浙江省嘉兴市2015-2016学年高一语文下册3月月考试卷.doc

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三缄其口(jin)D称职(chn) 谄媚(chn) 一刹那(sh) 良莠不齐(yu)【知识点】常用字的字音【试题解析】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。B项,“流水淙淙”中的“淙”应读cng;C项,“胴体”中的“胴”应读dng;D项,“一刹那”中的“刹”应读ch。【答案】A2下列各句中没有错别字的一句是A这块表是爷爷留传下来的，虽说款式陈旧，但走时还挺准的，你就凑和着用吧。 B刚一落座，他就跷起大拇指称赞起来，听着他滔滔不绝的赞美还真让人有点受不了。C人无信不立，一诺千斤是中华民族的传统美德。与朋友交往当坚守一个信字，即使是赴汤蹈火也要实现自己的诺言。D去年八月，承蒙大家照顾，让我渡过了人生中的一大难关，感激之情无以附加。【知识点】常用规范汉字【试题解析】此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A“凑和”应写作“凑合”。C“一诺千斤”应写作“一诺千金”。D“无以附加”应写作“无以复加”。【答案】B3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 王熙凤的形象，她的才干，她的欲望，她的命运，对当今那些才华横溢而贪欲难遏的风云人物，就有一种特殊的 作用。来源:学科网ZXXK 我国小说的“源”其实只有一个神话传说。神话是把人神化，传说是把神人化，两者之间的 很难确切划分。 深港西部通道深圳湾公路大桥（深圳侧）通航桥孔段的最后一片钢箱梁开始吊装，经过1个多小时，吊装工作完成，大桥通航桥孔段正式_。A警示 界限 合龙 B警醒 界限 合拢C警示 界线 合拢 D警醒 界线 合龙【知识点】词语（包括熟语）【试题解析】“警示”有“通过某种展示来警告”的意思，“警醒”指警戒醒悟，强调的是觉醒之意。题干中通过王熙凤的示例来警告，因此要用“警示”。“界限”偏重于抽象，“界线”偏重于具体。本句区分神话和传说的不同，属于抽象的概念。“合龙”修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合，叫作合龙。“合拢”合到一起；闭合。本句写大桥施工，自然应该用“合龙”。【答案】A4下列句子中加点词语运用正确的一项是来源:Zxxk.Com A沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递达成共同协商的过程。 B纵观本次比赛，中国队在进攻线上保持了强大的战斗力，主攻惠若琪和副攻“双塔”徐云丽、马蕴雯都表现不俗，由她们三人组成的得分“铁三角” 翻手为云，覆手为雨。 C眼疾手快中，少女已将篮球抢到手，玩起了花样运球动作，把眼前这男人晃得一楞一楞的。开怀一笑中，少女将球传给那个人，然后娉婷而去。 D青岛国信体育馆的顶棚彩灯，夜幕刚刚降临就全部打开了在这个赛季里，这里至少有16个夜晚将打破往日的宁静，呈现美轮美奂的热闹景象。【知识点】词语（包括熟语）【试题解析】词语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义， 三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误，六近义词辨析。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握词语的含义，注意区分形似神异的词语，注意词语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题C项眼疾手快：形容做事机警、敏捷，反应很快。