荷叶母亲省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页荷叶 母亲冰心冰心第2页第3页冰心冰心(19001999)，原名谢婉莹，中国当代史上第一位原名谢婉莹，中国当代史上第一位著名女作家，儿童文学家著名女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集寄小读者散文集寄小读者诗集繁星、春水诗集繁星、春水冰心创作内容大致包含：冰心创作内容大致包含：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。以宣扬以宣扬“爱哲学爱哲学”著称，而著称，而母爱，母爱，就是就是“爱哲学爱哲学”根本出发点根本出发点。作者介绍作者介绍第4页花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：烦闷：烦闷：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：ru linpng 心情不畅快。心情不畅快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸；形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui在一个地方往返地走；在一个地方往返地走；比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。y n b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。注音注解注音注解花开好预兆。花开好预兆。莲花开过后花托。莲花开过后花托。第5页感知课文内容心情：心情：烦闷烦闷环境：环境：繁杂雨声繁杂雨声浓阴天浓阴天红莲：红莲：开满开满亭亭亭亭第6页感知课文内容环境：环境：雷声作了雷声作了雨越下越大雨越下越大心情：心情：不适意，徘徊不适意，徘徊红莲：红莲：左右倚斜，左右倚斜，无依无靠无依无靠第7页感知课文内容环境：环境：雨肆意地下雨肆意地下着着红莲：红莲：在大荷叶在大荷叶覆盖下覆盖下不动摇不动摇心心情：情：不宁心绪散不宁心绪散尽尽第8页请同学们以自己最喜爱方式朗诵课文，在朗请同学们以自己最喜爱方式朗诵课文，在朗诵中诵中注意把握作者思想感情注意把握作者思想感情。v注意她停顿和语气、语气处理，注意她停顿和语气、语气处理，结合你对文章了解，对她进行评结合你对文章了解，对她进行评价。价。第9页“突然看见红莲旁边一个大荷叶，慢慢倾侧了突然看见红莲旁边一个大荷叶，慢慢倾侧了下来，正覆盖在红莲上面下来，正覆盖在红莲上面”“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住打着，只能在那勇敢慈怜荷叶上面，聚了些流打着，只能在那勇敢慈怜荷叶上面，聚了些流转无力水珠。转无力水珠。”第10页荷叶荷叶护护莲图莲图第11页找出文中作者表示了怎样心灵感受？母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽？第12页“我心中深深受了感动”,为何会深深受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?雨打红莲 荷叶护莲第13页课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲情景,作者心情有没有改变?请找出改变过程。烦闷不适意不宁心绪散尽了第14页第15页细细品味细细品味1 1、作者作者为何为何要要从自家院子里莲从自家院子里莲花花写起写起？为何要写？为何要写九年前与祖九年前与祖父赏莲父赏莲？2 2、文章、文章四看红莲四看红莲,当初当初环境环境是是怎样怎样?红莲红莲呢呢?作者作者心境心境又是怎又是怎样改变呢样改变呢?第16页作者为何要从自家院子里莲花写起？作者为何要从自家院子里莲花写起？答：简单说，因为文章中说是下雨天时“我”发觉了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到他人家里观察莲花，也说明这篇文章是真实。第17页为何要写为何要写9年前与祖父赏莲？年前与祖父赏莲？答：为下文埋下伏笔。再由下文莲花联想到母爱。第18页环境环境红莲红莲心境心境繁杂雨声繁杂雨声浓阴天浓阴天开满开满亭亭亭亭（白莲已经凋谢）（白莲已经凋谢）烦闷烦闷雷声作了雷声作了雨愈下愈大雨愈下愈大左右攲斜左右攲斜不适意不适意大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不宁心绪散尽不宁心绪散尽深深地受了感动深深地受了感动在大荷叶在大荷叶覆盖下覆盖下雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜荷叶上勇敢慈怜荷叶上聚了些水珠聚了些水珠第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）四看红莲,当初环境,红莲,作者心境第19页二、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽？”1.“心中雨点”指什么？2.怎样了解“除了你，谁是我在除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽？无遮拦天空下荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作用？第20页2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难人。母亲是伟大，能够使我在痛苦时得到抚难人。母亲是伟大，能够使我在痛苦时得到抚慰，在孤独时得到高兴，在失望中得到希望，慰，在孤独时得到高兴，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福在冷落中得到幸福3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界雨点是有形，而空间，自然界雨点是有形，而“心中雨点心中雨点”包括面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把包括面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮母爱推向高潮第21页第22页第23页第24页母亲啊！母亲啊！你是荷叶，我你是荷叶，我是红莲，心中是红莲，心中雨点来了，除雨点来了，除了你，谁是我了你，谁是我在无遮盖天空在无遮盖天空下荫蔽？下荫蔽？象征着人生路上象征着人生路上风雨、坎坷、磨难。风雨、坎坷、磨难。第25页吐露心声吐露心声母亲啊，你是，我是，母亲啊，你是，我是，除了你除了你,。母亲，你是，我是，母亲，你是，我是，除了你。除了你。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中雨心中雨点来了点来了,除了你除了你,谁是我无遮蔽天空下荫蔽。谁是我无遮蔽天空下荫蔽。第26页“雨不住打着，只能在那用过慈怜荷叶上面，聚了些流转无力水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边一共大荷叶，慢慢倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为何？第27页因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心温柔被深深触动，感受母亲为自己付出，意思是自己困难时候，只有母亲无私地帮助自己。第28页第29页游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心？谁言寸草心？报得三春晖！报得三春晖！第30页请填下表：分类分类一看一看红莲红莲二看二看红莲红莲 三看三看红莲红莲作者作者心情心情环境环境描写描写红莲红莲情态情态烦闷烦闷不适意不适意不宁心绪散尽了荷叶护莲联想母亲呵护儿女三看红莲借景抒情繁杂雨声浓阴天雷声作雷声作了雨愈了雨愈下愈大下愈大雨势并雨势并不减退不减退开满、开满、亭亭亭亭左右左右 斜斜不动摇不动摇第31页在繁星春水中，冰心把母爱视为最高尚最美好东西，重复加以歌颂：母亲啊！天上风雨来了，鸟儿躲到它巢里；心中风雨来了，我只躲到你怀里。第32页母亲啊！撇开你忧愁，容我沉酣在你怀里，只有你是我灵魂安置。小小花，感激春光爱然而深厚恩慈，反使她终于缄默。母亲啊！你是那春光吗？第33页作业：作业：模仿课文借助一个详细形象抒发对母亲爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母爱。课外阅读冰心繁星春水。第34页