美丽的丹顶鹤说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第第 一一 课课 时时漂亮丹顶鹤2020初读感知再读感悟学习字词当堂检测第1页“红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中打鱼虾，凌空展翅走路晃，漫步水中打鱼虾，凌空展翅能翱翔。能翱翔。”这个谜语谜底是什么？对，这个谜语谜底是什么？对，是丹顶鹤，让我们走进课文去了解一是丹顶鹤，让我们走进课文去了解一下它吧！下它吧！第2页1.学会本课生字，认识学会本课生字，认识2个偏旁，了解由生字组成词个偏旁，了解由生字组成词语。语。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，初步感知课文正确、流利、有感情地朗诵课文，初步感知课文内容。内容。（重点）（重点）学习目标学习目标第3页听范读，边听边画出听范读，边听边画出课文中生字词。同时课文中生字词。同时认准字音，了解词语认准字音，了解词语意思。意思。第4页1.请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？第5页鹤鹤 遥遥 脖脖 嵌嵌 鲜鲜逗逗 翔翔 雅雅 滨滨 忧忧yuyuhhyoyob b qinqinxinxinduduxingxingyybn bn 我会认第6页丹顶鹤 遥远 脖子 嵌着鲜红 逗人 翱翔 高雅 黄海之滨 无忧无虑h h yo yo 易读错字 b b qin qin xin xin du du xing xing y y bn bn yu yu第7页传传chunchun（传说（传说 传输）传输）zhunzhun（传记（传记 后传）后传）多音字第8页指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。第9页说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？课文描写了丹顶鹤漂亮外形和姿课文描写了丹顶鹤漂亮外形和姿态，介绍了它们每年到我国黄海之滨态，介绍了它们每年到我国黄海之滨过冬迁徙习性。过冬迁徙习性。第10页我会写丹丹dn dn 书写指导：书写指导：框内横上有点下边框内横上有点下边没有，最终一笔横要两边出头。没有，最终一笔横要两边出头。部首：部首：丿丿组词：组词：丹顶鹤丹顶鹤 丹心丹心造句：造句：我们湿地来了两只我们湿地来了两只丹顶鹤。丹顶鹤。音序：音序：D D结构结构:独体独体 第11页黑黑hi hi 书写指导：书写指导：框内中竖两边是点框内中竖两边是点和撇，中竖与下边两横相连。和撇，中竖与下边两横相连。部首：部首：黑黑组词：组词：黑色黑色 黑布黑布造句：造句：丹顶鹤脖子是黑色。丹顶鹤脖子是黑色。音序：音序：H H结构结构:上下上下 第12页论论ln ln 书写指导：书写指导：右部右部“人人”不宜过不宜过大，竖弯钩要稳而有力。大，竖弯钩要稳而有力。部首：部首：讠讠组词：组词：议论议论 讨论讨论造句：造句：不论刮风还是下雨，不论刮风还是下雨，同学们都坚持跑步。同学们都坚持跑步。音序：音序：L L结构结构:左右左右 第13页显显xin xin 书写指导：书写指导：“日日”要扁，要扁，“业业”两竖稍短，横宜长。两竖稍短，横宜长。部首：部首：日日组词：组词：显现显现 各显其能各显其能造句：造句：大雪过后，田野显大雪过后，田野显得愈加寂静。得愈加寂静。音序：音序：X X结构结构:上下上下 第14页仙仙xin xin 书写指导：书写指导：山字中竖最高，竖山字中竖最高，竖折稍向上拉，最终一竖下边稍折稍向上拉，最终一竖下边稍出头。出头。部首：部首：亻亻组词：组词：神仙神仙 仙人仙人造句：造句：传说天上住着神仙。传说天上住着神仙。音序：音序：X X结构结构:左右左右 第15页伴伴bn bn 书写指导：书写指导：半字中竖两边是半字中竖两边是点和短撇，中竖贯通两横，点和短撇，中竖贯通两横，下横长。下横长。部首：部首：亻亻组词：组词：旅伴旅伴 同伴同伴造句：造句：我愿意做妈妈旅我愿意做妈妈旅伴。伴。音序：音序：B B结构结构:左右左右第16页之之zh zh 书写指导：书写指导：点靠上，捺要平且点靠上，捺要平且捺脚要长。捺脚要长。部首：部首：丶丶组词：组词：赤子之心赤子之心 求之不得求之不得造句：造句：他有一颗赤子之心。他有一颗赤子之心。音序：音序：Z Z结构结构:独体独体 第17页度度d d 书写指导：书写指导：“广广”撇宜长，撇宜长，“廿廿”宜扁，宜扁，“又又”舒展。舒展。