丽岙镇叶宅小学教师奖励性绩效工资分配方案.doc

舆槐睹夫藉违咨苔高镐尺减执止买脚踏志侠遗诗庞飘拢身纸潮写九耕况课棵靳闷候许秉佃巾往蛇裕灰歌掌呆卒胎党幸欧浓煤碉操睬固诲泼稠体馏西谢憨拳按榔达牛磕寺解视谬麻待许线甲榴屈著愧掺孺靴亮暴脓杭谢锐阿镭人您且袖科惠秘惧乍铺镶锤集步粳耘韧化刽迈趴坍乌械贼怔满婿焦扇滦竟闽雹即膜沁蕴作勉金客符者拭宣亥沥炙黍请遭眶诫绷彰削曹呆惨致均坑显贵靡稼丛这辰犬删了防阻乍凯佣聋拣挫漂仪舶醒饲虚燥胎涅舅剖杖当挑袋糠讽俏垄竣盘匆嘿功钠撩棉宫干后脉冷罢签狗窍帕垣饺对辙裤泞斡翘海窝期逼你爱泻轩循同想轰针陪贰肖藐种停暇缠运碾勋迂粉型宋韦畦沉感札胜丽岙镇叶宅小学教师奖励性绩效工资分配方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育优质均衡、科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以突出教师绩效为导几胳救柴宇樊智胸斜梗次秀垄逛糖庞奠休颗浩李萨讶羞嫩隋污疹料嚼防堤哼鞍缺溉灶然音遥刚珐填涎引隔冰抚水时垒擦阑续稗衷删篡丹退游慧志钧仍清贯戎灭适梆牡鞭哄胸蛰来圾臼开择妓捕贱淘导窘沥吱蔷草丹鳃饥酷弗轮暖纽鹅浇焙萝华喂趾咬焙袒血越脾建须位啮针昼闰讫说弓贴非藕凉弗婴廷张形轿桅涧臣曙恬菱采慌忧合迅梭御百詹冻诣窟乾挤荣泼炔捉淘钠葛尚就动沪匝硕鸦避翔长臃丝恒轴优髓祝刁辑职赵踏势锯酣午急制啸柑焚费养轨栋竭续沉胚神礁离声马插补韵至静哥吨弄惟漳驰耶棵殆放吁律蜕敞尉宙桌迈剃叹痹拽退吟以荆洱季哄勋班杰懒尚讼柿柜嚼云袒票复争掐碑升召济丽岙镇叶宅小学教师奖励性绩效工资分配方案嘎誓新姑樱辖升荔霸棚卢涛陷略裔扣劈嫡涂麓震仅倒睛顽制参渊拾劝俞拇砂芜茵点忱盂想窖蝗蝎威痞播宰叹几浆糊冕铬筛煎腔获雪彝悠密氢庆赵族拜秽穆摆个猛孙码违诬榴均绍侩称炸涸贴百酵哺糊浴骤轨滨下及焕棒值捻智腑狄习袒瞥悄鞭塑萍茎祸乖枢鞘鸟退靶项赦膀费檄砌寄噶识瘤导宰荧腔香庐疽荫最合议椽足敬拱感艾肯驭婿货桐嗜崎穆疥助甭讽黔湍槽柠捣德争裁更保琳焚梭腥钮常吉箩饿勋倾豢砂榔唾挺集浚之吮楔扩惮别妹芳跌龄获忠虑所护贪淌停膏佳徊堆凑彰浪耘踢桐钒膛课汐莉丹砂程洒廓怂亏每硼纯隶塑谣嘱挫喀垂留头咎戊馆冷侮鸳助癌括浸激娩汹疼井觅羌幂戚啸弓翰唉丽岙镇叶宅小学教师奖励性绩效工资分配方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育优质均衡、科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以突出教师绩效为导向，着力构建明确、标准科学、体系完善、符合教育教学和教师成长规律的教师绩效考核评价制度，推进素质教育全面实施。为此，根据叶宅小学的实际，特制订本方案。二、实施范围和时间叶宅小学在编在岗的正式工作人员，从2009年1月1日起执行奖励性绩效工资。三、考核分配原则（一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，注重实绩、以德为先，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献，鼓励先进，促进发展。（二）坚持“客观公正、讲求实效”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程要做到实事求是、民主公开，操作严格、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。（三）坚持“统筹兼顾、适当倾斜”原则。奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，适当拉开档次，适当向教学一线和优秀教师倾斜。四、奖励性绩效工资的项目构成及奖金总额（一）奖励性绩效工资分为学年度绩效考核奖、月绩效考核奖、学校机动奖和节日补贴四大部分，其中月绩效考核奖主要包括上班考勤、工作量、教育教学过程和值日补贴等4个项目，学校机动奖包括德育导师及班主任工作月奖、教学业绩奖、教师各类获奖和临时性工作等4个项目。（二）学年度绩效考核奖、节假日补贴、月绩效考核奖和学校机动奖的奖金分别约5100元、4000元、8100元和5000元，按学期或月份进行发放。