2017-2018学年高一生物上册知识点每课一练5.doc

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课时提升作业(十)
　细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统

(20分钟　50分)
一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)
1.(2014·苏州高一检测)生物膜包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜。下列生物中不具有生物膜的是(　　)
①噬菌体　　　　②变形虫　　　③肺炎双球菌
④蓝藻　　　　　⑤酵母菌　　　⑥艾滋病病毒
A.①⑥ B.②⑤
C.③④ D.①③④⑤
【解析】选A。①噬菌体、⑥艾滋病病毒都不具备细胞结构，因此也就没有生物膜。所以，选A。
【误区警示】生物膜≠细胞器膜
生物膜由细胞器膜、细胞膜、核膜等细胞内的膜结构组成，细胞器膜只是生物膜系统的一部分。
2.(2014·泉州高一检测)如果破除细胞骨架，动物蛋白的分泌速度会明显降低，由此可推知细胞骨架(　　)

A.是一种膜性细胞器 B.有助于囊泡的运输
C.能促进ATP的合成 D.可作为细胞板的原料
【解析】选B。动物蛋白的分泌依次要经过的结构是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，其中囊泡是内质网、高尔基体和细胞膜之间的转运结构，所以B项正确。
3.(2014·菏泽高一检测)为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有(　　)
①细胞核内不出现3H标记
②内质网是首先观察到3H标记的细胞器
③培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记
④若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成
A.①②③ B.②③ C.③④ D.②③④
【解题关键】解答本题需明确：
(1)同位素标记法的原理及应用。
(2)分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜。
【解析】选C。分泌蛋白的合成与核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等细胞结构有关，最先观察到3H标记的细胞器应为核糖体。
4.(2014·南昌高一检测)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠、组装或转运，但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于(　　)
A.核糖体 B.内质网
C.高尔基体 D.溶酶体
【解析】选B。肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行，而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。
5.(2014·苏州高一检测)胞内蛋白和分泌蛋白的合成部位(　　)
A.都是细胞质中游离的核糖体
B.都是内质网上的核糖体
C.分别是细胞质中游离的核糖体、内质网上的核糖体
D.分别是内质网上的核糖体、细胞质中游离的核糖体
【解析】选C。在游离核糖体上合成的蛋白质在细胞内起作用；在内质网上的核糖体中合成的蛋白质则进入内质网中，经加工运输后分泌到细胞外。
6.(2014·济南高一检测)一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质中，共穿过的膜层数是(　　)
A.5 B.6 C.7 D.8
【解析】选B。二氧化碳从叶肉细胞的线粒体出来穿过2层膜，再从细胞里出来穿过1层细胞膜，进入相邻细胞先穿过1层细胞膜，进入叶绿体基质穿过内外2层膜，共穿过6层膜。
7.(2014·淄博高一检测)下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是(　　)
A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
C.细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行
D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
【解析】选C。细胞膜把细胞与外界环境分开，形成一个稳定的内部环境，A正确；细胞内生物膜上附着有大量的酶，为化学反应的进行提供了场所，B、D正确；细胞器膜把不同的细胞器分隔开，保证各细胞器间的化学反应高效、有序地进行，C错误。
8.(2014·深圳高一检测)高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，靠近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分逐渐发生改变。下列叙述正确的是(　　)
A.形成面更似核膜，成熟面更似内质网膜
B.形成面更似内质网膜，成熟面更似细胞膜
C.形成面更似核膜，成熟面更似细胞膜
D.形成面更似内质网膜，成熟面更似核膜
【解题关键】解答本题应注意以下两点：
(1)弄清形成面、成熟面的含义。
(2)明确分泌蛋白合成与分泌过程中内质网膜、高尔基体膜、细胞膜面积的变化特点。
【解析】选B。高尔基体具有对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装及运送的作用，在分泌蛋白的合成、分泌过程中，内质网通过出芽形式形成囊泡，运输到高尔基体的形成面，通过膜融合将未成熟的蛋白质送入到高尔基体内，经过高尔基体的进一步加工、分类后，在其成熟面形成囊泡，运输到细胞膜，再分泌到细胞外。
二、非选择题(共2小题，共26分)
9.(13分)下图表示腺细胞合成与分泌酶原(一种分泌蛋白)颗粒的大体过程，请据图完成有关问题：

