语言的魅力说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1页第2页第3页1、背景资料语言魅力：巧妙设喻，优解难题巧妙设喻，优解难题 在建国初一次中外记者招待会上，一位美国记者问周总理为何中国人走路经常是低头弯腰，而美国人总是抬头挺胸呢？周总理微微一笑说，这不难了解，因为中国人在走上坡路，美国人走是下坡路。经过一个巧妙比喻，既没有隐瞒中国国力较弱、人民生活还比较贫穷现实，又暗示了中国人民生活水平将会步步提升。周恩来总理周恩来总理（18981976）第4页字义字义用木板或其它材料做标志或信物。组词组词牌(招牌)(名牌)(牌楼)(指路牌)辨字辨字脾(脾气)(心脾)(脾胃)利用这块招牌制作很精巧。牌牌字义字义脸向下，低头，跟“仰”相对。组词组词俯(俯视)(俯瞰)(俯拾即是)辨字辨字府(政府)(王府)(公府)利用上体育课时，老师让男同学做俯卧撑。俯俯2、字词整合第5页字义字义冷(跟“暑”相对)；畏惧。组词组词寒(严寒)(寒衣)(寒风)(寒冬)辨字辨字赛(比赛)(赛跑)(竞赛)(大赛)利用寒风吹在脸上像刀割一样。寒寒cn字义字义剩下；不完善；伤害，毁坏；凶恶。组词组词残(残缺)(残余)(残暴)(凶残)辨字辨字线(电线)(棉线)(线头)(路线)利用我们要关爱残疾人。残残第6页(漂亮漂亮)(漂浮漂浮)利用：利用：经过治理，曾经漂经过治理，曾经漂()()满垃圾小河变漂满垃圾小河变漂()()亮亮了。了。第7页褴褛褴褛：指衣服破烂。：指衣服破烂。佝偻佝偻：脊背向前弯曲。：脊背向前弯曲。魅力魅力：很能吸引人力量。：很能吸引人力量。陶醉陶醉：很满意地沉醉在某种境界或思想活动中。：很满意地沉醉在某种境界或思想活动中。虚设虚设：形式上即使存在，实际上不起作用。：形式上即使存在，实际上不起作用。辛酸辛酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。：辣和酸，比喻痛苦悲伤。风烛残年风烛残年：比喻临近死亡晚年。：比喻临近死亡晚年。第8页“春天到了，我什么也看不见春天到了，我什么也看不见!”!”诗人仅仅在原来那句话前诗人仅仅在原来那句话前面加了几个字，竟产生了这么大（面加了几个字，竟产生了这么大（）!美好春天，怎么美好春天，怎么不叫人（不叫人（）呢？但对于一个双目失明人来说，再美景）呢？但对于一个双目失明人来说，再美景色都是（色都是（），她眼前只是一片漆黑。这是多么令人（），她眼前只是一片漆黑。这是多么令人（）事啊）事啊!当人们想起这个衣衫（当人们想起这个衣衫（）、（）、（）着腰、）着腰、贫困交加、（贫困交加、（）老人，一生连万紫千红春天都不）老人，一生连万紫千红春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？魅力魅力陶醉陶醉虚设虚设辛酸辛酸褴褛褴褛佝偻佝偻风烛残年风烛残年第9页3、整体感知（1 1）读课文，试着填一填。）读课文，试着填一填。语言魅力记叙是一位诗人在街头碰到一个乞讨老语言魅力记叙是一位诗人在街头碰到一个乞讨老妇人，身边木牌上写着（妇人，身边木牌上写着（）。诗人在这）。诗人在这句话前面加了几个字（句话前面加了几个字（）,竟让街上行人纷竟让街上行人纷纷解囊施舍给老妇人故事纷解囊施舍给老妇人故事,表现了语言表现了语言()巨大魅力。巨大魅力。我什么也看不见我什么也看不见春天到了春天到了能打感人心、改变人们行为能打感人心、改变人们行为第10页 找一找，文中哪些地方利用了“反问句”？作用是什么？反问句：反问句：春天是美好春天是美好,有谁不去赞美它呢有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它脚步呢有谁不去追逐它脚步呢?那蓝天白云那蓝天白云,那绿树红花那绿树红花,那莺歌燕舞那莺歌燕舞,那小桥流水那小桥流水,怎么不叫人怎么不叫人陶醉呢陶醉呢?当人们想起这个贫困交加、风烛残年老人当人们想起这个贫困交加、风烛残年老人,一生连万紫千红春天一生连万紫千红春天都不曾看到过都不曾看到过,怎能不对她产生同情之心呢怎能不对她产生同情之心呢?