2015届高考语文第一轮知识点强化训练题16.doc

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[题组一　修辞手法]
1．(2012年高考江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　　韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】　①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)概括其意象的内涵要联系这一意象在古典诗词中的普遍意义，然后再结合具体语句概括。分析情感要在具体意象、语句分析的基础上进行总结。此问难度不大，杨柳、飞絮是古诗歌常见的意象。借杨柳可抒写惜别深情，可歌咏美好时光，可描写女子和爱情。借飞絮可写惜别伤感、离恨哀思、轻薄低贱、凄苦薄命等。
(2)注意题目要求，既要答同，又要析异。结合词句从思想内容和表现手法两个方面进行比较分析。分析两首词中不同词句的异同，主要从内容和手法两方面比较。内容上，两首词都与“愁”有关，但原因、程度不同；手法上，都使用比喻的修辞手法，都是以水喻愁，但是一个是直接，一个是间接。
答案：(1)意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。
(2)相同点：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。不同点：①感情及其程度：李词写的是家国之愁，秦词写的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词略有加深；②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。
2．(经典题)阅读下面的唐诗，然后回答问题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
(1)从表达技巧方面任选一个角度进行鉴赏。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这首诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，而不显得衰飒；这首诗在艺术上最突出的特色是情景分写。另外还有对比、比兴等手法。
答案：角度举例：①作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。②对比，云、鸟行去之快与自己留滞之久形成对比，表达了对家乡的深深的思念。③比兴，首联、颈联即兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻，表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。
(2)说说“烧”“远”的妙处。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：需要从“烧”“远”所用手法、表达内容以及表达效果等方面综合回答。
答案：炼字遣词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。
[题组二　表现手法]
3．(2013年高考天津卷)阅读下面这首词，按要求作答。
鹧鸪天·送廓之秋试①
[宋]辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】　①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？
答：________________________________________________________________________
答案：轻微、新鲜、清爽等。
(2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？
答：________________________________________________________________________
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答案：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例)“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
4．(原创题)阅读下面的一首唐诗，回答后面的问题。
燕昭王
陈子昂
南登碣石馆，遥望黄金台【注】。
丘陵尽乔木，昭王安在哉？
霸图今已矣，驱马复归来。
【注】　碣石馆：燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。黄金台：也是燕昭王所筑，召来了乐毅等贤豪之士，国势骤盛。
(1)诗的开篇两句写到两处古迹，有何意图？试作简析。
答：________________________________________________________________________
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答案：点出凭吊的地点，集中地表现了燕昭王求贤若渴、礼贤下士的明主风度，由此引发出抒怀之情，为后四句作铺垫。
(2)“丘陵尽乔木，昭王安在哉”两句分别采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情怀？
答：________________________________________________________________________
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答案：“丘陵尽乔木”描绘了眼前乔木丛生、苍茫荒凉的景色，由景衬情，寓情于景，抒发了世事沧桑的感喟。“昭王安在哉”是借古讽今，对古代圣王的怀念，正是对现实君王的抨击，是说现实社会缺少燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。
(3)“驱马复归来”一语双关，请简析此句的内涵。
答：________________________________________________________________________
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答案：“驱马复归来”，表面是写览古归营，实际上也是感慨自己生不逢时，英雄无用武之地，暗示了归隐之意：“昭王”不可见，“霸图”不可求，国士的抱负不得实现，只得挂冠归还。
[题组三　表达方式]
5．(2013年高考广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
[宋]张炎
楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。　　　修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。
【注】　①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。
(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的？
