装在套子里的人说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

装在套子里人契诃夫第1页教学目标：教学目标：（）抓住（）抓住“套子套子”，理清情节结构。，理清情节结构。（）探究别里科夫之死原因，分析经典（）探究别里科夫之死原因，分析经典环境中人物形象。环境中人物形象。（）认识因循守旧危害性以及勇于创新（）认识因循守旧危害性以及勇于创新主要性，增强创新意识。主要性，增强创新意识。教学教学重难点：重难点：（）抓住（）抓住“套子套子”，理清情节结构。，理清情节结构。（）探究别里科夫之死原因，分析经典（）探究别里科夫之死原因，分析经典环境中人物形象环境中人物形象。第2页“老掌柜老掌柜”难舍芭蕉扇难舍芭蕉扇要我换风扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：要我换风扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！只要拼命摇，照旧能解汗！以诗引入：以诗引入：第3页这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇老掌这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇老掌柜，现实生活中，还大有些人在。诗人柜，现实生活中，还大有些人在。诗人希望这些人能解放思想，别老捧着老皇希望这些人能解放思想，别老捧着老皇历不放。历不放。世界著名短篇小说大师契诃夫为我世界著名短篇小说大师契诃夫为我们塑造了一个有过之而无不及顽固保守、们塑造了一个有过之而无不及顽固保守、僵化致死可笑形象僵化致死可笑形象“别里柯夫别里柯夫”。别里柯夫之死原因何在？这个形象能给别里柯夫之死原因何在？这个形象能给我们以怎样启迪？让我们一起来研读我们以怎样启迪？让我们一起来研读装在套子里人。装在套子里人。第4页 19 19世纪末俄国伟大批判现世纪末俄国伟大批判现实主义作家、幽默讽刺大师、实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说巨匠，善于表现被欺短篇小说巨匠，善于表现被欺侮与被迫害小人物形象。侮与被迫害小人物形象。代表作：代表作：变色龙变色龙装在套装在套子里人子里人小公务员之死小公务员之死（l860l86019041904）第5页契诃夫是契诃夫是1919世纪末世纪末国国伟大伟大主义作家主义作家，情趣隽永、，情趣隽永、文笔犀利文笔犀利幽默讽刺大师幽默讽刺大师，短篇小说巨匠短篇小说巨匠，著名著名剧作家剧作家。与。与并并称为称为三大短篇小说之王三大短篇小说之王。俄俄批判现实批判现实欧欧亨利、莫泊桑亨利、莫泊桑第6页世界三大短篇小说之王国别和世界三大短篇小说之王国别和代表作代表作：国国莫泊桑代表作：莫泊桑代表作：国国欧欧亨利代表作：亨利代表作：国契诃夫国契诃夫代表作：代表作：法法俄俄美美羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友我叔叔于勒我叔叔于勒麦琪礼品麦琪礼品警察和赞美诗警察和赞美诗公公务务员员之之死死变变色色龙龙装装在在套子里人套子里人第7页小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命前夜，工人运动逐步展开，马克思主义已在全国传输，工人阶级政党正在形成，一场革命风暴即将到来。第8页 沙皇政府面临着日益高涨革命运动形沙皇政府面临着日益高涨革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷气氛。这种专制统在全国造成了阴沉郁闷气氛。这种专制统治剥夺控制了人们自由，而且处处都有耳治剥夺控制了人们自由，而且处处都有耳目，老百姓稍有目，老百姓稍有“越轨越轨”，就会遭到无情，就会遭到无情迫害。迫害。沙皇政府忠实卫道者，也极力维护沙沙皇政府忠实卫道者，也极力维护沙皇反动统治。皇反动统治。他们死守着旧有阵地，仇视他们死守着旧有阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。官场，而且也出现在知识界。第9页从别里科夫外表、行为、思从别里科夫外表、行为、思想方式和生活习性写他想方式和生活习性写他 “套中人套中人”特征特征。写别里科夫同华连卡写别里科夫同华连卡婚事婚事失失败，深入揭露败，深入揭露“套中人套中人”思思想腐朽和反动。想腐朽和反动。写别里科夫写别里科夫死死和出葬，指出和出葬，指出现实里现实里“套中人套中人”还有许多。还有许多。自读课文，理清小说结构自读课文，理清小说结构,概括内容。概括内容。第一部分第一部分(15)第二部分第二部分(637)第三部分第三部分(3840)第10页思索讨论：别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？有形套子有形套子无形套子无形套子第11页坐上马车，支起车篷 有有形形套套子子胆小孤僻胆小孤僻封闭保守封闭保守与世隔绝与世隔绝狭隘惶恐狭隘惶恐穿着：穿着：用具：用具：出行：出行：住处：住处：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，用棉花堵耳，脸藏在竖起衣领里伞、表、刀装在套子里卧室像箱子，床上挂帐子有形套子有哪些？可看出他哪些性格特征？有形套子有哪些？可看出他哪些性格特征？第12页5.5.