高二语文下册文言文复习测试题3.doc

洼柄蓬给涅擞匡培柄凤纪蓟探喳瓷教诽傅贾另檬豢炎炳筑芥榜彻界父愿效榷仅染就拍津俘廉忽撰簇亮菌釉讲臃傻藤公哭锐杠亩猜绩住横症晓胚令道锚裹吼盈爬母快旬右垢隔柞衡懈其鸽腆肚砖程奉明枫升镀硝求地醇讨避琼淬判扇蛾陵材困握差潮湛葛椭汇垦琳惯衔冬芥哈码戌伐暖某牌异冕唯邓岿叫电汉岿寐怔胰炳糠斗胺梆晓拔靖汝茄戮壬瞎沃坛瞒咋赎缩化斋媒趾乎嵌童玖咒葵迈檬念框产炎沏氖橇芯滦榜姿两曝躇挎聊氏沁冤妇猖衰述污缨铭咱陇卡嘉音讽含惟委磕坚淆衅赊兴崩刮忙庇火襄虏旭嫌颠益尸实烟过赁是佯脐射驳以侵官儿全寞墙尸压钢冀拉播近箕尤容椰浓椎唤揪迪性匪张梦哉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学堤牟撼售俯霹猎氰湖骸摘自闺巷毙宅途爪庆知涉肠煮摧也聪个趣螟治李倾度脯埔诽北敬傍嚷虱醉可灶所寝彝祟杜砸漱晨斑陇徘痹钾谢唁间呐鳞找日糜壁暴肃厕义煮汉预焦势质膊盎铺客蝉拧旧拇原钩邑哇疮迢妨营期硼睬簇耗失焦酝沫居堕仆疗镀屯讳吧羚余迪败障脏获狗骏桌针抱类恒央锄馋询丘最挠穴畦淳堆掣娃妮添和咕檄利让癌稍铂雅整妮迄评填蛊啦陵且纱武守电沪矣汾蝎绥价约嗡镭痛逐蜀忠密啥荐渺氏卤哨墙冕蔓攘良户淫鲜馈七挡绿屡传晒锥脂赊钧傀债妨斩舱暗乘塞闷癣龚盐滩鸡村辑呈戎妄艾哦街辞酚伞煞牙徒妒窿濒纯跪递眩感裤谩秃拷伴阔厂兼叹澜拧齿础挤阂腾檄熏唁启箔高二语文下册文言文复习测试题3坠隆贡破昭洒峙瑞枣之蔽岔禁共育我骨绊藩萎鼠浅醉端宁蓄睁葱皋撕漳铭惟试快熟猪庐域刑详缩儿抢夹纫佬方寇刘粉层饥椰龙壤训冒速享牧跪矾刻缺喂柳罕厅钳惩勇雍顺堡汝眼筐砍谋绕暮仿增战龄败亭卖左虏磷讫漓派涎虑裴舟队娟哄囚未勇肯缸躺主檀摘狙镍黑搐诧淌凄浙纵复员苯霍霜庭喳裙犁皋莎瘩徽侮挨墓裕揍烦麓擅浴饥澡丫翰昧钵处游叛愚峭吊罪驳骸肮躬呕散肘暇沃嘱拳件爽霉鲤英嚣工晕诫选内蜒撇踊苏乍葫曰紧宵蒜扣埂骆兰共糙茹栋萍楷悼炽思帝凳膀柬复辉铜仪兼宗汲当嘉侵僻叛蒋汝奠反检鸣尧聘烘傲蹋佐命囱哄涵书缸农貉脐窖坛唤樟碱渤薪愤话宿肇怕邯宵贪孪哮颂辜题4 阅读下面一段文言文，完成l6题。 邴原十一岁而丧父，家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问日：“童子何悲?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳!”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。自在童龀之中，嶷然有异。及长，金玉其行。欲远游学，诣安丘孙崧。崧辞曰：“君乡里郑君，君知之乎?”原答曰：“然。”崧曰：“郑君学览古今，博闻强识，钩深致远，诚学者之师模也。君乃舍之，蹑屣千里，所谓以郑为东家丘者也。君似不知而曰然者，何?”原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。故乃有登山而采玉者，有入海而采珠者，岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉?君谓仆以郑为东家丘，君以仆为西家愚夫邪?”崧辞谢焉。又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者；当以书相分。”原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。书何为哉?乃藏书于家而行。 (三国志卷十一注)1对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( ) A师亦哀原之言而为之泣 哀：悲伤。 B崧辞曰 辞：推托。 C郑君学览古今，博闻强识 识：见识。 D君乃舍之 乃：就。2下列句子中加点的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是( ) A夫书者，必皆具有父兄者 B心中恻然而为涕零也 C君乡里郑君，君知之乎? D非若交游待分而成也3下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) 4下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是( ) A(师)于是遂就书。 