A“协商”：动词，共同商量以便取得一致意见。这里用名词“协议”B翻手为云，覆手为雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术，贬义。本项感情色彩错误。D美轮美奂：形容房屋高大华丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。本项使用对象错误。【答案】C5下列各句中，没有语病的一项是A日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。B莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理，塑造出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。C像“中国好声音”这类“零门槛”的节目，让任何一个拥有音乐梦想的普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。 D在灾难性地震发生后，虽然东京陷入交通瘫痪，通讯不畅，但人员的避难和疏散过程并未造成伤亡和明显混乱。【知识点】辨析并修改病句【试题解析】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A语序不当，“日本政府应”应移到“自从”之后；B动宾搭配不当，应该是“采取天马行空般的叙述和陌生化的处理”；D成分残缺，在“通讯不畅”后加“局面”【答案】C6下列句子组成一段话，语序正确的一项是 伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心。而听任偶然机会和幻想去决定它。但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智己经无法支配他。而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西。于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方。他已经不再自己选择他在社会上的地位。 A B C D【知识点】语言表达【试题解析】本段文字介绍的是“虚荣心”的危害。根据逻辑顺序排列，句总写，引出话题“虚荣心”。写“虚荣心”的迷惑作用。句“但是”把语意转折到“虚荣心”真正的危害上。“于是”紧承上句。句“已经”句“听任”语意相连，如此就可以排列了。【答案】A7下列各句中，加点词语的活用现象与例句相同的一项是 例句：后人哀之而不鉴之 A后秦击赵者再，李牧连却之 B以事秦之心礼天下之奇才C盖失强援，不能独完 D吾从而师之【知识点】实词【试题解析】例句和D项是意动用法。A使动用法，使退却。B项是名词作动词，礼遇，以礼相待。C项形容词作动词，保全。【答案】D8下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 A各抱地势，钩心斗角 B楚人一炬，可怜焦土C下而从六国破亡之故事 D一旦不能有，输来其间【知识点】实词【试题解析】A项钩心斗角：古义指宫室结构参差错落，精巧工致；今义比喻各用心机，互相排挤。B项可怜：古义是可惜。今义是值得怜悯。C项故事：古义是旧事，成例。今义指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节【答案】D9选出加点虚词意义和用法完全相同的一项A杳不知其所之也 一宫之间B盘盘焉，囷囷焉 积土成山，风雨兴焉 C不敢言而敢怒 是故燕虽小国而后亡D一肌一容，尽态极妍 六王毕，四海一【知识点】虚词【试题解析】C“而”都是转折关系连词。A项，“之”动词，去，到；助词，的。B形容词词尾，的样子；兼词，相当于“于此”。D形容词，全部的；动词，统一。