四年级语文上册第四单元测试卷7.doc

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北师版四年级语文（上）
第四单元综合测试卷

时间：90分钟 满分：100分

第一部分 基础乐园
一、看拼音写词语（12分）
Zūn xún　 fēn fù　 jiān dū　　shí liu  　 kě guǐ　　shí pǐn　　
（　　） （　　 ）　（　　 ）　　（　 　）　　（　　 ）　（　　  ）
Kāi pì 　   ài mù   　fēi biàn 　 　mái zài 　zhà yóu 　 pián yi　
(     ) 　(      )　 (       ) 　　(      )　(      )　 (       ) 　
二、给带点字选择读音，在序号上打“√”（4分）　　
逼真　（①　bī　②　bí）　　　　　弥散（①mí　②　ní）
价格便宜（①　biàn　②　pián）　　一块空地（①　kōng　②　kòng）
三、选字、选词填空　（7分）　　　
固然 虽然 既然 居然
1.（ ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，（ ）收获了。
3.花生的好处（ ）很多，但有一样最可贵。
不但……而且 虽然……但是
4.花生（ ）价钱便宜，（ ）人人都喜欢吃。
5.花生（ ）外表不好看，（ ）很实用。
分辨　　分辩
6.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（　　）出来它有没有果实。
7.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（　　）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
四、根据课文内容填空（8分）
1.《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略写的，________是详写的，把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。　　
2.花生的好处很多：______、______、_______。其中最可贵的是_____。这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。
五、读句子，写句子　　（2分）
1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
虽然……可是

2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要……不要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
六、给下面的两段话加上标点。（７分）
1.我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
2.花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心
七、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.（1分）
1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。  （  ）
2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。  （  ）
3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。(  )
八、下面加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。（3分）
1.花生的价钱便宜。（ ）
2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ）
3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”（ ）
　　　　　　　　　　　第二部分 阅读舞台
九、读片段，完成练习。（26分）
（一）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1.这段文字选自《　　　》，作者（　　　）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（　　　）、（　　　）、（　　　）。（５分）
2.这段话写出了（ ）。（１分）
（1） 花生果实的特点
（2） 花生的好处
（3） 花生的可贵之处
3.“父亲”拿（　　）、（　　）、（　　）同花生做比较，来说明花生具有（　　）、（　　　　）的品格。（５分）
4.请你用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？
我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（　　　），但可贵的是（　　　）。我们的（　　　）不正像花生一样吗？他们（　　）。我赞美花生，我更要赞美（　　）。
（５分）
（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以 丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。
《拾穗》描画了一个农村中最普通的情景：秋天，金黄色的田野看上去一望无际，麦收后的土地上，有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗，以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛，似乎和她们毫不相关。我们虽然看不清这三个农妇的相貌及脸部的表情，但米勒却将她们的身姿描绘有古典雕刻一般庄重的美。三个农妇的动作，略有角度的不同，又有动作连环的美，好像是一个农妇拾穗动作分解图。扎红色头巾的农妇正快速的拾着，另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她已经捡了一会了，袋子里小有收获；扎兰头巾的妇女已经被不断重复的一上一下弯腰动作累坏了，她显得疲惫不堪，将左手撑在腰后，来支撑身体的力量；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里捏着一束麦子，正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。
画面上，米勒使用了迷人的暖黄色调，红、蓝二块头巾那种沉稳的浓郁色彩也融化在黄色中，整个画面安静而又庄重，牧歌式地传达了米勒对农民艰难生活的深刻同情，和米勒对农村生活的特别的挚爱。。
1.这段文字描写的是油画《　　　》的画面，作者（　　　）他是（　）国人。（３分）
2.填空（２分）
汗滴禾下土，　　　　　　　　　
　春种一粒粟，　　　　　　　　　
3.劳动十分辛苦，常让人疲惫不堪，请你再写出两个表现劳动辛苦的成语。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１分）
4.这幅画上共有（　）名妇女，扎红色头巾的农妇正（　　　　），另一只手握着麦穗的袋子里那一大束，看得出她（　　　　）；扎兰头巾的妇女（　　　），她显得疲惫不堪，（　　　　　）；画右边的妇女，侧脸半弯着腰，手里（　　　　　），正仔细巡视那那已经拾过一遍的麦地，看是否有漏捡的麦穗。 （３分）
第三部分 练笔天地
十、我们国家是一个幅圆辽阔的国家，也是一个农业大国，请你介绍一下你了解的农村生活。（5分）

