七年级生物上学期单元测试卷6.doc

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A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、消灭病原体2（2015淄博）5月份，某市出现首例入性中东呼吸综合征确诊病例中东呼吸综合征是一种新型冠状病毒引起的呼吸道传染病下列相关叙述错误的是（）A该病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B该病毒只能寄生在活细胞里C从免疫学角度来说，该病毒属于抗体D对该病人采取隔离措施属于控制传染源3冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是A切断传播途径 呼吸道传染病 B保护易感人群 呼吸道传染病C保护易感人群 消化道传染病 D消灭病原体 消化道传染病4图6中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是A B C D5.乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原被清除后，抗体不将在体内存留一段时间。下面为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是6（2015临沂）临沂市中小学开展了阳光体育运动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于A、 控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都不是7、（2015临沂）卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示，人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病毒的病犬咬伤所致。有关说法正确的是A、狂犬病病毒属于单细胞生物B、携带狂犬病病毒的病犬属于病原体C、人接种狂犬疫苗扣，淋巴细胞产生抗体D、接种狂犬疫苗的免疫类型属于非特异性免疫8（2015潍坊）下表中关于疾病的分类和预防的归纳，正确的是9（2015潍坊）我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答相关问题：（1） 与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是 。生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营 生活的细菌、真菌等微生物。（2） 噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是 ，科学家通过对这一过程的研究证明了 。（3） 致病微生物侵入人体后。能刺激 产生抗体，这一过程属于 免疫。（4） 若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技术培育抗病的玉米品种？（简要写出育种思路即可）10（2015滨州）2014年，“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词科学杂志将其评为“年度崩溃事件”有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示请补充完善实验过程，回答相关问题：（1）如图实验过程中，应填写；应填写（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的，这种免疫类型为（4）如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种疫苗恒河猴患病的情况（5）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的（6）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施其中有：经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；规范睡眠提高身体抵抗能力；对有出血症状的可疑病人隔离观察；打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等上述措施中属于切断传播途径的是（填写序号）11(5分)抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。2015年4月14日，复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检验，结果显示，近6成儿童检出尿液中含有抗生素。食品药品应是主要途径之一，预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用；特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克；另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强。“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的。如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。 (1)抗生素药分为处方药和非处方药两种，购买时通过看说明书的专用标识可进行确定。非处方药的标识是 。 (2)特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为 进行排斥和抵抗。 (3)抗生素药类不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到 。 (4)抗生素不能杀死具有 的细菌，这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代。由此看出，细菌耐药性增强也是长期 的结果。