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C语言课程设计背单词系统

19
2020年4月19日
文档仅供参考

综合性程序设计报告

设计题目: 背单词系统
指导教师: XXX
班 级:
学 号:
设 计 者: XXX
成 绩: _______________
设计时间: 年 月 日

一、 [题目描述]
使用C语言设计一个背单词系统，该系统是帮助学生背诵单词的软件，要求用户能够选择背诵的词库，并能够编辑自己的词库。系统能够给出中文，让学生输入其英文意思，也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。
基本功能：
词库的维护（单词的添加、修改、删除）
课程预览（单词的展示）
显示中文用户输入英文的背诵方法
显示英文用户输入中文的背诵方法
背诵成绩的记录（本程序设计运行一次程序所背诵的所有单词，答对一个得10分，打错一个扣5分）
二、 [功能模块分解及说明]
1、 树形结构模块图

2、 模块功能概述
程序概述：设计录入词库的结构体，结构体中分别存放英文和中文，整个程序基本上就是关于结构体的操作，其中包括了顺序结构、循环结构、选择结构。
单词添加：用户自己输入单词以及翻译，存入结构体中。
单词修改：首先在词库中找到这个单词（如果没有则提示用户没有该单词），然后用户输入修改后的单词及翻译。
单词删除：先在词库中找到单词，然后将这个单词之后的所有单词顺次前移，实现删除功能。
输出词库：输出结构体存放的单词。
单词测试：用户首先选择测试模式，然后词库中输出现有单词，用户希望结束时输出“jieshu”，而且在这两个函数中计分。
显示成绩：输出测试的成绩。
三、 [设计测试说明]
一、 有关头文件、变量、结构体的说明
1、头文件
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
2、宏定义
#define N 100
#define S 20
3、全局结构体
struct words//定义一个words结构体
{
char e[S];//存放英语单词
char c[S];//相应的汉语翻译
}str[N];//定义结构体变量
4、全局变量
int fenshu=0; //全局变量，用于统计分数
int count1=0;//全局变量，用于统计测试单词个数
int p=0;//全局变量，用于统计单词个数
二、程序源代码（函数部分以及系统使用截图）
1、主函数
int main()
{
int n;
char ch,chioch;
printf("\n");
printf("\t***********************************************\n");
printf("\t** 欢迎使用背单词系统! **\n");
printf("\t** 设计者：郭鑫钢 **\n");
printf("\t** 班级：31342 学号：3134205 **\n");
printf("\t***********************************************\n");
printf("\t** 1、单词添加 2、单词删除 **\n");
printf("\t** 3、单词修改 4、单词展示 **\n");
printf("\t** 5、英译汉 6、汉译英 **\n");
printf("\t** 7、成绩查询 8、退出系统 **\n");
printf("\t***********************************************\n");
printf(" 请选择您需要的操作序号<1-6>,按回车结束:");
while(1)
{
scanf("%d",&n);
switch(n)
{//执行相应的函数，实现相应的功能
case 1:tianjia();break;
case 2:shanchu();break;
case 5:fanyi1();break;
case 3:xiugai();break;
case 4:shuchu();break;
case 6:fanyi2();break;
case 7:chengji();break;
case 8:{
printf("你确认要退出吗？y/n!!\n");
scanf("%c%c",&ch,&chioch);
if(ch=='y'||ch=='Y')
exit(0);
}//退出系统的操作
default :printf("你输入了错误的操作，无法执行!");
exit(0);
}
}
return 0;
}

2、往词库中添加词汇
void tianjia()
{
char ch;
do{
printf("录入词库!\n");
printf("请输入英语单词:\n");
scanf("%s",str[p].e);
printf("\n请输入相应的中文翻译:\n");
scanf("%s",str[p].c);
p++;
printf("%s已保存，是否继续录入？y/n!\n",str[p].e);
scanf("%s",&ch);
}while(ch=='y');
printf("您一共录入%d个单词\n",p);
}

3、删除词库中的单词
void shanchu()
{
int i=0,j;
char s[20];
printf("输入您想删除的单词:");
scanf("%s",s);
if(p<=0)
{
printf("没有任何单词，无法删除!\n");
return;
}
else
{
for(i=0;i<p;i++)
{
if(strcmp(s,str[i].e)==0)
{
printf("已经成功删除!\n");
for(j=i;j<p;j++)
{
str[j]=str[j+1];
p--;
}
}//循环实现单词的覆盖
else if(i==p)
printf("没有找到您要删除的单词!\n");
}
}
}