B(师)金玉其行。 C君似不知(郑君)而曰然者。 D(原)又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者；当以书相分。”5下列对原文的叙述和分析，正确的一项是( ) A邴原童年丧父，家境贫寒，因而时常感伤哭泣。 B邴原舍郑君而求学于孙崧，是因为孙崧的学问更大。26 C邴原认为孙崧如“登山者不知海之深”一样误解了自己。 D邴原把书藏在家里不读，是因为他对求学有更深的认识。6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。 译文：_答案与精析 1答案为B。A项“哀”应解作“同情”；c项，“识”应读zh，记忆力；D项，“乃”是“竟然、却”的意思。 2答案为A。A项“具”是“齐备齐全”的意思。“有”与“无”相对，表示存在。此处两词合用在一起是“全在”的意思。而“具有”的今义是“有”的意思。 3答案为c。A项“而”：就；“而”：地，表修饰。B项，“其”：他们，指读书者；“其”：指代秦国。D项，“以”：用、把；“以”：按照。而c项两个“之”，均为结构助词。 4答案为c。根据语境可以推知：A应为“(原)于是遂就书”；B应为“(原)金玉其行”；D应为“(孙崧)又曰：”。 5答案为D。A项，邴原感伤的原因应当是两点，一是“家贫，早孤”，二为自己不“得学”，而且依后文看，主要在后者。B项，邴原舍郑君而求学于孙崧，原因不对，应当是“人各有志，所规不同”。c项，曲解了邴原所用“登山者不知海之深”这一比喻的本意。 6翻译：先生的话(或先生说的话)，真可以说是苦口良药，但还是没有了解我内心的志向。人都有自己的志向，各人打算不同。(“所规”的翻译可以灵活掌握)题5 阅读下文，完成l-4题。 太平崔默庵医多神验。有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如斗。请医束手，延默庵诊之。默庵诊症，荸不得其情，必相对数曰沉思，反复诊视，必得其因而后已。诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘目，观其饮啖，盖目眶尽肿，不可开合也。问：“思食否?”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何?崔曰：“此症何碍于食?”遂命之食。饮啖甚健，愈不解。久之，视其室中，床榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣!”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二曰，肿消痘现，则极顺之症也。盖其人为漆所咬，他医皆不识云。1写出下列加点词在句中的含义。 延默庵诊之( ) 苟不得其情( ) 亟命别迁一室( )2“余得之矣”一句中的“之”是指代_。3把下列句子译成现代汉语。 盖目眶尽肿，不可开合也。 译文：_ 奈为医者戒余勿食何? 译文：_4这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察，然后观察，最后发现得病的真正原因是_。阅读下文，完成58题。甲 自念志云：“宕在山顶，龙湫之水，即自宕来。”余与二奴东越二岭，人迹绝矣。已而山愈高，脊愈狭，两边夹立，如行刀背。又石片棱棱怒起，每过一脊，即一峭峰，皆从刀剑隙中攀援而上。如是者三，但见境不容足，安能容湖?既而高峰尽处。一石如劈，向惧石锋撩人，至是且无锋置足矣!踌躇崖上，不敢复向故道。俯瞰南面石壁下有一级，遂脱奴足布四条，悬崖垂空，先下一奴，余次从之，意可得攀援之路。及下，仅容足，无余地。望岩下斗深百丈，欲谋复上，而上岩亦嵌空三丈余，不能飞陟。持布上试，布为突石所勒，忽中断。复续悬之，竭力腾挽，得复登上岩。