中学历史的基本学习方法省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中学历史基本学习方法第1页一、中学历史课程能力要求一、中学历史课程能力要求z搜集史料z提取信息z处理问题z交流结果第2页搜集史料z能经过图书馆、博物馆、网络等路径，利用调查、访问等方式，从文件、音像、实物、当事人回想等材料中搜集史料；进而能围绕主题，多渠道、有目标地搜集各类史料。第3页提取信息z能按一定要求，提取史料中直接和间接有效信息，甄别信息可靠性和有效性，并进行合理归纳和分类。第4页处理问题z能利用已掌握历史知识，利用解释、论证或反驳等方法，史论结合，处理问题。第5页交流结果z能用口头、书面等形式表述历史事件过程和历史任务主要活动；能发表自己观点，对他人观点进行完善与反驳。第6页二、历史基本要素二、历史基本要素zz人物（人物（WhoWho）：创造人类文明主体）：创造人类文明主体zz时间时间（WhenWhen）：梳理历史纵向发展脉络）：梳理历史纵向发展脉络zz空间（空间（WhereWhere）：地理环境对文明发展影响）：地理环境对文明发展影响zz事件（事件（WhatWhat）：重大事件和平凡小事）：重大事件和平凡小事zz过程（过程（HowHow）：历史事件发生及其过程）：历史事件发生及其过程zz原因（原因（WhyWhy）：历史现象深层原因与本质联络）：历史现象深层原因与本质联络第7页中国纪年方法中国纪年方法zz干支纪年zz帝王年号纪年zz农历纪年zz民国纪年zz公元纪年第8页zz干和支含义：干支是天干，地支合称。干和支含义：干支是天干，地支合称。zz干指天干，共有干指天干，共有1010个符号：个符号：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲乙丙丁戊己庚辛壬癸zz支指地支，共有支指地支，共有1212个符号：个符号：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥zz六十年甲子（干支表）六十年甲子（干支表）zz甲子甲子 乙丑乙丑 丙寅丙寅 丁卯丁卯 戊辰戊辰 己巳己巳 庚午庚午 辛未辛未 壬申壬申 癸酉癸酉甲戌甲戌 乙亥乙亥 丙子丙子 丁丑丁丑 戊寅戊寅 己卯己卯 庚辰庚辰 辛己辛己 壬午壬午 癸未癸未甲申甲申 乙酉乙酉 丙戌丙戌 丁亥丁亥 戊子戊子 己丑己丑 庚寅庚寅 辛卯辛卯 壬辰壬辰 癸巳癸巳甲午甲午 乙未乙未 丙申丙申 丁酉丁酉 戊戌戊戌 己亥己亥 庚子庚子 辛丑辛丑 壬寅壬寅 癸丑癸丑甲辰甲辰 乙巳乙巳 丙午丙午 丁未丁未 戊申戊申 己酉己酉 庚戌庚戌 辛亥辛亥 壬子壬子 癸丑癸丑甲寅甲寅 乙卯乙卯 丙辰丙辰 丁巳丁巳 戊午戊午 己未己未 庚申庚申 辛酉辛酉 壬戌壬戌 癸亥癸亥第9页古代中国对皇帝几个称谓：古代中国对皇帝几个称谓：古代中国对皇帝几个称谓：古代中国对皇帝几个称谓：生前生前死后死后永乐、乾隆、光绪永乐、乾隆、光绪永乐、乾隆、光绪永乐、乾隆、光绪年号年号年号年号则天大圣皇帝则天大圣皇帝则天大圣皇帝则天大圣皇帝尊号尊号尊号尊号汉武帝、魏孝文帝、隋炀帝汉武帝、魏孝文帝、隋炀帝汉武帝、魏孝文帝、隋炀帝汉武帝、魏孝文帝、隋炀帝谥号谥号谥号谥号汉高祖、唐高祖、唐太宗汉高祖、唐高祖、唐太宗汉高祖、唐高祖、唐太宗汉高祖、唐高祖、唐太宗庙号庙号庙号庙号第10页zz中华民国南京暂时政府于191月1日成立，孙中山任暂时大总统。zz19为中华民国元年。第11页农历农历zz农历是我国采取一个传统历法，又名夏历、中历、旧农历是我国采取一个传统历法，又名夏历、中历、旧历，民间也有称阴历。它用严格朔望周期来定月，又历，民间也有称阴历。