1、20.芦花鞋人教部编版四年级（下册）第1页1.1.认识认识“搓、葵、祈、遗搓、葵、祈、遗”等等7 7个生字，个生字，了解生字组成词语。了解生字组成词语。(重点重点)2.2.了解用空行标示长文章各部分方法，继续利用了解用空行标示长文章各部分方法，继续利用“小标题串联小标题串联法法”把握主要内容把握主要内容，感悟故事情节和人物形象。感悟故事情节和人物形象。(难点难点)学习目标第2页第3页第4页商场、超市中有各种款式、各种颜色鞋子，这一双双漂亮鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去观赏一款与众不一样鞋芦花鞋！第5页 芦 花 鞋 曹文轩第6页曹文轩（1954年1月），出生于江苏盐城，中国
2、儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。主要作品：根鸟草房子山羊不吃天堂草青铜葵花等。作者介绍第7页y ywwxixicucuq q 我会认搓 葵 祈 遗 憾 污 屑 kukuhnhn第8页识字方法加一加识记法差+扌=搓 组词：搓手斤+礻=祈 组词：请求贵+辶=遗 组词：遗产感+忄=憾 组词：遗憾亏+氵=污 组词：污染肖+尸=屑 组词：纸屑第9页传 多音字zhun（自传)chun（传说）造句梁祝故事是个漂亮感人民间传（chun）说。这部伟大领袖自传（zhun）很适合于改编成剧本。第10页朝 多音字zho（朝阳)cho（王朝）造句许多朝（cho）代
3、所以定都南京，因其龙蟠虎踞，形势险要。火红朝（zho）阳从大海上冉冉升起。第11页倾覆：坍毁；翻倒。造句：灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌，处处一片瓦砾。请求：请求；恳切地希望得到。造句：古代帝王们在天坛祭天，请求能够风调雨顺。疑惑：迷惑；疑惑不解。造句：对她莫名其妙行为，我疑惑不解。遗憾：因未能称心如愿而惋惜。造句：我们一定要好好学习，不要给自己留下太多遗憾。词语解释第12页快速默读课文，边读边想：1.这篇课文分成了几个部分？2.每部分写了什么内容？自读提醒第13页第一部分：青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋。第二小节：有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏
4、要去。课文用空行标示长文章各部分内容方法把全文分成了四部分。第14页第三小节：雪停了，有几个城里人把还剩下十双芦花鞋全部买去。第四小节：为了给家中多赚一笔钱，最终青铜连自己脚上鞋也卖了。课文用空行标示长文章各部分内容方法把全文分成了四部分。第15页依依据课文内容，试着给每部分列出小标题。1.编织芦花鞋2.执意雪中卖鞋3.雪中卖完十双鞋4.卖掉脚上鞋第16页1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都极难推开。雪还在下。2.到了镇上一看，街上几乎没有些人，只有大雪不住地抛落在空寂街面上。不一会儿，挂在绳子上十双芦花鞋就落满了雪。快速默读课文，找出关于描写风雪语句。想一想：这些描写有什么作用。第1
5、7页3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。环境描写作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫。让我们好像看到了风雪中青铜卖鞋情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累无私、舍己为人高贵品质。第18页找出最令你感动句子，谈谈你体会。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他脚板顿时感到了一股针刺般严寒。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨严寒。这些句子让我们感受到青铜为了多赚点钱，忍受了巨大痛苦。青铜这种无私、舍己为人品质多么值得我们学习呀！第19页本文讲是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，
6、可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最终连自己脚上鞋也卖了。阅读全文说一说，这篇课文主要内容是什么？第20页 概括主旨本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下十双鞋，为了给家里多赚点钱，最终连自己脚上鞋也卖了事，表现了青铜无私、舍己为人精神。第21页 结构梳理芦花鞋无私舍己为人编织芦花鞋执意雪中卖鞋雪中卖完十双鞋卖掉脚上鞋第22页描写不怕苦不怕累句子1.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想方法，困难环境能锻炼出人才来，所以，应该迎着困难前进。2.苦难是孕育在珠蚌成年累月而不言放弃等候候，是幼海龟们为争取生存权利破壳后一往无前决心，苦难是小草岁岁枯荣，必须保持生命活力，也是松柏经历岁月雕琢见证。第23页 一、填上适当量词。只 一（）收入 一（）芦花鞋 一（）大口袋 一（）稻草香 一（）鸟窝 一（）钱 一（）大雪 一（）行人份双股个把场行第24页 二、填上适当词语。蓬松 （）鸟窝 （）日子 （）芦花 （）稻草 （）绒毛 （）街面 （）地抛落 （）地寻觅暖和难忘不停细软空寂成团金黄第25页第26页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