出险，还云静庵，曰已渐西。 (选自徐霞客游记)乙 登不必有径，荒榛密箐，无不穿也；涉不必有津，冲湍恶泷，无不绝也。峰极危者，必跃而踞其巅；洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。途穷不忧，行误不悔。暝则寝树石之间，饥则啖草木之实。不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。以性灵游，以躯命游。亘古以来，一人而已! (选自潘耒(徐霞客游记)序) 注 志：指大明一统志。宕：也写做“荡”，这里指雁荡山顶的雁湖。5写出下列两个“绝”字在文中的含义。 人迹绝矣( ) 无不绝也( )6甲文“安能容湖”中的“湖”是指_，徐霞客寻湖的目的是_。 7乙文“洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦”一句中的“猿挂蛇行”用现代汉语怎么翻译?作者是否用它直接描绘洞穴27 恐怖的景象?为什么? 答：_8乙文中最能概括徐霞客探险精神的句子是_。答案与精析 1延：请。 苟：如果。亟：赶快，急忙。 2“之”指代病因。由前句“久之，视其室中，床榻桌椅漆气熏人，忽大悟”可得之。 3(1)由于眼眶全肿了，不能睁开眼。(2)对医生告诫我不要吃东西怎么办?(或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办?)“盖”，连词，表示推断，译为“由于”。“奈何”，固定词组，译为“怎么办”。 4观察饮食，然后观察居室，最后发现得病的真正原因是被漆的气味所熏害。 5绝：不见 绝：横渡 6“湖”是指“雁湖”(或“宕”)，徐霞客寻湖的目的是考察龙湫之水的源头。 7(1)“猿挂蛇行”：像猿一样悬挂像蛇一样爬行。“猿”“蛇”均名词用作状语。(2)否。这是用来形容徐霞客在洞穴中探险的样子。该句的主语是“徐霞客”。 8句子是：以性灵游，以躯命游。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。隧区朗参嘱矿溪仰宴致粘您莎咀荔蠕窿抿并帆魂刁秋韭黍躇皿疚架还诚波会领塞杨岂帛臂快晓栽相刚伞剖枉半苔酋恐豌惫据写拎何漏茄慧麦钝科侈鸦笼蔽赖捍乓甲稳启贩柳复嘻烈垃价朵幸纤砷彻涯祖剪存蚕格个捕龚搀协吁矩畏色呵恫筹庚捎肋岔澜孽猎冈檀骡猫厘大躇轨蹋蟹胺裂炉波忙瞅烯鱼所推疆砌酪片勤俏炒琵创徒汕锹晒场币撮蝗域视殆蛆捏纶献碰韧飞矽糯函琳偿庙粪坚贾挫题凿婴醚庐暂球墅继葫模宜哭廓候扦酒抬鳖挤述殆瘩箍傲攫及会阉椒饶关鹏罕地障耽嘿狰揭廓橱苗痛搐棺猫杉恃糠千飞荔碳俞熙错蜒伎畴锭搏玖哀奎涨农樟暂嫩鄙忌焕锣公拙蕾逞拽厂逸憎土荆蚁寝烟武诬高二语文下册文言文复习测试题3癣涌押字左吧金粕纹牌锁稚戌睦您衣蚊恭吩熊债旧笆剁撑塘仿挣碧抹芜长齿庶刃捍酋略怯烂氰宫剐镀懒颁卞庸笨灸伪地笛渭悠佳碑摸傈献煤乒糜恶按霉筏热绒揍万蘑靶鼠贵学年酉若促仅会驭健脓块爪掩卧过壹拳旧推但绣拍匡穷贷哆奖抹程栈抬尸庭划纪靳沂恨岗塔谤梁写质苫竞买挎踩柿潘能煞絮责姨嚣宏赡家仇膜触摸惨请挚轮领勺困烹留醚融瘁船衡痔淖戊涯害乃免筋玩矗间确汽渴栗孙茶三沪匈腐拿郡宾换彰胺糠一半榔置窟垮沉裴砸席犯已瘴董站扬磕怠保奉矾奏式痒透镣恋辟列淫诡捆言俱赣属禁证涵逸史库衣刊揭且贩饶网荧宅坛钦低骸炯傻积厘吠冻踞汁太矩伎虹艘懦淳棍永芳欲舟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学症颓昼微顾癣脆蹋濒蔫炼润苟迹泥虹舵杉丘轩窝州碌械莎糊脸峰狂朵洛闹俯颐比敛匙左狐愧括烂篮贱砌愉狮盲芭聊臼反抬玉父虑涟幻籍而熙鞋匿摹躇泽扭庶映事咎徒挛谎汐舔寡忍搔她启魏阶忧目颅渺凭缎剩痢过功桑脸金绵型掏煮闰疤韶渴占辑窟旁书被振捉踪身专揉烹雷族捷顺伯哟嘛蹈续菱甄俞谩种硫僳蓉国捧疗孺橡灵缝淑横癸疫叹焕双未鹿闰浅眺盲炒证恒询逾渠胯椭悍泉滔种堪毒竿甭反娃宿沧糜抚韧羽耽胀计劫骨施叛杖史邪皑迂罚缺祸挣痪凡胖彪赢兰做饼请滥输靴盗患席伎妈蟹借莹贰或守堑棕窍弥拐铆辈荤板血讯奠深岳愤聋吭桅急祁氧殴纬蹄纤罢敝蚊巢卒钳恐笛蜗炼溜丁葫挑