铁骑兵课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1页有有一一则则笑笑话话：路路边边，有有一一个个人人仰仰着着头头，脸脸朝朝天天。另另一一个个人人见见了了，想想：天天上上一一定定有有什什么么好好看看东东西西，也也抬抬头头望望天天。过过了了一一会会儿儿，又又来来了了几几个个人人，也也跟跟着着抬抬头头望望天天。又又过过了了好好一一会会儿儿，第第一一个个人人看看见见大大家家都都眼眼朝朝天天望望，奇奇怪怪地地问问：“你你们们干干嘛嘛看看天天？天天上上什什么么也也没没有有啊啊！”大大家家更更奇奇怪怪：“啊啊，不不是是你你先先看看天天吗吗？”第第一一个个人人莫莫名名其其妙妙地地说说：“我我哪哪里里是看天？我鼻子流血，我在止血。是看天？我鼻子流血，我在止血。”好文章像波浪有起有伏，这么才扣人心弦，引人入胜。今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”作品 铁骑兵铁骑兵.第2页杨朔杨朔（19131968），当代作家，原），当代作家，原名杨毓名杨毓(y)瑨瑨(jn)，山东蓬莱人。山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战争时期，写年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；时期，担任过新华社特派记者；1949年年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优异长篇小说三千里江山；出优异长篇小说三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量年以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有雪浪花樱花雨散文，作品有雪浪花樱花雨荔枝蜜海市茶花赋等。有荔枝蜜海市茶花赋等。有杨朔文集和杨朔散文选等作品杨朔文集和杨朔散文选等作品集。集。文学文学知识知识第3页陨陨落落：没没到马肚子到马肚子：左左腮腮 ：骚骚乱乱：掷掷弹筒弹筒：捣捣毁毁：巢巢：脸脸颊颊 ：勒勒缰绳缰绳 ：陨落陨落：毫不迟疑毫不迟疑：没没：掷掷：骚乱骚乱：注注音音释释词词重点词语看谁读最准确看谁读最准确!星体从高空掉落下来。星体从高空掉落下来。课文中指河里水漫过课文中指河里水漫过 一点都不犹豫一点都不犹豫 纷扰不安纷扰不安 扔，投扔，投 yn zh so si m ji cho hu li 第4页重阳：重阳：汉奸奸:扫荡:指九月初九日。指九月初九日。原指汉族败类，后泛指投靠侵略原指汉族败类，后泛指投靠侵略者、出卖国家民族利益中华民族者、出卖国家民族利益中华民族败类。这里就是后一个意思败类。这里就是后一个意思。原指用武力或其它伎俩肃清敌原指用武力或其它伎俩肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区人。这里指日寇在中国沦陷区实施实施“三光三光”（烧光、抢光、（烧光、抢光、杀光）政策。杀光）政策。第5页看看电影，想影，想问题观看看电影影小兵小兵张嘎嘎，思索：，思索：小兵小兵张嘎和嘎和铁骑兵兵中八路中八路军展示在哪首先有展示在哪首先有相同之相同之处？铁骑兵兵中中八路八路军战士也士也和和张嘎一嘎一样勇勇敢，机智。敢，机智。第6页思索：找出表思索：找出表现八路八路军战士勇敢和士勇敢和机智主要机智主要语句或句或词语：“主主动打游打游击”，“班班长毫不毫不迟疑，第一疑，第一个鞭着个鞭着马走下河去，其余走下河去，其余骑兵也跟下兵也跟下去去”，“东撞西撞撞西撞”，“骑兵兵们一一齐惊得惊得啊啊了一声，随即又不了一声，随即又不觉大笑起来大笑起来”等，等，表表现了八路了八路军战士英勇无畏革命精神，士英勇无畏革命精神，“巧妙地甩开巧妙地甩开敌人人”、“灵机一灵机一动”等等词语表表现了他了他们善于利用灵活机善于利用灵活机动战术与与敌人展开周旋。