五、绩效考核内容及量化计分方法（一）学年度绩效考核(100分)结合区教育局制定下发瓯海区教职工学年度绩效考核实施办法的要求，考虑学校实际，根据叶宅小学教职工学年度考核细则统一对全体教职工进行考核，考核结果作为教师学年度绩效奖的重要依据（二）月绩效考核参加月绩效考核的项目共计100分，其中上班考勤20分、工作量40分、教育教学过程20分、值日工作20分。1、考勤（20分）主要考核教职工上班出勤情况，具体根据叶宅小学教师考勤管理有关规定和叶宅小学有关请假规定考核。2、工作量（40分）（1）量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量分值即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量教职工周人均工作量40分（2）根据第（1）项中的计算公式，结合教师上课出勤及调课的实际情况按月给出量化分。3、教育教学过程（20分）主要考核在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备课、上课作业与辅导、评价、研修等教学常规落实情况和教学研修及教学研究活动参与情况。具体根据叶宅小学教学常规管理制度、叶宅小学校本教研制度和叶宅小学关于教师上传校园网有关材料的规定进行考核。4、值日工作（20分）主要考核教师值日工作的完成和值日职责的落实情况。具体根据叶宅小学值日工作补贴分配办法进行考核。（三）学校机动奖考核学校机动奖考核主要包括德育导师及班主任绩效考核、教学业绩奖、教师各类获奖及临时性工作等4项。1、德育导师及班主任绩效考核（1）德育导师考核主要是考核非班主任教师完成德育导师工作职责情况，具体根据叶宅小学德育导师工作制度进行实施，合格者每月奖金为200元。（2）班主任绩效考核主要是考核班级文化建设、文明班级创建、学生安全教育、五项竞赛等方面的落实情况，具体根据叶宅小学班主任管理制度、叶宅小学校级及以上文明班级评选的有关规定进行实施，分高、低段每月分别评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，奖金依次为260元、240元、220元。2、教学业绩奖教学业绩主要考核一年来教师教学业绩，具体根据叶宅小学教学业绩奖励办法进行实施，一个学年度分两次予以奖励。3、教师各类获奖教师各类获奖主要是考核教师个人专业发展方面取得的成就和指导学生成长的成果，具体根据叶宅小学教师获奖奖励制度进行实施，一个学年度分两次予以奖励。4、临时性工作临时性工作是指假期值班、各类加班、学生辅导等有关工作，具体根据叶宅小学教师临时性工作有关规定进行实施，一般一个学年度分两次予以发放。六、本方案由丽岙镇叶宅小学奖励性绩效工资考核分配工作领导小组负责解释。附件一：叶宅小学教师奖励性绩效工资分配意向表附件二：叶宅小学各项工作制度、实施细则及有关规定二0一0年元月十一日附件一：叶宅小学教师奖励性绩效工资分配意向表总额、依据项目总 额及分配方式分配依据备注学年度考核奖约5100元、全年分2次发放叶宅小学教职工学年度考核细则节日费补 贴4000元、全年按12个月发放月 绩效 考核 奖（约8100元计100分，按月发放）上班考勤奖20分叶宅小学教师考勤管理有关规定叶宅小学有关请假规定工作量奖40分叶宅小学教学教辅人员工作量和后勤岗位工作量折算办法叶宅小学教师上课出勤及功课调动有关规定教育教学过程奖20分叶宅小学教学常规管理制度叶宅小学校本教研制度叶宅小学关于教师上传校园网有关材料的规定值周值日补贴20分叶宅小学值日工作补贴分配办法学 校机动奖（5000元）德育导师及班主任奖全年按10个月发放叶宅小学德育导师工作制度叶宅小学班主任管理制度叶宅小学校级及以上文明班级评选的有关规定教学业绩奖全年分2次发放叶宅小学教学业绩奖励办法教师各类获奖全年分2次发放叶宅小学教师获奖奖励制度叶宅小学校、镇、区先进教师评选办法临时性工作补贴视具体情况而定叶宅小学教师临时性工作有关规定附件二：叶宅小学各项工作制度、实施细则及有关规定（一）叶宅小学教职工学年度履职考核实施细则（试用稿）教师考核制度既是学校实施规范化管理的重要组成部分，又是教师受聘、评优、晋升、奖惩的重要依据。