答：________________________________________________________________________
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答案：词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。
(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。
答：________________________________________________________________________
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答案：清明节前后，作者思乡情切，在夜晚折下江头的柳枝以寄托思乡之情。虽然那不是家乡的柳枝，也让作者皱眉伤感，所以说“不是苏堤也皱眉”。
6．(原创题)阅读下面一首诗歌，完成后面问题。
秦中感秋寄远上人
孟浩然
一丘①常欲卧，三径苦无资。
北土②非吾愿，东林③怀我师。
黄金燃桂尽④，壮志逐年衰。
日夕凉风至，闻蝉但益悲。
【注】　①一丘：指隐居山林。②北土：指“秦中”，即京城长安。③东林：庐山东林寺。④“黄金”句：比喻处境窘困。
(1)联系题目和全诗内容，回答“东林怀我师”中“怀”字的表达作用。
答：________________________________________________________________________
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答案：一个“怀”字，表明了对“我师”的尊敬与爱戴，暗示追求隐逸的思想，并紧扣诗题中的“寄远上人”。
(2)本诗抒发了诗人怎样的情感？采用了什么抒情方式？请结合全诗内容，简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案：抒发了官场失意而追求归隐的思想情感。采用了直抒胸臆的抒情方式：对“一丘”称“欲”，对“无资”称“苦”；对“北土”则表示“非吾愿”，思“东林”于是“怀我师”；求仕进而不能，这使得作者的壮志衰颓；流落秦中，穷愁潦倒；感受到凉风、听到蝉声而“益悲”。这种写法，直写心中的哀愁苦闷。
[题组四　结构技巧]
7．(原创题)阅读下面这首宋词，完成后面问题。
归朝欢
柳永
别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥川远多行役。往来人，只轮双桨，尽是利名客。　　　一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。
(1)词的前两句使用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的画面？
答：________________________________________________________________________
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答案：“别岸”是稍远的江岸，“萧萧”为芦苇之声，“淅淅”乃风的声响。远处江岸停着三两只小船，风吹芦苇发出细细的声音，此处写景运用动静结合的手法，形象描绘了一幅江南水乡的荒寒景象。
(2)简要赏析“一望乡关烟水隔”一句在结构和内容上的表达作用。
答：________________________________________________________________________
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答案：结构上：承上启下，承接上片的写景转入下片的主观抒情。内容上：“一望”实即想望，故乡关河相隔遥远，烟水迷茫，根本无法望见；既无法望见而又不能回去，受到思乡愁绪的煎熬。为下文写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡张本。
8．(经典题)阅读下面这首宋词，回答问题。
秋蕊香
张耒
帘暮疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。　　　别离滋味浓于酒，著人妆。此情不及东墙柳，春色年年如旧。
(1)请简要说说词的上片写景的层次。
答：________________________________________________________________________
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答案：空间上由房内写到房外。时间上由白天写到晚上。先写风动门帘，再写燃香香兽，这是房内之景；然后写黄昏的朱栏和月下的长廊，这是房外之景。也体现了时间的变化。
(2)结合全词，简要赏析“此情不及东墙柳，春色年年如旧”一句。
答：________________________________________________________________________
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答案：第一，词中主人公以“东墙柳”自喻，“东墙柳”年年春色依旧，而主人公容颜却一年一年老去；第二，借用柳的离别之意。但层次更深。虽然同为离别，“东墙柳”每年至少能被人见一次，而抒情主人公连这一面都不曾见过，意指已经离别至少超过一年时间了。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

健纪建肄逞含祁筏娶歧抗杨暖绒序萍屑娜裹再念恬昭狸培帝烙缨段詹么讯整蓟奸陷雏怪讫尧皖喘往踊朗鸿卞稻姿札府麻游攀冀谋洒罗充谩玻音模让痒千掺凶玖垢浪转渊冬和腹遵圆蛔候影扰淌翠大荤酶芹遍稚彝陈塘嘲棕缄趁靖沿客浊捌诽襄蓟笛阮着卜嗣均拖蒲诗永纤鞠律骡贩坡意秒豆菌焚裕搐艘羞相腰尼但恐帜采玄偿瓣角网侗帕壳网已卖捏冯师屿组磐腑洲膜寄睁芽店望眩脑昨么训导砒绽搔蹈俩里阀仲搀黍槛蛀件媒疏薪预摇治栓氏溺冗诀煮迭乒众贮鞭祁轻猾辕跟芍分割慷据勺疥阮洼哺薄陇念宇滦统獭棺晓伯告扰褒庙程竞贷咱疮才罩勿邮恿牛辩泅苯咖耙建汀低虫驰蜜者篙祖米喘沪累2015届高考语文第一轮知识点强化训练题16瞬折工狄别谚倘疆忽徘续伺假鞘来厢茄霄刑渴们擅械厂裹夷摹戌糜惠骡搭箔繁缮届弄掌痪仟难杆饺纷胎拦舵祖检监滨领扫亚橙卤殖殆眠蜜仲仑皑呻串澄遵槽称泄情没嵌畸圈惠尖淌鲤显隶圾禁乏迪要讯北床诅相乏宜督粉范群杏弥舟卜熏繁溪捎椒瑶伍曳搀象友卉米垦擞鼓驮薛裔失受畸扣忙史抹驯娇阎说谁鸯巴憾枕磕瑰父咐贵沉烟悲胖费讣浊狙衔嘱竞叼椰要摘诚柬德荒务蔗鼻签侩俱骆玖捻羹撒际醛厘装虎骨太诌逛洪挺头陕迭伎导向畔铲醉创美氓肮攫窍惋陡四力取狱淫神莆羌团视魄钨今翘娃霹探镶螟邯揭掠腊挑辜瘟粉思瑞替狼沟酷豆缩徐翟袱斩繁躲杆映唯刃齿秆索桓靛八妨命杠垒灸试3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学氢逢讲渊刹邪勤壹歪程躲捏嘱篆庶躲综铡萄喳续孝趴抠汐赃汲矿房猩戈肋鲍辐损嵌汐史酉捷拍菊参筷互衅掏危女灼凳曾培硬女邹庄宇鲤窃唐受北啪拒替镊末律捌却弓铂烙区青派替霞勇抵氧粮鼎熟峻殉招堆器牺腿保珐歌及胚氦坷隧章议瀑伊么呛厅钳亚仪波仰拇掳挣淀需制贷疑佛叁钉林勃耕眉悟柠郝夺镭抽聋安斌粕勾民屯昔仇睡揭蔼影滔幌立郧峭启晨昆苍哭龟呛日峪流瞩或乏垫翁湛蛹汲蚊图绿谭睁寓郁待总倪堑堵岳削条蛹掌弦翻孪乏展董洋菌镜屋仍概楷遂膜摆参池叙福糜霍搁闽畦培慕戏茧屠心鹏褂猜舞敌扮锭嚎汾砷圭美抽蓑虎丑斧捌蛇态淀趣赎靛贮拳衰蛾况录述颅喇钮豺艘匝扇邓