4、修改词库中的单词
void xiugai()
{
int i=0;
char s[S],y[S],z[S];
printf("输入您想修改的单词:");
scanf("%s",s);
if(p<=0)
{
printf("没有任何单词，无法删除!\n");
return;
}
else
{
for(i=0;i<p;i++)
{
if(strcmp(s,str[i].e)==0)
{
printf("请输入您修改后的英文单词:");
scanf("%s",y);
strcpy(str[i].e,y);
printf("请输入您修改后的中文翻译:");
scanf("%s",z);
strcpy(str[i].c,z);
printf("已经成功修改!\n");
}
else
printf("没有找到您要修改的单词!\n");
}
}
}

5、输出词库中所有的单词
void shuchu()
{
int i=0;
printf("输出词库中所有的单词!\n");
if(p<=0)
{
printf("没有任何单词，无法输出!\n");
return;
}
else
{
for(i=0;i<p;i++)
{
printf("英文单词是: %s",str[i].e);
printf("\n相应的中文意思是: %s \n",str[i].c);
}
printf("词库所有单词输出完毕!\n");
}
}

6、显示英文用户输入中文的背诵方法
void fanyi1()
{
int i=0;
char f[S];
char over[N]="jieshu";
printf("请输入下面英文单词的翻译，希望结束输入时请输入 jieshu \n"); //顺序输出单词，而且能够随时结束
while(i<p&&strcmp(f,over)!=0)//用户不输入jieshu而且词库中单词没有全部输出时执行循环
{
printf("%s ",str[i].e);
scanf("%s",&f);
if(strcmp(str[i].c,f)==0)
{
printf("正确！\n");
fenshu+=10; //用于计算分数
}
else
{
printf("很遗憾，正确的翻译为：");
printf("%s\n",str[i].c);
fenshu-=5;//用于计算分数
}
count1++;
i++;
}
}

7、显示中文用户输入英文的背诵方法
void fanyi2()
{
int i=0;
char f[S];
char over[N]="jieshu";
printf("请输入下面英文单词的翻译，希望结束输入时请输入 jieshu \n");
while(i<p&&strcmp(f,over)!=0)
{
printf("%s",str[i].c);
scanf("%s",&f);
if(strcmp(str[i].e,f)==0)
{
printf("正确！\n");
fenshu+=10;
}
else
{
printf("很遗憾，正确的翻译为：");
printf("%s\n",str[i].e);
fenshu-=5;
}
count1++;
i++;
}
}

8、显示测试结果和成绩
void chengji()
{
printf("本次测试的成绩是:\n");
printf("总共:%d个\n",count1);
printf("正确:%d个\n",fenshu);
printf("最后得分为(答对一个得10分，答错一个扣5分)：%d \n",fenshu);
}

四、 [设计体会]
在看到我的选题后，刚开始有点蒙。然后看到要求说必须用到文件，可是文件还没有学，因此我决定先看看文件那部分的内容。大概烦了一遍书以后，我去图书馆找了基本C语言项目实例的书籍，里面好多的实例都给了我很大的启发。之后我就开始着手写我的程序。刚开始我仿照一本书里有的关于商品信息的管理的程序来写。里面涉及的大量的文件操作，使得我有时候看不懂甚至摸不着头脑。迫于时间上的要求，我不得不放弃已经写了200多行的程序，开始换个思路来考虑程序。
考虑到我自己对结构体还是比较熟悉的，因此我想到不使用文件而是直接将单词存放进结构体中。然后整个程序就是对结构体的一系列操作。
在写删除单词这个函数中，我遇到了困难，刚开始没有想到数据覆盖这么一个办法，用了好多很笨的方法可是还没有出效果。最后偶然间在网上看到了关于一片指针覆盖的博客，然后我就想到了这种解决办法，果然奏效了！
经过这次C语言的课程设计，我深深体会到了一门语言的深奥，是值得我去好好学习和深入研究的。就拿这个程序中几个小小细节，比如：while(i<p&&strcmp(f,over)!=0)。这个是我在写测试两个函数的时候遇到的一个小问题。我不知道应该怎么去写这个循环的条件，最后我让一位同学看过我的程序后，帮我解决了这个问题。虽然只是几个简单语句的结合，可是真的是非常的巧妙。因此，经过这次的课程设计让我发现了许多不足，包括对循环、结构体的应用以及字符串处理函数等的认识都存在一定的盲区。
课程设计我算是基本完成，可是其中还是有问题的，我的发现如下：
1、 程序中缺少一些警告语句，比如：“你确定要删除吗？（y/n）”；
2、 很多输出方面的问题，导致我的程序在运行的时候不是很好看，例如单词输出时的格式不是很好；
3、 没有使用清屏函数，使得运行时显得太拥挤；
4、 功能还有很多值得提高的地方：测试的时候只能顺序输出单词，没有设置相应的随机数；
经过两周的努力，我最终还是成功地完成了本次课程设计的要求，虽然有很多问题，可是我觉得这两周我的收获很大，学会了很多。这次课程设计帮我提高了很多。我将收益终生！