它用严格朔望周期来定月，又用设置闰月方法使年平均长度与回归年相近，兼有阴用设置闰月方法使年平均长度与回归年相近，兼有阴历月和阳历年性质，所以在实质上是一个阴阳合历。历月和阳历年性质，所以在实质上是一个阴阳合历。农历把日月合朔（太阳和月亮黄经相等）日期作为月农历把日月合朔（太阳和月亮黄经相等）日期作为月首，即初一。朔望月平均长度约为首，即初一。朔望月平均长度约为29.5305929.53059日，所以日，所以有月份是有月份是3030日。称月大；有月份是日。称月大；有月份是2929日，称月小。月日，称月小。月初所在日期，按太阳和月亮位置推算定，不机械地安初所在日期，按太阳和月亮位置推算定，不机械地安排。农历以排。农历以1212个月为一年，共个月为一年，共354354日或日或355355日，与回归日，与回归年相差年相差1111日。为此，经过每十九年安插七个闰月方法日。为此，经过每十九年安插七个闰月方法回以协调。闰月安排由二十四节气来决定。回以协调。闰月安排由二十四节气来决定。第12页公元纪年公元纪年zz以相传耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国这一年恰好是西汉平帝元始元年。以这一年为界，在此以前时间称公元前多少年，在此以后时间称公元多少年zz我国从1949年起开始采取公元纪年。zz思索：11月公布夏商周年表认定夏朝始年为公元前2070年。从夏代始年开始至今，我国有准确纪年历史长达多少年？第13页三、历史史料史由证来，证史一致史由证来，证史一致史论结合，论从史出史论结合，论从史出历史历史证据证据史料史料第14页史料及其分类zz史料就是指有利于认识历史，复原历史真实情况一切资源，也就是关于人类文明发展一切信息。第15页1、史料种类z文件史料z实物史料z音像史料z口述史料第16页*材料一材料一 二里头遗址二里头遗址地理方位处于伊河、洛河之间；二地理方位处于伊河、洛河之间；二里头出土最多一个陶器，形状酷似公鸡抬头。里头出土最多一个陶器，形状酷似公鸡抬头。材料二材料二 司马迁在司马迁在史记中记载：史记中记载：“伊洛竭伊洛竭”而该朝代而该朝代灭亡。灭亡。材料三材料三 礼记中记载：该朝代有一个叫礼记中记载：该朝代有一个叫“鸡夷鸡夷”容容器。器。问题：结合材料一、二、三，说说二里头遗址发掘，有问题：结合材料一、二、三，说说二里头遗址发掘，有什么意义？什么意义？判断不一样历史材料价值判断不一样历史材料价值判断不一样历史材料价值判断不一样历史材料价值第17页*皖南事变后，新四军政委兼副军长项英和副参谋长周子昆皖南事变后，新四军政委兼副军长项英和副参谋长周子昆突出重围后不幸遇难。关于这两位烈士遇难经过，史学界一直突出重围后不幸遇难。关于这两位烈士遇难经过，史学界一直众说纷纭。众说纷纭。以下材料都不一样程度地包括了这一问题，请指出以下材料都不一样程度地包括了这一问题，请指出其中哪两个材料能够作为解开这一历史之谜其中哪两个材料能够作为解开这一历史之谜最直接最直接依据？为何依据？为何？材料一材料一 新四军指战员在军长叶挺指挥下，奋不顾身，英勇新四军指战员在军长叶挺指挥下，奋不顾身，英勇地经过七昼夜血战，终以寡不敌众，弹尽粮绝，除千余人突围地经过七昼夜血战，终以寡不敌众，弹尽粮绝，除千余人突围外，大部壮烈牺牲。军长叶挺被扣，项英和参谋长周子昆、政外，大部壮烈牺牲。军长叶挺被扣，项英和参谋长周子昆、政治部主任袁国平等皆遇难。治部主任袁国平等皆遇难。引自引自大学大学19771977年编中国当代史讲义年编中国当代史讲义 材料二材料二 项、周于去年三月中旬在皖南山中埋伏，被随项、周于去年三月中旬在皖南山中埋伏，被随行副官叛徒刘厚总谋杀。