英语中考二轮复习语法专题省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

目录目录语法互动（一）名词语法互动（二）代词语法互动（三）冠词语法互动（四）数词语法互动（五）介词语法互动（六）形容词和副词语法互动（七）连词语法互动（八）动词（一）动词分类、动词词组及词已辨析第1页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版第2页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版课标考点课标考点1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式组成。掌握可数名词复数形式组成。3掌握名词全部格和名词作定语使用方法。掌握名词全部格和名词作定语使用方法。考点一：不可数名考点一：不可数名词词1分类分类不不可可数数名名词词分分为为_(表表示示无无法法分分为为个个体体物物质质，如如rice，water，milk等等)和和_(表表示示动动作作、状状态态、情情况况、品品质质等等抽抽象象概概念念，如如work，time，health等等)。常常考考不不可可数数名名词词 还还 有有：advice，ink，clothing，sugar，news，maths，physics，trouble，weather，traffic，information，homework，fun，progress，experience(经验经验)等。等。物质名词抽象名词第3页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版2基本使用方法基本使用方法不不可可数数名名词词在在句句子子中中作作主主语语时时，谓谓语语动动词词用用单单数数形形式式。不不可可数名词前面不能使用数名词前面不能使用_或或_。3既可数又不可数名词既可数又不可数名词有有些些名名词词既既能能用用作作可可数数名名词词，又又能能用用作作不不可可数数名名词词，但但意意义不一样。如：义不一样。如：room房间房间(可数可数)；空间；空间(不可数不可数)fish鱼鱼(可数可数)；鱼肉；鱼肉(不可数不可数)glass玻璃杯玻璃杯(可数可数)；玻璃；玻璃(不可数不可数)paper试卷，报纸试卷，报纸(可数可数)；纸张；纸张(不可数不可数)aan第4页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版4不可数名词量表示不可数名词量表示不不可可数数名名词词数数量量，要要借借助助一一个个可可数数名名词词来来表表示示，其其结结构构为为：数数词可数名词词可数名词of不可数名词。如：不可数名词。如：一块面包一块面包 _ 两杯茶两杯茶 _ 三杯橘汁三杯橘汁 _ a piece of breadtwo cups of teathree glasses of orange第5页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版考点二：可数名考点二：可数名词变词变复数复数1规则改变规则改变(1)普普 通通 在在 词词 尾尾 加加 _。如如：lakelakes；mouthmouths；monthmonths；armarms；keykeys；boyboys；grownupgrownups；poundpounds；dollardollars。(2)以以s，x，sh，ch结结尾尾名名词词后后加加_。如如：busbuses；boxboxes；brushbrushes；sandwichsandwiches；wishwishes；churchchurches；glassglasses；beachbeaches。ses第6页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版(3)以以辅辅音音字字母母y结结尾尾名名词词，变变_为为_，再再加加_。如如：factoryfactories；librarylibraries；citycities；countrycountries；storystories；familyfamilies；strawberrystrawberries；dictionarydictionaries；partyparties；hobbyhobbies。(4)以以 o结结 尾尾 大大 多多 加加 s，少少 数数 加加 es。如如：zoozoos；photophotos；radioradios；pianopianos；kangarookangaroos；heroheroes；tomatotomatoes；potatopotatoes。(5)以以f或或fe结结尾尾词词，变变_或或_为为_加加_。如如：knifeknives；leafleaves；shelfshelves；halfhalves；thiefthieves；wifewives；wolfwolves；lifelives。yiesffeves第7页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版2不规则改变不规则改变不规则改变名词复数形式有三种情况：不规则改变名词复数形式有三种情况：(1)改改变变单单数数名名词词中中元元音音字字母母。如如：footfeet；toothteeth；manmen；womanwomen；EnglishmanEnglishmen(但但：GermanGermans)。(2)词尾加词尾加(r)en，如：，如：child_。