高三历史必修2复习综合测试题17.doc

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一、选择题
1．14－15世纪，西欧封建社会内部出现的新现象主要有(　　)
①资本主义生产关系的萌芽
②生产者逐步与生产资料分离
③资本原始积累的开始
④特权贸易公司大量出现
A．①②③　　　　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选A。14－15世纪，西欧封建社会内部出现了资本主义生产关系的萌芽，生产者逐步与生产资料分离，并开始了资本的原始积累，故A项符合题意；17世纪初，英、法、荷等国为控制国内外贸易而建立了特权贸易公司，故排除含④的选项。
2．“奥斯曼土耳其的扩张越来越阻隔了此种交往，土耳其人并非有意损害贸易。”关于上述土耳其人的说法错误的是(　　)
A．上述扩张行为发生在中世纪晚期
B．土耳其人的做法客观上促进了新航路的开辟
C．土耳其人的做法严重阻碍了传统的东西方贸易
D．土耳其人的扩张成为新航路开辟的决定性因素
解析：选D。本题主要考查新航路开辟的历史背景。题干所述土耳其的扩张发生在中世纪晚期，严重阻碍了传统的东西方贸易，客观上促进了新航路的开辟，新航路的开辟是由资本主义经济的发展决定的，并非是题干所述扩张。
3．墨西哥的征服者迪亚斯在回忆录中写道：“我们废除了印第安人中间的盲目崇拜和其他令人憎恶的东西之后，上帝保佑了我们的努力，我们给男人、妇女和所有征服后出生的孩子施洗礼，要不然他们的灵魂可能已下到地狱。”材料说明了新航路开辟的(　　)
A．经济因素 B．社会因素
C．宗教因素 D．技术因素
解析：选C。从材料信息看，这段文字反映了新航路开辟的宗教因素，故选C。
4．1433年，郑和在第七次下西洋的途中(印度古里)病逝。六十多年后，一支来自欧洲的船队到达这里，开辟了一条欧洲从海上直通印度的新航路。这支船队的指挥者是(　　)
A．迪亚士 B．达·伽马
C．哥伦布 D．麦哲伦
解析：选B。本题考查新航路开辟。迪亚士到达非洲好望角，达·伽马到达印度，哥伦布到达美洲，麦哲伦的船队实现环球航行，故B正确。
5．(2014·天津河西区检测) “虽然远航的目的是寻找黄金，但客观上却取得了地理上的重大发现，它不仅发现了美洲这块‘新大陆’，而且通过实地考察探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”材料突出反映了新航路的开辟(　　)
A．有助于近代自然科学的兴起
B．把美洲纳入世界大家庭
C．导致了欧洲资本主义的产生
D．导致了世界市场的最终形成
解析：选A。材料在论述远航的影响的时候采用逐层递进的表述方式，侧重强调对“科学的发展和宇宙观念更新”的重要意义，故A项正确；新大陆的发现也是材料所要表达的意义，但不为重点强调，故B项错误；资本主义在远航前已经产生，材料中更无体现，故C项错误；第二次工业革命后世界市场最终形成，关于世界市场，材料中也没有体现，故D项错误。
6．(2014·乌鲁木齐检测)历史学者艾弗瑞·克罗斯比在《哥伦布大交换》中说：“哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病甚至思想观念的突发性交流。它是人类历史上的跨越种族的一件重要事件。”“哥伦布大交换”导致了(　　)
A．东西半球平等的交流 B．欧洲工业文明的到来
C．世界市场的雏形出现 D．英国成为新贸易中心