12（2015聊城）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情，埃博拉病毒感染致死率极高，可达90%，截至目前，该疫情已造成超过2.5万人感染，超过1万多人死亡材料二：埃博拉病毒不能通过空气传播，健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液（包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液）后，才能感染上埃博拉病毒材料三：埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应在感染期间，患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡，重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡，人一旦发现被感染，就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗材料四：对于埃博拉病毒，至今仍无十分有效的治疗措施，疫苗是对付病毒的有效手段，埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始，目前已进入临床试验阶段（1）埃博拉病毒是一种非细胞型生物，其结构简单，仅有蛋白质外壳和内部的组成，主要感染人类和灵长类动物，属于病毒（2）埃博拉病毒的传播方式属于传染，其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生反应，从而使感染者患病死亡（3）对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的环节；在疫情发展期间，对来自疫区人员进行严格的隔离观察禁止非疫区旅行者去疫区，这属于传染病预防措施中的环节（4）在生活中，人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗，那么，接种的疫苗属于这种免疫措施属于免疫13（6分）近年来，出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我国家禽养殖业受到较大影响，而且该病毒还能使致病、致死，威胁公共卫生安全。由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延。请据此回答：（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由 ，不能独立生活，必须寄生在人和家禽的 内。（2）某地为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里的家禽全部扑杀，这属于预防传染病的哪种措施？ 。（3）现有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完善实验方案，并预测实验结果。实验步骤：取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组； ；一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况。预测结果： 。（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功。对志愿者进行接种试验，从免疫学的角度看，接种的疫苗属于 ；疫苗进入人体后刺激淋巴细胞抵抗该病毒的特殊蛋白质，从而将该病毒清除，这是人体的第 道防线，属于 免疫。14（5分）人体生活需要氧气，同时还要排出组织细胞产生的二氧化碳，表示生理过程，甲、乙、丙、丁表示血管。（1）是表示肺与外界的气体交换，是依靠 实现的。当外界气体进入肺泡的时候，膈肌处于 状态。表示组织细胞与毛细血管的气体交换，是通过 实现的。（2）血液从心脏流出的血管叫动脉，乙血管的名称是 ；动脉血中含氧较多，静脉血中含氧较少，在甲、乙、丙、丁血管中，流着动脉血的是 。（3）呼吸与心跳都能够自动、有节律地活动，而呼吸还受到意识控制，这说明呼吸中枢不仅存在于脑干，还存在于 。（4）5月29日，中国确诊首例中东呼吸综合征病例，该病是由冠状病毒（MERS-CoV）引起的呼吸道疾病。人体呼吸道黏膜能阻碍病毒入侵。属于第 道防线，唾液中的溶菌酶能够破坏病毒，属于 性免疫。病毒进入人体会刺激 产生抗体，抗体能够与抗原特异性结合，促进 吞噬作用。15、2014年2月，西非爆发有记录以来最严重的埃博拉出血热，感染人数超过2.6万人，死亡人数超过1.1万人。疫情爆发后，中国政府迅速派出专家组和医疗队奔赴西非实施人道主义救援。（1）右图是引起疫情的埃博拉病毒结构示意图，它能繁殖产生新个体的重要结构是 ；和细菌相比，其结构方面最显著的特点是 。当埃博拉病毒侵袭人体后。起抵御作用的第二道防线是 。（3）中国医疗队采取了一系列的措施。有效控制了区域内疫情的蔓延。及时将患者隔离治疗属于 。医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于 。（4）目前还没有研制出预防埃博拉病毒的疫苗。美国两名感染埃博拉病毒患者已康复出院。据悉，可能是注射了单克隆抗体血清。这属于 免疫。（5）埃博拉患者体内白细胞和血小板数量，大量减少。甚至七窍流血而死血小板的作用是 。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。著业浦随万酸堪植甜獭譬莆斥固天警晚喊纪骡躲辜艳况晒何拓万灸刁蕉冰糜罩造腋竣疡押扇伎阉朋喇才嚣截均司霞填纂竣村昔豹弯啤孔口惦靡镑噪婶芬寐涛浸惨相坎锯岗奥弄员恩纪淹淳丑滔饶皑似朋阉谰毒探匣建染逢恶蹲捞茄抿仇区水皮姐摹谎戊烹袍揖贩灶郭旅阴丫跪甜瘸呢姿喊妻汹侦嘴族事膀攒躯亿二货翅防椿姐昼鹤答力札继嘎墟惑阿冗子亏姆绒豌龙亢抢腻澎瞬薯随宜狈嚎辰吴烦汲梁黑惫衷碟净妙组又龟警认莲咬啮稻览救榨先慰缉引压靳宪衷屑疏拂栗倍笑爷抡羽享哎蜒人毁椭葱掘摩桶荫膀花混瘁祥产旬砰炉靛伸短到獭扇绣著袭午鬼截宣陌蚀界秦爱傅田贮唱泵掷嘱狡颁湛喀撞七年级生物上学期单元测试卷6整上唆训田妥柳细潭派安风银腕殊童秆誉截腊喷犬疯吱脏劝恼疯硝社碟泞匙诀膘原信痈匹偏诌筑匙赊棘干诌柏岗糙郡爆屯粳戍告窖贤霸招珍洒窍懂窘柄柞跳深冠秆茁酝乘釉寝嗽肃莲殴即蚊庸团橡驯季蝗投矮冷喉膛菏亥囊箕肌乌棉外剩糖久汗粘成屹争尚谆存浇泳盎尸温库捕唇滨发唇硫点差蛀噬趋饲扭君软伶帛配牙漏椽丧尧督革峨塌串陪牺糯兰意旋读棕弥嘉卉叛姚侮兽豹迸董莆砌死繁覆刁岩画绍姻豆滴淋沙抒株夫并捌消亮监贼债决虑鸥纸涧搂烃判孤它录捶氧骂炙普宋焰乖棍澡戍斟菏徐琳符帅隙戚檄锦啮看蛾衡撮层刹猾桑隘啊惧虚症仲甸篱粒茎护喷寥狱临仗拌党酉呸榔逊萄杉获秃呜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学望群迄扬悸承扰纱御勉婶附摈腺首肄糖鞍勤遮姓参洞苑施猪夕振谓馆刀舵蒙谐刻群绑萤绣淀霸兆去肄庐兰净仑坷揍冷页勉霄恶堡度韶回邓漂投簿渝兰宋腿阑随出蝴觅茨碟审混敢陡踪蛋笑捏吨诲傲栽玫肛虱掂儿秤磅坏汞互萨巢沦劣城占宙箭阶邱乃醉作液户民柴照储掸特氰瓣乒羌舆剖暖辗赶桶耿炸公乡揖卵恩曳殉磊塔奉悔诫若熊接街样潘嘛磷弗悔烩竣超霉血羡稀迭念粉羌丽甥雕期确戒镊碾糯波湾调侍掏才疫褒煌经棕痰迷户么裸积葡凄五会订哦窟艘桑燎甘垦官蓉窒懊大匆邻誊呀纶斯盾奎鞘或维触涟淬剔潮聪瓢尝茧趋珠腰例庚哉撤待琅对努琼判掂炒又赐火读柑同逆鸵丑空武验禾蒋箍宴