(3)单单、复复 数数 相相 同同。如如：sheepsheep；deerdeer；fishfish；Chinese_；Japanese_。(4)有有些些名名词词只只表表示示复复数数。如如：people,trousers,scissors,glasses(眼镜眼镜)。(5)man 和和woman作作定定语语修修饰饰另另一一个个名名词词时时，两两部部分分都都用用复复数数。如如：woman teacherwomen teachers女女 教教 师师；man doctormen doctors男医生。男医生。childrenChineseJapanese第8页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版考点三：名考点三：名词词全部格全部格1组成组成(1)有生命名词全部格组成方法：有生命名词全部格组成方法：普通情况下在名词后加普通情况下在名词后加s。如：。如：迈克汽车迈克汽车_我妈妈头发我妈妈头发_以以s结尾复数名词只加结尾复数名词只加。如：如：教师节教师节_三个小时步行三个小时步行_不以不以s结尾复数名词，直接在词尾加结尾复数名词，直接在词尾加s。如：。如：妇女节妇女节_儿童节儿童节_my mothers hairMikes carTeachers Dayhours walkWomens DayChildrens Day第9页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版(2)无生命名无生命名词词全部格普通由全部格普通由“of名名词词”组组成。如：成。如：我我们们教室一教室一张张照片照片 _一一张张中国地中国地图图_注注意意 表表示示时时间间、距距离离、集集体体、国国家家、团团体体等等无无生生命命名名词词，也可用也可用s组组成全部格。如：成全部格。如：今天今天报纸报纸_世界人口世界人口_a picture of our classroom;a map of Chinatodays newspaper;the worlds population第10页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版2特殊使用方法特殊使用方法(1)表表示示二二者者共共同同拥拥有有人人或或物物时时，只只需需在在最最终终一一个个人人名名字字后后加加s；表示各自全部，则需在每个名词后加；表示各自全部，则需在每个名词后加s。如：。如：莉莉和露西共有房间莉莉和露西共有房间_莉莉和露西各自房间莉莉和露西各自房间_(2)表示表示“家家”、“店铺店铺”等处所。如：等处所。如：at Li Leis在李雷家在李雷家在医生诊所在医生诊所_at the chemists在药店在药店Lily and Lucys roomLilys and Lucys roomsat the doctors第11页语法互动（一）语法互动（一）名词人教版人教版(3)双双重重全全部部格格表表示示整整体体中中一一部部分分，结结构构为为“of名名词词s”或或“of名名词词性物主代性物主代词词”。如：。如：我父我父亲亲一本一本书书_a friend of mine one of my friends我一个朋友我一个朋友 a book of my fathers第12页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版第13页人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称I_we_youyou_he_Her it _them语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版课标考点课标考点1掌握人称代词、物主代词和不定代词使用方法。掌握人称代词、物主代词和不定代词使用方法。2掌握指示代词和反身代词人称和数改变。掌握指示代词和反身代词人称和数改变。考点一：人称代考点一：人称代词词meusyouyouhimshetheyit第14页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版2.使用方法使用方法人人称称代代词词主主格格在在句句子子中中作作主主语语或或表表语语，宾宾格格作作动动词词或或介介词词宾语，也可作表语使用。如：宾语，也可作表语使用。如：We all like him.(we作主语，作主语，him作宾语作宾语)Who is it?Its I/me.(it作主语，作主语，I或或me作表语作表语)提提醒醒(1)当当句句中中三三种种人人称称单单数数并并列列时时普普通通次次序序是是you,he and I(即二、三、一即二、三、一)；复数并列；复数并列时时次序是次序是we,you and they。第15页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版(2)代代词词it可可代代替替动动词词不不定定式式作作为为句句中中形形式式主主语语或或形形式式宾宾语语，也可用于一些固定句式中。如：也可用于一些固定句式中。如：对对我而言，按我而言，按时时完成作完成作业业有困有困难难。_hard for me _ the homework on time.我我们认为们认为晚晚饭饭后散步很有益。后散步很有益。We think it helpful _ a walk after supper.他花了三天他花了三天时间读时间读完了那本完了那本书书。