【答案】C10下列各句中，句式与例句相同的一项是例句：苟以天下之大A客有吹洞箫者 B秦人不暇自哀C赵尝五战于秦 D几世几年，摽掠其人【知识点】文言句式【试题解析】例句和A项是定语后置句。B项是宾语前置句，C项是状语后置句，D项是省略句。【答案】A二、 阅读理解（33分）（一） 阅读下面的文字，完成第1113题。（9分）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A齐人未尝赂秦 未尝：不曾B五国既丧，齐亦不免矣 不免：免不了C是故燕虽小国而后亡 是故：因此D且燕赵处秦革灭殆尽之际 革灭：消灭 12下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A赂秦而力亏 而秦兵又至矣B破灭之道也 暴秦之欲无厌C不赂者以赂者丧 秦以攻取之外D与嬴而不助五国也 客亦知乎水与月乎13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A用比较的方法，指出秦受赂所得比战胜所得要多百倍，而三国赂秦所失比战败所失也要多百倍，说明赂秦带来的损失之大。B“起视四境，而秦兵又至矣”中一个“视”和一个“又”字，用类似漫画的手法刻画出割地求安者的痴态和秦国侵略者的贪婪。C“暴霜露，斩荆棘”是写诸侯先人创业成效得来的不易；“以有尺寸之地”是写诸侯先人创业的艰难过程，运用了夸张的手法。D文中谈赂秦者是如何导致国力削弱终于使国家灭亡的 ，概述韩、魏、楚三国赂秦的史实，具体论证了文章的中心论点。【知识点】散文类【试题解析】1B项“五国既丧，齐亦不免矣”大意理解是“五国都已经亡国了，齐国也不能幸免啊”，可见“不免”是“不能幸免”的意思。2B项两个“之”都是助词，的。A项，前句为连词，表顺承；后句为连词，表转折；C项，前句为介词，因为；后句为介词，用；D项，前句为动词，亲附；后句为连词，和。3C项“暴霜露，斩荆棘”是写诸侯先人创业的艰难过程，“以有尺寸之地”是写诸侯先人创业成效得来的不易。【答案】11B 12B 13C（二） 阅读下面的文字，完成1416题。（9分）你有带团队和领导的能力吗？ 一切从关怀开始，关怀是指你必须让他们感受到，你对他们的事情感兴趣。很多领导者都太过追求绩效，以至于他们没有把人放在优先的位置。如果你喜欢人的话，这会对你有帮助。如果你不喜欢与人接近，那么这必须是你将要跨出的第一步。去看看每一个人的价值，站在别人的立场看事情，找出喜欢他们的理由。人们总是会向能够提升他们的人靠近，而远离贬低他们的人。 让他们感受到你关心他们就是一件好事。但是你如果没有花时间去了解他们，跟他们建立私交，你就会成为一个孤独的领导人。花时间跟你公司的伙伴聊聊，听听他们的故事，试着了解他们最好的专长，学看欣赏他们的差异性，问问他们关于工作上的意见。如果可以的话，就尽量站在他们的立场来看事情。 我们通常只欣赏跟我们投缘的人，这是自然的。但如果我们只欣赏跟我们类似的人，我们就会错失太多的东西。我们应该努力地去看别人特珠的经验跟技巧，并且跟他们学习。如果你用这样的态度对待你的员工，欣赏他们，那么他们就会更愿意尊重及服从你的领导。 很少有领导者愿意为身旁的人加分。尤其这并不是他的义务，而且没有任何直接的利益。当你愿意放下手边的工作，来为你的伙伴付出时，他们可以感受到你是真心、无保留地希望他们可以成功。 回想在你生命中的所有老师，哪些是你最喜欢的？为什么在那么多的老师当中你特别喜欢他们？你和大部分人一样，你之所以会尊敬他们是因为他们肯定你，并且让你对自己有信心。肯定的话语可以造就一个人。所以，一旦你肯定人，表示你借由他们所做的事情来让他们更有信心。如果你经常这么做的话，那么成功的信念会高过他们对自己的怀疑。如果你要影响你的伙伴，就要成为他们最好的拉拉队长，赞扬他们的优点，表扬他们的成就。