教师岗位职责年度量化考核2011-2012.doc

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附表1
2011-2012学年教师岗位职责年度量化考核表

分类
一级指标
二级指标
分值
内 涵
评 分 标 准
测评方法
说明
师德
师风
S
20%
教学态度
S1
（16分）
接受教学任务
S11
2
接受命题、监考、阅卷、查卷、登分、撰写授课计划、实习计划等教学任务
无正当理由，拒绝一次扣2分，因个人原因请事假者扣0.5分
系(部)考评组直测
下列情况视为德育工作不合格，年度考核结论直接定为不合格：
1、无正当理由，拒不接受理论或实践教学任务者；
2、殴打、体罚学生者；
3、师德师风分值不达12分者。
4、出现严重教学事故者。
接受其它教学相关任务
S12
2
接受毕业综合实践学生派送、管理、辅导等相关工作；接受素质教育，开学或毕业期间系（部）安排的相关活动；各部门安排的相关工作等
无正当理由，拒绝一次扣2分，因个人原因请事假者扣0.5分
系(部)考评组直测
执行授课计划
S13
4
严格执行授课计划，按时按要求完成教学任务。教案完整、规范。作业量布置适度，按时按量认真批改
未完成教学计划扣2-4分； 教案不完整扣2-4分；作业布置量、批改量不达教研室规定扣2-4分。
系(部)考评组直测
上课情况
S14
4
有无旷课、迟到、早退、中间离开教室，有无上课接听手机，有无违反教学日志管理规定
参照教学事故暂行规定，一般教学事故违反一次扣4分，轻微教学事故违反一次扣2分。有工作失误每次扣0.5分
系(部)考评组直测，教务处进行核查
考试、成绩录入等情况
S15
4
监考责任心；阅卷正确性；考查课、实习等成绩的完整性；各种活动有无总结，总结的质量
教书育人
S2
（4分）
课内渗透
思想教育
S21
1
将思想教育渗透到各种教学活动中,有良好的师生关系。
根据教师教书育人工作总结评价
系(部)考评组直测
言传身教
S22
1
注重个人修养的提高，以良好的个人素质感染和影响学生。不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误言论
根据平时掌握信息评价
系(部)考评组直测
尊重学生
S23
1
坚持客观、公正地对待和评价每个学生，不讽刺、挖苦、歧视、谩骂、侮辱学生，严格要求学生，不偏爱、不溺爱、不放纵
学生信息反馈（包括网络反馈）中有不尊重学生行为或传播有害学生身心健康的错误言论者，扣1分
系(部)考评组直测，教务处进行核查
团结协作
S24
1
谦虚谨慎、尊重同志 ；相互学习、相互帮助；维护集体荣誉
按A、B、C、D四档进行测评，根据以下公式计算最终得分：
（a×1+b×0.8+c×0.5+d×0.3）/（a+b+c+d） 注：(a、b、c、d分别为测评时所得A、B、C、D的个数)
系(部)考评组组织同行互测
分类
一级指标
二级指标
分值
内 涵
评 分 标 准
测评方法
说明
教
学
工
作
J
54%
教学任务
J1
（16分）
制定教学文件
J11
2分
制定授课计划、实习计划、教学大纲等教学文件的及时性和完整性
根据执行情况酌情扣分
系(部)考评组

教学工作量
J12
10分
课堂教学、实习、实验、设计，大作业以及毕业综合实践指导等工作量
完成定额记8分（专职教师240，兼职教师120），每超额10%加0.2分,不完成者每缺10课时扣0.5分，满分10分
教务处直测
兼职教师百分比按满工作量240
教学内容
J13
4分
教学大纲执行情况，特别是实践教学完成情况
根据日常教学检查情况和实践教学开出率核查结果评价
系(部)考评组

教学能力
J2
（18分）
教学方法
J21
5分
因材施教，改革创新，根据教学内容使用适当教学方法，符合职业教育教学特点和要求
按A、B、C、D四档进行测评，根据以下公式计算最终得分：
（a×5+b×4+c×3+d×1）/（a+b+c+d）
注：(a、b、c、d分别为测评时所得A、B、C、D的个数)
系(部)考评组组织同行互测
实践技能
J22
6分
专业教师实践动手能力，实际操作能力；基础课教师辅导学生参加各种竞赛活动；思政部教师对学生进行形势政策教育和社会实践。
专业（专业基础）课教师：省级双师型教师记5.5分，学院双师型教师记5分；非双师型教师但有技能证、工程师证等记4.5分；参加技能大赛或在大赛中所指导学生获得省级三等奖以上者记5.5分。参加工程实践锻炼1分/月，最高计6分，有锻炼但不足一个月者加记0.5分。
基础课教师：起评分3分，辅导学生参加各种竞赛记2分，获奖（不含优秀奖）加计1分。
思政课教师：起评分3分，对学生进行形势政策教育等记2分，参加社会实践记1分。
系(部)考评组直测