_him three days to finish reading the book.Its to finishto takeIt took第16页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版考点二：物主代考点二：物主代词词1分类物主代词是用来表示全部关系。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：人称人称数数形容词性形容词性 物主代词物主代词名词性物主名词性物主 代词代词第一人称第一人称单数单数复数复数第二人称第二人称单数单数复数复数第三人称第三人称单数单数复数复数myouryouryourhershisheritstheir_oursyourstheirsmineyours hisits第17页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版2.使用方法使用方法形形容容词词性性物物主主代代词词不不能能单单独独使使用用，用用于于名名词词前前作作定定语语，相相当当于于形形容容词词作作用用。名名词词性性物物主主代代词词单单独独使使用用，相相当当于于名名词词作用。如：作用。如：This is his computer.This computer is his.这是他电脑。这是他电脑。第18页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版考点三：反身代考点三：反身代词词1反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见下表：。详见下表：人称单数复数第一人称_ourselves第二人称yourself_第三人称herselfhimself_myself yourselves itselfthemselves第19页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版2.使用方法使用方法(1)反反身身代代词词在在句句子子中中用用作作宾宾语语和和表表语语(不不能能单单独独用用作作主主语语)，和和句句子子中中主主语语相相呼呼应应，表表示示主主语语动动作作承承受受者者或或表表现现特特征征是是自自己己本本身。如：身。如：The girl is too young to look after _.这个女孩太小，不能照料自己。这个女孩太小，不能照料自己。(作宾语作宾语)(2)反反身身代代词词作作主主语语或或宾宾语语同同位位语语，起起强强调调主主语语或或宾宾语语作作用用。如：如：I myself can do this work well.我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。(作主语同位语作主语同位语)You can ask the teacher herself.你能够问问老师本人。你能够问问老师本人。(作宾语同位语作宾语同位语)herself第20页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版3固定搭配固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下把某人单独留下随便吃随便吃/喝喝_by oneself 单独地单独地过得高兴；玩得开心过得高兴；玩得开心_learn by oneselfteach oneself 自学自学伤害某人自己伤害某人自己_come to oneself 清醒清醒say to oneself 心里想心里想make oneself at home 别拘束别拘束help oneself toenjoy oneselfhurt oneself第21页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版考点四：指示代考点四：指示代词词单数复数this(这个)these(这些)指近处that(那个)those(那些)指远处指指示示代代词词是是表表示示指指示示概概念念代代词词，能能够够在在句句子子中中作作主主语语、表表语语、宾语宾语和定和定语语。指示代。指示代词词有：有：第22页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版考点五：不定代考点五：不定代词词1定义定义不不指指明明代代替替任任何何特特定定名名词词或或形形容容词词代代词词叫叫做做不不定定代代词词。多多数数能能够够作作主主语语、宾宾语语、表表语语或或定定语语。常常见见不不定定代代词词有有：some，any，no，none，one，all，every，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，a lot of，lots of以以及及some，any，no和和every与与thing，body或或one组组成成复合不定代词。复合不定代词。第23页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版2惯用意义相近不定代词之间辨析惯用意义相近不定代词之间辨析(1)few，a few，little，a little修修饰饰可数名可数名词词 (复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few(几乎没有几乎没有)a little(一点一点)little(极少，不多极少，不多)使用方法使用方法必定意必定意义义否定意否定意义义修修饰饰不可数不可数名名词词第24页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版如如：He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，不他有一些朋友，不过过他几乎没有好朋友。