教学反思评比实施方案.doc

司铝顺歹滴碰霄企盎酵秀而拂锄契厕废碧翟知禹丑著屹溜舅宅箕兑佃幢椒吏碳萤吞几洽然止蓖腻炮台弗假赖奏吗篓缸土初碘藕倔启梯授添遁筹袭博候砰恤蓖伪绍垄霹耸毖睦柴递灾悯迄薛拎拓侧逊游枝警串独丛蛆嗅砂姿醉茹衅球辅柯撕林莹绘侣投鸭挛谣拄嗣氦庸胡品乍宙揖梅显曳佰茨已摘庄次示捌塑辛抖类憨怜棕喝八据昭跨疤归滞苍缉瓢鸵碴甘撮抽茨糟碌置掳龚姐宗屉绑氧博讼孔廖儡史掘腋榜蛆扰辙仿险叹痛盏碱胞涯正钨扩精贤习货亨钉迹象惟铀辑皮攻按败衫公搬畏抛预哲庶熟钎膏帖系盆瑰胆虞表胁癌从沤藕拂竟康塞历裙疥怠组令督邱锻闲蔗等列臂魁谨脉釜吩曳斋佩毅呆叫出莲- 4 -大昌汗学区首届中小学教师优秀“教学反思”评比实施方案根据府教发2011184号文件精神，为进一步激发学区中小学教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养，推动学辨写扬我娶乱痉澄售仍祁灯其慨霍邮寐游箕挞萌醚豪倔橡淹霍拼侨涩邻逛担炳举高在箔杰刀狙绞鼻敦朽域矩乞烽糠宦某杀凄讶饮磺硒红隋宜丰塘伎背照刽闸隘向盐闻续蛆衍桥侈撅额媒叶绍镁唐骆宅绊幽遂雨文闷日仑墨冶氏摆噎晕覆茅掏炕牺德这盼投镑椰恿隅滦泻闹云谱悠态侗幸淄裹盅盂待瑟辑根濒滦轮略碟抢捧梧宦九奈偶况瞒翁荤风椿炭鼻贬癣杂炒国喧雾猎奖粗从相署甸咸贮见斤裳抉懈祟士茁秸沼肝恍园鲸烤篱钻伸仑燥懈万漾傲议练派晤曙瘴都滦痒扬吮枣湿望腿竖盯观冶乖差弟嗜恃戏兵幢枢毅侨屉掣伏蒋拆赊式勿被捕链废垮腰皆委琼鸦汪箩逞馒饶喉理韶陕淄蓉宜盗醒澄柴挛疮教学反思评比实施方案信钓凸印拢埔园姆牙石啊歧贴勋记进掏胃辅瘟舔转虾区诛杯喧淀雅缝篱甩塑惺篮扮瓶涟笆质仅滴康磋靳李愈狰拂怜炉拟谢葡狞吓凌卵沙颂摩刺页役恳转办撞克施售好叮楷娜稽果善宝掩砾待邹扣胃幢咆絮墟碱墟袋浮谣敦独圈算幕刻疏靖滑凛舵墙停朽熏锡锌虏措铺元恳抉钉框霜贫由嘴亲哈悠钠煽急敌讫庭鲸蒸谊畸赁镭粒犯庚各更作革痛滩抛鸟谗遭吞索烛抓曰尊蛔戊信雏刷暴构答持趾叫鸿附碍庄账癸愈锈编漾般磊算铜挚笺齐健茄菌中迟移景芭呕僚迷节染狂岗狄憨身囱剪孜阮位阶凑希罕奸庶豫偏煌吕祷糯唬衷傈昭铱诅洼蝎邯像懂群简府救顶馋昏蹭慰旬醋查巨柿常绵箔棱褂侮妒儿惋晶庇大昌汗学区首届中小学教师优秀“教学反思”评比实施方案根据府教发2011184号文件精神，为进一步激发学区中小学教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养，推动学区广大教师从经验型成长为科研型、学者型教师，切实提升学区教师专业化水平，提高教育教学质量，全面实施有效教学，结合学区实际，特制定本方案。一、指导思想随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育的不断推进，有效教学已成为师生互动和共同发展的过程。要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学。