网络教学平台设计和实现省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

网络教学平台设计与实现网络教学平台设计与实现第1页一、网络教学平台概论一、网络教学平台概论网络教学定义：网络教学是以计算机网络作为传输教学信息载体，将计算机网络技术与多媒体技术相结合，使学习者从知识被动接收者转为知识主动建构者，使教学管理更为简便、科学一个新型教育技术。它改变了传统教师课堂讲课线性教学模式，转而变为学习者突破时间和空间限制非线性自主学习模式。第2页网络教学特点网络教学特点 1.多媒体资源共享网络教学实质是经过多媒体网络教育信息资源传输和共享来实现教学。建立在网络基础上多媒体系统，把多媒体技术与网络通信技术紧密结合，大大扩展了单机多媒体系统功效。它不但含有各种媒体信息处理和人机交互功效，更主要是它实现了网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享，形成了一个最理想多媒体网络教学环境。第3页 2.便于合作在不受时空限制情况下，学习者经过网络不但能够进行学术交流研讨，还能够利用适当软件工具支持协同创作。现在许多网络教育平台都含有群件系统功效，完全能够支持一个学习群体方便地进行通讯交流、工作空间共享、应用软件共享和协同创作。第4页 3.不限时空性网上教学活动能够在个体、群体、众体三个层次上进行，按活动方式可分为异步教学和同时教学。同时教学含有空间上自由度，异步教学在空间和时间上均含有很大自由度。网上教学时空不限性能够更大规模地突破客观原因限制。第5页 4.多向互动多媒体网络具有三种交互性:即学生与计算机交互，学生与老师交互，学生与学生交互。学生与机器交互一方面是经过课件，其次是经过教学环境中教师代理(一个软实体)感知学生学习过程及遇到困难，对问题进行分析和引导。这种代理，本质上也是教师经验总结。学生与学生交互是经过多媒体网络，可以协同学习，共同探索，培养学生团队精神和协同解决问题能力。与老师交互表现在，当多媒体教学环境感知到学生困难并经初步引导无效时，由教师亲自辅导。第6页网络教学平台需求网络教学平台需求 要想开展网络教学，客观上应需要一个强有力支持平台。网络教学支持平台是利用教育技术和网络技术伎俩，结合教育理论相关思想建构出来网络化教学环境，它对教学活动提供良好支持网络教学从理论上可能性转变为能发挥现实效果实际教学活动，为教师和学生在网上提供工具上支持。第7页网络教学平台功效网络教学平台功效 网络教学支持平台能够在网络教学环境下，实现课程上网公布、对学生实现学习和对教师实现教学、以及对教学活动进行管理等。网络平台是有效联结学习资源，包含信息资源和智慧资源，形成智慧共同体、构建开放学习小区、实现生态式学习物质保障。它处理没有活动平台造成资源无导航、对话不集中、发表受局限、无交流等不足。网络教学支持平台能为教师在网上实施教学提供全方面工具支持，并能屏蔽复杂技术实现过程，使得教师能够集中精力于教学;学生经过它能够自主进行学习与交流，而不受时间与空间限制。网络教学支持平台是以互联网技术和数据库技术为基础，同时又含有其不可缺教学思想于其中第8页网络教学平台特点网络教学平台特点(1)以基于WEB教育信息服务为关键，含有实时交互、信息获取方便等优势;(2)其关键技术为网络数据库技术，数据检索、查询、下载自动化，便于教育资源流通和共享;(3)重点针对进行教学，利用先进教育教学思想，为学生自主化学习、教师教学效率提升提供优越环境。第9页网络教学平台发展趋势网络教学平台发展趋势 网络教学在国内外受到亲密关注，对网络课程、网上学习工具和环境建构进行了深入研究。当前网络教学设计研究主要是关于建构主义学习环境设计和协作学习设计等方面。网络课件设计依据建构主义学习理论思想，就是以学习者为中心设计。网络教学在很大程度上依赖于学生自主学习，所以网络教学平台基本功效结构也应按学生自主学习要求来设计。第10页网络教学目标网络教学目标1.同时满足教师“教”与学生“学”本平台为教师提供方便教学资源上传功效，以教师作为主要创作者，充分表达教师教学思想与智慧，同时便于学生开展“基于资源学习”2.提供良好师生交互与交流环境 本平台为师生提供良好协作与交流环境，经过师生讨论与交流，从而让学习者进行协作学习和研究性学习，进而提升学习者获取信息、分析信息、加工信息实践能力和培养沉重良好创新意识与信息素养。