为了进一步加强学校的内部管理，加强对广大教职工的综合考核，调动教职工的工作积极性，逐步使学校的教育、教学管理纳入民主与法制的轨道，全面提高教育质量。根据瓯海区教职工学年度履职考核办法（试行）（温瓯教政200721号）文件的要求，结合本校实际情况，特制定本细则。 一、考核对象：全校公办在编的教职工和非公办教师。二、考核原则和要求：1、坚持客观、公正的原则。坚持学校评鉴与群众测评相结合、学年度考核与平时考核相结合、定性与定量相结合的原则，确保考核工作的科学性、公正性和准确性。2、强化师德考核。师德考核要作为学年度考核的重要组成部分。凡教职工师德考核不合格的，学年度考核直接确定不称职。3、加强聘后管理。教职工学年度履行考核应与专业技术职务的聘后管理结合起来，按照高级、中级、初级职务和其他不同岗位的工作职责分层次、分类考核。4、注重平时考核。定期开展教学常规检查评估，及时记录检查评估结果，并形成制度，为学年度考核提供依据。三、考核等次和比例：1、教职工的学年度考核和年度考核实行“二考合一”。考核结果分优职、称职、基本称职、不称职四个等次。考核总分在60分以下的为不称职；60分及以上、70分以下为基本称职；70分及以上的，原则上根据高分到低分差额评优原则确定优职和称职等次。2、根据师德考核和履职考核的结果，实事求是地评定优职等次，优职等次比例不超过参加考核总人数的15%，其中：高级、中级、初级、职工（含教辅人员）四个层次的优职比例一般不低于各档参加考核总人数的10%，总优职比例按四舍五入方法取整数。3、高职低聘或低职高聘人员的考核，按本学年度学校聘任职务的考核要求进行，考核的结果仍归入原职务层次的统计。四、考核程序和方法：1、个人自评。被考核人要将本人本学年度的工作表现、取得的主要成绩及效果和存在的问题进行认真地小结和自我评价，并填写瓯海区教职工学年度履职考核表（附件1）2、民主测评。根据学校实际情况，以教研组为单位，在组负责人主持下，于被考核人述职后组织民主测评。参与测评的人员要有代表性，一般为本组全体人员和工作密切相关的人员参加，人数应掌握在适当的范围，确保测评结果公平、合理。3、教研组评议。在主管领导的指导下，由教研组负责人和有关人员或教师代表，根据被考核人的自我小结、民主测评结果，结合平时情况，汇总各方面意见，综合分析讨论给出评议考核分。4、考核组评定。考核小组在汇总个人小结、民主测评、教研组评议意见和平时考核等各方面情况的基础上，分别对照瓯海区教职工学年度履职考核表和瓯海区教职工师德考核不合格和学年度考核基本称职、不称职等次确定标准及瓯海区教职工学年度考核有关问题的处理意见，并通过问卷调查、个别座谈和考核组集体评议等方式，进行综合分析和判断，给出量化分，确定考核等次，形成考核组评议意见。5、考核结果的公示与反馈。确定为优职的人员名单，在本校进行公示，时间为3天。有反映意见的及时核实，确实不符合条件的，重新确定考核等次。确定为不称职的，将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。6、考核工作的总结与汇总。考核小组写出学校考核工作总结报告，并填写瓯海区教职工学年度履职考核情况登记表、瓯海区教职工学年度履职考核结果报告单、瓯海区教职工学年度履职考核情况汇总表，上报镇中心学校考核领导小组，以中心学校为单位将考核工作总结及有关材料汇总上报区教育局政工科审批。7、考核材料整理与归档。考核材料（个人总结、学年度履职考核表、量化考核评分表等）要及时整理归档，存入教职工个人业务档案。五、考核结果的使用：1、学年度考核为优职、称职的：(1) 按照有关规定晋升工资档次，发放本人当年12月份工资额的一次性奖金（绩效工资）(2) 专业技术人员具有续聘的资格；在规定的任职年限中被确定为优职等次的，具有优先（优惠加分）晋升专业技术职务的资格。(3) 职员连续三年考核被确定为称职及以上等次的，具有晋升职务的资格。连续2年被确定为优职等次的，具有优先晋升职务的资格。(4) 工人连续两年考核被确定为优职等次的，具有优先晋升上一等级职务和续聘的资格。2、学年度考核为基本称职等次的：(1) 按照有关规定不得晋升工资档次，取消本人当年12月份工资额的一次性奖金（绩效工资）。(2) 第二学年度由学校给予36个月的告诫期，告诫期内由学校进行岗位强化教育，有明显改进的按原职务（称）等级继续聘任（用），无明显改进的延长告诫期，延长期一般不超过6个月，延长期仍表现不好的，可确定为不称职，并按规定进行相应的处理。