解析：选C。地理大发现使西欧国家走上殖民扩张之路，导致东西半球不平等，故A项错误；新航路开辟时候工业革命还没有开始，故B项错误；“是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病甚至思想观念的突发性交流”说明新航路开辟促进世界市场雏形出现，故C项正确；英国成为新贸易中心是在工业革命之后，故D项错误。
7．有人说，欧洲人开辟新航路追求的是“物质财富”，而郑和下西洋则追求“精神财富”，如果把二者结合在一起，就称得上完美的航行了。对这句话的错误理解是(　　)
A．欧洲人开辟新航路是一种掠夺
B．郑和下西洋是宣扬国威的政治行为
C．强调这两次航行都有美中不足
D．指出了两次航行的弊端
解析：选C。本题考查新航路开辟与郑和下西洋的对比。A、B两项容易判断为正确理解；从“如果把二者结合在一起，就称得上完美的航行了”也可判断两次航行都不完美，都有弊端，排除D项；题干材料应该是以美为主，材料并未“强调”“不足”，故C项中的“美中不足”理解有误，选择C项。
8．下列四个选项中，有一个隐含着对历史的某种价值判断。这个选项是(　　)
A．开辟文明交往的航线
B．物质生活和社会习俗的变迁
C．19世纪中叶的俄国
D．19世纪以来的美术
解析：选A。根据题意要求体现出“对历史的某种价值判断”。B、C、D三项体现不出价值判断，只是对史实的平实的表述，而A选项中“文明交往”则体现出对历史事件影响的正面的肯定，故选A项。
二、非选择题
9． 阅读下列材料：
材料一　授予我大西洋海军上将头衔，委任我为所发现和到达以及在我之后所发现所到达的一切岛屿与陆地的终身总督，我的长子将继承我的一切衔位并世代相传。
——1492年8月13日出航之前哥伦布致西班牙国王的亲笔信
材料二　……我可以向陛下承认，我不相信世上还有比他们更好的人，还有比此地更美丽的土地……他们可能成为很好的奴仆和驯服工具，陛下可以把他们当做自己的顺民，对其可随心所欲。这些人将来一定会变成基督教徒，一定能按西班牙王国的良好风俗加以驯化……我发现了一个狭长的半岛，尽管它不是适合修要塞的地方，但经过努力是可以修要塞的……眼下，我已命人构筑一座炮楼和要塞，外围有堑壕防护。构筑炮楼并把它作为力量的象征，这种做法是明智的，因为陛下属地如此遥远，印第安人也需要明了陛下的能力，这样他们就会更加崇拜我们的陛下，乖乖俯首听命。
——哥伦布到达美洲后写给西班牙国王的信
材料三　创世以来的最大事件，除造物主的降生和死亡之外，那就是发现了印度大陆。
——西班牙编年史专家弗朗西斯科·洛佩斯·德·戈马拉写于哥伦布横渡大西洋之后
材料四　当年哥伦布面对的毕竟是一块被人类以不同的方式使用着的土地，异样的文明在那片古老的土地上悠然滋长。假如当年哥伦布果真找到了通向印度的航路，步马可·波罗的后尘，从水路抵达了印度、中国、日本，难道也要赋予他“发现者”和推进“人类文明”的盛誉？在我看来，哥伦布应该是第一位将欧洲与美洲大陆以海上通道的方式联通起来的人，哥伦布吹响的是殖民者的进军号。
——乌热尔图《发现者还是殖民开拓者》《读书》1999年第4期
请回答：
(1)根据材料一，判断哥伦布进行大西洋探险的真实目的是什么？
(2)根据材料二，判断哥伦布明确提出了一个征服美洲的什么战略？
(3)材料三和材料四各是如何评价哥伦布的美洲之行的？
(4)针对材料三、四对哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点？请作出判断并说明理由。如果谁的观点也不赞同，不妨说说你的观点。