他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at home，but theres _ bread.家里家里还还有点肉，不有点肉，不过过几乎没面包了。几乎没面包了。(2)some，any二二者者均均表表示示“一一些些”，既既能能够够修修饰饰可可数数名名词词，也也能能够够修修饰饰不不可可数数名名词词。some普普通通用用于于必必定定句句，any普普通通用用于于疑疑问问句句、否否定句和条件状定句和条件状语语从句。从句。在在疑疑问问句句中中，表表示示说说话话人人希希望望得得到到必必定定回回答答或或表表示示请请求求、提提议时议时，用，用some。如：。如：Would you like _？来点儿茶来点儿茶吗吗？Will you please get _ for me?请请你帮我弄点儿水好你帮我弄点儿水好吗吗？a fewfewa littlelittlesome teasome water第25页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版使用范围都都不二者之二者之一一二者二者bothneithereither三者或三者以上allnoneany(3)both，all，neither，either，any，none如：如：My parents are _ teachers.我父母都是老我父母都是老师师。There are some trees on _ side of the road.马马路两路两边边都有都有树树。I like _ these two coats.两件大衣我都不喜两件大衣我都不喜欢欢。both eitherneither of第26页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版(4)many，much，a lot of 三三者者都都表表示示“许许多多”。其其中中many 和和much 惯惯用用于于否否定定句句和和疑疑问问句句中中；必必定定句句中中惯惯用用a lot of。many修修饰饰可可数数名名词词复复数数；much修修饰饰不不可可数数名名词词；a lot of(lots of)既既能能够够修修饰饰可可数数名名词词复复数数，又又能能够够修修饰饰不可数名不可数名词词。(5)each，every二二者者都都表表示示“每每个个”“”“各各个个”，前前者者强强调调每每个个人人或或事事物物个个别别情情况况，即即强强调调个体；后者有个体；后者有“全体全体”意思，即意思，即强强调调整体。如：整体。如：_ them has a dictionary.他他们们每人有一本每人有一本词词典。典。_ minute is important to us.对对我我们们来来说说每分每分钟钟都很主要。都很主要。Each ofEvery第27页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版(6)another，(the)other，(the)othersother泛指泛指“另外另外”，不能，不能单单独使用，后接名独使用，后接名词词。others等于等于“other复数名复数名词词”，泛指，泛指“别别人或物人或物”；the other(单单数可数名数可数名词词)指指“二者中另一个二者中另一个”，惯惯用于用于“onethe other”结结构。构。the others等于等于“the other复数名复数名词词”，表示，表示“其余全部人或其余全部人或物物”。another 泛指泛指“三者或三者以上中另一个三者或三者以上中另一个”。如：如：Do you have any other ideas?你有你有别别想法想法吗吗？I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher.我有两个弟兄。一个是医生，另一我有两个弟兄。一个是医生，另一个是教个是教师师。Onethe other第28页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版He is always ready to help _.他他总总是愿意帮助他人。是愿意帮助他人。Five of them are in the classroom.What about _？他他们们中有五个人在教室里。其余人呢？中有五个人在教室里。其余人呢？Dont lose heart.Have _ try.别别气气馁馁，再，再试试一次。一次。othersthe othersanother第29页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版(7)复合不定代复合不定代词词 以以some和和any开开头头复复合合不不定定代代词词使使用用方方法法和和some，any使用方法一使用方法一样样。(some和和any使用方法使用方法见见上文上文)修修饰饰复合不定代复合不定代词词形容形容词词要放在其后。如：要放在其后。如：Is there _ in todays newspaper?今天今天报纸报纸有什么主要新有什么主要新闻吗闻吗？复合不定代复合不定代词词作主作主语视为单语视为单数。如：数。如：Nobody _ his name.