彼时，与项、周同行者李志高（参谋行副官叛徒刘厚总谋杀。彼时，与项、周同行者李志高（参谋处第一科科长）、谢忠良（第二科科长）等计二十余人，彼等处第一科科长）、谢忠良（第二科科长）等计二十余人，彼等为皖变后逗留皖南最终一批人员。为皖变后逗留皖南最终一批人员。引自华中局引自华中局19421942年给中共中央汇报年给中共中央汇报第18页 材料三材料三 事由：为呈报据刘厚总供称枪杀叛军副军长项英一事由：为呈报据刘厚总供称枪杀叛军副军长项英一案办理经过情形仰祈赐鉴察检由案办理经过情形仰祈赐鉴察检由 本年四月间，县长出巡各乡镇，查获形迹可疑之人一本年四月间，县长出巡各乡镇，查获形迹可疑之人一名，当交由玉屏乡公所，饬即解送到府，经讯，据供称名李正名，当交由玉屏乡公所，饬即解送到府，经讯，据供称名李正华，现充第三战区特务密查员，以身无符号，通行困难，曾请华，现充第三战区特务密查员，以身无符号，通行困难，曾请求各乡、保递解上饶，未许。现请将我绑送屯溪就明白了，经求各乡、保递解上饶，未许。现请将我绑送屯溪就明白了，经一再讯诘，忽又据供称名刘厚总，曾充叛军团长七天，并副官一再讯诘，忽又据供称名刘厚总，曾充叛军团长七天，并副官等职。本年正月间，叛军被歼灭后，该叛军副军长项英等率残等职。本年正月间，叛军被歼灭后，该叛军副军长项英等率残部四十余人，逃窜至泾县皮岭、延岭间某一石洞中，我迹随同部四十余人，逃窜至泾县皮岭、延岭间某一石洞中，我迹随同逃窜。于本年农历二月十六深夜，乘隙将项英枪杀毙命等语。逃窜。于本年农历二月十六深夜，乘隙将项英枪杀毙命等语。引自引自19411941年年5 5月月1212日旌徳县长办理刘厚总一案汇报日旌徳县长办理刘厚总一案汇报第19页 材料四材料四 （19411941年）年）3 3月月1111日晚上刘参谋率领我们转移到莲日晚上刘参谋率领我们转移到莲坑坑拂晓时即转移到山上一个石洞里隐蔽，黄昏时分拂晓时即转移到山上一个石洞里隐蔽，黄昏时分洞洞里只有两位首长、刘厚总和我，里只有两位首长、刘厚总和我，大约在十一点钟左右，我大约在十一点钟左右，我说：说：“首长睡觉吧！首长睡觉吧！”项副军长说：项副军长说：“小黄，你先睡吧！小黄，你先睡吧！”我我就靠在洞壁有些潮湿地方躺下来，睡了一会儿，洞里小灯熄了，就靠在洞壁有些潮湿地方躺下来，睡了一会儿，洞里小灯熄了，二位首长和刘厚总也躺下了。我们躺下位置由里到外，次序是二位首长和刘厚总也躺下了。我们躺下位置由里到外，次序是我、周子昆、项英、刘厚总。拂晓前正当我睡得烂熟时候，被我、周子昆、项英、刘厚总。拂晓前正当我睡得烂熟时候，被两声两声“砰、砰砰、砰”枪声惊醒，（枪声在洞里不是很尖锐），我连枪声惊醒，（枪声在洞里不是很尖锐），我连忙往怀里抽枪，这时一道手电筒光射在我脸上，同时我右臂挨忙往怀里抽枪，这时一道手电筒光射在我脸上，同时我右臂挨了一枪，接着又是一枪，我只以为头轰一下就昏过去了。了一枪，接着又是一枪，我只以为头轰一下就昏过去了。引自周子昆警卫员黄诚引自周子昆警卫员黄诚19801980年回想年回想第20页上海高考题上海高考题第21页文件史料文件史料zz指人类历史活动系统文字记载，各种私人、官方档案指人类历史活动系统文字记载，各种私人、官方档案统计，史学研究结果摘引等统计，史学研究结果摘引等zz依据其内容、结构、性质分类：依据其内容、结构、性质分类：一次文件一次文件一次文件一次文件：含含有有历历史史价价值值图图书书、论论文文、期期刊刊、手手稿稿、统统计计、表表册、典籍、档案等资料册、典籍、档案等资料 二次文件二次文件二次文件二次文件：书目、索引、文摘等书目、索引、文摘等 三次文件三次文件三次文件三次文件：综综述述、述述评评类类文文章章，可可大大致致了了解解到到某某一一专专题题总总体体研研究情况。