技术与质量管理·第二次作业.doc

技术与质量管理第二次作业1. 过程决策程序图法是一种动态展开的方法，即按时间顺序排列的方法（） 答题： 对. 错. 参考答案：2. PDPC法是为了实现研究开发目标，在制定计划或进行系统设计时，预测事先可以考虑到的不理想事态或结果，把过程的特性尽可能引向理想的方向的方法（） 答题： 对. 错. 参考答案：3. 矩阵图是在复杂的质量问题中，找出成对的质量因素，分别排列成行和列，在其交点处表示其关系程度，据此可以找出存在哪些问题和问题的形态，从而找到解决问题的思路（） 答题： 对. 错. 参考答案：4. 产品质量检验根据流程分为（）A购入检验B中间检验C成品检验D出厂检验 答题： A. B. C. D. 参考答案：ABCD5. 检验是通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价（） 答题： 对. 错. 参考答案：6. 计数所谓标准型就是同时严格控制生产方与使用方的风险，按供需双方共同制定的OC曲线的抽样方案，也就即要求OC曲线经过(p0,1-)和(p1,)两点（） 答题： 对. 错. 参考答案：7. 故障的表现包括（）A间歇故障和永久性故障B独立故障和从属故障C局部故障和整体故障D意外故障 答题： A. B. C. D. 参考答案：ABCD8. 常用寿命分布函数一般不包括（）A二次分布B指数分布C正态分布D威布尔分布 答题： A. B. C. D. 参考答案：A9. 加速寿命试验应考虑的问题包括（）A试验对象B试验条件C试验停止时间D测试要求 答题： A. B. C. D. 参考答案：ABCD10. 对分法是在试验范围(a,b)内，根据精度要求和实际情况，均匀地排开试验点，在每一个试验点上进行试验，并相互比较，以求最优点的方法（） 答题： 对. 错. 参考答案：11. 分数法的基本原理与0.618法不同（） 答题： 对. 错. 参考答案：12. 正交试验法的主要优点包括（）A合理安排试验，减少试验次数B找出较好的试验方案C找出质量指标与影响因素之间的关系D找出进一步改进产品质量的试验方向 答题： A. B. C. D. 参考答案：ABCD13. 在正交试验法中，因素变化的各种状态和条件称为因素的水平，也称位级（） 答题： 对. 错. 参考答案：14. 回归分析的最要用途是质量预测和质量控制（） 答题： 对. 错. 参考答案：15. 回归方程的显著性检验中，通常假定因素X是一个可以控制的变量，但对于给定的X，指标Y取什么值则是不可能事先确定，是一个按一定概率分布规律变化的随机变量（） 答题： 对. 错. 参考答案：16. 控制图是画有控制界限的一种图表。用来控制生产过程状态（区分波动是系统的或者是随机的）保证工序加工产品质量的重要工具（） 答题： 对. 错. 参考答案：17. 控制图存在两类错误，其中第一类错误是虚发警报，加工过程正常，而子样（点子）却越出了控制界限，因而被误判为出现异常，发生这种概率以表示（） 答题： 对. 错. 参考答案：18. 确定工序质量控制点时一般看来考虑哪些方面（）A影响大B要求高C问题多D损失大 答题： A. B. C. D. 参考答案：ABCD19. 工序质量控制的对象是该工序的质量特性值的波动范围及质量特性值波动的中心位置（） 答题： 对. 错. 参考答案：20. 小概率原理是：小概率事件在一次试验中是不太会发生的（） 答题： 对. 错. 参考答案：21. 简易工序能力验收法（SCAT）的适用情况一般为（）A新安装B复杂环境C破坏性D取值困难 答题： A. B. C. D. 参考答案：ACD22. 质量变异中的随机误差是由一些经常起作用的，微小的在一定条件下又是不可避免的因素所引起的误差（） 答题： 对. 错. 参考答案：23. 如果生产稳定，此时影响产品质量差异的主要成份将是系统误差，如果把测量到的质量数据绘制成分布图，必然构成典型的正态分布（） 答题： 对. 错. 参考答案：24. 简易工序能力验收法（SCAT）的适用情况一般为（）A新安装B复杂环境C破坏性D取值困难 答题： A. B. C. D. 参考答案：ACD25. 工序能力调查的基本方法是曲线图，把工序质量标准T与直方图的宽度进行比较。还可以直观地分析分布中心与标准中心M的偏差（） 答题： 对. 错. 参考答案：2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：