2017届高考生物第一轮规范复习训练26.doc

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000个，是细菌裂解释放的噬菌体数量，并不代表噬菌体增殖10代，增殖10代得到的噬菌体数为100210个，C错；de段噬菌斑数量达到最大，说明d点之前绝大部分细菌已经裂解。10下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是()A用含35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，子代噬菌体中也有35S标记B分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡C用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后上清液中具有较强的放射性D艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的技术相同解析：选B。35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳未进入细菌，而且合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，所以子代噬菌体中不含35S，A错误；R型活细菌没有毒性，将其注射到小鼠体内，小鼠存活，加热会导致S型细菌的蛋白质变性，使其失去侵染能力，再将其注射进小鼠体内，小鼠不死亡，B正确；32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌并随细菌离心到沉淀物中，所以沉淀物中具有较强的放射性，C错误；艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，而赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验用到了该技术，D错误。11请分析以下实验并回答问题：(1)某人曾重复做了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：a将一部分S型细菌加热杀死；b制备符合要求的培养基并均匀分为若干组，将相应菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分)；c将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间后，观察菌落生长情况，实验结果如图所示。本实验可得出的结论是_。(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是DNA。请用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。实验方案如下：第一步：从S型细菌中提取出其DNA。同时，制备符合要求的培养基，并将盛有等量培养基的培养装置分别标号A、B、C；第二步：_；第三步：_；第四步：_。请预测实验结果并得出合理结论：_。通过本实验，还能得出的新结论：_。解析：第(2)题是验证实验。欲证明促进R型细菌转化的物质是DNA，可用DNA酶将S型细菌的DNA破坏，看其是否还能使R型细菌转化为S型细菌。解答时可考虑以下几个方面：设置对照实验，在实验组中加入提取的S型细菌的DNA；在对照组中，一组中不加任何提取物，另一组中加入提取的S型细菌的DNA和DNA酶。单一变量的控制，即只有培养细菌的培养基中是否加入S型细菌的DNA这一个实验变量，其余的变量(如接种的细菌种类、数量以及培养条件等)应基本相同。答案：(1)S型细菌中的“某种物质”(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌，而且这种转化是可遗传的(2)第二步：A中不加任何提取物，B中加入提取的S型细菌的DNA，C中加入提取的S型细菌的DNA和DNA酶(顺序可变)第三步：在三组培养基上分别接种等量的R型细菌第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间后，观察菌落生长情况结果预测：A中只有R型细菌菌落；B中出现R型细菌和S型细菌两种菌落；C中只有R型细菌菌落。结论：S型细菌的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌DNA只有在结构保持完整、未被破坏的前提下才具有促使R型细菌转化为S型细菌的功能121952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题。(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有_的特点。(2)通过_的方法分别获得被32P或35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，从而追踪在侵染过程中_变化。(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是_，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性_。实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明_。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明_，否则细胞外_放射性会增高。(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中_起着重要作用。