究情况。第22页按不一样标准将文件史料分为几个系列：zz将历史按时间、空间、内容、人物和另类划分为类型将历史按时间、空间、内容、人物和另类划分为类型 时间系列：时间系列：zz通史、断代史、阶段史通史、断代史、阶段史空间（地域）系列：空间（地域）系列：zz世界史、国别史、地域史等世界史、国别史、地域史等内容系列：内容系列：zz综合史（总史）、专门史、资料汇编、年表、历史地图等综合史（总史）、专门史、资料汇编、年表、历史地图等人物系列：人物系列：zz个人、血缘群体、地域群体、专门群体等个人、血缘群体、地域群体、专门群体等另类历史：另类历史：zz文文学学、艺艺术术、宗宗教教、神神话话、音音乐乐、戏戏剧剧、影影视视、民民间间故故事事等等第23页请对以下历史著作按一定标准进行分请对以下历史著作按一定标准进行分类，并说出分类标准。类，并说出分类标准。zz全球通史；世界文明史；全球通史；世界文明史；zz1515至至1818世纪物质文明、经济和资本主义世纪物质文明、经济和资本主义zz菲利普时代地中海和地中海世界；菲利普时代地中海和地中海世界；zz中国通史；中国通史；第二次世界大战史（第二次世界大战史（1939-19451939-1945）zz清代西藏；陕西通史；春秋史；清代西藏；陕西通史；春秋史；zz中国法制通史；中国长江流域开发史；中国法制通史；中国长江流域开发史；zz清代学术概论；意大利文艺复兴时期文化；清代学术概论；意大利文艺复兴时期文化；zz宋代江南经济史研究；近代华北农村社会变迁宋代江南经济史研究；近代华北农村社会变迁 ；zz剑桥明代史剑桥明代史第24页 时间时间空间空间通代通代断代断代阶段阶段世界世界全球通史全球通史zz1515至至1818世纪物质文世纪物质文明、经济和资本主明、经济和资本主义义 国别国别中国通史中国通史剑桥明代史剑桥明代史 春秋史春秋史 区域区域陕西通史陕西通史zz清代西藏清代西藏 zz菲利普时代地中海菲利普时代地中海和地中海世界和地中海世界 综合史系列综合史系列 时间时间空间空间通代通代断代断代阶段阶段世界世界世界文明史世界文明史 第二次世界大战史（第二次世界大战史（1939-1939-19451945）国别国别中国法制通史中国法制通史 清代学术概论清代学术概论 zz意大利文艺复兴时意大利文艺复兴时期文化期文化 区域区域中国长江流域中国长江流域开发史开发史 宋代江南经济史宋代江南经济史研究研究 近代华北农村社会变迁近代华北农村社会变迁 专门史系列专门史系列第25页历史中掺杂神话zz史记中有刘邦母亲是在大泽中与龙感应而怀孕生下他记载，有刘邦在没有做皇帝前一系列与众不一样预兆，他停留地方天上总是云雾回绕，以至他妻子十分轻易找到他行踪。zz这段记载有没有反应当初历史真相？第26页文字史料特点：文字史料特点：zz内容丰富；能较忠实地保持统计者原意；能比较长久地保留下来人类历史最有效、最基本统计伎俩zz表达记载者主观意志，需注意判断其真实性第27页实物史料：历史遗址、遗物实物史料：历史遗址、遗物遗址包含宫殿、住宅、寺庙、作坊、矿井、城市、城堡、坟墓等遗址包含宫殿、住宅、寺庙、作坊、矿井、城市、城堡、坟墓等 秦始皇陵兵马俑商司母戊鼎第28页实物史料（历史遗址、遗物）特点实物史料（历史遗址、遗物）特点优点：优点：zz实物本身是最好历史证据，足以填补文件空白；实物本身是最好历史证据，足以填补文件空白；缺点：缺点：zz作为实物史料遗址遗物未必能反应历史全貌和原貌；作为实物史料遗址遗物未必能反应历史全貌和原貌；zz作为实物史料遗址遗物是凝固过去，而不是活着过作为实物史料遗址遗物是凝固过去，而不是活着过去去只有物，没有些人；只有物，没有些人；zz作为实物史料遗址遗物，遗址是固定，但遗物是能作为实物史料遗址遗物，遗址是固定，但遗物是能够移动。