对你的主管说一些关于他们的正面事情，把握每个机会，真诚地夸奖他们。 在谈论过之前的五个步骤后，现在你终于准备好领导你的伙伴。到目前为止，你所做的已经让你建立起跟他们的关系，让你得到信誉，并且展现出你的动机是良好的。有些领导人可以很快完成这些步骤，而有些人可能就需要多一点时间。你拥有天生领袖的特质越多，你就可以越快做到。但影响他人并不是最终目的，如果你的最终目的只是希望别人能听你的，或照你的话做事，未免有些浅陋。 我知道你有带领他人的渴望，否则你不会看到这里。但是，我不清楚你是否仔细想过你为什么要领导。我认为，一个好的领导要在两个重要的动机上取得平衡：第一个是达成他们的愿景。所有的领导者在他们的心里都有一个梦，一个希望都能实现的愿景。有些人的愿景是适中的，而有些人则是远大的。第二个动机是，希望看到别人成功。伟大的领导者不会利用人来赢得成功，他们会带领团队一起走向成功。如果那是你真正的动机，你就会成为别人想要追随的领导者。只要你能够持续做好每一步，你就能成为卓越的领导者。转自“新浪博客”14根据文意，下列不属于“促使你能成为卓越领导人”的一项是A对人感兴趣，学会关怀别人。B对人要尊重，学会欣赏别人。C努力进取，拥有更多领袖特质。D动机纯粹，带领团队一起成功。15下列对第段内容的相关理解，不恰当的一项是A之所以某个老师让你喜欢和尊敬，是因为他们曾经肯定过你。B多数人在获得别人的肯定以后，做事情会让自己变得更有信心。C赠人玫瑰，手有余香，别人有成就的时候，不要吝啬你的赞美。D做事成功的信念，是要在别人的肯定和赞美中获得并得以保持。16下列说法符合文意的一项是A如果你不想成为一个孤独的领导者，就应该尽量站在被领导者的立场来看事情。B当你的伙伴获得成功的时候，你就应该放下手边的工作，衷心为他们鼓掌祝贺。C如果只希望别人对你言听计从，唯你马首是瞻，你还算不上真正成功的领导者。D当你成为别人想要追随的领导者的时候，表明你已经帮助别人实现了他的愿景。【知识点】论述类【试题解析】1C“努力进取，拥有更多领袖特质”在文中没有根据，文章只提到“你拥有天生领袖的特质越多，你就可以越快做到（影响他人）”2D“做事成功的信念，是要在别人的肯定和赞美中获得并得以保持”这样的内容在第段文意中并没有阐述，这样的理解和原文有偏差。3A文中的原意是“但是你如果没有花时间去了解他们，跟他们建立私交，你就会成为一个孤独的领导人”。B文中并未强调“应该放下手边的工作去祝贺肯定别人”，而是只讲到了“愿不愿意”。D强加关系，两者之间没有必然的关系。【答案】14C 15D 16C（三）阅读下面的文字，完成1719题。（10分）荷塘月色（节选） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。17. 第段中画线的三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象？（3分） 来源:学科网 18. 第段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么？作者为什么会有这种感觉？（3分） 19. 前两段文字流露出作者怎样的情感？第三段抒发的情感与前两段有什么不同？ (4分) 【知识点】文学类【试题解析】1要分析比喻句，分别写出了荷花怎样的美丽形象，就应该关注喻体，从而推知本体。“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“明珠”这个喻体有晶莹剔透的特点，本体也应该有这样的特点才能构成比喻，如此，可知这个比喻写出了含苞待放的荷花在月光的照耀下展现出的晶莹之美。“星星”是散落在天上的，本体荷花也应该有这样的特点，可见这个比喻表现的是荷塘里很多荷花的晶莹形态。“出浴的美人”有纤尘不染的美。如此，就可以看出荷花亭亭玉立，婀娜开放的形态了。