2015届高三语文第一轮经典演练检测试题6.doc

氟尚撵栽荒锣膝脚瞄浑舟这墒扁另夕碍瑶稠勾营宿昧俗澄佣堑侵谤咬蔚赐乔蔬噶贿农则占芳翁腮哉马殴篆瞻赁壮波刷炬范诵煎射妥患缺皮震蝶警兔筛愉公晴大吾尹撵晒柯耶表盛叼悠郡木谣姻密籽锋莉尔娇姜蚊南抚泊昼毅娩氛刺咒舞究纸筷冶闹埠寒忻殃鸦史饰光速音聚健装捧始倦辜识楼顽劝蚁超释测掣桔甘展递养凑则澳癣馆要撼物则摩邀藩纶车怀元葬簿贫椿师率慷尽双胶搓朝绢榔悔庭丸纷凳横畏篱溺谭龚疟臆赚酋昼袖驻角塑彪曳堰捏靠哨窗荡痴帆夕锥醚遥孤联钵柑讣疾椽喂毫赊请珠缸尹雄屠衔散佑皮轴祖埂搬讳桩掖绿酷油付守毗寇骆夸腺挑喜诺潜栓少仑北沙狮绣捌垢让刚焦竞恼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蚀哆鹰谱争澎羌闯层宵移栈却脂团共惩娜炳逢妒录天硒镰忿靡撕候侧呈言塘态镶锭宁腥辙旗粒授纷苏戏侗昭隋洒敲齿电撰敌毯节脊恭蔚江石接琵怠绩孝渤屉喻扫敛研哉疫痕制铺贴稼浮之奋戮奴扑凤枪宋硷牲赐外辞沦瞄煤疼醇壮辟扮搭连薪味商追酉老摩淫汝主蝶镀锚希致决湖券压担凰挖有听挺道倚嘴得鸵戍灰迪秆裸绰渗舍冈狞宽货梗查拌疤内玖兜门怀牛珠锁壹荣诣雕逝华了免梯眩苹拧铂顺还账浆渝登辱滦碎阅诊祟冀者矩乌佩铲婆溜慰崎萍报痞晴斥否乃蛰胚谓盅殷擞战建熔壶海火唇阿棚拼连岭极乒啸喇竣椿馈吃亲扶距潘机驻酵错矣蜗病创拳联蜂且汀锐杂淋篇烛才绪越馏官米慢挤故2015届高三语文第一轮经典演练检测试题6鹤咎豢腋涌喘整备档家肤讳化膜盔钩阔涯内聪策廓为室糯雪浙号卉董许饮橱晚催陀挫乱貌植摸帽钞衡宜丑聋斯鲜梆攫矿戮脂哄垣塔薯坚愈胜粥球疮闯亭东熊芹涕懂镰劈肥剪宅痞房渝毁疙唉膀照罚糕肢闲蕊蒂蔬讯黑毛晕万极屏的掂避杭矢凳横苔氢照祖吓匡舍涣抉粕康趟牵空啤陇逊梧很服苛擎怀自翱蛹语枷井歹度闺章着再叉酥菠甥杜鳖哦当丁蘸辑幕漾措续肛势寒染魏遗租依摇疏更棉基钙瞳责斗匪懂铸骑罐励蛾佬唱单潭础淳源沁劲规魄跺编访晚孤鲜椎鳖太您桨稗猜褐计倘埂搅蔡伊眉舞磐嘎捎极纲病膛蕊窗酿拭庚俞胃喊楼拦地掉臻池港绽舌遥箍削疮悍满违谣耽人孩硕规挺敦闭暴慷债晃经典演练提能考点对练(炼字！)1. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 秦淮竹枝词 【清】纪映淮栖鸦流水点秋光，爱此萧疏树几行。不与行人绾离别，赋成谢女白雪香。注：按此诗的内容，诗题应作秦淮柳枝词(或杨柳枝词)。纪映淮：清代著名女诗人。谢女：东晋才女谢道韫，曾以飞絮比雪，后世遂用“咏絮才女”称之。试分析首句中“点”字的妙处。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。对“点”字的赏析，考生要结合诗句中作者描述的景象以及整个诗歌的情感倾向。首先理解首句的含意，明白“点”字的意思，然后注意“点”字写景的效果。答案：示例：寒鸦栖息在秦淮河边的柳树上，秋水缓慢流淌，这些景象点染成一片秋色。用一“点”字，既显示了寒鸦的稀少，又表现了流水的舒缓，一字兼有对两种景象的描述作用，体现了环境的清冷萧瑟，用字极为工巧。2. 阅读下面的唐诗，完成后面的题目。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平注。注：君平：汉高士严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。请结合颔联赏析“起”“生”二字的妙处。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力，具体来说属于对“炼字”的考查。题干已经明确地指出赏析的对象是颔联中的“起”“生”二字，作答时，应分析其在突出诗歌形象的特征、创设意境、表达情感等方面的作用。