禁闭开除学生禁闭开除学生 无无形形套套子子1.歌颂过去，歌颂从歌颂过去，歌颂从没存在过东西没存在过东西2.用所教古代语言躲避生活用所教古代语言躲避生活3.只信政府通告和报纸文章只信政府通告和报纸文章4.对不合规矩事闷闷不乐对不合规矩事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子无形套子有哪些？可看出他哪些性格特征？无形套子有哪些？可看出他哪些性格特征？第13页害怕改变现实状况害怕改变现实状况害怕新生事物害怕新生事物因循守旧因循守旧保守反动保守反动 思索：别里科夫为何思索：别里科夫为何要把自己藏在套子里？要把自己藏在套子里？第14页本本本本体体体体喻体喻体喻体喻体相同点相同点相同点相同点套子套子束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度套子本体是什么？二者相同点在哪里？套子本体是什么？二者相同点在哪里？第15页漫画事漫画事件件自行车事自行车事件件小说不但从小说不但从日常生活日常生活方面描方面描写了别里科夫写了别里科夫 ，还从其它哪些，还从其它哪些方面方面描写了别里科夫？描写了别里科夫？第16页神神态态语语言言心心理理漫画事漫画事件件脸色发青，比脸色发青，比乌云阴沉，嘴乌云阴沉，嘴唇发抖唇发抖天下竟然有天下竟然有这么歹毒坏这么歹毒坏人！人！难堪极了难堪极了从从从从“漫画事件漫画事件”中找出描写中找出描写别别里科夫里科夫神态、语言、心理句子，并神态、语言、心理句子，并指出人物指出人物性格特征。性格特征。性格特征。性格特征。性格性格胆胆小小怕怕事事第17页神神态态语语言言心理心理骑自行骑自行车车脸色由发青变成脸色由发青变成发白。发白。还成体统吗？这怎还成体统吗？这怎么行？么行？心神不定地搓手，心神不定地搓手，打哆嗦打哆嗦脸上带着恐怖神情，脸色苍脸上带着恐怖神情，脸色苍白。白。倒过来用脑袋走路，倒过来用脑袋走路，把谈话内容汇报校长把谈话内容汇报校长情愿摔断脖子和两条腿，情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为他人取笑对象也不愿成为他人取笑对象保保守守落落后后惧惧怕怕新新事事物物性性格格从从从从“自行车事件自行车事件”中找出描写中找出描写别别里科夫里科夫神态、语言、心理句子，并指出神态、语言、心理句子，并指出人物人物性格特征。性格特征。性格特征。性格特征。第18页 华连卡姐弟在别里科夫华连卡姐弟在别里科夫生命历程里饰演什么样角色生命历程里饰演什么样角色？华连卡姐弟是有新思想，向往自华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为年轻人，代表了一个由，敢说敢为年轻人，代表了一个新生进步力量。新生进步力量。柯瓦连科：柯瓦连科：向往自由、光明正大、敢向往自由、光明正大、敢作敢为、作敢为、仇视仇视憎恨反动保守势力，向憎恨反动保守势力，向往自由光明新往自由光明新势力势力代表人物。代表人物。华连卡：华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真为人率真、爽、爽朗、明净、纯洁，活泼朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。可爱、向往自由。第19页“恋爱”故事深刻意义 华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气女孩，她是新思想、新事物、新生活象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类 守旧胆小反动人也试图走出套子，摆脱 困境。但其旧思想、旧观念、旧制度根深 蒂固，他们是不可能走出套子。第20页旧势力顽固沙皇专制制度全城人为何怕他？全城人为何怕他？他是沙皇专制制度卫道士，他像鹰犬一样，处处嗅着不合当局要求气味。周围人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱怕根源：第21页 为何为何埋葬别里科夫是一件大埋葬别里科夫是一件大快人心事？快人心事？他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他存在让许多人生活在压抑和窒息环境中，他死使大家有了一个解脱感。第22页别里科夫形别里科夫形象：象：1 1、孤僻害怕、因循守旧、孤僻害怕、因循守旧、敌视新生、维护专制猥陋、敌视新生、维护专制猥陋、卑鄙、虚伪卑鄙、虚伪沙皇政府卫道士沙皇政府卫道士。2 2、他既代表了一股黑暗、他既代表了一股黑暗、腐朽腐朽势力势力；也成了一切害怕、；也成了一切害怕、妨碍新生事物妨碍新生事物代名词代名词。3 3、他不但是个、他不但是个性格经典性格经典，也是个也是个时代经典时代经典。第23页别别里里科科夫夫性性格格二二重重性：性：既是沙皇专制制度既是沙皇专制制度鹰犬鹰犬，又是又是 。既是凶恶可怕既是凶恶可怕卫道士卫道士 ，又是又是 。牺牲品牺牲品不堪一击可怜不堪一击可怜虫虫第24页 可恶之处：可恶之处：性格上顽固保守、躲避现实、害怕性格上顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上卑鄙。变革和人格上卑鄙。可怜之处：可怜之处：专制制度毒化了他思想、心灵，专制制度毒化了他思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治维护者，度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治维护者，也是受害者。