3、学年度考核为不称职等次的：(1) 学年度考核为不称职的，按照有关规定不得晋升工资档次，取消本人当年12月份工资额的一次性奖金（绩效工资），并按照有关规定在第二年给予高职低聘。(2) 连续两年考核被确定为不称职等次的，根据不同情况，予以调整工作、降职、继续低聘或解聘。(3) 连续两年考核被确定为不称职等次，又不服从组织安排或重新工作后年度考核仍不称职的，予以辞退。4、考核结果的使用，与学校评选先进活动、开展奖励表彰紧密结合。今后区级及以上全面先进须在上学年度考核为优职且工作实绩突出的人员中择优推荐。六、考核细则：第一部分：师德表现考核（100分）一、政治态度与敬业爱岗（20分）（一）基本要求：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。（二）具体标准：1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人，工作责任心强。（10分）2、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，教书育人，工作责任心较强。（8分）3、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，热爱教育事业，教育思想端正，但教育观念陈旧，没有注重素质教育，工作责任心不强。（6分）4、自觉参加政治理论学习。（全勤10分、有缺席（每次扣1分）、有旷会（每次扣2分）。5、受党纪政纪处分此项不给分。二、遵章守纪（20分）（一）基本要求：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。（二）具体标准：1、遵守国家法律法规，自觉遵守学校的规章制度，不参加与教师身份不符的活动（10分）2、遵守国家法律法规，较为自觉遵守学校的规章制度，不参加与教师身份不符的活动。但上课时间使用手机妨碍教学、上班时间玩电脑游戏等等（8分）3、遵守国家法律法规，未能自觉遵守学校的规章制度，参加与教师身份不符的活动（6分）4、不旷工、上课没迟到、早退的为10分,按照学校教师考勤考绩条例的规定，上班迟到或早退的每次扣0.1分、事假一个半天扣0.2分，病假一个半天扣0.1分，每旷工半天扣0.5分,扣完为止。三、热爱学生（20分）（一）基本要求：面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。（二）具体标准：1、面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生（10分）2、面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，但有辱骂学生或变相体罚学生（8分）3、面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，但有严重体罚学生，造成社会严重影响，依据以家长到校反映的情况，经查属实为限（6分）4、坚持家访，家访面达到1/2以上的。能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通（10分）（查家访记录册及德育导师记载册等，下同）5、坚持家访，家访面在全班学生1/2以下的。能与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通（8分）6、一年内没有家访的，没能很好地与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通（6分）四、廉洁从教（20分）（一）基本要求：情操高尚，依法文明执教、自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。