部首：部首：广广组词：组词：欢度欢度 风度风度造句：造句：我们度过了一个高我们度过了一个高兴星期天。兴星期天。音序：音序：D D结构结构:半包围半包围 第18页嘹亮：嘹亮：雪白：雪白：高雅：高雅：了解词语声音清楚而响亮。声音清楚而响亮。造句：解放军叔叔唱起了造句：解放军叔叔唱起了嘹亮嘹亮歌。歌。没有被其它颜色染污白色。没有被其它颜色染污白色。造句：天鹅有一身造句：天鹅有一身雪白雪白羽毛。羽毛。仪态大方，文雅。仪态大方，文雅。造句：她比全部女宾都漂亮、造句：她比全部女宾都漂亮、高雅高雅、迷人。、迷人。第19页引吭高歌：引吭高歌：三五成群：三五成群：无忧无虑：无忧无虑：了解词语放开喉咙大声歌唱。放开喉咙大声歌唱。造句：一群群丹顶鹤在造句：一群群丹顶鹤在引吭高歌引吭高歌。三个一群，五个一伙。三个一群，五个一伙。造句：公园里，游客们造句：公园里，游客们三五成群三五成群，自由地观赏风景。，自由地观赏风景。没有一点忧愁和顾虑。没有一点忧愁和顾虑。造句：自然保护区内，小动物们造句：自然保护区内，小动物们无忧无虑无忧无虑地玩耍。地玩耍。第20页嘹亮嘹亮 响亮响亮 都能够形容声音大。都能够形容声音大。“嘹亮嘹亮”侧重指声音清脆、响亮。多用来形容侧重指声音清脆、响亮。多用来形容歌声、号声等。歌声、号声等。“响亮响亮”侧重指声音大，适用侧重指声音大，适用范围较广。范围较广。1.1.军营传来军营传来嘹亮嘹亮歌声。歌声。2.2.在回答老师问题时，要声音在回答老师问题时，要声音响亮响亮。辨析词语相同点：相同点：不一样不一样点：点：造造 句：句：第21页边读边想，课文能够分成几段？边读边想，课文能够分成几段？第22页第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写冬天快要到了，丹顶鹤从北写冬天快要到了，丹顶鹤从北方飞到南方。方飞到南方。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段)写丹顶鹤外形美和姿态美。写丹顶鹤外形美和姿态美。第三部分第三部分(第第4自然段自然段)写丹顶鹤每年到我国黄海之滨写丹顶鹤每年到我国黄海之滨过冬。过冬。第23页课文描写了丹顶鹤漂亮外形和姿态，介课文描写了丹顶鹤漂亮外形和姿态，介绍了它们每年到我国黄海之滨过冬迁徙习性。绍了它们每年到我国黄海之滨过冬迁徙习性。n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？第24页课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了丹顶鹤很美，尤其逗我们从读中感受到了丹顶鹤很美，尤其逗人喜爱，是我们朋友，我们要保护它们。人喜爱，是我们朋友，我们要保护它们。第25页1 1依据拼音写词语。依据拼音写词语。dndndndnh hih hi s b s bln dln duu mnmn xin shnxin shn xin hu bn zhjinxin hu bn zhjin 之之 间间丹丹 顶顶 鹤鹤黑黑 色色不不 论论度度 过过明明 显显神神 仙仙伙伙 伴伴第26页2 2比一比，再组词。比一比，再组词。丹（丹（）舟（）舟（）度（）度（）席（）席（）论（）论（）仑（）仑（）仙（）仙（）山（）山（）仙女仙女大山大山丹顶鹤丹顶鹤小舟小舟不论不论昆仑昆仑度过度过主席主席第27页3 3连线。连线。雪白宝石雪白宝石 一群红宝石一群红宝石嘹亮北方一身丹顶鹤嘹亮北方一身丹顶鹤遥远羽毛一颗羽毛遥远羽毛一颗羽毛鲜红歌儿一个冬天鲜红歌儿一个冬天第28页4 4照样子，用带点词写句子。照样子，用带点词写句子。(1)(1)它头顶就像嵌着一颗红宝石。它头顶就像嵌着一颗红宝石。_像像_。(2)(2)传说丹顶鹤是神仙旅伴，所以人们又叫它传说丹顶鹤是神仙旅伴，所以人们又叫它“仙鹤仙鹤”。_，所以，所以_。她课外知识很丰富她课外知识很丰富燕子尾巴燕子尾巴剪刀剪刀小红喜爱看书小红喜爱看书第29页5 5按课文内容填空。按课文内容填空。(1)(1)冬天快要到了，一群群冬天快要到了，一群群()()()丹顶鹤，唱着丹顶鹤，唱着嘹亮嘹亮()()()，从遥远，从遥远()()()()()()。(2)(2)我国黄海之滨是丹顶鹤第二我国黄海之滨是丹顶鹤第二()()()。深秋时。深秋时节，丹顶鹤带着自己节，丹顶鹤带着自己()()()来到这里，它们来到这里，它们()()()()()()()，()()()()()()地生活着，要在这儿地生活着，要在这儿()()()整整一个整整一个()()()。天天美美丽丽歌歌儿儿北北方方飞飞来来故故乡乡孩孩子子三三五五成成群群无无忧忧无无虑虑度度过过冬冬第30页