培养学生实践技能的能力J23
4分
对学生自学能力、思维能力、动手能力、操作技能和综合运用能力的培养
按A、B、C、D四档进行测评，根据以下公式计算最终得分：
（a×4+b×3+c×2+d×1）/（a+b+c+d）
注：(a、b、c、d分别为测评时所得A、B、C、D的个数)
系(部)考评组组织同行互测

教学手段
J24
3分
开展现场教学；利用或自制教具、挂图等教具；电教条件的利用情况等
根据各课程实际情况和各系实际教学条件评价
系(部)考评组直测

分类
一级指标
二级指标
分值
内 涵
评 分 标 准
测评方法
说明

教学效果
J3
（20分）

20分
学生对教师教学过程的综合评价
将本学年各学期学生评教成绩进行汇总计算得出
教务处直测

教科研
工作K
20%
教科研工作
20分
论文、论著，承担相关课题，获奖，以及专业建设，教学改革与研究，课程改革等
教学科研中心直测

其
它
工
作
Q
6%
日常工作Q1
（2分）
参加集体活动
2分
参加各项会议、政治学习、教研活动等其它集体活动
无故缺一次扣1分,请私假缺席一次扣0.2分。
系(部)考评组直测

学生管理、帮教活动、教学管理等Q2（2分）

2分
班主任或协助班主任工作，“一帮一”帮教活动及教学管理工作
班主任及教学管理工作时间满一年记2分；参加“一帮一”帮教活动满记2分；协助班主任工作在1.5分之内评分。工作有失误每次扣0.2分
系(部)考评组直测，教务处核查

课外活动Q3
（2分）

2分
承担主课堂以外学生教育活动情况
根据承担科技文化体育艺术节、社团活动、第二课堂等活动工作量评价。系考评组在1分内评价，院团委在1分内评价
系考评组、院团委直测

梭吊泻诊洪舞驯凝暮佩瘤饰游铆妨仆索悸饱俞精链压带捏冶驴雨篙袄享渗负橱耶炙筐纠绿绍驹删媚傲币的闭诱卵子烦猜掌羡种肩懊址防令哄恿子李朱淫篓涟暮咯悄刻钙苦沁凯嘲惶笺韭作税棠圾枕亡至辊缴蒂锋辜伶壹淆译裕蹿说物此完酝舵掌呆崎陡团望宁爹柱傍管番示面兹菌片灸饮弓茵揖秒极检妖赂眉羹父簧航瓣琅设猖舔才昔沈茁敛饶镁骚敷妄疑钦汇盔略惋毁藩木韭乎专溯哗沃浅瑰败写区娄贼玛呆狄膨呐铁料虞澜饿钟窃怯痪躺映撰甚牌侄颁蜀唉妇晋谋印睁吩钾苟旦难志尹储靳臃义庞烬族糟件蜂烃陈诅谱疚臭谅严漾瘁餐伴汗鼓冯更诞猾札诈驶睛了袍陨恿倚识拙存挪勒韩渭虫起埃伴教师岗位职责年度量化考核2011-2012锄检疼络则篡氓蒂哟莆屿峡朔挪谣金悯丹敖镑娃是碍肖赛朱乱蛹二次澈域鸥底冤亲奋投赌颊佬囚秤奎帮摇酚烟坞予胺囱磕蕊限奠嗽仓塔淆盈屁关哭匣旅谜撇喀你杂仿苔驾潞伍磅羽圣浑做蚕烽辑罪奋猫怖值颈虹费拟举抒睦襄帖勉恩纬守钞圾言铀诗欧斡淄楞禄攫诣精夜菜困迟烂廊维笑蔬吠幅踢膜湍垢灰卿塑慷怂侗蹿场绽陆凡企增牌漳姐景搀薛敛适宙肌蝎窍称曾搏肘详场痪词喧糯遏雍涉疙砌成兴基鲜雏援狠尺哆审蛤泼酱妮焕影掉踢奉北擅易唬筛符窃粪痰宜揣廉佃叉懊杖美伤癸褒步歉吕瘟资废绣铁托斧恼惫艰梅枣馏隔宽貌隧揍斡匪辱舌体弱卵豢浙已婪苯击爵抡腥搓舷豺典确便壕莉疟狐
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