作用：作用：加强了语言力量，增强了表示效果，深入表示了语言魅力。加强了语言力量，增强了表示效果，深入表示了语言魅力。（2）特殊句第11页读一读课文，能够这么划分段落：读一读课文，能够这么划分段落：盲人乞讨无人应。盲人乞讨无人应。()()诗人帮忙大不一样。诗人帮忙大不一样。()()语句虽少魅力大。语句虽少魅力大。()()第12页语言神奇语言神奇力量力量双目失明老妇人“春天到了,我什么也看不见！”诗人纷纷施舍“我什么也看不见！”无人施舍第13页读课文，思索问题。1.1.第第段中描写向我们展示了一位可怜老妇人形象段中描写向我们展示了一位可怜老妇人形象,哪些词哪些词语表现了她可怜？语表现了她可怜？她可怜表现在：她可怜表现在：(1)“(1)“衣衫褴褛衣衫褴褛”,”,说明她很贫穷说明她很贫穷,生活没有保障；生活没有保障；(2)“(2)“佝偻着腰佝偻着腰,头发花白头发花白”,”,说明她年纪大了说明她年纪大了,已经丧失了劳已经丧失了劳动能力；动能力；(3)“(3)“表情木然表情木然”,”,说明不幸生活早已使她精神麻木了；说明不幸生活早已使她精神麻木了；(4)“(4)“双目失明双目失明”,”,说明她重度残疾说明她重度残疾,生活面临很多困难。生活面临很多困难。第14页读课文，思索问题。2.2.诗人两次经过乞讨老人诗人两次经过乞讨老人,所见完全相同吗？若不一样所见完全相同吗？若不一样,请说请说明改变原因。明改变原因。不完全相同。还是那条街不完全相同。还是那条街,还是那位衣衫褴褛还是那位衣衫褴褛,双目失明老妇双目失明老妇人人,还是依靠木牌乞讨还是依靠木牌乞讨,但诗人第二次经过时发觉途经行人都但诗人第二次经过时发觉途经行人都纷纷施舍老人钱。原因在于诗人在木牌上加上了纷纷施舍老人钱。原因在于诗人在木牌上加上了“春天到了春天到了”这几个字。这几个字。第15页3.3.从课文第一段能够看出，诗人是一个什么样人？请举例说从课文第一段能够看出，诗人是一个什么样人？请举例说明。明。诗人诗人“俯下身子问询俯下身子问询”，表现了诗人对老妇人同情和关心。，表现了诗人对老妇人同情和关心。诗人听了老妇人叹息诗人听了老妇人叹息,先是悄悄地在木牌那行字前加上了先是悄悄地在木牌那行字前加上了“春春天到了天到了”几个字几个字,然后又将身上带钱全给了老人。这表明诗人然后又将身上带钱全给了老人。这表明诗人是一位富有同情心和爱心人。是一位富有同情心和爱心人。读课文，思索问题。第16页读课文，思索问题。4.4.第三段利用了三个反问句，作用是什么？第三段利用了三个反问句，作用是什么？这三个反问句是作者强烈思想感情流露。这三个反问句是作者强烈思想感情流露。其中其中“蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、小桥流水蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、小桥流水”是对是对春春天美好景象详细描绘天美好景象详细描绘,让人们眼前出现绚丽画面让人们眼前出现绚丽画面,因而人们赞因而人们赞美春天、追逐春天美春天、追逐春天,“,“陶醉陶醉”其中。三个反问句其中。三个反问句加强了语言力加强了语言力量量,增强了表示效果增强了表示效果。第17页为何“春天到了”这几个字能产生这么大魅力？从哪里能够表达出来？春天是美好。春天是美好。“春天到了春天到了”四个字能激发人们对春天美好想四个字能激发人们对春天美好想象。这几个字和象。这几个字和“我什么也看不见我什么也看不见”合在一起合在一起,春天那春天那万紫万紫千红景象千红景象与老妇人与老妇人什么也看不见不幸现实什么也看不见不幸现实形成了强烈对比形成了强烈对比。第18页这种对比反差给人们心灵以巨大冲击这种对比反差给人们心灵以巨大冲击,震撼人心震撼人心,它激起了它激起了善善良人们同情心良人们同情心,所以人们都会来帮助这位老人所以人们都会来帮助这位老人,这就是这就是语言魅语言魅力力表现。表现。这种语言魅力表达在课文第二段：这种语言魅力表达在课文第二段：（1 1）“他看到来往行人经过这块木牌时他看到来往行人经过这块木牌时,大都停了下来大都停了下来。”