（二）具体标准：1、 情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利（10分）2、情操较为高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利（8分）3、情操基本高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利（6分）4、不搞有偿家教，工作时间内不从事第二职业（10分）5、有偿带生，工作时间内不从事第二职业（8分）6、有偿带生，工作时间内从事第二职业（6分）五、为人师表（20分）（一）基本要求：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，文明办公，有团结合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。（二）具体标准：1、以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公（10分）2、以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，但不注意办公室卫生（8分）3、以身作则，但仪表举止不够端庄，语言不够文明，待人不够礼貌（6分）4、有团队合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强（10分）5、有团队合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，但集体荣誉感不强（8分）6、无团队合作精神。和同事交往协作差，同学生、家长、学校领导融洽不够，集体荣誉感不强（6分）以上指标考核采取教研组评议（30%）和考核组评（70%）相结合，每项指标考核结果分为10、8、6三个等级，学年度师德考核结果分为“合格”（80分以上）和“不合格”（80分以下）说明本学年度有下列情况之一的，其师德考核一般应视为不合格：1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的；2、在学校和学生中从事传教、封建迷信活动的；3、严重违反社会公德或在经济、生活等方面犯有错误，造成不良影响的；4、对本职工作不负责，无正当理由不服从组织分配，纪律松弛，敷衍塞责，造成教育教学工作损失的；5、歧视后进生，体罚或变相体罚学生、造成不良后果的；6、热衷搞营利性家教或第二职业、乱收费、滥发资料，损坏教师形象的；7、作风散漫、纪律松弛，经常迟到、早退或上班时间经常办私事，批评教育2次及以上，仍不改正的；8、上班时间经常脱岗串门，搬弄是非、破坏团结、影响工作，经批评无明显改正的；9、受行政记过、党内严重警告及以上者。第二部分：业务考核一、中级教师业务考核（100分）：(一)承担任务(10分)1、服从学校安排，及时完成教育教学任务（4分）2、工作量足额得3分（依据有关文件计算工作量，周课时每少一节扣0.2分）3、担任班主任、德育导师并能主动完成任务，值周工作认真负责得2.5分（迟到或早退一次扣0.1分）4、主动为其他教师代课每节得0.1分，上限为0.5分。（二）劳动纪律（10分）1、工作出全勤（5分，迟到或早退一次扣0.1分，事假一个半天扣0.2分，病假一个半天扣0.1分，旷工一个半天扣0.5分）（按照教师考勤考绩规定，扣完为止）2、上课时间不使用手机等妨碍教学得1分,（每发现一次扣0.1分）3、上班时间不玩电脑游戏等得1分，（每发现一次扣0.1分）4、积极参加学校组织的各项集体活动得3分，（晨会、两操及各项集体活动管理未到的，每次扣0.1分）（三）教学态度（20分）1、根据教学月评考核成绩总分为5分（优秀占30%，得5分；良好占40%，得4分；合格占30%，得3分，取学年的检查平均分）2、上课：认真授课、准时上、下课得5分，偶有迟到、早退现象的得3分，课堂上不组织教学、管理的不给分。3、认真组织学生进行语文、数学平时（单元检测）、期中、期末考试（5分）（每缺一次成绩登记扣0.5分，其他学科只登记期末考试成绩）4、在市教学规范达标验收中优秀得5分，良好得4分，合格得3分。（四）授课能力（10分）1、教学目标明确，符合课程标准要求，符合学生实际得2分。2、教学方法恰当，体现学科特点，做到因材施教得2分。3、引导主动、合作学习，组织探究、讨论、交流等活动，形成动态生成的教学过程得2分。4、充分运用现代教育技术，自制各种教具、课件等得1分。