蝉省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

语文（部编版）八年级 上册 蝉蝉 第1页学习目标1.了解蝉特点，把握蝉习性；了解作者对昆虫感情，感受文中蕴含科学精神。2.学习本文写法，体会文章科学性与文学性兼顾特点第2页作者介绍法布尔（1823-1915）,法国著名科学家，科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫科学家。他穷一生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地统计下昆虫本能与习性，著成了被誉为“昆虫史诗”昆虫学巨著昆虫记。第3页写作背景法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四面围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不知。又有一次，他爬上果树观察螳螂活动，直到树下有些人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教书时经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，突然听到蛐蛐叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天时间，就看着一块石头，简直中邪了！其实他是在观察石头旁蛐蛐。第4页读一读干燥（）储（）藏 隧（）道臃（）肿 罅（）隙 轧（）扁拯（）救 扒掘（）zochsuyngxiyzhngju第5页词语掌握1.干燥：2.隧道：3.抵抗：4.无动于衷：没有水分或水分极少。在山中、地下或海底开凿或挖掘成通路。抵挡；抵抗。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意事情毫不关心，置之不理。第6页词语掌握“无动于衷、不动声色”辨析同：两个词都有“不为外界所动”意思。异：“不动声色”多用于形容态度镇静、冷静；而“无动于衷”还能够形容心肠硬、冷酷,或意志坚定,多含贬义。例：(1)对于社会上不正之风,我们不能熟视无睹，无动于衷。(2)面对他人指责，他不动声色地将书包收拾好，然后离开了。第7页词语掌握5.纤弱：6.臃肿：7.罅隙：8.不怀好意：9.坚韧：纤细而柔弱，这里指蝉幼虫弱小。形容物体粗大粗笨，或过分肥胖，或肥大，转动不灵，这里指蝉形体大。缝隙。没安好心。怀有恶意，有着不可告人目标。坚固有韧性。第8页初读感知1.法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？【合作交流】两方面蝉地穴、蝉卵。2.理清文章结构。【合作交流】第一部分“蝉地穴”：介绍蝉从幼虫到成虫生长过程。第一层（第1段）：表明自己“有很好环境能够研究蝉习性”，并介绍考查蝉季节和自己生活环境中蝉情况。第二层（第2-7段）：按照由外到内观察次序对蝉地穴进行考查。第三层（第8-11段）：写对蝉幼虫蜕皮情形考查。第二部分“蝉卵”：介绍蝉从产卵到幼虫生长过程。第一层（第12-13段）：介绍蝉产卵，分别说明了产卵地方、方式和数量等。第二层（第14-17段）：写蝉卵碰到危险，首先说明产卵数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵破坏和蝉对此茫然无知。第9页初读感知第三层（第18-24段）：介绍蝉卵孵化和幼虫活动。这一层次详细记述了蝉幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下经过。第四层（第25-26段）：概括写蝉生活历程：“4年黑暗中苦工，一个月阳光下享乐，这就是蝉生活”。这既照应了蝉地穴介绍，又结束了对蝉卵生长过程说明，也是对全文做了形象化总结。第10页初读感知第11页精读品味1.文章第一部分有什么作用？【合作交流】交代作者有个很好研究蝉习性环境，介绍考查蝉季节和自己生活环境中蝉情况，说明下文观察都是法布尔亲自观察，使文章内容含有真实性。2.“大多数掘地昆虫，比如金蜣”句中“大多数”能否删去？为何？【合作交流】不能。因为“大多数”是限制性词语，表示多数掘地昆虫窠外面有土堆，只有少部分掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它表达了说明文语言准确性和严密性。3.“大多数掘地昆虫，比如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话利用了什么说明方法？有什么作用？【合作交流】这句话利用作比较、举例子说明方法，将“蝉”地穴与“金蜣”地穴相比较，说明“蝉”地穴周围一点土都没有特点，使读者得到详细而鲜明印象。第12页精读品味4.第11段，利用了一系列动词，试品析其好处。【合作交流】这一段是动作描写，用拟人修辞手法说蝉“演出一个奇怪体操”，用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出艰难过程详细、生动、准确地写了出来。5.第12段“往往”一词能否去掉？为何？【合作交流】“往往”一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起树枝，但也有例外，假如去掉话说明只有找到向上翘起树枝蝉才会产卵，与原意不符，表达不出说明文语言准确性和严密性。6.作者认为何样钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之不易刹那欢愉，结合全文，说说作者这么说理由。【合作交流】因为蝉从产卵到成虫过程很艰难：选择枯枝产卵，防御危险；艰难地走出壳外、脱皮；落到地上，面对重重危险；寻觅藏身地方，防止死亡；钻进地里，四年黑暗苦工，最终才能换来短短一个月阳光生活。第13页小结全文以作者对蝉一生观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难生长过程清楚地展现到读者面前，表示了作者同情、怜爱之情。第14页语文（人教版）八年级 上册感感激激各各 位位聆聆 听听第15页