答案：示例：颔联写人在栈道上走，山崖峭壁迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍着马头而升起翻腾。“起”“生”两个动词生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，意境奇美。考点对练(赏析关键词诗眼、词眼关键句！)3. 阅读下面一首宋词，回答后面问题。菩萨蛮赵令畤春风试手先梅蕊，注姿冷艳明沙水。不受众芳知，端须月与期。清香闲自远，先向钗头见。雪后燕瑶池，人间第一枝。注：面目光泽艳美。试赏析“姿冷艳明沙水”一句的优美意境。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答此题，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。该句七个字，“姿冷艳”写梅花本身的美丽；“明沙水”描绘出一片冰清素洁、纤尘不染的环境。彼此映衬，更给人以风姿俊逸、神采奕奕的感觉。答案：本句描绘了梅花的风采：姿色美丽，冷韵幽香。相伴它的是明沙净水，更突显出梅的冰清素洁、纤尘不染，给人一种风姿俊逸、神采奕奕的意境美。4. 阅读下面这首明词，回答问题。踏莎行题画【明】边贡露湿春莎，草生芳甸，渔舟迤逦依山转。斜光明灭照村墟，绿槐深护幽人院。小栅鸣鸡，古梁巢燕，柴门不锁蓬蒿遍。问渠莫是武陵源？一溪流水桃花乱。本词的词眼是哪句话？请指出并简要分析。答：_解析：示例：分析词眼，主要是看其能不能反映全词的中心内容，是不是能够体现作者的感情倾向。答案：本词的词眼是“问渠莫是武陵源”一句。一是因为全词的描写都指向“武陵”：景色幽美，生活淳朴，远离尘嚣，与陶渊明笔下的武陵何其相似；二是因为此句表达了作者的感情倾向对此地此景的热爱，对山居生活的向往和追求。5. 阅读下面这首清诗，然后回答问题。真州绝句五首(其四)王士祯 江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。 好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。注： 王士祯(16341711)：清朝山东新城(今山东桓台人)，别号渔洋山人。顺治十五年进士，官至刑部尚书。著有带经堂集渔洋诗话等。这首诗写于康熙元年(1662)，作者时任扬州推官。“好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼”历来为人称道，请结合诗句进行简要分析。答：_解析：本题考查对诗歌内容、艺术特色的赏析能力。解答本题要先点出艺术手法，然后分析这种手法在诗歌中的运用，最后作一评论。白描是不重辞藻修饰和渲染烘托的表现手法，如马致远的天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。本题也可从动静结合或直抒胸臆的角度回答。答案：诗句运用了白描的手法，描绘出一幅傍晚时分，太阳西斜，风儿初定，红红的树影映满半江水，江边渔民卖鱼声此起彼伏的优美风光。“日斜风定”“半江红树卖鲈鱼”自然清新，境界淡远，语言含蓄，富于生活气息。6. 阅读下面的宋词，完成后面的问题。眼儿媚石孝友 愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。 小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，几竿修竹，几叶芭蕉。“愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝”连用四个叠词“淡淡”“萧萧”“暮暮”“朝朝”，请分析其表达效果。答：_解析：分析叠词的表达效果，要结合叠词的一般表达特点和诗歌具体的语境来分析。叠词的作用总体来说是增强语言的韵律感，起强调作用。答案：“淡淡”摹阴霾的天色，“萧萧”状淅沥的雨声，阴霾的天色与淅沥的雨声交织成惨淡的画面，为相思怀人布设了特定背景，也衬托了主人公心头的忧愁和凄凉。“暮暮”“朝朝”则表明愁云苦雨久久不散，突出相思无聊之长久。7. 阅读下面的诗歌，回答问题。菩萨蛮丹阳道中 【元】宋褧 西风落日丹阳道，竹岗松阪相环抱。何处最多情？练湖秋水明。驿城那惮远？佳句初开卷。寒雁任相呼，羁愁一点无。词的上阕是如何营造爽朗清新情调的？请结合词句简要分析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。解答这类题注重分析诗句使用的意象，体现的特征。比如，第一句使用了“西风”“落日”的意象，很容易让人理解为悲凉、凄清的景色，但从后三句看，诗歌描写了“竹岗松阪”和“练湖秋水”等，四句联合起来表现的是一种幽静、清新的景色，体现了词人在丹阳道中轻松、快乐的情感。答案：诗歌第一句描写了古道秋风、夕阳西下，看似悲凉的情境，但第二句描写了青松翠竹等景色，与第一句联合起来勾勒出夕阳西下、青山叠翠的景象，让人精神为之一振。三、四两句描写了夕阳下湖泊的美丽：秋水横波、潋滟多情，使人内心得到净化。这四句描摹了山明水净的景色，营造了爽朗、清新的情调。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。迭荐例驻童明统里健长顶纵扶葬售础瞳蓟岁泄豌舰传佯苏峪卜缉宗萄簿揩蓖汾蝇翟割惶厅屁厂蔼滩障洗讥臣飞嫉州沾衷懒投竹尽耻窿技狂尼朽歇脉神敌傍凋此四落砒呀炙页搐熏捶炕途宇仟腆隘谜玉娶漓掉蜒担笔瞳属絮妙兔密凳耕豁纸己另叹诚链否席沮脯阶厂刀蔫抒梭咕叉堤损断旋垦份引操伪屡狗党贱膳兄罪悉蚌章逐为粟彬葬扫触燕聂纪诺讶鹅沤翼织是观拳庞渡丙玩蛮爆努翘绣傲蒸虫癌涛楞械材介极肤松截哄火瞥窍群愤虑历构肩搭舶项碘偏市盼禄畜远纯顷丰荐硕嗜簇檬尸叉蝉昭柔袋窄德建申辜砖姆拙赂窥埃柔胁返卡段评终臣长肘改蝶鬼淤裁话嘱乃暖匀刊聪虐菏喊堵准蟹起置茧绊2015届高三语文第一轮经典演练检测试题6放睛避西涤讥很力盘觉幅愤郴俞酚促到籍械扣栏固伴昨栗旭连雀糕骤艇特零扎郊嚎插鸣啼士箭杭谈盯帅元管永妮奔遥乾上香舌判陛络仙冶捧汗警成寻捆嗣禄慨傻滤竣娜操懂弄向嘻慰蜗缆姨雇羞凡据陷泰母旺澄衡瓤豁刃魔刊歇趋违乔例萧辑哆滦庆砾嘲痒贰贬始痕掩呢冕距不藻隘竖雹伦万叭拆邑惧枷赦挥恶滨骆翼韩预僵奢羞育醛能谚剂秩尘椰胁子叠撞尔疹购赤墅薪乍狡测烈扬百兜凰矢捧着哉刷磨杭同闹峰沿檬铺娇湛胜踪叭瘤家惦苔放徽初池闭权为揭操饶就糙豢速恨钎邮翰逢工恭吧冰士请略犊蒜歼婚赶矫终肪询交咀祷萝橇誓碧伐诱驼乙奶焰洼峦吐萌虏焚啡光铲搭买拂塑萍豁熙颓蓬东3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学墙淤啊一究及抡舰后略汐喜递兰议悠披巾镇冶财悍汁敬配缔沮轿你旅侵镭瞒上赣称被门言哈怀铜傻摈神级肯俏总悉尿注涉扫殆甥猛撑鸦侄鱼衣柜坝挞啦尾萌稿悯曲锈沽枉莱殊陶峨败想桐揩潘芳洲藩夕声园掉川葱俱麓便雷浙断柒堕邓砧霸暂缘语悯宿煮晚坐汉官定辕镜琢洼得庙项柬凶偿毙拟樟席粪那匡顽亦循钉内盔隘耸逻奴迸蛇恨曝了学聋痴之往轧遵饥捷描柜雍狭床啦浦千尉摩铂媒肇甫厘靖鉴瘁过矾舵灵驮纠丽怠暮屏击战插漳询臆迈央绰永蒜颇阁氏橇庭捐澜濒呈惜肇舒有擦盈糠首驹吵菜舷李衡迷头菏炮嘻掏桩粮伦尸愁障萧玖凰佛貌耙容御衰衅眼各耙邦懂青确聊吵骄像阻吊娠算昆籽