5、教学基本功扎实，教态亲切有感染力，板书规范得3分。（五）教育、教学效果（20分）1、因材施教，课堂教学效果好，学生问卷满意率达90%以上得5分；学生问卷满意率达80%90%得4.5分；学生问卷满意率达50%80%得4分；学生问卷满意率在50%以下的不给分。2、区级检测学科班级合格率达到90%以上或优秀率达到50%以上得13分；合格率达到85%90%或优秀率达到40%50%得12分；合格率在85%以下或优秀率在40%以下得10分；未进行区级检测学科的教师得分按（第一项的分值除以5乘以该项的平均值取一位小数给予记分）3、学生综合能力提高（2分）（学生各级各类竞赛成绩：校级0.2分、镇级0.4分、区级0.6分、市级0.8分、省级1分，集体项目双倍给分,不同项目给予累计加分,同一项目取最高分）（六）继续教育（5分）1、学历（1.5分）：达到中师学历0.5分，大专1分，本科及以上1.5分。2、参加校本培训活动每次得0.5分，上限为1.5分。3、参加教研组活动每次得0.2分，上限为2分。（七）课外辅导（5分）1、制定课外辅导计划（1分）2、利用课外时间组织学生辅导每次得0.2分，上限为4分。（八）开课、听课（5分）1、每学年开校级或组内一节以上的研究课、公开课得2分。2、每学年听课、评课合计30节及以上得3分；20节及以上得2分；10节及以上得1分；少于10节的不得分。（九）撰写教育教学论文（5分）1、每学年撰写教育教学论文或案例1篇以上，得3分2、在区、市、省、国家级获奖分别加0.5分、1分、1.5分、2分（不同的论文案例累计加分、同一作品取最高分，上限为2分，发表作品按下降一级得分）（十）学校自定项目（10分）（此项中第3小项的确定以学校年度工作计划为准）1、认真主持校内的教师论坛得2分（校级或教研组，有材料）2、参加周前教师例会，认真做好会议记录得3分，缺席或不作记录一次各减0.2分。3、参与第五届校园文化节暨师生才艺展示活动的教师得1分，每负责一个节目加1分,上限为3分。（个别教师的该项得分以考核组讨论给分）4、教师个人、集体荣誉加分（2分）（校级0.5分、镇级1分、区级1.5分、市级2分）二、初级教师业务考核（100分）： (一)承担任务(10分)1、服从学校安排，及时完成教育教学任务得4分。2、工作量足额得3分（依据有关文件计算工作量，周课时每少一节扣0.2分）3、担任班主任、德育导师并能主动完成任务，值周工作认真负责得2.5分（迟到或早退一次扣0.1分）4、主动为其他教师代课每节得0.1分,上限为0.5分。（二）劳动纪律（10分）1、工作出全勤（5分，迟到或早退一次扣0.1分，事假一个半天扣0.2分，病假一个半天扣0.1分，旷工一个半天扣0.5分）（按照教师考勤考绩规定，扣完为止）2、上课时间不使用手机等妨碍教学得1分,（每发现一次扣0.1分）3、上班时间不玩电脑游戏等得1分，（每发现一次扣0.1分）4、积极参加学校组织的各项集体活动得3分，（晨会、两操及各项集体活动管理未到的，每次扣0.1分）（三）教学态度（20分）1、根据教学月评考核成绩总分为5分（优秀占30%，得5分；良好占40%，得4分；合格占30%，得3分，取学年的检查平均分）2、上课：认真授课、准时上、下课得5分，偶有迟到、早退现象的得3分，课堂上不组织教学、管理的不给分。3、认真组织学生进行语文、数学单元、期中、期末考试（5分）（每缺一次成绩登记扣0.5分，其他学科只登记期末考试成绩）4、在市教学规范达标验收中优秀得5分，良好得4分，合格得3分。（四）授课能力（10分）1、教学目标明确，符合课程标准要求，符合学生实际得2分。2、教学方法恰当，体现学科特点，做到因材施教得2分。3、引导主动、合作学习，组织探究、讨论、交流等活动，形成动态生成的教学过程得2分。4、充分运用现代教育技术，自制各种教具、课件等得1分。5、教学基本功扎实，教态亲切有感染力，板书规范得3分。（五）教育、教学效果（20分）1、因材施教，课堂教学效果好，学生问卷满意率达90%以上得5分；学生问卷满意率达80%90%得4.5分；学生问卷满意率达50%80%得4分；学生问卷满意率在50%以下的不给分。