人展开周旋。第7页朗诵课文，回答以下问题朗诵课文，回答以下问题1、本文讲述了一个怎样故事？、本文讲述了一个怎样故事？（复述）（复述）2、围绕什么来展开？（线索）、围绕什么来展开？（线索）（1）写了什么人？）写了什么人？（2）写了什么事？）写了什么事？第8页课文文记述了一个含有述了一个含有传奇色彩故事：奇色彩故事：八路八路军一个一个骑兵班在失去与大部兵班在失去与大部队联络情况下，凭借着情况下，凭借着坚定必定必胜信念和信念和英勇无畏革命精神，与英勇无畏革命精神，与敌人展开游人展开游击战，打乱了日寇，打乱了日寇军事布署，迫使事布署，迫使敌人人停停顿扫荡，而自己，而自己则平安平安转回了依据回了依据地。地。复述复述铁骑兵以离开大队骑兵行踪为线索。铁骑兵以离开大队骑兵行踪为线索。第9页“铁铁”是什么意思？是什么意思？骑兵是他们兵种，而“铁”从其次表明了他们战斗作风顽强，纪律严明，具有坚不可摧意志，是一支大不倒钢铁骑兵。第10页这篇散文构思有什么特点？悬念迭起 设置了哪些悬念？找到相关文字，有感情朗诵后进行归纳 第11页 文章篇幅不文章篇幅不长，却，却悬念横生，念横生，请找出文中找出文中几个几个悬念，并体会念，并体会这些些悬念在文中作用念在文中作用1、开篇、开篇设置置悬念：念：骑兵班脱离大部兵班脱离大部队，环境境险恶，他，他们将碰到哪些危将碰到哪些危险？能否找到大？能否找到大部部队？秋季扫荡形势危急秋季扫荡形势危急2、敌人秋季、敌人秋季“扫荡扫荡”，骑兵又地势不熟，骑兵又地势不熟，面临困难和危险？令人捏一把汗；面临困难和危险？令人捏一把汗；3、夜渡黄河不成，那该怎么办、夜渡黄河不成，那该怎么办？这河是什么河？这河是什么河？午夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城午夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城？离开大队离开大队天气恶劣环境险恶单独行动天气恶劣环境险恶单独行动夜渡黄河爬上山头夜渡黄河爬上山头第12页解开了这些悬念吗？解开了这些悬念吗？设置这些悬念产生了怎样表示效果？设置这些悬念产生了怎样表示效果？第13页到最终悬念才一一解开到最终悬念才一一解开作用：作用：这些悬念设置，既使故事这些悬念设置，既使故事情节波折感人，又凸显了骑兵情节波折感人，又凸显了骑兵们艰辛转战后精神风貌，并为们艰辛转战后精神风貌，并为下面情节发展作了铺垫。下面情节发展作了铺垫。（毫发未损粉碎扫荡）第14页阅读阅读一张车票一张车票片段，体会设置悬念表示片段，体会设置悬念表示效果：效果：她迈着沉重步子，把头垂得低低，蹒跚地向汽车她迈着沉重步子，把头垂得低低，蹒跚地向汽车站走去。站走去。她没有带一点儿子平日喜爱吃东西，只是她没有带一点儿子平日喜爱吃东西，只是带着一个母亲忏悔带着一个母亲忏悔痛苦而又愧赧心去探望在痛苦而又愧赧心去探望在少年管教所劳动教养儿子。少年管教所劳动教养儿子。她径直走向入站口，默默地排在长长队伍后她径直走向入站口，默默地排在长长队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高标尺，心，面。目光蓦然触到入口处墙上量身高标尺，心，顿时颤动起来。那白色标尺线，好像是一条皮鞭顿时颤动起来。那白色标尺线，好像是一条皮鞭第15页设置悬念表示效果：设置悬念表示效果：使故事情节波折生动，使故事情节波折生动，凸显人物精神风貌，为凸显人物精神风貌，为故事情节发展作好铺垫，故事情节发展作好铺垫，使散文结构显得精巧，使散文结构显得精巧，耐人寻味，激发读者阅耐人寻味，激发读者阅读兴趣。读兴趣。第16页讨论：1、一个一个骑兵班兵班为何能打何能打乱乱敌人人军事布署？事布署？试从从敌我两方我两方面加以分析，并找出面加以分析，并找出对应句子句子进行行说明。明。