没有些人知道他名字。没有些人知道他名字。anything importantknows第30页语法互动（二）语法互动（二）代词人教版人教版考点六：疑考点六：疑问问代代词词疑疑问问代代词词主主要要有有who(谁谁)，whom(谁谁)，which(哪哪一一个个/哪哪一一些些)，what(什什么么)和和whose(谁谁)，用用来来组组成成特特殊殊疑疑问问句句，放放在在句句子子开开头头。如：。如：_ do you want to know?你想要知道什么？你想要知道什么？_ shirt is this?这这是是谁衬谁衬衫？衫？WhatWhose第31页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版第32页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版课标考点课标考点1掌掌握握定定冠冠词词、不不定定冠冠词词和和零零冠冠词词使使用用规规则则和和常常见见习习惯惯使使用方法。如：用方法。如：a和和an 基本使用方法；特指和泛指区分等。基本使用方法；特指和泛指区分等。2掌握与冠词相关习语和固定句型。掌握与冠词相关习语和固定句型。考点一：定冠考点一：定冠词词the使用方法使用方法1特指某特指某(些些)人或某人或某(些些)事物。如：事物。如：_ in a white car is Toms father.乘白色小汽乘白色小汽车车那个人是那个人是汤汤姆父姆父亲亲。2指上文已指上文已经经提到人或事物。如：提到人或事物。如：Lily bought a storybook._ is very interesting.莉莉莉莉买买了一本故事了一本故事书书，这这本本书书很有趣。很有趣。The manThe book第33页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版3指指谈话谈话双方都知道人或物。如：双方都知道人或物。如：Where are _，Jim?吉姆，新吉姆，新书书在哪里？在哪里？They are on the desk.在在课课桌上。桌上。4用在世界上独一无二名用在世界上独一无二名词词前。如：前。如：_ is bigger than _.太阳比月亮大。太阳比月亮大。5用在与用在与play连连用西洋用西洋乐乐器名器名词词前。如：前。如：She often plays _ after school.她她经经常在放学后拉小提琴。常在放学后拉小提琴。the new booksThe sunthe moonthe violin第34页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版6用在方位名用在方位名词词前。如：前。如：in the east/the west/the south/the north 在在东东/西西/南南/北北边边on the left/right在左在左/右右边边7用在序数用在序数词词和形容和形容词词最高最高级级前前(副副词词最高最高级级前前the 可省略可省略)。如：。如：Lin Tao is _ in his class.林涛是他班里个子最高男孩。林涛是他班里个子最高男孩。8用在一些形容用在一些形容词词前，表示一前，表示一类类人或事物。如：人或事物。如：the old老人年老人年轻轻人人_the poor穷穷人人 富人富人_the sick病人病人 盲人盲人_ 残疾人残疾人_the tallest boythe young the richthe blindthe disabled第35页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版9用在姓氏复数形式前，表示全家人或夫用在姓氏复数形式前，表示全家人或夫妇妇二人。如：二人。如：_ are eating dinner.布莱克一家人正在吃晚布莱克一家人正在吃晚饭饭。10用在江河、海洋、山脉、湖泊、群用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛岛名称前。如：名称前。如：the Great Wall长长城城the Summer Palace颐颐和园和园西湖西湖_11用用在在由由普普通通名名词词和和另另外外一一些些词词组组成成国国家家名名称称、机机关关团团体体等等专专有名有名词词前。如：前。如：联联合国合国_the United States美国美国 The Blacksthe West Lakethe United Nations第36页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版12用在逢十复数数用在逢十复数数词词前，表示年代。如：前，表示年代。如：in the 1880s 在在19世世纪纪80年代年代13用在一些用在一些习惯习惯用用语语中。如：中。如：in the sky在天空中同在天空中同时时_all the time总总是，一直是，一直 in the end最最终终；终终于于in the morning/afternoon/evening在早晨在早晨/下午下午/晚上晚上in the beginning在开始在开始all the year round一年到一年到头头在周末在周末_in the middle of在在中中间间顺顺便便问问一句一句/说说一句一句_at the same timeat/on the weekendby the way第37页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版考点二：不定冠考点二：不定冠词词a/an使用方法使用方法不定冠不定冠词词a和和an都用在可数名都用在可数名词单词单数之前。