说明这块木牌上话语吸引了行人说明这块木牌上话语吸引了行人,打动了行人心。打动了行人心。第19页（2 2）“不论是衣着华丽绅士、贵妇不论是衣着华丽绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮还是打扮得漂漂亮亮少男少女亮少男少女,都掏出一枚枚硬币送给老人都掏出一枚枚硬币送给老人,就连衣着寒酸就连衣着寒酸小职员小职员,也摸出一枚硬币交给老人。也摸出一枚硬币交给老人。”这句话写出了给老妇人施舍人很多这句话写出了给老妇人施舍人很多,现有有钱人家现有有钱人家,也有也有收入低微小职员。他们都是被木牌上话语所感动而慷慨收入低微小职员。他们都是被木牌上话语所感动而慷慨解囊。解囊。第20页读完课文，想一想，为何说语言是有魅力？读完课文，想一想，为何说语言是有魅力？诗人只在木牌上加了诗人只在木牌上加了4 4个字个字,便能激发人们想象便能激发人们想象,激起人激起人们同情们同情,使一句平淡话增添了魅力使一句平淡话增添了魅力,诗人真了不起诗人真了不起,语言语言真有魅力。真有魅力。第21页课文原句：课文原句：春天是美好春天是美好,有谁不去赞美它呢有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它脚步呢有谁不去追逐它脚步呢?那蓝那蓝天白云天白云,那绿树红花那绿树红花,那莺歌燕舞那莺歌燕舞,那小桥流水那小桥流水,怎么不叫人陶醉怎么不叫人陶醉呢呢?这里作者连用了三个这里作者连用了三个“反问句反问句”，请你也尝试一下，用，请你也尝试一下，用“反问反问句句”写几句话。写几句话。写作方法：写作方法：这三个反问句是作者强烈思想感情流露，加强了语言力量这三个反问句是作者强烈思想感情流露，加强了语言力量,增增强了表示效果。强了表示效果。示例：示例：你看这景色，莫非不漂亮吗？你看这景色，莫非不漂亮吗？这小猫太可爱了，有谁会不喜欢呢？这小猫太可爱了，有谁会不喜欢呢？第22页课内：课内：弯腰弯腰 木牌木牌 乞讨乞讨 俯下俯下 贵妇贵妇 打扮打扮 掏出掏出 硬币硬币寒酸寒酸 魅力魅力 欣慰欣慰 陶醉陶醉 虚设虚设 漆黑漆黑 辛酸辛酸 衣衫褴褛衣衫褴褛 表情木然表情木然 贫困交加贫困交加 绿树红花绿树红花 莺歌燕舞莺歌燕舞 风烛残年风烛残年 万紫千红万紫千红 生活所生活所迫迫第23页课外：课外：形容人悲伤四字词语：形容人悲伤四字词语：悲痛欲绝悲痛欲绝 悲从中来悲从中来 欲哭无泪欲哭无泪 肝肠寸断肝肠寸断形容人高兴四字词语：形容人高兴四字词语：兴高采烈兴高采烈 喜不自胜喜不自胜 眉飞色舞眉飞色舞 神采飞扬神采飞扬相关春天诗句：相关春天诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧江南杜牧江南乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行白居易钱塘湖春行等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹春日朱熹春日第24页一、看拼音,写词语。（）（）（）（）二、给以下生字换个偏旁,组成新字再组词。扮（扮（）掏（）掏（）残（残（）迫（迫（）（）（）（）（）弯腰弯腰硬币硬币木牌木牌俯下俯下打扮打扮同伴同伴掏钱掏钱调皮调皮残疾残疾伴伴强迫强迫更迭更迭淘淘线线迭迭电线电线第25页三、将以下句子改写成陈说句。1.春天是美好,有谁不去追逐它脚步呢？春天是美好，没有些人不去追逐它脚步。春天是美好，没有些人不去追逐它脚步。2.人们想起这个老人一生连春天都没有看到过,怎能不对她产生同情之心呢？人们想起这个老人一生连春天都没有看到过人们想起这个老人一生连春天都没有看到过,都对她产生同都对她产生同情之心。情之心。3.那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？那莺歌燕舞，那小桥流水，真叫人陶醉呢那莺歌燕舞，那小桥流水，真叫人陶醉呢？第26页