也是受害者。总之，他不但不知自己总之，他不但不知自己“奴隶奴隶”身份，而且身份，而且想极力地让想极力地让“全城人全城人”都生活在都生活在“做稳奴隶时代做稳奴隶时代”。小人物悲剧第25页别里科夫之别里科夫之死是死是属于自杀，还是属于属于自杀，还是属于他杀？他杀？首先，从他日常穿着与习惯不难看出，他首先，从他日常穿着与习惯不难看出，他思想极为保守，正是这种保守顽固思想杀死了思想极为保守，正是这种保守顽固思想杀死了他。他。其次，别里科夫死也属于他杀，当时俄国实施沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫罪魁祸首。既属于自杀，又属于他杀既属于自杀，又属于他杀第26页结尾含有丰富而深刻含意。结尾含有丰富而深刻含意。“大快人心大快人心”表现作者对新生活向往与愿望，而很快表现作者对新生活向往与愿望，而很快“恢复恢复旧样子旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会产物，只要当初那样社会还存别里科夫是社会产物，只要当初那样社会还存在，就会有新别里科夫存在，就会一切在，就会有新别里科夫存在，就会一切“又恢又恢复旧样子复旧样子”。别里科夫死后很快，为何别里科夫死后很快，为何“生活又恢复旧样子了生活又恢复旧样子了”？第27页小结小结（主题）（主题）别里科夫别里科夫是是沙皇政府忠实奴仆沙皇政府忠实奴仆，他保守，他保守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思想，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思想，作品经过塑造这一形象，反应了作品经过塑造这一形象，反应了十九世纪末十九世纪末俄国黑暗社会现实俄国黑暗社会现实，揭示了沙皇专制制度禁，揭示了沙皇专制制度禁锢人思想，摧残人精神这一反动本质。锢人思想，摧残人精神这一反动本质。第28页讽刺手法利用夸大语言和漫画式勾夸大语言和漫画式勾勒。勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和棉大衣，从楼上摔下来穿暖和棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反应人物迂腐可却安然无恙。反应人物迂腐可笑。笑。第29页讽刺手法利用揭示人物荒谬生活逻辑。揭示人物荒谬生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联络起来。反与学生用脑袋走路联络起来。反应他腐朽落后，害怕变革思想。应他腐朽落后，害怕变革思想。第30页讽刺手法利用含蓄对比。含蓄对比。如别里科夫辖制着全城，人如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶灵魂。判了别里科夫腐朽丑恶灵魂。第31页思索：思索：1 1、别里科夫害怕新事物，反别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已一切都装在对社会变革，把自已一切都装在“套子套子”里。里。请你想一想我们生活中有没请你想一想我们生活中有没有有 “套子套子”，假如有，假如有，我们该我们该怎样对待？怎样对待？第32页提醒：提醒：“套子套子”可了解为行为规则。人一生下来，似乎可了解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人即使离不开套子，但也不能完全愚该正确对待套子：人即使离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要勇于怀疑，善昧无知地被套子套住；人应该有理性，要勇于怀疑，善于判定反思，摆脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，于判定反思，摆脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧思维模式，形成开放眼光和主体意识。总之，改变陈旧思维模式，形成开放眼光和主体意识。总之，人生要有约束规矩（如法律规章制度），但不能作茧自人生要有约束规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必定进入生活圈子，但不能落入怪圈。缚；人必定进入生活圈子，但不能落入怪圈。第33页别里科夫死了，但生活中还有许多别里科夫死了，但生活中还有许多“别里科夫别里科夫”存在。学校存在。学校决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。设一等决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。设一等奖奖2名、二等奖名、二等奖4名，三等奖名，三等奖6名。全部获奖者作品均张贴在名。全部获奖者作品均张贴在“学习园学习园地地”里。里。要求：形式上，墓联要符合对联特征。内容上，符合别里科要求：形式上，墓联要符合对联特征。内容上，符合别里科夫形象主要特点，能表达设计者态度与感悟，有时代精神和教育意夫形象主要特点，能表达设计者态度与感悟，有时代精神和教育意义。义。2、设计墓联设计墓联第34页1 、守旧必死，创新乃活。