够移动。第29页音像音像/图画史料图画史料第30页开国大典（油画）开国大典（油画）第31页音像音像/图画史料图画史料zz图画只能表现详细实在形象，一些抽象含义，如感觉、心图画只能表现详细实在形象，一些抽象含义，如感觉、心理活动等就极难经过图画来表示，即便如此，图画仍是记理活动等就极难经过图画来表示，即便如此，图画仍是记载历史一个辅助伎俩；载历史一个辅助伎俩；zz图画史料中包含地图、绘画、相片、简图、当代重建图、图画史料中包含地图、绘画、相片、简图、当代重建图、雕塑等；雕塑等；zz图画和雕塑真实是否取决于作者技法，也受到客观条件制图画和雕塑真实是否取决于作者技法，也受到客观条件制约；约；zz音像与文字一样，是历史主要载体，而且含有文字无法取音像与文字一样，是历史主要载体，而且含有文字无法取代作用；代作用；zz音像材料中，纪录片与非纪录片有别，照片也需要判别，音像材料中，纪录片与非纪录片有别，照片也需要判别，才能组成支持史实证据。才能组成支持史实证据。第32页口述史料口述史料zz口述史是当事人或亲历者回想。zz口述史主要性与危险性并存。zz口述者记忆、知识程度、个人情感等都会影响到史料真实性。第33页2、怎样搜集史料（历史信息渠道）z图书馆z博物馆或纪念馆z档案馆z网络z长辈回想第34页3、怎样进行口述资料调查？zz掌握调查背景zz确定调查对象zz制订调查方案zz实施调查zz利用辅助工具zz整理调查统计zz考证、评判史料第35页4 4、怎样处理史料、怎样处理史料zz筛选舍弃无用史料zz辨析去粗存精，去伪存真zz整理进行适当归纳、分类zz储存第36页zz制订分类标准分类标准科学性、历史性 提议采取分类方法：表达历史基本时序感分类方法 按材料（史料）基本类型来分类 按材料（史料）承载或可资说明内容来分类zz依据分类标准对历史信息进行归类zz利用图表归类方式第37页zz第一手史料是当初人直接统计资料。这些原始第一手史料是当初人直接统计资料。这些原始史料是未经处理，不是为一些研究主题而存在。史料是未经处理，不是为一些研究主题而存在。比如，你个人日志、比如，你个人日志、出生证实书、成绩表，甚出生证实书、成绩表，甚至是族谱，便是第一手史料。至是族谱，便是第一手史料。zz第二手史料是后为了研究某个题目，对第一手第二手史料是后为了研究某个题目，对第一手史料加以搜集、整理、归纳、分析及评论文章史料加以搜集、整理、归纳、分析及评论文章或研究汇报。或研究汇报。zz思索：第一手史料及第二手史料，哪一个较有思索：第一手史料及第二手史料，哪一个较有价值？价值？第38页在以下列图片里，请分辨哪些是第一手史料？哪些是第二在以下列图片里，请分辨哪些是第一手史料？哪些是第二手史料？手史料？庙宇报纸参考书访问服装教科书录音带墓碑钱币日志陶器政府年报第39页四、历史信息四、历史信息1、怎样选择历史信息zz考查信息背景zz选择信息标准zz选择信息标准第40页2、怎样从各种史料中提取历史信息（1 1 1 1）从文字材料中提取历史信息）从文字材料中提取历史信息）从文字材料中提取历史信息）从文字材料中提取历史信息关键词关键词关键词关键词zz正文中时间、地点、人物、关键观念等正文中时间、地点、人物、关键观念等zz引注中作者、书名、文章题目、时间等引注中作者、书名、文章题目、时间等第41页（2）从图表材料中提取历史信息zz图片中人物外貌、衣饰特征、姿态等zz图片（地图）中文字、符号等zz图片中实物外观、材质等zz各类含数据示意图科学比较zz表格中数据横向与纵向比较zz图表引注中文字提醒第42页第43页第44页阎立本绘 步辇图 唐朝第45页第46页苏苏联联英英国国 图图1 1联邦德国联邦德国 民主德国民主德国 奥地利奥地利 匈牙利匈牙利法法 国国判断下面四张欧洲地图分别属于哪个历史时期。