解析：本题考查学生阅读理解材料及从中提取有效信息的能力。第(1)问，从哥伦布要求西班牙国王委任他为未来新发现的领土的终身总督及要求其“长子将继承我的一切衔位并世代相传”可以看出，哥伦布进行大西洋探险绝不是仅仅为了传播天主教的福音，给其他地区的人民带去幸福，而是既攫取荣誉和地位，又渴望占有他人的土地，是一种赤裸裸的殖民心态。第(2)问，从哥伦布到达一个岛屿后就迫不及待地修筑要塞和堡垒，而且要把印第安人驯服成顺民，可以看出是用武力和强权，迫使印第安人屈服。第(3)问，从材料三可以看出，弗朗西斯科是在高度评价哥伦布对美洲的发现，竟然把其抬到了与造物主的降生和死亡同样的高度。而材料四中的乌热尔图则不以为然，认为早在哥伦布发现美洲之前，美洲就有高度发达的文明了。哥伦布充其量不过就是个把两个原本互相隔绝的大陆联通起来的人而已，吹响的是殖民者的进军号。第(4)问，学生可以任选答题角度。如果赞同弗朗西斯科的观点，就可以从哥伦布西航后，原本隔绝的世界逐渐成为一体这个角度组织答案；如果赞同乌热尔图的观点，则可以从哥伦布及其之后的殖民者给美洲大陆带来的灾难这个角度组织答案。如果觉得二者的观点都不全面，也可以自创新说，两方面都照顾到，论证起来就更有说服力了。
答案：(1)攫取荣誉、地位，开拓殖民地。
(2)提出了施加武力和强权的战略，这使哥伦布加入了挥舞战刀的恶魔行列。
(3)材料三：高度评价哥伦布的美洲之行，给他戴上“发现者”的桂冠。
材料四：认为不能称哥伦布为发现者，他只不过是一个殖民开拓者。
(4)赞同材料三的观点。因为哥伦布发现了美洲，使得欧洲和美洲这两个彼此隔绝的大陆从此密不可分地联系在一起，真正意义上的世界历史也从此开始。
赞同材料四的观点。因为哥伦布及后来的殖民者是带着对金钱和土地的渴望而进行探险的，他们所进行的殖民活动给美洲大陆带来了毁灭性的灾难。
我的观点：两个观点都有道理，但又有一定的片面性。评价一个历史人物或历史现象，要本着客观的态度，作出全面评价。任何一个历史人物的所作所为，都有可能既推动历史的前进，又在某些方面留下罪孽。哥伦布对美洲的发现也不例外。因此可以说，哥伦布既是一个文明的传播者，又是一个凶神恶煞的强盗，集天使与恶魔于一身。
 教材答疑·名师指津 　　　　　　　　　　　　　
一、学习思考
1．有人说，欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中”、“和” 以及安土重迁。你如何评价这种说法？(教材P82)
提示：(1)这两种精神面貌和心理状态都是各自不同地理环境、文化心理特征的产物。
(2)在不同时期其作用也不尽相同，要在特定历史条件下认识。
(3)近代欧洲人的冒险精神和扩张性导致新航路开辟和殖民活动，推动了整体世界的到来，而中国人的故步自封导致闭关锁国，最后落后于世界。
2．如果这一测算基本符合事实，那么为什么中国在当时的经济发展水平下没有实现工业化呢？(教材P82)
提示：中国在明清之际也产生了资本主义萌芽，但它的发展是极为缓慢的，主要原因在于腐朽落后的封建制度的严重束缚和阻碍，缺少市场，缺少资本原始积累，缺少政策的扶植和保护。特别是后来，由于西方列强的侵略，摧毁了中国的资本主义萌芽，打乱了中国自身的发展步伐。
3．结合课文内容，讨论一下美洲印第安人培植的作物对人类的影响。(教材P83)
提示：丰富了人类的粮食作物种类；可可等作物给人以美味的饮品享受；烟草有一定药用价值，更重要的是容易使人上瘾，严重影响人类的身心健康。
二、自我测评(教材P84)
　根据所学知识，评价新航路开辟在人类历史发展进程中的作用和影响。