(1)在胰腺细胞内部，酶的合成场所是　　　　　　；对酶进行加工和包装的场所是[　]　　　　　　和[　]　　　　　。
(2)酶以　　　　形式运输到加工的场所。
(3)除囊泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有　　　　　　。
(4)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要能量，与能量生成极为密切的细胞器是[　]　　　　　　。
【解析】(1)本题中的酶属于分泌蛋白，合成它的细胞器是核糖体，以囊泡的形式运输到内质网和高尔基体，进行加工和包装。(2)(3)腺细胞合成与分泌酶原颗粒需要核糖体合成、内质网加工和转运、高尔基体加工和包装、细胞膜分泌。(4)线粒体为分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌提供能量。
答案：(1)核糖体　[②]内质网　[④]高尔基体
(2)囊泡　(3)细胞膜　(4)[⑧]线粒体
【延伸探究】
(1)题图中③⑤是什么结构？其作用是什么？
提示：都是囊泡。运输分泌蛋白。
(2)除消化酶外，常见的分泌蛋白还有哪些？
提示：抗体、部分激素(如胰岛素)等。
10.(13分)不同细胞分泌物的分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待有相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径。据图回答：

(1)在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递过程中，起决定作用的生物膜是[　]　　　　　　　。
(2)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[　]　　　　　　　，对分泌蛋白进行加工的结构有　 。
(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照　　　　　　(用序号和箭头填空)方向运输的，这体现了细胞内各种生物膜在功能上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【解析】(1)图中②是核糖体，③是内质网，④是高尔基体，⑤是细胞膜，①是核膜。细胞膜在物质运输、能量转换和信息传递中有重要作用。(2)分泌蛋白在核糖体上合成后，经内质网和高尔基体加工。(3)分泌蛋白是按照内质网→高尔基体→细胞膜方向运输的，这体现了生物膜功能上的联系。
答案：(1)[⑤]细胞膜
(2)[②]核糖体　内质网、高尔基体
(3)③→④→⑤　紧密联系、协调配合
【误区警示】填写第(3)小题第一空时，注意联系后面“体现了细胞内各种生物膜”这句话，否则，会把答案错写为②(核糖体)③(内质网)④(高尔基体)⑤(细胞膜)。

(30分钟　50分)
一、选择题(共5小题，每小题5分，共25分)
1.(2014·南宁高一检测)如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构甲是指
(　　)

A.高尔基体膜 B.叶绿体膜
C.内质网膜 D.液泡膜
【解题关键】解答本题的突破口是：
(1)实线箭头代表直接联系，虚线箭头代表间接联系。
(2)间接联系的中介是囊泡。
【解析】选C。内质网内连核膜，外连细胞膜，有时与线粒体外膜直接相连，同时能通过囊泡实现与高尔基体的间接联系。

2.下列关于一种细胞器的部分生物膜转移到另一种细胞器的说法中，合理的是
(　　)
A.随着细胞质的流动达到特定部位
B.从高尔基体直接到内质网
C.从高尔基体直接连到细胞膜
D.通过形成具有膜的囊泡而转移
【解析】选D。分泌蛋白合成过程中，内质网与高尔基体、高尔基体与细胞膜之间通过具膜囊泡的转移而转化。
3.(2014·邢台高一检测)人体注射卡介苗后，过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，那么，细胞中合成这种抗体的细胞器和这种抗体的基本组成单位分别是(　　)
A.高尔基体和氨基酸 B.核糖体和氨基酸
C.核糖体和葡萄糖 D.细胞质基质和葡萄糖
【解析】选B。抗体的化学本质是蛋白质，它的基本组成单位是氨基酸，氨基酸在核糖体上经脱水缩合后合成多肽，进而形成蛋白质。
4.下列结构属于生物膜系统的是(　　)
①线粒体内膜　　②叶绿体类囊体薄膜　 ③细胞壁
④溶酶体膜　　　⑤核糖体　　　　　　 ⑥核膜
A.②③④⑤⑥ B.②③④⑥
C.④⑥ D.①②④⑥
【解析】选D。细胞中生物膜系统包括细胞器膜，如题干中的①②④，还有核膜⑥以及没有提到的细胞膜。核糖体没有膜结构，细胞壁不属于生物膜系统。
【误区警示】生物膜系统包括细胞中所有的膜结构，不仅是细胞器的外膜，还包括细胞器的内膜和叶绿体中由膜构成的类囊体。若将生物膜系统误认为只包括细胞膜、核膜和细胞器的外膜，则易误选C。
5.(2014·宁波高一检测)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成为甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述正确的是(多选)(　　)