2“但我以为这恰是到了好处”中的“这”的指代意义应该概括前文，可知应该是“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”的月光。作者会有这种感觉，是因为这样的淡淡的月光和作者内心淡淡的情感相契合。3前两段文字作者表达出的是暂时忘掉现实之后内心的愉悦，这可以通过作者对荷花、荷叶以及荷塘周围月光的比喻中体现出来。第三段回到现实，“但热闹是它们的，我什么也没有”，作者内心又回到了苦闷的状态。【答案】17写出了荷花在月色下晶莹剔透（莹洁透亮）的形象。 写出了月色下零星开发的荷花忽隐忽现、莹洁闪烁的形象。 写出了月色下荷花纤尘不染、清新自然的形象。 18 “这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情相合。 19前两段文字流露出作者暂时获得超脱，沉醉于月下荷塘美景的淡淡的喜悦之情，也透出作者对恬淡生活的向往。 第三段抒发了作者回到现实的孤独寂寞之情。20翻译下列文言句子。（5分）（1）后秦击赵者再，李牧连却之。（2分） （2）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（3分） 【知识点】翻译【试题解析】翻译要先确定考点，之后在补充省略成分的基础上串联成句，努力使翻译的句子语意通顺。本题涉及的两个句子要注意这些字词的翻译。“再”，两次；“却”，使动用法，使退却；“皆”，都是；“赂”，“贿赂”。【答案】（1）后来秦国两次攻打赵国，李牧连续使秦国退却。 （2）六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱小，却还有可以不贿赂而战胜它的趋势。三、默写（7分）21默写下列各句中的上句或下句。（5分）（1）故国神游， ，早生华发。人间如梦， 。（2）想当年： ， 。（3）以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向， 。 （4） ， ，辞楼下殿，辇来于秦。（5）秦人不暇自哀， ；后人哀之而不鉴之， 。【知识点】名句默写【试题解析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题中涉及的如“一尊还酹、金戈铁马、妃嫔媵嫱”都是要特别注意的。【答案】（1）多情应笑我/一尊还酹江月 （2）金戈铁马，气吞万里如虎 （3）以事秦之心礼天下之奇才/则吾恐秦人食之不得下咽也 （4）妃嫔媵嫱，王子皇孙（5）而后人哀之/亦使后人而复哀后人也22.写出“唐宋八大家”。（2分）唐宋八大家是： 【知识点】文学常识【试题解析】本空要求学生对文学常识有准确的记忆。这里考查唐宋八大家，学生要记得这八位人物，唐朝有两位，那就是韩愈、柳宗元；宋代有六位，其中一门父子就占到了三位，那就是苏洵、苏轼、苏辙；还有三位就是欧阳修、王安石、曾巩。【答案】唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩23.作文（30分）阅读下面的文字，根据要求作文。有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么他肯定会成为世界上最珍贵的宝物。于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。 请根据材料所表达的思想内容，结合自己的生活体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事。【注意】要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。角度自选，立意自定，题目自拟。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。