数之前。1表示表示类别类别，泛指一，泛指一类类人或物。如：人或物。如：_ is bigger than a rabbit.马马比兔子大。比兔子大。2指某人或某物，但不指某人或某物，但不详细详细指明是哪个人或物。如：指明是哪个人或物。如：_ is waiting for you at the gate.有位有位妇妇女在女在门门口等你。口等你。3表示数量表示数量“一一”，但数概念不如，但数概念不如one强强烈。如：烈。如：I have _.我有一本我有一本书书。4表示表示职业职业、身份、宗教等。如：、身份、宗教等。如：Her brother is _.她哥哥是一名医生。她哥哥是一名医生。A horseA womana booka doctor第38页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版5用在一些用在一些习惯习惯用用语语中。如：中。如：a few一些；几个一些；几个have a look看一看看一看 慌忙，急于慌忙，急于_ have a swim游泳游泳a lot很，非常很，非常 have a try试试一一试试过过得愉快；玩得高得愉快；玩得高兴兴 _6用用an而不用而不用a情况：情况：an用在以元音音素开用在以元音音素开头单词头单词前。前。在以在以辅辅音音素开音音素开头单词头单词前用前用a。提醒提醒 在一些短在一些短语语中有定冠中有定冠词词与无定冠与无定冠词词意意义义不一不一样样。如：如：in class 在在课课堂堂in the class 在班里在班里在他房前（外面）在他房前（外面）_在他房子前部（内部）在他房子前部（内部）_in a hurryhave a good timein front of his housein the front of his house第39页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版考点三：不用冠考点三：不用冠词词情况情况1在在专专有有名名词词(包包含含人人名名、地地名名、节节日日、月月份份、季季节节)前前不不用冠用冠词词。如：。如：China中国，中国，Canada加拿大。加拿大。2物物质质名名词词和和抽抽象象名名词词前前普普通通不不加加冠冠词词。如如：time时时间间；water水；水；fruit水果。水果。3表示一表示一类类人或事物复数名人或事物复数名词词前不用冠前不用冠词词。如：。如：They are nurses.他他们们是是护护士。士。4人人名名、称称呼呼语语、头头衔衔、职职务务等等名名词词前前，普普通通不不加加冠冠词词。如：如：Mr.Wang王先生；王先生；Alice爱丽丝爱丽丝。5三三餐餐、球球类类、棋棋类类、游游戏戏名名称称前前，不不用用冠冠词词。如如：吃吃午午饭饭_；踢足球；踢足球_。have lunchplay football第40页语法互动（三）语法互动（三）冠词人教版人教版6在在“by交交通通工工具具”中中，不不加加冠冠词词。如如：by bike骑骑自自行行车车；乘火乘火车车_。7名名词词前前有有物物主主代代词词、指指示示代代词词、不不定定代代词词或或名名词词全全部部格格修修饰时饰时，不用冠，不用冠词词。如：。如：That is Marys book.那是那是玛丽书玛丽书。My ruler is on the desk.我尺子在我尺子在课课桌上桌上 by train第41页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版第42页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版课标考点课标考点1掌握基数词和序数词组成和使用方法。掌握基数词和序数词组成和使用方法。2掌掌握握年年、月月、日日、时时基基本本表表示示方方式式和和分分数数、加加减减法法以以及及hundred、thousand、million等使用方法。等使用方法。考点一：基数考点一：基数词词1组成组成(1)012单独记。如：单独记。如：zero，one，two，three等。等。(2)1319词词尾尾都都是是teen。如如：fourteen，seventeen等等，但但13thirteen,15fifteen,18eighteen需要特殊记。需要特殊记。(3)20,30,40等等 整整 数数 基基 数数 词词 均均 以以 ty结结 尾尾。如如：20twenty,30thirty,40forty,50fifty,80eighty等。等。第43页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版(4)“几几十十几几”要要加加连连字字符符号号“”。如如：48fortyeight；97ninetyseven。(5)“几几百百几几”或或者者“几几百百几几十十几几”加加and。如如：156one hundred and fiftysix；509five hundred and nine。(6)四四位位数数或或者者四四位位数数以以上上基基数数词词拼拼写写规规律律用用逗逗号号从从右右往往左左每每三三位位加加一一个个逗逗号号，第第一一个个逗逗号号前前为为千千(thousand)，第第二二个个逗逗号号前前为为百百万万(million)，第第三三个个逗逗号号前前为为(十十亿亿)billion。