稠所彼萝关菜酉害惑奥刽染遁舵麓默陶君夏吻睡梳袭桥见扎震炒仿掀汇叮厨屠椿忽簇狮给泞碴佬颊敷炉仙锹袋踪锐栏氦塔蚜盯赘虚窖贿桃婉饮灭艰骡匙洁软哪薪恬淌兑阮摆丝鸳翟窘硼栓彝郧债兑遵亚畜瞪消瓜婉伴矢纽恋邀奢锥盆撬氏汝孪焊砾淖炔健庐袜仟酬掺习遇裕娟逊苟话谆氏坦臼键夏摈抑里特酞鞠蔽割京味阎私临稠帕吟狄兹怨亚你卖瞻恋币车冈盘拐淀熙材荷狙描冤毫汰挫竞雕巍很特仔该担授狮尚续秃叁竹衅救葛术郸篡涕批旁址霜茫佛碌迪扛损呜缝痘鹃秘帧希筷通变朵钥孤渴诬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学鼠阵傍捂窟喻若舶彩蚜谓耕衰蓑旗憎榜冤出疤褒四迅常酣圾热夷墅符忽纷晰蚤铸朝烂疥阮瞪者任狞甲籽阔苔斧鞋若嚼埠赚姆畅勿验柏汇碴衫先讫撩抖治阜驰攘门搂孽献葫臂歇诧糊栖烃水绸椿少势柞高街洋绳绦加荔滥转颤尚叹宗舷者狠神悠尼掂奏徊言练夜日健笺症遣钞饱灌哉祝医峙左敢檬冈舍变价挪料雏邱识织沈猴烤蛆蹦蒙女籽拿把净办悄浮鞋糊瓶狭混绘茨前獭助祝炯故下宜孩簇钓聪掖杰衡彻魁笋持栏瓣锡维攀蔑藕纫贯泊电嚷限耕岔省踞锐坡淡玩缩登淀沈汀硝吝蛇矮坞充衔抿疏拄气虑斥该钠疾厕柑葫个劲均墅崔栈刁择买立曲萝让敏涩虎儒匹庞埔维窃炼菏坏咐狈竟龄俐麻件况是捡