判断下面四张欧洲地图分别属于哪个历史时期。第47页英英国国法法 国国苏苏联联德德 国国图图2 2奥地利奥地利 匈牙利匈牙利第48页俄俄罗罗斯斯帝帝国国奥匈帝国奥匈帝国英英国国法法 国国德德 国国图图3 3第49页俄罗斯俄罗斯法法 国国英英国国德德 国国图图4 4乌克兰乌克兰奥地利奥地利 匈牙利匈牙利第50页城中最早城中最早清真寺遗址清真寺遗址旅馆旅馆大学旧址大学旧址广场广场桥梁桥梁哥特式哥特式教堂教堂庄园庄园古罗马时古罗马时代代建筑遗址建筑遗址第51页秦砖汉画像砖第52页明末以来中国海外移民数量表明末以来中国海外移民数量表(单位：万）单位：万）500100015000明末明末10鸦片战鸦片战争前夕争前夕鸦片鸦片战争后战争后1001000当代海外华侨华人区域分布百分比当代海外华侨华人区域分布百分比亚洲亚洲美洲美洲其它各大洲其它各大洲80%15%5%第53页第54页3 3、怎样统计历史信息、怎样统计历史信息（1）统计方式zz应依据信息资料特点采取摘录、提要、索引等不一样统计方式。zz摘录：将资料中精彩部分抄录下来zz提要：将资料主要内容或部分内容高度概括、提炼后统计下来zz索引：将搜集到信息资料按书籍、资料、论文分类编目；或按时间次序编目；或依据其它类别进行排列，便于查找。第55页（2）统计要素zz统计好资料起源zz如：书名（论文文章需统计报刊杂志名称，文章题目），作者，出版社，出版年月，页码等第56页（3）统计载体zz卡片zz电子文件标题_书名_ 作者_ 出版社_ 出版年月_摘录内容：第57页五、历史方法五、历史方法zz分析和综合分析和综合zz归纳法归纳法zz比较法（横向、纵向、宏观、微观等）比较法（横向、纵向、宏观、微观等）zz史料考证法史料考证法zz口述法口述法zz计量法（利用计算机、进行统计分析等）计量法（利用计算机、进行统计分析等）zz正确评价历史事件和人物（客观公正、一分为正确评价历史事件和人物（客观公正、一分为二）二）第58页C C1414 测年法测年法zz生物体死亡后，其组织中吸收来自宇宙射线碳同位素C14会不停衰变为N14，其半衰期为573040年，对于遗址遗物中植物和动物残体、木材、纺织品等，只要测出C14含量，就能够判定它们年代，但适用范围在5万年以内。第59页热释光断代方法zz判断不含碳陶瓷器皿制造年代，以前只能单纯凭肉眼判断不含碳陶瓷器皿制造年代，以前只能单纯凭肉眼和经验，现在用和经验，现在用热释光断代方法热释光断代方法热释光断代方法热释光断代方法检测，就能够准确地检测，就能够准确地判断。陶瓷器皿是用粘土烧制，普通粘土中都含有微判断。陶瓷器皿是用粘土烧制，普通粘土中都含有微量铀、钍和少许钾等放射性物质，还夹有结晶固体颗量铀、钍和少许钾等放射性物质，还夹有结晶固体颗粒，每时每刻受到各类辐射作用。当陶器烧制时，高粒，每时每刻受到各类辐射作用。当陶器烧制时，高温把结晶固体中原先储存能量全部都释放完了，今后温把结晶固体中原先储存能量全部都释放完了，今后重新积累能量随时间而增加。放射性愈强，年代愈久，重新积累能量随时间而增加。放射性愈强，年代愈久，热释光量就愈多，所以主要测出陶器中铀、钍和钾含热释光量就愈多，所以主要测出陶器中铀、钍和钾含量，周围土壤中辐射强度和宇宙线强度，定出自然辐量，周围土壤中辐射强度和宇宙线强度，定出自然辐射年剂量，即可计算出陶器烧制年代。只要取十毫克射年剂量，即可计算出陶器烧制年代。只要取十毫克样品，就能快速有效地判定陶瓷制品真伪。样品，就能快速有效地判定陶瓷制品真伪。第60页