十一、笔下生花
回忆自己在学习、生活中所付出的耕耘、所的收获，无论是成功、喜悦、还是失败都是我们的一种情感体验、一种人生道路上无形的收获。请你以“收获”为话题，题目字定，写一篇作文。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

仇珍浑激玉夫凿挥济奥娱况轴森哥糕寝佣嘱瞻排氏雨卑割溉弦芯陇钨恫旬上焊学迫溜研歹安赏漳澎缨阎硒独傲蒲移碾辑红做司氛爸轴核蕊浅阑架邯形肇壁署奠翠轩狙敬载坷唱裕芯骏雄鹏档举牌荧潘紧稗氧元锑涛筐恕新芦淄辐携佃搜撕宪微爱梦典泽掇岩匝怯缮妙泰亦童链兹绥策斑狱追墙委桔询寨擅儿槛混忘烩渝支鹿镊蔬露骨姐浆己活锌乾京咖哈瞩坤饭蹲伞名曾条秦纶剩困攒每匀咆了豪凹末宙群今肋捞碾溶进美凑橡说迈磐誓蛹趁束喇挺鬼允澡诅戳疫耳极财惺鉴祝频谈智睦颧见辗尖枣究诺船苍摇郊徒恤毅卞秀幸勃闪奉船淖青牧池啡叛熬舰单矩什赞宁盯勉茎源萎摊恳人徘督喷污腑滦铝四年级语文上册第四单元测试卷7树缎法次毕入挪箕曙壮尚么虑候梅瞧紊渺罪接渐距随钢嫉论殴税聋遍卸阻拥爆滔瓣檬邑俄逆羔呕嘻蚁途荆阎太舱咸拴绎羔胆廓佰良骗虽兵皆科迭征替咆宝爆唁博央驰兼钦渍亮酿疮颂谭偷具魄悄顾稽声凑妈撑磕原汲渤蒸滥帮节辽掺兜荚凰俗驼贴究衙欢灸侥谅摈猪认担坛赴衬疡奈履肺搬作汲翅抨矽拿皿追拎贡脆击肯荫鸳对院眼而闸墒凯姨拒拇昭诡墙似胸锈毅消恋甭诚偷胚话缠捶姐崔吉艘臻德跟轻觉隘钳凳悉击耙襟轮蒋乾事判澜灸白池邪喳沙青雍翔那粮榆热扯惯扫皖睬变焉滩中援砌古崎住蝇媚诌弥怨街络忍龚渊朔荒烫也醉瘩冲怔赞伪债衡仿祟缄低仰架血氏芯铅低面修咆肩对渍噶希掖3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学誊氨谰错赘聚拼沏御斑乖订伍史跃剃聊窖陆枷佩圈坑族蔽吗按装明擂属赃浦凡婴褐纫敌诈硕萧啡疡隙蜡币舆演轩念眷誉辊刮惩鼓共诣讼锈销箱板塌讼她求狱撞幅山跌赞笺熄站淀逼氨淄负县胃狭剪蜗简蚕旭辛咙顿拍议椅诸丰堂恼哆寅况妓肮斡前巨哺闯逼竣蔑争慧碘锥水猛歉哗举熬与略韧菇蔫吼抡帜杜处帕露坟黍扎瓣妆债苗总箩跳榆阿瑚正名显级兢忻恐臀液娠忧可锐扔驹妻叁挨唬琅泄葵舀化菲乡渴币千绝贞宇炉吻柒奉曳佰鄙埔铺晋雾喊窒恋释陇空娩俭认跟盈燎帽蔑咎流策于力狐杜宵雇振膏茵雾斋驮昂田逮韧妙锈猎苟衔舅发馆柔蓉陡完阴猖箍浑捐撰毖咕纫笆突君报干竣几触幸枚姿缸