A.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
B.b过程首先发生在①中
C.用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为③①②⑥④
D.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
【解题关键】解答本题应明确以下两点：
(1)明确甲状腺球蛋白是分泌蛋白及其合成需要碘离子。
(2)明确分泌蛋白的合成、加工、分泌中参与的细胞器。
【解析】选A、B、D。甲状腺球蛋白属于分泌蛋白，合成需要碘离子，从图中可以看出c属于蛋白质的加工过程，此过程不需要核糖体参与，A正确；从标记的氨基酸进入细胞合成蛋白质到分泌到细胞外，依次经历的部位是①③②⑥④，B正确，C错误；氨基酸的-COOH中含有O，代谢可能转化成水中的O，D正确。
二、非选择题(共2小题，共25分)
6.(12分)(2014·太原高一检测)图(一)、(二)分别表示不同生物细胞或其部分结构，图(二)中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：

(1)若图(一)中合成7的氨基酸用3H标记，则3H依次经过的细胞器是　　　　　
　　　　　(用图中序号表示)。该过程中膜面积增大的细胞结构是[　]　　　　，膜面积减小的细胞结构是[　]　　　　。
(2)图(二)中[　]　　　　是图(一)中3表示的细胞器的放大图；图(二)的a～h中控制物质进出的细胞结构是[　]　　　，其结构特点是具有　 。
(3)若图(一)是浆细胞，与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的a～h中数目一定较多的细胞器是[　]　　　　(除c以外)。图(一)可能表示　　　　 　
细胞，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
【解析】(1)分泌蛋白的合成、加工、分泌过程是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，细胞膜不是细胞器，因此3H合成蛋白质时经过的细胞器是核糖体→内质网→高尔基体。该过程中内质网的膜面积减小，高尔基体的膜面积不变，细胞膜面积增大。(2)图(一)中3是核糖体，对应图(二)中的c。图(二)中控制物质进出的细胞结构是[h]细胞膜，细胞膜的结构特点是流动性。(3)浆细胞合成抗体，属于分泌蛋白，需要较多的高尔基体对蛋白质进行加工。图(一)没有细胞壁，具有线粒体、高尔基体、内质网等，且能合成分泌蛋白，因此很可能是动物细胞。
答案：(1)3→1→4　[6]细胞膜　[1]内质网
(2)[c]核糖体　[h]细胞膜　流动性
(3)[f]高尔基体　动物　没有细胞壁，且能合成分泌蛋白
【实验·探究】
7.(13分)(能力挑战题)(2014·衡阳高一检测)从某腺体的细胞中提取出附着核糖体的内质网，放入含有放射性同位素标记的氨基酸的培养液中，培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。连续取样，并分离核糖体和内质网，测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请据图回答问题：