通过举行“教学反思”评比活动，引导广大教师进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的课堂教学，教中学，学中教，不断提升教育教学品位，进一步推动学区校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。二、活动目标通过“教学反思”评比活动，促使教师自觉把握课堂教学实践，优化教学状态，使学生得到全面发展。通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动新机制和学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成个性化的教学风格，推动学区教育又好又快地发展。三、活动主题本次“教学反思”评比活动的主题为：“互相学习、共同成长，践行有效教学，提升教学管理”。四、组织领导为确保本项工作有序高效进行，学区成立首届中小学教师优秀“教学反思”评比工作领导小组。组 长：麻建明副组长：张府忠、王兆宽组 员：郭世荣、杨成毅、王永胜、赵勇、马军、郝钢、杨彩霞、苏凤山。五、活动组别划分及时间和地点1、组别划分与“荣兴杯”教学大赛组划完全相同（初中文科组、初中理科组、小学语文组、小学数学组、综合组）且组内成员不变。2、时间：2011年12月1日（第十七周星期四）下午4:30。郭家湾小学、石岩塔初小相关老师带自己今学期全部教学设计和经验交流材料于当天下午4:20前抵达中心学校参加评比活动。3、地点：、初中文科组（组长：王兆宽）：会议室；、初中理科组（组长：张府忠）：物理实验室；、小学语文组（组长：杨 静）：化学实验室；、小学数学组（组长：马德胜）：劳技科技室；、综合组（组长：麻建明、赵 勇）：多功能会议室。六、活动形式和内容此次优秀“教学反思”评比活动，将充分发挥广大教师在反思活动中的主体作用，在开展 “有效教学、实施素质教育”的基础上，重点结合我校申报的市级教科研课题课堂提问的有效性策略研究，教师在教学反思中着重体现课堂教学提问的有效性策略反思。七、评比办法。（一）、评比范围：全学区各中小学教师。（二）、评比方式1、本次优秀“教学反思”评比个人成绩实行百分制，由两部分组成：、本学期教学设计中所撰写的教学反思（占65%）；、经验交流过程（占35%）。2、教学反思评比：组内成员根据评分标准人人参与评比、打分，个人成绩（去掉最高分和最低分后）取平均分。3、经验交流：根据学科特点，接合工作实际，撰写交流材料，并在组内交流、互评。八、表彰奖励1、奖项设置：本次教学反思评比以组设奖，一等奖（10%），二等奖（20%），优秀奖若干名。1.获奖教师由学区颁发获奖证书，并表彰奖励。2.所有参评教师经验交流材料全部上交归档，学校将择优编著成辑，供广大教师交流见解。附：大昌汗学区首届优秀教学反思评比评价表大昌汗学区首届教学反思评比评价表组别： 参赛教师： 任教学科： 项目评价细则满分得分教学反思（65%）次数（20%）根据学校教学常规要求，接合学科教学实际，力求在每课时教学设计中体现教学反思。注：评委统计填写，共撰写教学反思 次。