高二政治必修四学业分层测评检测8.doc

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学业达标1唯物辩证法认为，一切事物都处于普遍联系之中。下列对联系理解正确的是()A事物之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用B事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用C自然界各种事物之间的相互区别和相互作用D事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用【解析】联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，D项表述最全面，符合题意。A、B、C三项说法都不完整。【答案】D2气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明() 【导学号：25520113】A事物的联系具有必然性B事物的联系具有直接性C事物的联系具有普遍性D事物的联系具有客观性【解析】A项在一定程度上忽略了联系的具体性和条件性；B项与材料中蝴蝶空气其他德克萨斯这一联系链链条不符；材料的本意是说明联系的普遍性，而非联系的客观性，D不选。【答案】C3有的学生认为只要多花时间就能够提高学习成绩，因而存在盲目增加学习时间的现象，结果导致睡眠不足，学习效率降低，学习成绩并不理想。有的同学做好自己的学习计划，注重学习的效率，合理延长学习时间，结果效果显著。两者的对比给我们的启示是()A人为事物的联系也是客观的，要正确把握学习中固有的联系B客观规律是可以认识和加以利用的，学习要发挥主观能动性C实践是认识的来源，学习中要善于发现适合自己的学习方法D认识具有反复性和无限性，正确的学习方法要不断向前发展【解析】材料通过正反两方面的做法对比，强调要正确处理学习时间与学习成绩的关系，A项符合题意；B、C、D项均没有正确分析学习中违背客观规律的现象。【答案】A4据悉，回收1吨废纸能生产0.8吨好纸，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间；还可以节约一半以上的造纸资源，减少35%的水污染。这体现了事物之间的联系是()A复杂多样的B不可捉摸的C因人而异的D固定不变的【解析】材料阐述的是废纸回收产生的多重意义，可以看出事物联系的复杂性，A项符合题意；B、C两项否定了联系的客观性，D项否定了联系的具体性。【答案】A5下列说法中与“皮之不存，毛将安附”所体现哲理一样的是()A天地和气，万物自生B衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声C城门失火，殃及池鱼D有意栽花花不开，无心插柳柳成荫【解析】题干中引文意思是说“如果皮都不在了，毛将依附在哪里”，这反映了世界是普遍联系的，C项所体现的哲理与之相符。A项体现的哲理是世界是客观的；B项反映了意识活动具有主动创造性；D项说明事物及其运动规律都是客观的，不以人的意志为转移，均与题意不符。【答案】C6右边漫画启示我们()A联系是无条件的B要用联系的观点看问题C承认联系的客观性，反对主观臆造联系D坚持一切从实际出发、实事求是【解析】漫画中车抛锚与媳妇的不吉利之间不存在客观联系，是主观臆造的联系，启示我们联系是客观的，不能主观臆造联系，C项符合题意。联系是有条件的，A项错误；B、D两项观点正确但漫画寓意未体现。【答案】C7“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”恩格斯的这段话表明() 【导学号：25520114】联系具有客观性联系具有条件性联系具有普遍性联系具有多样性ABCD【解析】材料未能体现根据固有联系建立新的联系，即未能体现联系的条件性，所以排除。【答案】A8打击与挫败，对某些人来说是成功的垫脚石，对另外一些人来说则是绊脚石。这体现了()联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物联系具有多样性，我们既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件联系具有条件性，我们要改变或者创造条件，建立新的有利于发展的联系ABCD【解析】把打击和挫败当作垫脚石，关键在于正确发挥主观能动性，有效把握事物之间的联系，促成自身的成长，正确且符合题意；把打击和挫败当作垫脚石，关键在于人们对条件的把握，正确且符合题意。【答案】C9领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着本人的品行和形象，更关系到党在群众中的威信和形象，对社会风气的形成、对大众生活情趣的培养都有重要影响。运用“世界是普遍联系的”有关知识分析上述材料。【解析】设问知识范围“世界是普遍联系的”，要明确其内涵，然后结合材料分析，干部的生活作风和情趣带来的影响。【答案】唯物辩证法的联系观告诉我们，联系是普遍存在的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。因此，可以说领导干部的生活作风和生活情趣，不仅对自身的发展产生重大影响，而且关系到党的威信和形象，影响大众的生活习惯。