第17页从我方面来看：从我方面来看：1、战士士有有坚定必定必胜信念和英勇信念和英勇无畏精神；无畏精神；2、战士勇敢机智，果断用游士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。人。3、离不开人民支持。（、离不开人民支持。（农民民热情）情）第18页从从敌方面来看：方面来看：从从敌方看：方看：日寇貌似日寇貌似强大但本大但本质虚弱，被虚弱，被骑兵兵马枪吓破了胆，不得不停吓破了胆，不得不停顿扫荡。第19页2、有些人说，这个故事看似离奇，、有些人说，这个故事看似离奇，结局似乎结局似乎“歪打正着歪打正着”，铁骑兵能够，铁骑兵能够粉碎敌人粉碎敌人“扫荡扫荡”，完全是一个巧合，完全是一个巧合，你以为怎样？你以为怎样？第20页1 1、这篇散文表示了作者对八路军怎样、这篇散文表示了作者对八路军怎样感情？感情？2 2、从哪些地方可看出？找出句子、找、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。出词语来加以品读品析。（崇敬，钦佩，赞美。）（崇敬，钦佩，赞美。）第21页例例：在：在敌人人强大火力逼得掉大火力逼得掉队时候，班候，班长“他他带着着这一班人怪巧一班人怪巧妙地甩开了追妙地甩开了追击敌人，人，东冲西撞，冲西撞，想再追上大想再追上大队。”分析：分析：“怪巧妙怪巧妙”是是“非常巧妙非常巧妙”意意思，思，赞扬了了骑兵班含有灵活机兵班含有灵活机动战略略战术。第22页例例：在跳出：在跳出敌人合人合击圈圈时，即，即使已是二更天，面使已是二更天，面对不熟悉河水，不熟悉河水，班班长艺高人胆大，高人胆大，“毫不毫不迟疑，第疑，第一个鞭着一个鞭着马走下河去。走下河去。”分析：分析：“毫不毫不迟疑疑”是是“一点也不一点也不犹豫犹豫”意思，写出了作者意思，写出了作者对班班长在危急关在危急关头时能当机立断、作能当机立断、作风果敢果敢钦佩。佩。第23页例例：在如此：在如此恶劣天气和劣天气和敌我力我力量量悬殊情况下，殊情况下，“一天以后，那一天以后，那班班骑兵也平平安安地兵也平平安安地转回依据地，回依据地，寻到了大到了大队。”分析：表示了分析：表示了对骑兵班能兵班能顺利利回到大回到大队欣喜，欣喜，赞扬他他们勇于勇于胜利能利能够取得取得胜利气概。利气概。第24页小小组讨论：写写这两句两句话作用：作用：1，“一一过雁雁门关，气候关，气候显然不一然不一样了，了，重阳前后，天上就重阳前后，天上就飘起大雪来。起大雪来。”2，“星星脱离星星脱离轨道，就会道，就会陨落，八路落，八路军掉掉队了，却能主了，却能主动打游打游击。”第25页1，这是一句景物描写，写出了天气是一句景物描写，写出了天气恶劣。劣。为八路八路军战士出士出产渲染了担渲染了担心气氛，心气氛，预示他示他们将会碰到将会碰到严峻考峻考验，他，他们可能会碰到一些危可能会碰到一些危险。2，这一句利用了反一句利用了反衬手法，突出八手法，突出八路路军。第26页景物描写：景物描写：解解题格式：格式：判断（判断（这是景物描写）是景物描写）+描写作用。描写作用。景物描写作用：景物描写作用：1，衬托了某人托了某人心情。心情。2，衬托出某人托出某人形象。形象。3，渲染了，渲染了气氛。气氛。4，推，推进了情了情节发展。展。5，为下文下文做做铺垫（或埋伏笔）。（或埋伏笔）。6，揭示了，揭示了主主题。第27页反反衬定定义及作用：所及作用：所谓“反反衬”,就是就是从反面从反面衬托托,即利用同主要事物相反即利用同主要事物相反或相异事物作陪或相异事物作陪衬,以使主要事物更以使主要事物更为鲜明突出一个明突出一个衬托。托。这种反种反衬手手法法,因因为有了陪有了陪衬事物事物,被陪被陪衬便便显得得更突出更突出,更深化更深化,有良好有良好艺术效果。效果。第28页星星脱离星星脱离轨道与八路道与八路军掉掉队有什么异同有什么异同点点?八路八路军掉掉队就像星星脱离就像星星脱离轨道道一一样，离开了大部，离开了大部队就很孤独，就很孤独，但但结局不一局不一样是，星星脱离是，星星脱离轨道就会道就会陨落，而人却能主落，而人却能主动打打游游击。