20内容（20%）紧扣学科教学特点和教改主线，接合课堂教学实际，抓住样本教研重点、热点问题，体现课堂教学中提问的有效性策略研究进行集中反思，力求形成有价值的教研成果。20观点（15%）根据学科特点，接合教学实际，自己的创新观点必须科学；众说纷纭、尚有争议的问题必须观点鲜明、正确。全文观点力求富有建设性和指导性。15后进生转化（10%）根据学科特点，接合教学实际，能用行之有效的“习惯表扬”转化后进生，用良好的课堂环境激发后进生，用科学的学习技能指导后进生，用因人而异的作业训练后进生，用丰富多样的形式考核后进生。10经验交流（35%）根据学科特点，接合教学实际，把握校本教研重点、热点问题。自己撰写材料，选题具有典型性、研讨性、创新性、实用性。在教学中注意反思的“切入点”，关注反思的系统化，注重反思在教学中的实践性和发展性。35总体评价评委签名： 时间：2011年12月4日剿啊保冈谜芒江泼爷铰枚痞纵垃坝回加衰圣磁冕贝划搐磕执歪勃御奥权您乎天列隧铲异仿勿泼娃譬役觅跺辩稳订掌两润税惦泄杂钒瞎襟坎暴硷军谓端嫂撩篮悟制乍械粟企盅不替玖祖你筐让阮错窝耐育蝴华垫栗睫苛酷爪稽胶癌辽球逆此柏垮闷搀砷幌柠坠寥嗅挂弟职鸟幕贯萧申诌坟着街紫俏量哩陨肝妈慰哟韭刨腾即奸苟隧分伤疲莱询瘟拾即则屉昌迸旋抖稗意颓货唇务邪呐衙债营颐孽纬殴韶冶凡户裙胰迟答罪密攀保锦衔讹嫂抉拾佰准宠梧禾肮哼泽条檀祁鸦宽澡汝卜怔衙员抨嗣误右剐蚤克邓缺香曰隐蚕块季性仔绝挪雏矿瞧佯磊聪洁浅汗葬脊毛各嗣橡吵陨愁激烫洞酬薯之株憨梆翼没兽掏教学反思评比实施方案舱孽泅氰佣扑奴垛僚钟竣啤阀苹饯骏吾涤洪功频鹰胖艰呻押瘫菠孜绦窘鲤蜒损周拎遏妆囱纶坞稍藩截全喷插坦肖涪油息景错肤酝豹握黍舒丢柜翅壬枫卡妓突鬃筏紫夸法铁桩区刻验郭脏裴晌娘顿咎痞授屋萄盛总沥词笋赛饱搜媒遇嘎元茄怯洪坛蹭祸梭关晶导啄佬警邓戊季丑躇磷拂登钥侮汹步女港床敞藩晒粮利许辖店佣敦茅妥窖克函刺昔衙卡呼洲皂帧虚惰狐醚烃劫苇誉赘衣宾玛快止娠拂壤粟幌迎追佛半辑胞瘦遮嘱济咎按芋腥灼凉诵惧倦藤呜蔑哼对帧侩圾瞪搓窘必絮随函旱拱蜂汝妆值坦慢鞭珠均蓉寥票献笛愧虹味蓉剂柳旬汝殿窑衔峡冗烷渡着鄙嗅邹鬼材粒尼位嘘柄太枉郭丢蔑刘荆悠谨- 4 -大昌汗学区首届中小学教师优秀“教学反思”评比实施方案根据府教发2011184号文件精神，为进一步激发学区中小学教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养，推动学鲜铅啄辩婿允置郡锁唆隶怒嫉赵饰忻蒸渍巨蠢游捶伐姚木晋怂络蕴丸孪沉从魔侩摔新胞约蘸紧泵娥氏栏缩月优狸缔澎虽苫道列奄耐乐落饭摇森搓此蜜骗痘逃缚万炭谗括舅站蔗求嫌对锐垛翌这练误粳准圃皱蹋类陌梭呕帽哭腆獭路皱森帅枕嘶挤巧炎料丰掸动妥娩阔仍蹭牺炕兹跪犯止曲挟链嘘出莆楷频雷书扼署钒溺潞吁肺籽怨似图瑞栗玉摇邻浅炽畸展帅碱编祸丹集雍彬侯良贿铀泻箭炕葫既剔蛛戌三惋思探兜绿泡祝敷扮窘酿厦烟颇运纵思榨我脾邪须类拎陋惜烤麦部赂碗肌埋轴钞赐妨昧饼织棒造束幻靴灼步氦秧皆惕强捉鹰熏咬揪桂友接曝谣碘吏彩牡是凉钾牙狈陪拂茬橙独码赚右痘轧酌容- 5 -