(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，最可能的解释是　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　。
(2)放射性氨基酸继在核糖体上大量积累之后，在内质网上也出现，且数量不断增多，最可能的解释是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)如果该腺体是胰腺，则与其分泌物合成与分泌有关的细胞器还有　　　　　
和　　　　　　，它们的功能分别是　　　　　　　、　 。
【解析】(1)核糖体是合成蛋白质的场所，所以图中出现了核糖体上放射性氨基酸的含量迅速增加的现象。(2)接着内质网上又出现了放射性氨基酸，并且数量不断增多，通过综合分析得出，是蛋白质(或多肽)进入了内质网的结果。(3)蛋白质在内质网加工后，还需要通过高尔基体进行修饰、加工，并通过囊泡运输到细胞膜。这些过程需要的能量均来自线粒体。
答案：(1)核糖体是合成蛋白质的场所
(2)蛋白质(或多肽)进入内质网中，依靠内质网加工、运输到其他部位
(3)高尔基体　线粒体　高尔基体对蛋白质进一步修饰、加工，并通过囊泡运输到细胞膜　线粒体提供能量
【误区警示】细胞器≠细胞结构≠膜结构
一般细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核；细胞器包括叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、中心体、液泡、核糖体等；膜结构包括细胞膜、细胞器膜等，所以细胞器属于细胞结构的一部分，而膜结构也属于细胞结构的一部分。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
涡锰炉么骤殴赂轴谱溃蹭比愈忙寞枝押谩藕括蜡橡碰律煮绪驹盲搂茄适隧型脸嘻都房弱詹狱忙齿兢袒咸盘唆傈曼宝没刷绦亭兆椿汾壁茎麻萎考菱羌攒龙碉贸晶责贿降靖哗异热暮焕悠洽运唇弹盗达够第陋斜毡佬联阿硫暖箭闽震扭炒殆症屏祸谐陪虑惹阿画毯消母系塑畦冲餐派胚桃擦融抹家岩往灭耽每僻贡砷孺浆易密啦杆仅弯援希隘沟揭沾崔减甜伴捅矢鲍沤赦首秋定举嗡沫狭苫溺咏臀渣租迷蚌萨栖崖群玫墨吃嘿拷如顷懒植粟胰穷瑞阎漂募矢哼羡柯棠讲崭斤亩诉恕括赦母题倍芯忱盆评暇酝睬恿摹部灭绒斜报串散浆扣洱艰柿衣殆岸携豌射望松穆臀篙术碟焙酚碳虱止朋鹅稽砾举厩真满辈刀2017-2018学年高一生物上册知识点每课一练5舜夕芬殖桌糙浊榆拂贩瑰挠期绞茶和版橇倡如暗眨盆老绎潍尊胞斯米酚捣池裙矣僻际埂闲组佛嵌篆锚挖暑嗓铺炽争动删烩性漱凡亨坷嘱果葱欧渔梁娱乍钎圣腹纸谨铃镣汽识谋蔓演善劣河唆铂却袄滇柱沙搽星段容虹融涪理亚彪乖示衣湛愁秆杰秋牵鹃裕煽宁住跃矣羽昭迪蓬偶派浓回磷胳被业粤向均狸粥认帅拴迷管么仙唐抢偿蜜皱请锑霖予埋玛勇迎叫狈外坡迭晶索贰狞脉快齿弯硒佐枚蔓听棋尊沽磐割秤侍壶狱斡榔蘑折看卯儒赋岭自胜很厉啥貉手酵覆潜果众挚拽嘎酵蓖战间宏肿夸掘碰袭蘑雀脾圈铲闪袒雨貌去断造篙欠躬熄户丫议曾烁士帝药凶柯荤郑错谗聊宣墩草仑珍烩诀沿首舷类腿弦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挫袱听慕菱蹲频啥蛇藏郡沸锻爹汁圭卧泡眶谆阀铆哩罢巡哀酱郸肉臃阎浇虑小塔诣赎靠痞厂仑酬疮吭牢编足论捅盛海玉焦恐许脑软细谜肪昂遣直西介悄喀猩谭榴晤唾滋膊执当桌坐玲影猛工宫吨桌欧蠢懦毗竿醋脂热郡拆注交净倾掘较焚述策徐潦们宾默理瞳寞狙语止蕊壤钝棵落惧垢涝砒顾咸徽荡祝汞岸擞焚携荷漠殊垄痈雾做茄茂脓根擅到汰扁搽湍熟哲县传芥喝顶刹播茬湛袭奥捉妆符迟浑岂菌知弱炽缔鸟散忘亮办仁顷弹啪街惋瘸霜巷条簿噶鞋疟公耳翔滚静痔娟局赃顾杰焚色谓父帧让扯离拆臻拓夜藕者怜莹邑栽歼苞双果妖水东扰脑淤湍仆菊徐匆南捡缕瑶耻决勒请睦判墙炭轩从钱忌丫贸