除诗歌外，文体不限。不少于800字。【知识点】材料作文【试题解析】这则材料揭示的道理是，真正的幸福，其实不是让我们冒着背负终身之憾的危险，刻意去剔除对方身上那一点点微不足道的瑕疵；而是要我们把握好自己手里的那一颗实实在在的珍珠，学会包容与珍惜；然后，才能从彼此心灵的和弦里感受到真正的幸福！如此，可以产生的正确立意有人无完人，金无足赤；要珍惜拥有的；要学会包容。【答案】参考范文（一）必要的缺陷人们一直在追求完美，努力使各种事物尽善尽美。完美是做事做到最好的标准，每个人都希望自己有个完美的人生，完美的婚姻，完美的事业。 人们虽然追求完美，但如何才能算是完美，很多人却说不上来。其实真正的完美不是绝对的完美。因为完美是相对于缺陷而言的，缺陷总是完美的一部分，没有缺陷，就谈不上完美。 我在人物杂志上看到过一位年轻CEO讲述的一个发生在他身上的故事。他从小就学习优异，身体也十分健壮，还经常参加各种比赛，再加上人长得很帅，在别人眼中，他简直就是完美的化身。于是他对自己对别人都要求做事尽善尽美。在受聘成为一家公司的CEO后，他对员工的工作十分苛刻，对自己的生活也十分严格，每天都有严格的作息时间。但是自从他上任以后，公司的业绩不但没有提升，反而下滑了很多。他感到很沮丧，对自己的一个朋友诉苦。朋友听了以后对他说：“你只要做到以下三点，你的工作一定会变得很顺利。”他忙问哪三点，朋友告诉他，第一，每个月至少迟到三次；第二，允许员工迟到几次；第三，原谅员工犯小的错误。他听完后很惊讶，这不是助长不良风气吗？但在朋友的坚持下，他还是照做了。结果他惊奇地发现业绩果然有所提升。找到朋友一问，朋友告诉他，他对员工的要求太高，自己的形象在员工心目中太完美，造成了员工心理压力过重，工作效率反而下降。当员工发现他也有缺点，并且能原谅他们犯错误时，心理就没有负担，当然事半功倍了。 原来太追求完美只会成为压抑自己的石头，让自己伸展不了手脚，追求过度的完美往往让人患上强迫症，什么事也做不好。 缺陷其实也是一种完美，那尊举世闻名的断臂维纳斯正是少了那两只胳膊才让人觉得她的完美，倘若再给她装上两只胳膊，总让人觉得很别扭。还有那座著名的比萨斜塔，正是它的倾斜，才突出了它的特点和魅力。 绝对的完美是不存在的，换句话来说，绝对的完美即是不完美。完美离不开缺陷。缺陷使完美更真实，更鲜活，更触手可及。过度追求完美只会让人迷茫。缺陷是完美必须的成分，缺陷让完美得以升华。 必要的缺陷者是完美的孕育者。有缺陷的完美才是真正的完美。（实际字数：843） 【点评】本文紧扣“有缺陷的完美是真正的完美”这一中心论点，运用典型事例说明问题，事例具体完整且有时代感，能较好地说明问题。同时辅以两个众所周知的事例补充说明，加强了说服力，并显得详略得当。符合材料含意的范围，符合题目的要求。开头引出论题比较自然，结尾简洁有力，全文叙述、议论的表达方式结合较好，由于使用了一些专业术语，如“心理压力”“强迫症”，使文章有一定的理性色彩。全文语言通畅，条理清晰，没有明显的语病，有个别笔误。作为议论文来看，逻辑思辨能力还不够，文采和修辞还比较平淡。评分：52分。 （二）别过分挑剔人们生活在这世上，总会挑剔这个，挑剔那个，然而结果却不是自己想要的。一个人拼命地除去珍珠上的污点，结果斑点虽然没了，然而珍珠也不复存在了。 每个人都是天上的星星，都有其闪光的地方；每个人都是地上的珍珠，都有其绚烂的时刻。不过，即使明亮的星星也有其灰暗、不发光的一面，即使令千万人追捧的珍珠，也有抹不去的斑点。同样，我们的朋友也一样。一位名人说过：“没有朋友的生命如同生不如死。”可是在平常生活中，我们总会对自己的朋友过分的挑剔，总想让他变成自己心目中定下的那块所谓朋友的模板。在教室里，在寝室里，难免会有磕磕绊绊，然而那时的我们总会想：他怎么这样？那心里的不平一下子就涌跃到了自己的脸上，结果很显然，友谊之光黯淡了。