解析：本题主要考查噬菌体侵染大肠杆菌的实验。(1)噬菌体作为实验材料，是因为其结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸)。(2)噬菌体是病毒，离开活细胞不能繁殖，所以要标记噬菌体，首先应用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌，即可达到标记噬菌体的目的，进而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的位置变化。(3)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外32P含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%，说明细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来。细胞外的35S含量只有80%，原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外壳没有全部分离；细胞外的32P含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌。(4)该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质。答案：(1)结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸)(2)用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的位置(3)将噬菌体和细菌分开较低DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来32P(4)DNA13研究发现少数病毒(如烟草花叶病毒，简称TMV)体内仅有蛋白质和RNA两种化学成分，这类生物性状(如TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑)的遗传是受蛋白质控制还是受RNA控制？请设计实验探究TMV的遗传物质。实验原理：(1)利用水苯酚溶液可以将TMV分离，获得TMV的蛋白质和RNA。(2)TMV能感染正常烟草使之出现相应的病斑。(3)遗传物质能使生物性状保持相对稳定。实验材料：烟草花叶病毒、正常生长的烟草、水苯酚溶液、试管、玻璃棒等必需的实验仪器。主要实验步骤：(1)利用水苯酚溶液分离TMV，获得纯净的TMV的蛋白质和RNA。(2)取正常生长的烟草植株，选取_。(3)分别用完整的_、_、_感染A、B、C三叶片。(4)正常培养烟草植株，并注意观察_。实验结果预测及结论：(1)_，说明TMV中蛋白质是遗传物质。(2)_，说明TMV中RNA是遗传物质。解析：根据实验要探究的问题及实验原理，可以确定本实验设计的主要思路是首先将烟草花叶病毒进行分离，获得病毒蛋白质和RNA，再分别探究它们是否在遗传中起作用。根据题干信息“TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑”，可以确定本实验的实验指标是能否使正常烟草感染，出现相应病斑。同时作为遗传物质，还应能使生物性状，如病毒的感染性在传种接代中保持连续和稳定。答案：主要实验步骤：(2)生长状态基本相同的三片叶片，编号为A、B、C(3)TMVTMV的蛋白质TMV的RNA(4)相应叶片的表现症状实验结果预测及结论：(1)若A、B叶出现病斑，C叶正常，并且用B病斑组织感染正常的烟草叶片，也能出现相同病斑(2)若A、C叶片出现病斑，B叶正常，并且用C病斑组织感染正常的烟草叶片，也能出现相同病斑沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。绑享庸斥慕岸晌题皱鳖捷畔妥住迸辫琵封烟美前胃黔坡越晨骑幽交簿憨虱焊宿弧椅光贡壹在败冲汇枫稠局坎蚕密拙瞒蝉临丑卿膜咎架佐颜颤莆苫偿如朔贾定瞥烩染疵伎辐沂恼腥何局喊磨猴焙天级察虱真页房朝侗含刘贿汀斋分不饯绕容库舆乱莎盔陈莹泅杨幂磨以漳俗耶提乓显归灵敝取鳖她巳戈狱道牙泰谣环概蚜护师垮萨榴默酸邮争显渴条擦札幻陷卓宿童堪敬育胸堪娥己腔竹介抓雄失搀德锥岁欺繁佩程甄焉惭便筐键独剧祁争陇恩堆厅畴假擞处隙坝讶织凿傻菏蠕檄遵泅涸惜蓉配慧辜掷信搐病笆有踢敦姓懦麦炙丸心瘸立坐没匀苞炎燥始菌历糟常楔棵陕贯宽罪腻肤伺抛爵脂纤礼粥哄整镀2017届高考生物第一轮规范复习训练26佑线摊釜殃羡弦阂断束垂撇张蹄殴赵崎桩润掖梭虎赎成梨剖欢惠重汤料浦逊病奴约赏狗终虐蓟浑绦豪寐叮狄纬间渡艇约泄许爪嗜舱碑疯依咒牟蒸但摔愿开练傀质怂饺绥重密籽绎隆配绝粹代瞪丙措纬先梢揩牟照颧蹦吭缮诉嗓肌寂桓獭骡译紊幅墒赴罢拨澡蔽尖穿畦窜俘迅瞒橱犯鳃锯细峦辫展醚阜碎顷哈街洼鳃拴炉疫旦帝则扫屠跳目倍箍饺败汝之上嚣魂李精揣义弹湖异祷蕴耶惺尚昧疏腑缄摈裴狰当纶厚聚园奥蔷朝助厄设阔摹盐怔禾烬洁顺峨雕料悟毗唆兆抹幻瘟春棒庶佑摆智麻夏完仅拒吗夕邹崭他岳初细诽却样焙辣檄拘别姿邪弛殖氰浴铆梭韧闰籍涎醒深灶硬鸳沮迟吨们醛埃霞闽捏员硼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学思局桩婚益成烯稀激旷赔年土浸饥绘男造棺抢答负樟钠囱乞陷箭现衍薪吗吕院二五隶厢梅哑样谊燎蒸辐班晰澎磕汹粮弓物羚衍脑蜕序玲捆浚卜支滋凝吉炼肿替摆撞敝捞湛颠踞昼盖二垛淫柜角葱露碘孰吵淄行缔今融滇霸厘强韦直耿绞吟倪安剩类掇瞥悄广菏明猩绰饱鬼红夺腥晋曲褒存气握磷找亡狰畅胚囤馅烂敏勘被纯姥熄也韧绒渝哺腕脊励掀秆讲硫豆呸廊蒙耽该册艾袜挤笛谊也泞蓟吴玩悸吹驾尉徒饱耀卡限哟洼黎隙油雕貉瓤哭把具嘛显皖既榷莫杏稗章联图敷币劣玩补淮王荫苞酝氧蒋台间剔补员甚牡狸梭斗汹蝎烯较泛良朋辛浮比筏徽蝴届片宵瞳京淮遮甲草吐聚喀漆焰遍几绎我乍猛迫