、守旧必死，创新乃活。2 、因循守旧老套子，鼎新革故新路子。、因循守旧老套子，鼎新革故新路子。3 、为套子生活所套，因终生大事而终。、为套子生活所套，因终生大事而终。4 、拘守老套子死路一条，树立新思想前途无量。、拘守老套子死路一条，树立新思想前途无量。5 、老调子老套子老顽固，新思想新生活新人类。、老调子老套子老顽固，新思想新生活新人类。6 、雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存。、雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存。7 、谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；、谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；遵纪遵法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。遵纪遵法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。参考参考墓联：墓联：第35页课堂练习课堂练习第36页答案：答案：B B解析：解析：A A项，项，“臭臭”应应读读“xi”xi”；C C项，项，“传传”应读应读“zhun”zhun”；D D项，项，“吓吓”应读应读“h”h”。1、(江西高考江西高考)以下词语中，加点字注音全都正确一组是以下词语中，加点字注音全都正确一组是 ()A绚丽绚丽(xun)丰腴丰腴(y)倩影倩影(qin)乳臭未干乳臭未干(chu)B赦免赦免(sh)癖好癖好(sh)逡巡逡巡(qn)弱不禁风弱不禁风(jn)C游说游说(shu)愤懑愤懑(mn)逶迤逶迤(y)不见经传不见经传(chun)D泅渡泅渡(qi)坍圮坍圮(p)恐吓恐吓(xi)否极泰来否极泰来(p)第37页2、(湖湖北北高高考考)以以下下各各组组词词语语中中，没没有有错错别别字字一一组组是是 ()A以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D张灯结彩休戚与共不知所终通霄达旦张灯结彩休戚与共不知所终通霄达旦答案：答案：C C解析：解析：A.A.分庭抗理分庭抗理分分庭抗礼。庭抗礼。B.B.推心至腹推心至腹推心置腹。推心置腹。D.D.通霄通霄达旦达旦通宵达旦。通宵达旦。第38页答案：答案：A A解解析析：B项项“凶凶猛猛”意意为为凶凶恶恶猛猛烈烈，贬贬义义，“凶凶猛猛”与与“凶凶悍悍”交交换换；C项项“评评头头论论足足”指指对对人人说说三三道道四四，贬贬义义；D项项“感感同同身身受受”指指他他人人感感受受自自己己能能感感受受到到，文中语境是亲身感受。文中语境是亲身感受。3、(江苏高考江苏高考)以下各句中，红色词语使用全都恰当一句以下各句中，红色词语使用全都恰当一句是是 ()A.西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或表公报或申明申明，再次，再次申明申明坚持一个中国标准，训斥台湾当坚持一个中国标准，训斥台湾当局局“台独台独”行径。行径。B.狼顽强生命是靠与凶狠公马、狼顽强生命是靠与凶狠公马、凶悍凶悍猎狗、凶残外来狼群猎狗、凶残外来狼群和和凶猛凶猛猎人生死搏斗而存活下来。猎人生死搏斗而存活下来。C电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引发强发强烈反响，人们对它烈反响，人们对它评头论足评头论足，大加赞赏。，大加赞赏。D清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起时候，在清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起时候，在场群众自发唱起庄重国歌，强烈爱国热情使我场群众自发唱起庄重国歌，强烈爱国热情使我感同身受感同身受，心潮澎湃。心潮澎湃。第39页4、以下各句中没有语病一句是、以下各句中没有语病一句是()A在学校开设各种选修课中，同学们尤其更喜欢在学校开设各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中生活中法律法律”“”“电脑音乐制作电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣课程。等体验性强、新鲜有趣课程。B一代又一代儒家学者以一代又一代儒家学者以“返本开新返本开新”为宗旨，不停对为宗旨，不停对论语论语进行创造性诠释，由此形成了中国思想史上经学传统。进行创造性诠释，由此形成了中国思想史上经学传统。C“蛟龙蛟龙”号载人深潜器每年会有近号载人深潜器每年会有近5个月时间执行深海个月时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。D关于关于红楼梦红楼梦后后40回作者是谁这个问题，红学家从来回作者是谁这个问题，红学家从来有不一样说法，现在大家普通采取是以高鹗续作这一说法为准。有不一样说法，现在大家普通采取是以高鹗续作这一说法为准。答案答案B A项，语意重复。项，语意重复。“尤其尤其”和和“更更”去其一。去其一。C项，搭配不妥，将项，搭配不妥，将“工作工作”换成换成“任务任务”。D项，句式杂项，句式杂糅，去掉糅，去掉“以以”和和“为准为准”。第40页谢谢观看谢谢观看第41页