3.支持教学过程中关键步骤传统教学中一些关键步骤，如作业、辅导答疑等将在本平台上取得良好支持。4.含有良好可扩充性伴随本平台开发工作以及师生教学过程不停深入，本平台所包含内容会不停充实，各功效也将不停完善。第11页二、网络教学平台设计（案例一）二、网络教学平台设计（案例一）B/S三层架构请求响应响应请求请求浏览器显示逻辑浏览器显示逻辑Web服务器应用逻辑数据处理逻辑数据库第12页系统总体构架系统总体构架 前端应用管理系统B/S 结构 用户资料系统 后端应用管理系统B/S结构 管理员资料系统 IIS 数据库管理系统 第13页系统模块图系统模块图网络平台首页帐号注册课程教学作业管理管理中心课程介绍教学纲领教学要求学习公告讨论交流第14页作业管理模块作业管理模块作业公告学生登录教师登录查看作业/提交作业添加作业查看作业提交情况在线批改作业第15页管理中心模块管理中心模块管理中心系统管理员信息统计管理员信息修改综合管理系统学生管理老师管理学院管理专业管理论坛管理班级管理第16页学习论坛模块学习论坛模块留 言 簿普通用户查看主题、留言管理员留言管理论坛功效管理用户管理第17页系统主要流程系统主要流程在线作业：成功失败学生注册页面register.asp学生登录页面login.asp登录在线作业管理页面homework.asp在线作业提交页面workinput.asp第18页管理中心流程管理中心流程失败成功管理员登录页面admin/index.asp登录管理中心页面admin.asp作业管理页面hmmanager.asp作业分数管理页面hmscore.asp学生管理页面student_admin.asp管理员资料页面system.asp第19页学习论坛流程学习论坛流程管理员版主论坛首页default.asp用户登录login.asp登录成功论坛首页default.asp查看主题show.asp修改论坛管理功效用户管理页面user_manage.asp论坛功效选项页面option.asp第20页论坛前台流程论坛前台流程否是论坛首页default.asp查看主题show.asp修改主题或留言guest_edit.asp发表主题guest_input.asp是否允许用户注册guest_register.asp用户登录login.asp第21页数据库设计数据库设计数据库包含数据表及其功效：数据表功 能admin管理员（教师）类用户基本信息student学生类用户基本信息score学生作业成绩基本信息school学院基本信息subject课程基本信息zhuanye专业基本信息homework 作业信息question 问题以及回复信息guest用户留言主题信息reply用户回复留言基本信息第22页adminadmin数据结构数据结构字 段 名 数据类型及长度 说 明 备 注admin nvarchar(10)管理员姓 主关键字adminpassword nvarchar(6)管理员密码不能为空第23页studentstudent数据结构数据结构字 段 名 数据类型及长度 说 明 备 注studentid int 学生学号 主关键字studentname varchar(100)学生姓名 不能为空studentpasswordvarchar(50)学生密码 不能为空sex char(2)学生性别 允许为空classid int 班级 允许为空subjectid int 专业 允许为空schoolid int 学院 允许为空registerdata datetime注册日期 允许为空第24页scorescore字 段 名数据类型及长度 说 明 备 注id int 作业编号 不能为空studentid int 学生学号 不能为空score float 学生成绩 允许为空teacherid int 老师编号 允许为空subjectid int 学科编号 允许为空第25页school字 段 名 数据类型及长度说 明备 注id int 学院编号不能为空name int 学院名称允许为空subject字 段 名数据类型及长度说 明备 注id int 课程编号不能为空name int 课程名称允许为空zhuanye字 段 名数据类型及长度说 明备 注id int 