7.2服务社会.doc

集体备课教案主备人备课组成员(八年级政史地组)课 题 7.2 服务社会课时及授课时间 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1、情感态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为2、能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动3、知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业教学重点服务社会的意义教学难点践行服务和奉献社会教学用具多媒体教学方法 (学习方法)情景教学法、讨论法、讲授法等教学过程一、导入新课(展示图片)问题：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。二、新课讲授(一)服务社会的意义活动一：我的价值在这里(学生阅读教材P8081“探究与分享”)1思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？2他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境，人人行动起来，才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。活动二：服务社会锻炼自己(学生阅读教材P81“探究与分享”)思考：小方的经历给你带来怎样的感受？教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。(展示下列材料)思考：从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？教师讲述：这位大学生提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。(二)服务社会的具体行动活动三：参加公益我能行(展示下列图片)1思考：你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？2除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。活动四：传递正能量(展示“2016感动中国人物”事迹)思考：这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。三、课堂总结本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。作业：完成课时达标相关作业备注 (补充)板书设计+服务社会教学反思 . . . .