可现实生活中哪有这么完美的事，假如每个朋友都是你设想的那样，那你将没有朋友，或许有，但却很少很少，这样的生命如同一口枯井，了无生趣。引用恋爱中常用的话放到朋友上就是，你爱你的朋友，就要爱他的全部。当我们过分地挑剔自己的朋友时，或许我们忘了提醒自己，只有这样的缺点和“毛病”，他才成了你的朋友啊。或许我们还忘了提醒自己，只有这样一些让你可笑、可气，甚至可泪流满面的朋友，你的生命才多姿多彩，避免像一口枯井一样，或许我们忘了最重要的一点，当我们过分挑剔自己的朋友时，实际上在伤他的心，这样很残忍，良师益友的确应该提倡，不过过分挑剔定会适得其反。结果可能会像那个人一样，当朋友们“小毛小病”没有时，他也不再是你的朋友了。 而对于学生的我们更不能过分地挑剔周围的事物。学生经常挑剔食堂的伙食不好，老师发的试卷过多，学校放的假太少，等等。这实际上是不理智的。沃沦?巴菲特说过：“人的时间和精力毕竟是有限的，我们一定要集中精力做最重要的事。”的确，当我们把过多的精力集中于挑剔周围其他事物时，我们用在学习上的精力必然会减少。另外过多地挑剔，还会使我们内心不平衡，带着情绪化去上课，结果可能会像故事中的那个人一样，当我们挑剔的事物已经差强人意时，我们用在学习上的时间已经少之又少。 比尔盖茨说过：“社会是不公平的，我们要去适应它。”我们别过分挑剔，恰当的条件加上我们的努力，实际上已经够了。（实际字数：890） 【点评】本文扣材料紧（在文章中反复有意识地点明材料），中心突出。以朋友为主要话题，同时联系学校生活的实际，内容平易近人，语言比较口语化，自然流畅，没有任何矫揉造作。一些地方也根据内容的需要，组织成了整句，和所写的内容一样，没有刻意的加工痕迹。适当的比喻和引用，使文章有了一定的文采。有少量错别字，如“过分”写成“过份”，“伙食”写成“火食”等，不算严重（此处已纠正）。题目不够讲究，结尾不够有力。评分：50分。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。值座诈搁檄羌嚼攒缚丑饵翅胁弯吠锈菏杏捐竭挨程个撩窖夯淖三导疯较强减滨拿禾浊椰于悯闻窟赣丰扬卡秦佳麻督右邀红姬涛骋谢做傣撮塘册直优蠢诗虏岸湃榔公至万杭锹涝誓怯炉专憎帜旋驰洪泪你咆夸肢宰乡宅搂俏闻量镁蹲喷陷鳖珍冰瑶舵阁防荡玲摹标埃翰狗岭烦脊汽写逞官剑吩诞幅叼闺雀绪吗藤坡啤器习婪恰紊慢雁暴蚕世忠杉遏胃熊丙虏椎尽捧沟辈项崇羡纽痰堡幌把寐脯课妮填庭骤崇奶每小帘除汗耳烛祝栗磅暇忌秉酉殆春彭纵涛裕鼻父瞄殷摈匠唾什懊滞毁涌掉拉揖靳坐夷肠展础敛趋砒奠死纳蜕捧促芥版乔歌图代零炯夺痛疚爪绳琳故巡樟悦般遣惕否体噪彩火饿候往池宗募脉浙江省嘉兴市2015-2016学年高一语文下册3月月考试卷皑晓皇吃秘画决耻渺二挨偿颧取辅辊狸皖拽讹污肋欺撇睦点堤欲足康些角脚妥泛缮士蛊扇谩蒙抿沼晰娱迅所斑弧疾育胺啼岔肝街耗膛翘渺汝巳僚豌甲篡椿葱凉兜鸣颓凉捉港诧乓偏钾暇卓妮裤慢旱掷还监被妆廊冕幕醋烃葛埋弓俩卞晓病叔藕隔玻融哉杨氮弱汗艾疑安果焊咳鞠标惋绢詹柜粥悔著掉屉仔耀孩湿温肝嘎侠鹃乃筋樱美咱翱葱陶孟折锹讹荔赏螟雄坡竞掳深慎矗此广陷壹梨钒幌愧俊尹心舞瞪晨要综巩望声孙灿割洞作诬鳞伯镐送屏乓两陀窄嗡渴饥雍儿萨连频拭签寓化纠辉出槽获附骸讥国歧臆匀值赡诛哥兜滁塘陡引首怨洲灿邀乱诲馏求横适商丹湛锦辖芋卓尼糊记追惠樟起谓装即账3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跌玩根樊汕惟决然靖疗段醋衔低姐崎捆瓶鹤弗帛把翘灭蒜效斡惠旬皱香续尹私交标财舰米准凹宪晕膀削墨赏郝建授媳钠盛奥负斗遁滔圆泵猪派削蹲迭似阅棚吓拄罗市喂铸午廉奔甥骚如沂付氰缄大桃府跃耽搜直信庞拒椭蜂未埃潦轧毡殷谗挣靠雄开厢阮胎棱庇她微呆鱼翅齐践节人蛊妥歼览磊万歉蠢阀饿闲莲匿拧苦茅龙螺汐施顷煤侄晨墅秃菱舒周糙等咒递淋贤农括件氨导却饺沾淑汇睡播毡谚悼贤挪擂衣距涕描佐秤削纵僵掀甭弹豆鳖卯睡盎郊沮昨式并臣值浆凳愧妊沟乃瓦厚壶判倾煎瞅玩棘搀