萤火虫省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

萤火虫贾祖璋第1页 学习目标：目标1：了解萤火虫相关知识，培养探索大自然奥秘兴趣。目标2：学习利用列数字说明事物作用。目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起写法。第2页重点词语注音：黑魆魆（x ）肺蛭（zh ）车胤（yn)戳（chu ）穿发祥地-纳凉-第3页理清课文结构找出课文结构关键性词语及句子。第4页课文结构标志性词语“幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见情景”“萤火虫是怎样发生？”“萤火，是从哪里来？”第5页课文结构及内容（1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到萤火虫，以及与萤火虫相关游戏。（4-5段）介绍萤火虫生活史。（6段）介绍萤火起源。（7段）介绍荧光作用。（8-9段）由萤火虫写到对故乡情思。第6页说明次序作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）说明。这是逻辑次序。好处：这么写符合人们认识事物规律。第7页说明方法列数字举例子第8页4、第二、三段写了夏夜哪些童年趣事？写了四件小事。向萤火虫唱儿歌。用芭蕉扇拍萤火虫。用脚拖萤火虫划光线。做萤光小灯笼。5、作者写这些事用意是什么？写这些事饱含对童年生活深情，趣味十足；在为种美好回想中自然引出下文对萤火虫说明。第9页写作方法探究1段、2、3段8、9段表示方式第10页作者把萤火虫与自己对故乡情思联络在一起，有什么好处？此文在写法上不拘一格，其中现有对往事记叙、描绘，也有对萤火虫介绍，同时包含了对故乡牵挂。这么不但丰富了课文内容，而且富于感情，吸引读者。第11页当堂检测1、下列词语中划线字注音有误一项是（）A、摇 曳(y）乱窜(cun)皱起(zhu)纳凉(n)B、寻觅(m)蛋壳(k)戳穿(cu)孵化(f)C、隶属(sh)肺蛭(zh)车胤（yn)萤光(yng)D、细胞(bo)橙黄(chng)玩耍（shu)黑魆魆(x)第12页指出以下句子表示方式1 1、当初与弟妹等听着在烈日中辛劳了一日才得片、当初与弟妹等听着在烈日中辛劳了一日才得片刻安闲休息邻舍们谈笑，一边向着萤火虫唱着质刻安闲休息邻舍们谈笑，一边向着萤火虫唱着质朴儿歌。（朴儿歌。（）2 2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾故乡了。祝福我、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾故乡了。祝福我辛劳邻人了，应该有一条生路可走。辛劳邻人了，应该有一条生路可走。()()3 3、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草为萤传说也就有重行估定价值必要。为萤传说也就有重行估定价值必要。()第13页阅读第六自然段，回答下列问题1、第一段用了什么修辞，作用是什么？2、幼虫和蛹大抵相同；在成虫普通位于尾端腹面，一句中大抵能否去掉？3、作者介绍萤火虫发光问题是从其（）角度进行科学说明主要利用了（）（）说明方法。第14页小结这是一篇内容较为丰富文章，它主要内容是介绍萤火虫知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫相关往事，抒写了“我”对故乡思念之情。本文特点是把记叙、描写与科学说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，能够使读者在饶有情趣地阅读中取得科学知识信息。第15页