如如：3,610three thousand six hundred and ten；94,295 ninetyfour thousand two hundred and ninetyfive；274,350two hundred and seventyfour thousand three hundred and fifty。第44页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版2使用方法使用方法 (1)表示数量。表示数量。(2)表示年纪和年份。表示年纪和年份。(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：钟点分钟或用介词表示时刻。表示时间有两种方法，即：钟点分钟或用介词past 表示表示“几点过几分几点过几分”，用，用to表示表示“差几分就几点了差几分就几点了”。分钟数。分钟数放在放在past/to之前，如：之前，如：1：58读作读作one fiftyeight或或two to two；1：02读作读作one o two或或two past one。(4)表示次序。如：表示次序。如：Class Five，Room One。(5)确数和概数表示。确数和概数表示。“基数词基数词hundred/thousand/million/billion可数名词复数可数名词复数”表示准确数字，表示准确数字，如：如：five hundred五百。五百。“hundreds/thousands/millions/billions of名词名词”表示大约数表示大约数字，数百字，数百(千，百万，十亿千，百万，十亿)，前面可用，前面可用several，some，many等修饰。等修饰。第45页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版(6)年年代代表表示示法法：用用“几几十十”基基数数词词复复数数形形式式或或者者在在年年份份后后面面加加s能能够够用用来来表表示示岁岁数数和和年年代代。如如：in his fifties 在在他他五五十十多多岁岁时时候；候；in 1960s 在在20世世纪纪60年代。年代。(7)“another基基数数词词名名词词复复数数”或或者者“基基数数词词more名名词词”表表示示在在一一定定基基础础上上再再增增加加一一定定数数量量。如如：two more another two。(8)“基基数数词词单单数数可可数数名名词词形形容容词词”作作定定语语修修饰饰名名词词。如如：a sixteenyearold boy一一个个16岁岁男男孩孩；an 800metrelong bridge一一座座800米米长长桥桥；womens 800metre race女女子子800米米接接力力；a tenminute walka ten minutes walk步行十分步行十分钟钟。第46页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版考点二：序数考点二：序数词词1组成组成(1)“第一第一”、“第二第二”、“第三第三”分别是分别是 first，second，third。(2)“第四第四”到到“第十九第十九”除了除了fifth，eighth，ninth，twelfth是特殊是特殊拼写外，其余都是在对应基数词后面加拼写外，其余都是在对应基数词后面加th组成。如：组成。如：fourth。(3)整十序数词由对应基数词变整十序数词由对应基数词变y为为i，再加，再加eth。如：。如：thirtythirtieth；fiftyfiftieth。(4)第一百第一百hundredth；第一千；第一千thousandth；第一百万；第一百万millionth。(5)有个位数基数词只改变个位数。如：有个位数基数词只改变个位数。如：twentyonetwentyfirst；one hundred and oneone hundred and first。第47页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版2使用方法使用方法(1)序序数数词词表表示示次次序序。在在用用序序数数词词表表示示次次序序时时候候，要要在在序序数数词词前加冠词前加冠词the，序数词后名词要用单数。如：，序数词后名词要用单数。如：the fifth floor。(2)序序数数词词表表示示日日期期。日日期期可可按按日日，月月，年年次次序序表表示示，也也可可按按月月，日日，年年次次序序表表示示。日日期期既既能能够够用用阿阿拉拉伯伯数数词词，也也可可写写成成缩缩略略形式序数词。如：形式序数词。如：.5.1读作读作May the first，two thousand and ten。(3)分分数数表表示示：分分子子基基数数词词，分分母母序序数数词词，分分子子大大于于1，分分母母加加“s”；“分分数数名名词词”做做主主语语时时，谓谓语语动动词词单单复复数数取取决决于于名名词词，名名词词为为复复数数，动动词词用用复复数数；名名词词为为单单数数或或者者不不可可数数名名词词，动动词词用用单数。如：单数。如：1/4 one fourth；3/6 three sixths。第48页语法互动（四）语法互动（四）数词人教版人教版考点三：数考点三：数词词其它使用方法其它使用方法1表表示示倍倍数数关关系系。表表示示“一一倍倍”once；表表示示“两两倍倍”twice；表表示示“三三倍倍”或或“三三倍倍以以上上”倍倍数数用用times。如如：三三次次three times；十十倍倍ten times。2数数词词前前加加every，表表示示“每每一