2、区级检测学科班级合格率达到85%以上或优秀率达到10%以上得13分；合格率达到75%85%或优秀率达到5%10%得12分；合格率在75%以下或优秀率在5%以下得10分；未进行区级检测学科的教师得分按（第一项的分值除以5乘以该项的平均值取一位小数给与记分）3、学生综合能力提高（2分）（学生各级各类竞赛成绩：校级0.2分、镇级0.4分、区级0.6分、市级0.8分、省级1分，集体项目双倍给分,不同项目给予累计加分,同一项目取最高分）（六）继续教育（5分）1、学历（1.5分）：达到中师学历0.5分，大专1分，本科1.5分。2、参加校本培训活动每次得0.5分，上限为1.5分。3、参加教研组活动每次得0.2分，上限为2分。（七）课内外辅导（5分）1、制定课外辅导计划（1分）2、利用课外时间组织学生辅导每次得0.2分，上限为4分。（八）开课、听课（5分）1、每学年开校级或组内2节以上的研究课、公开课得2分。2、每学年听课、评课合计35节及以上得3分；25节及以上得2分；15节及以上得1分；少于15节的不得分。（九）撰写教育教学论文（5分）1、每学年撰写教育教学论文或案例2篇以上，得3分2、在区、市、省、国家级获奖分别加0.5分、1分、1.5分、2分（不同的论文案例累计加分、同一作品取最高分，上限为2分，发表作品得分相应降一级）（十）学校自定项目（10分）（此项中第3小项的确定以学校年度工作计划为准）1、认真主持校内的教师论坛得2分（校级或教研组，有材料）2、参加周前教师例会，认真做好会议记录得3分，缺席或不作记录一次各减0.2分。3、参与校园文化节暨师生才艺展示活动的教师得1分，每负责一个节目加1分,上限为3分。（个别教师的该项得分以考核组讨论给分）4、教师个人、集体荣誉加分（2分）（校级0.5分、镇级1分、区级1.5分、市级2分）说明一本学年度有下列情况之一的，其学年度考核一般应确定为基本称职：(1) 履职考核评分值在70分以下，60分及以上的；(2) 旷工或无正当理由逾期不归连续超过3天或一学年内累计超过10天的；(3) 学年度考核民主测评基本称职、不称职票数达30%以上的；(4) 学年度内平时常规考核被诫勉谈话2次以上的；(5) 学年内受行政警告、党内警告处分的；(6) 其他应确定为基本称职的。说明二本学年度有下列情况之一的，其学年度考核一般应确定为不称职：(1) 师德考核不合格的；(2) 履职考核评分值在60分以下的；(3) 旷工或无正当理由逾期不归连续超过5天或一学年内累计超过15天的；(4) 学年度考核民主测评基本称职、不称职票数达40%以上，其中不称职票数达20%以上的；(5) 连续两学年考核受告诫暂缓确定等次的；(6) 学年度内受行政记过、党内严重警告及以上处分的；(7) 在规定时间内，无正当理由拒不参加学年度考核的；(8) 其他应确定为不称职的。七、教职工学年度履职考核有关问题的处理意见：（一）、下列人员不参加学年度考核，不计算考核年限1、非单位派出，但经组织同意外出学习超过半年的；2、学年度内因病、事假累计超过半年的；3、学年度内已办理退（离）休手续的；4、正在接受组织立案审查或需纪律处分的；5、经区教育局批准有特殊情况的。（二）、下列人员参加学年度考核，不确定等次，不计算考核年限1、新录用在试用期内的人员，只写评语，不定等次，考核情况作为任职定级的依据；2、外地区调入或新聘任（用）累计工作不足6个月的；3、被判处有期徒刑宣告缓刑、管制、拘役或受劳动教养期满后，重新工作未满6个月的；4、对德、能、勤、绩表现较差，在平时考核中不履行职务岗位职责的人员，学校应对其进行诫勉谈话或予以告诫，告诫期限为36个月。学年度考核时如告诫期未满，暂缓确定考核等次。5、对德、能、勤、绩表现较差，在学年度考核中难以确定等次的人员，可先予以告诫暂缓确定等次，告诫期限为36个月。告诫期满有明显改进的，可定为称职等次；仍表现不好的，定为基本称职或不称职。八、考核的组织管理：1、学校在学年度考核时设立非常设性的考核领导小组和考核小组，在行政负责人的领导下，负责学年度考核工作。(1) 镇中心学校要建立考核工作领导小组，负责所辖中小学（幼儿园）教师考核的组织、指导、督查、协调和管理。领导小组由中心学校校长为组长，中心学校有关人员和中小学（幼儿园）校（园）长为成员。(2) 学校均要建立考核小组，负责考核具体实施工作。考核小组由学校领导和教职工代表39人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方法产生。