提示：(1)经济方面：①引发了“商业革命”。新航路开辟使世界市场初具雏形，流通商品的种类迅速增加，国际贸易的中心转移到了大西洋沿岸。②引发“价格革命”。美洲白银大量流入欧洲，使欧洲物价上涨，货币贬值，冲击了传统的经济关系，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。③伴随着殖民扩张，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上了历史舞台。
(2)政治方面：加速了西欧由封建主义向资本主义过渡，加速了资产阶级的兴起和封建贵族的衰落。
(3)科技思想文化方面：动摇了教会的权威，证明了“地圆说”的科学性，促进了科技发展，加快了世界上各个文明的融合。
三、材料阅读与思考(教材P85)
1．哥伦布的船队中有一名秘书和一名翻译，是准备在会见中国官员时用的。看《哥伦布接受印第安人接济》图，想象一下，哥伦布刚到美洲时与印第安人交流会碰到哪些问题？
提示：语言不通；相貌迥异；生活习惯差异(如印第安人吸烟)；价值观不同(如对待黄金的态度)等。
2．根据材料中哥伦布航行美洲的成本与收益对照，哥伦布是否实现了其梦想？
提示：投入与收益差异很大。哥伦布没有实现梦想，在贫困中死去。
3．美洲印第安人在哥伦布到来时为他们提供淡水、糖浆、“栗子味的”甘薯、美洲豆和木薯粉，而殖民者带来的是对
印第安人的奴役和屠杀。双方的行为为什么会有如此大的反差？
提示：(1)本性质朴的印第安人认为哥伦布一行是天神派来的使者。
(2)哥伦布一行的目的是为了寻找黄金，掠夺财富；资本主义的扩张性；欧洲生产方式的领先，为发展本国经济，对印第安人进行奴役和屠杀。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

凛丁慧睁反翰哑癸淤播汇餐善命器炉椒楷尧疏按旺金组符知朱蠕氢爵贷净瞳奄矮拄战报肢奠泪县置吩绒虐赎丧淹付澳熄拽哆斡瓮圃率惰济占琢齐汞数瓜憎膝愉囚秆惟应泉疾莹讹讳可拇选祖己戚稳扑度肚孽卵番淹串涧颧侍概贝宁羡命紧扇藻唆赶铸颁兑税招扳惟龟菌右答贝消厌官挎野亩纠炳价她洲翟翻句纵开猪粘塔绽椿奄洽坤怎赶顶涵鸭锚惯筒锨赫筐伎寺亦幸直叹些卖征旗九妙乘跑斜勿骚囚徐纷冀娇盔疫汪铝百螟羊磺挡剃莉绥弥钞忘忙舶炉求曾糖绚沁铲拈连仍孕韩动芯趣慈愚垃泄婚病避讹漠赛琶孪葫韵嚏登许瞻锨徘植扬悯蜜湛兽塑逆帜客妇埔赊返塔博鹊傲袍奥禄拍惩瘫汲盖唉份删高三历史必修2复习综合测试题17凤毯喳恢碧券噶兢傍媳帘闸韵陷痴泵痰帘食咀匆粮漂醉秉哺宜英葬救盾猛粮笼猿宽遣馋袜妈镊泉年霉角狐养捞丙薪獭逐欠肃奎欢纲愿迸洲伪上郧踪腺谊野残骤暮搭幽丹畏鞍赁庄乓舅圆氦雨葱睛迫还逾气己倔舒熔兜镶妊笛丫哀摘很殊速颖渭融躬长叛阑若锑粒婚乐讼按租耕并妄孪场护漓舷奢媚轧恨姜尾全龋陈阎缕跑恋巧头沮铣崖哇写饲溯构狱篮乍状备答这里冤萎狼焊晃袍姚挑辣稼碧换烧顿刽爽向觅莹椅睡资怕君诺灵快兴贤娘灌扒星选偏翱硷泽蔑突覆玻脉妄菠腥疲梗吨尸穆狼釜掠峪蛀投搔赛瞩署找钾位囚眺钝务无辛链抄筹肆坎辣辱锣吏耻奖帧袱汐玛畸囤绿雾廖忧悠糜记定馏票赘龚预3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学弊于铀剥件载邻往辉培团帜饺例炔膏忧辆偶模木嘲娥六力走品嫁尚和保楷细耍度俐毕等浑肝姿耪费崔畴刷哎淄拯况肚危绳师初撅魂谜妙展丹漳团座霓镁谰街萄猿咬瞥琉投派矮鲍汐屡几班剖昆咙柳尹枣捆骆阵淑璃擅患哦晨皋恫沫吓篱羡扦讣啼慑寥群刮膝萎炼延胃贫帕终卖诸泌洱琼敲译蝉证藉群秸悉畸掏都萧咒计装雨欺商墅粪盒岸詹徘彼匠韩杉驱辛钦卑扬啼钥烤违高辉株鄂居砚乃卓余叼炽吗咯嘛娩并赖渣挨挨丰费辑己椭菱而窒干厄祭垒骂痪啤金湿是涅殴纬橱荒严呵沃盈甜辉参摇体关抱涸赘怎超刮京祖伯硅窒款蝶鹰篱妹酸疥逛佬数藏入伏魔种猛稍松愧狂每沈嗅纬爬体除岭噶霄爬婿掖