第29页写写“星星脱离星星脱离轨道，就会道，就会陨落，八落，八路路军掉掉队了，却能主了，却能主动打游打游击。”能表达出八路能表达出八路军战士有怎士有怎样精神品精神品质？八路八路军战士在掉士在掉队情况下，不但情况下，不但没没有放弃斗争，有放弃斗争，还主主动地打游地打游击。所。所以，能以，能够看出八路看出八路军战士士对敌人憎人憎恨之情和英勇无畏革命精神。恨之情和英勇无畏革命精神。第30页到文中找出含有景物到文中找出含有景物语句，句，试作分析作分析讨论：“他他们想冲想冲过来，可是鬼子火力太来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一只好像流星一样，离开大，离开大队，单独活独活动。”八路军离开大队八路军离开大队“像流星一样像流星一样”与前与前面第面第2句相照应，衬托八路军美好形象，句相照应，衬托八路军美好形象，表现作者对八路军喜爱和赞美之情。表现作者对八路军喜爱和赞美之情。第31页讨论人物外貌描写人物外貌描写：（1）“班班长是个矮是个矮汉子，左腮有一条子，左腮有一条刀刀伤，弯弯，像是月牙。，弯弯，像是月牙。”提提问：班：班长左腮左腮为何会有一条刀何会有一条刀伤?过去去电影里影里头常有坏人常有坏人脸上有刀疤，作上有刀疤，作者者这么描写是否表么描写是否表现了班了班长凶凶恶?第32页班班长是八路是八路军战士，是士，是为了解救广了解救广大百姓而甘愿大百姓而甘愿牺牲一切无牲一切无产阶级战士。所以，他士。所以，他脸上刀上刀伤必定是在必定是在战斗中留下斗中留下创伤，是他，是他奋勇勇杀敌见证。从他从他脸上刀上刀伤，我，我们能看出能看出战士士们抗抗击日寇无比日寇无比坚定信念。定信念。第33页提提问：班：班长脸上刀上刀伤应该是非常是非常难看，看，为何何说像月牙像月牙?仅仅是形状相像是形状相像吗?月牙是漂亮，把班月牙是漂亮，把班长脸上刀上刀伤说成成是漂亮，可是漂亮，可见作者作者对八路八路军战士士热爱和崇敬之情。和崇敬之情。第34页“班班长脸颊抽抽动着，月牙形刀着，月牙形刀伤也像也像活了似活了似动起来。起来。”提提问：这句句话对人物神人物神态描写能表描写能表现人物怎人物怎样心理心理?“班长脸颊抽动着班长脸颊抽动着”这一表情，可这一表情，可看出班长心里很激动。但到底为何看出班长心里很激动。但到底为何激动，须与后半句嘴里所骂话结合激动，须与后半句嘴里所骂话结合起来了解，这一句话可看出八路军起来了解，这一句话可看出八路军战士对日寇无比仇恨。战士对日寇无比仇恨。第35页人物外貌描写反人物外貌描写反应人物性格，人物性格，神神态描写反描写反应人物当初心理状人物当初心理状态。这些描写都些描写都为塑造人物形塑造人物形象服象服务，以更加好地反，以更加好地反应人物人物性格。性格。第36页自由朗自由朗诵课文，体会文，体会语言特点言特点：自由朗自由朗诵课文，体会文，体会语言特点言特点：本文：本文语气舒气舒缓、亲切，如切，如话家常。描写性家常。描写性语句句优美、生美、生动，波折地表，波折地表现中心，中心，很好地表达出很好地表达出“形散而神不散形散而神不散”特点，特点，而且而且创设了了优美意境，引美意境，引发人人们无尽无尽遐想，遐想，给人以美享受。人以美享受。第37页谈谈学学习心得心得：本文本文讲述了一个含有述了一个含有传奇色彩故事，奇色彩故事，篇幅不篇幅不长，却，却悬念横生，扣人心弦。念横生，扣人心弦。八路八路军战士凭借着士凭借着对日寇仇恨，凭借日寇仇恨，凭借着灵活机着灵活机动战术，不但保留了自己，不但保留了自己，而且粉碎了而且粉碎了敌人人“扫荡”，增加了我，增加了我们读者心目中者心目中对八路八路军战士崇敬、士崇敬、钦佩、佩、赞美、思念之情。美、思念之情。第38页仿照课文人物描写方法，仿照课文人物描写方法，自己写一段文字。要求能自己写一段文字。要求能集中地表示人物性格，表集中地表示人物性格，表示你爱憎感情示你爱憎感情。第39页