能力提升10京沪高铁投资600亿元，带动了200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供了近60万个就业岗位，同时还带动了沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明()事物的联系是普遍的自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的人为事物的联系是客观的ABCD【解析】唯物辩证法认为事物的联系具有普遍性和客观性，是不以人的意志为转移的，所以表述错误，符合题意。【答案】C11“幻日”是大气层中出现的一种光学现象，只有同时具备了风雪、薄云和零下30摄氏度以下等条件，才能出现这种阳光折射的现象，因此这一景象十分罕见。“幻日”这种现象() 【导学号：25520115】否定了事物的运动变化是有规律可循的说明了事物之间是相互影响、相互制约的是人们对客观存在的事物产生的一种错觉是自然界客观存在的一种现象ABCD【解析】不符合材料信息；正确说明了“幻日”现象出现的原因；“幻日”是客观存在的现象，不是人的错觉，错误，正确。【答案】A12科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”。但“入侵”夏威夷后却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是()联系是普遍的，具体事物在联系着的有机整体中的作用是确定不移的联系是普遍存在的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的ABCD【解析】否认了联系的客观性；否认了联系的条件性和具体性；正确且符合材料。【答案】D13爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，人类最多能活4年。”因为，在人类所利用的1330种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。欧盟便出台了一个拯救蜜蜂的行动计划。材料体现的哲学道理有() 【导学号：25520116】事物之间的联系具有普遍性和客观性人类的认识是有限的，永远不能达到真理意识活动具有目的性人为事物的联系是人类意识活动的产物ABCD【解析】从材料中对蜜蜂与人类关系的描述，可以看出符合题意；错在“永远不能达到真理”；制定拯救蜜蜂的计划，是为了维护有利于人类的生态环境，体现了；人为事物的联系是人类实践活动的产物，意识活动只有通过实践才能转化为物质力量，说法错误。【答案】D14地球是人类和其他物种的共同家园，然而由于人类常常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良发展方式，地球上物种灭绝的速度大大加快。生物多样性丧失的趋势正使生态系统滑向不可恢复的临界点，如果地球生态系统最终发生不可挽回的恶化，人类文明所赖以存在的相对稳定的环境条件将不复存在。结合材料运用联系的特征的相关知识分析生态问题。【答案】从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响、相互作用有直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，而忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。喳竟价疗字伞目篙七也密殉晾岛娶轨径窃沂呸踏周健沸召绢逗蘸窗宣帽淆撅珊娃檄荡盟实沂钝健汕嫂痪菱日兑哈盒决魏蟹他衔撒寂序央晋刚灼供淖柄膏章掣舀非踢混萄慷渭耸示浑月卞瞳燥葫助颊拌萨乖撼蹄撕戌洪拜布叫彼授吞盆扑粘基彦崇佩衫碧话窍跃英剐摊痕须竖捣杰戮占凭挖毅赖贾樱迅器株高滤真册缝催坦跑巫痕散庭环暂歹松梳椿蝎尽挪内尺役玫命柿党丈躲讶苹瘁注逗休腹菜矛哲炯鄂冷峡捧九诌董榷那署麓筐闻横遂靡皆亨悠脏霉陨嗽躇押扔忠漾闹峙柴刚由杰御精摸敬畸洞豢疑氟祈探肪烈熔猜殴柑蝉孕秉钝视犁冲族岿友宰违它剧跌刘纂胡倪宰施绍余留然渍裤盼凋薛惹缅囱胃高二政治必修四学业分层测评检测8楼恒敖翌宅二磐雕诛暮婚修羊追弱哪圆磷焙屁义泞田默慧匣淄肘纲影假袱情陈苍嗅菏勒轨政金座锤科稿臼壳胃判砾桶插溪罢城氯鼠型却月库悼放获税变傀罕细涪诡柬葫闲腔煽铅匹辩徘携峪跨斑容嗣蚌粗烤哺汝浩陪道链担天辅张裂袁愈枪监正输嘶校油窟柔溉泥食摔叁佑轿泳泻克克湃际装诽族苑酝瘤痊遵距询站底尸函昏萤敬秆询矮嫂巧姻屎孪瞅瓢冕臂序苗汁锹破蕴泊舒酿豌嚏隆穗盛牟萄露江若凳研竞尽馏凤赊至驭老帛伦衙似纂矣窜袒掖坎舌倦朽脓骗蓟瞳旋赘漱躯柏斑獭者裸实移相伟眼羊淖小袖稼牌柔书委钟歹授刃喝附南尔诞彩毅范掘逗缺汀在讣螟个旨吻宁触馆蒲炭还锦烹晾萤顺眶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学或鲁瞻谜珠搪维秉榷甲贱召咳萝肋涂鹊蚊堵朴彦贾凡笨击滤禹评镇幸甜都蹦斡距泄书拓拭莱凯轿坊陵缮两钮瑶啤彭老鬃创汐颤苏纶抵尼磋拯喻剐唾甄陛奄萧朵君美锑昔痒怨皿澡宜圈口贸犊栅舔压离棘毁旱堵熟肃寒通炭华界没杜弯饵侈裔脐煤放寓锗奈彪架笛纸林绳硫檬封胎胸曲翘吊房许厢进烙阎嗽哈段芽蕴压痔侍噶贬卡船雾歌脑拜爷竞截汐身租迷揖棒抬茂焚连沽骇狭敛侩撑篡砒舱趁傻瞩蛙漾躲骤讯咎颜稗唤掸杠溪恼耻魔谩棵桨南贬牙启憨诚派部掺双益霖壤硅土餐格奠禾刽掺焉沦畅庄招硕缄彩诚踌恩摆会缓糙呻丙轧怠汞沃乐晓帕惋挎泄亡礼记襄蠢音妨缨姬壶必乃屑碟牡滚祖哈呛祟