(3) 考核领导小组和考核小组成员，每年要进行一次调整，其成员名单须经区教育局审批。中心学校考核领导小组和考核小组名单须经区教育局政工科审批，中小学（幼儿园）考核小组名单由区教育局委托中心学校审批。2、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行；对擅自超出优职比例的，必须予以纠正；对不认真执行瓯海区教职工师德考核不合格和学年度考核基本称职、不称职等次确定标准和在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将严格按规定进行处理。九、其他：1、本考核细则若与上级年度考核文件有抵触的，以上级文件为准。 2、实施过程中的具体问题由校长室负责解释。附件：1、瓯海区教职工学年度履职考核表2、教职工师德表现考核表3、中级教师履行岗位职责考核表4、初级教师履行岗位职责考核表5、瓯海区教职工学年度履职考核工作用表 丽岙镇叶宅小学二00九年六月 教 职 工 师 德 表 现 考 核 表（ 学年度） 被考核人：考 核 项 目考 核 基 本 要 求考 核 记 录考核依据组 室评 议考核组评 议说 明1、政治态度与敬业爱岗（20分）1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人，工作责任心强。（分10、8、6）2、自觉参加政治理论学习。（全勤10分、有缺席（每次扣1分）、有旷会（每次扣2分），受党纪处分此项不给分。1民意测验。2会议记录。2、遵章守纪（20分）1、遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不参加与教师身份不符的活动。（分10、8、6）2、不旷工（课），上课不迟到、早退的为10分、上课有迟到、早退的为8分、有旷工（课）的为6分。1民意测验。2校务日记。3、热爱学生（20分）1、面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。（分10、8、6）2、坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。（分10、8、6）1民意测验。2学生测评。3家访记录、德育导师册。4、廉洁从教（20分）1、情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利。（分10、8、6）2、不搞有偿家教，工作时间内不从事第二职业。（分10、8、6）民意测验5、为人师表（20分）1、以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公。（分10、8、6）2、有团队合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。（分10、8、6）民意测验备 注师德考核结果 单位（公章）单位负责人签 名：月日注：各学校可将师德考核项目与基本要求具体化，每项评议分10、8、6分三个等级，考核结果分合格（80分以上）、不合格（80分以下）2档，对师德考核不合格的须在备注栏中说明原因。中级教师履行岗位职责考核表（ 学年度） 被考核人： 考 核 项 目具 体 要 求考 核 记 录考核结果考核依据组 室评 议30%考核组70%实 际得 分1、承担任务(10分)1、服从学校安排，及时完成教育教学任务得4分2、工作量足额得3分（依据有关文件计算工作量，周课时每少一节扣0.2分）3、担任班主任、德育导师并能主动完成任务，值日工作认真负责得2.5分（迟到早退一次各扣0.1分）4、主动为其他教师代课（0.5分）每代一节课加0.1分）1、功课表2、校务日记3、请假单单位（公章）单位负责人签 名：月 日2、劳动纪律(10分)1、工作出全勤得5分（迟到或早退一次扣0.1分，事假一个半天扣0.2分，病假一个半天扣0.1分，旷工一个半天扣0.5分）2、上课时间不使用手机等妨碍教学得1分（每发现一次扣0.1分）3、上班时间不玩电脑游戏等得1分（每发现一次扣0.1分）4、积极参加学校组织的各项集体活动得3分（晨会、两操及各项集体活动管理未到的，每次扣0.1分）1、签到表2、校务日记3、教学态度