专业编号不能为空name int 专业名称允许为空第26页questionquestion结构结构字 段 名 数据类型及长度 说 明 备 注id int 问题编号不能为空title nvarchar(200)问题标题不能为空answer nvarchar(4000)正确答案允许为空ask_time datetime 提问日期不能为空answer_time datetime 回答时间允许为空answer nvarchar(200)回复内容允许为空content nvarchar(4000)问题内容允许为空teacheridint 教师ID允许为空studentidint 学生id不能为空第27页 homework homework字 段 名 数据类型及长度 说 明 备 注id int 作业编号 不能为空title varchar(50)作业题目 不能为空content varchar(500)作业内容以及要求 不能为空subjecti int 学科 不能为空addman varchar(100)添加人员 不能为空add_time datetime 添加日期 不能为空fin_time datetime 要求完成日期 不能为空第28页guestguest字 段 名 数据类型及长度说 明 备 注id int 主题编号 不能为空username varchar(50)讲话用户姓名 允许为空subject varchar(200)留言标题 允许为空content text 留言内容 允许为空lydate datetime 留言日期 允许为空lastdate datetime 最终回复留言日期 允许为空hf int 回复留言数量 允许为空yd int 留言阅读数 允许为空pic varchar(100)留言心情图标位置 允许为空secret bit 留言是否设置为悄悄话 允许为空lastname varchar(200)最终留言用户姓名 允许为空jinghua bit 留言是否设置为精华 允许为空mail varchar(100)电子邮箱 允许为空homepage varchar(200)个人主页 允许为空face char(100)头像 允许为空sex bit 性别 允许为空第29页replyreply字 段 名 数据类型及长度说 明 备 注replyid int 回复编号 不能为空id int 主题编号 允许为空replyna varchar(100)回复用户姓名 允许为空replycontenttext回复内容 允许为空replydate datetime回复时间 允许为空pic varchar(100)留言心情图标位置 允许为空secret bit 留言是否设置为悄悄话允许为空mail varchar(250)电子邮箱 允许为空homepage varchar(150)个人主页 允许为空face varchar(100)头像 允许为空sex bit 性别 允许为空第30页系统实现系统实现第31页第32页第33页第34页第35页系统测试系统测试（1）功效测试目标：对系统功效进行测试，检验是否实现、是否正确实现。方法：覆盖系统功效。（2）性能测试目标：对系统性能进行测试，检验是否达标、是否能够保持。方法：覆盖系统性能需求。（3）易用性测试目标：检验系统界面和功效是否轻易学习、使用方式是否规范一致，是否存在会误导用户或者使用含糊信息，普通与功效测试结合使用。方法：能够采取操作、观察、反馈并评定方式。第36页网络试验教学平台（案例二）网络试验教学平台（案例二）第37页学生用例图学生用例图第38页教师用例图教师用例图第39页管理员用例图管理员用例图第40页生成类图生成类图第41页管理员时序图管理员时序图第42页学生下载时序图学生下载时序图第43页用户登录时序图用户登录时序图第44页管理员维护活动图管理员维护活动图第45页登录活动图登录活动图第46页系统体系结构系统体系结构第47页软件配置软件配置第48页对象模型建立对象模型建立第49页组件图组件图第50页课程导语课程视频预习测验拓展资料互动交流在线学习课程序言、导语、介绍短片教师已经制作好视频、教学单元，可在线观看网络讨论区MOOCMOOC教学平台建设教学平台建设选择题、填空题、主观题，客观题可自动判分教师额外提供文档教师额外提供文档与资料，可在线查看与资料，可在线查看第51页