上海市位育中学2015-2016学年高二语文下册3月月考试题.doc

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我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏。在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，短到几乎没有。最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多，就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片，但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。在这垂尽的五月天，当自己心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样。缤纷烂漫地开成一团，它似乎一点儿也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日 德国哥廷根1文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(2分)2简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（2分）3第段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分）4下列对文章的理解，正确的两项是（ ）（ ）（4分）A文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应、寓情于物的手法。B第段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。C作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细地过日子”，但在实际生活中却未能如愿。D上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。E文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。5第段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？（2分）（二）阅读下面文段，回答611题。（12分） 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 一九三四年八月，在北平6选出加点字注音完全正确的一项( ) (1分 )A凋谢dio 一椽chun 平仄z 浑浑沌沌tnB点缀zhu 落蕊ru 驯鸽xn 潭柘寺tuC细腻n 秋蝉chn 落蕊ru 廿四桥ninD颓废tn 鲈鱼l 陪衬cn 椭圆形tu7选出运用比喻修辞手法的一项( ) ( 2分)A南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。B像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。8下列各项说法有误的一项是 ( ) (2分 )A作者在文中描写了“很高很高的碧绿的天色”“驯鸽的飞声”“牵牛花的蓝朵”“槐树的落蕊”“扫帚的丝纹”，以及“秋蝉的残声”“秋雨凉风”等景物，都是为了表现故都之秋的“清”“静”“悲凉”。B. 文中写到了“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，反而更能给人幽静的感觉。C“这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得个三分之一的零头。”这句直抒胸臆的话，把作者对故都之秋倾注的深情，表达得极为充分。D. 文中描写了北国的枣树、秋蝉、残荷、秋叶等客观景物，抒发了作者凄凉、憔悴、沉沦的心境。9.作者为什么认为牵牛花“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”？(2分)10.作者既是描写故都之秋，为何还要写南国之秋？(2分 )11本文写景颇有特色，请鉴赏分析第三自然段中画线的写景文字。 (3分)（三）默写上句或下句。（6分，任选6句，多答者以前6句为准）12（1）欲流之远者，_；（魏征谏太宗十思疏）（2）善始者实繁， 。 （魏征谏太宗十思疏）（3）今两虎共斗，_。(史记廉颇蔺相如列传)（4）卒相与欢，_。(史记廉颇蔺相如列传)（5）_，吹笛到天明。 (陈与义临江仙)（6）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）（7）_，且插梅花醉洛阳。（朱敦儒鹧鸪天）（8）_，不知今夕何夕。（张孝祥念奴娇）（四）阅读下面这首诗，回答1314题。（5分）送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。13指出诗中“子规”意象的含义。(2分) 14诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾，为什么?(3分)（五）阅读下面文段，回答1520题。（14分）既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，。15.解释下列加点词的含义。(2分)（1）臣等不肖，请辞去（ ）（2）因宾客至蔺相如门谢罪（ ）16.选出下列各句没有通假字的一项是（ ）(2分)A.卒廷见相如，毕礼而归之 B.顾反，则徐君死于楚 C.虽董之以严刑，振之以威怒D.召有司案图，指从此以往十五都予赵17.下列各句加点词不存在古今异义的一项是（2分）A. 请指示王 B. 宣言曰：“我见相如，必辱之。” C. 传以示美人及左右 D. 蔺相如徒以口舌为劳18.找出下列加点的词与“且庸人尚羞之”的“羞”活用方式不相同的一项是（2分）A.均之二策，宁许以负秦曲 B. 士志于道而耻恶衣恶食者C. 以先国家之急而后私仇也 D. 子罕非无宝也，所宝者异也19. 把下列句子翻译为现代汉语。(4分) （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （2）公之视廉将军孰与秦王？ 20.从蔺相如对“舍人”说的一席话看出，他是个 的人；廉颇“负荆请罪”体现了他 的特点。 (2分)（六）阅读下面文段，回答2124题。（9分） 贞观十四年，太宗谓房玄龄曰：“朕每观前代史书，彰善瘅恶，足为将来规诫。不知自古当代国史，何因不令帝王亲见之？”对曰：“国史既善恶必书，庶几人主不为非法。止应畏有忤旨，故不得见也。”太宗曰：“朕意殊不同古人。今欲自看国史者，盖有善事，固不须论；若有不善，亦欲以为鉴戒，使得自修改耳。卿可撰录进来。”玄龄等遂删略国史为编年体，撰高祖、太宗实录各二十卷，表上之。太宗见六月四日事，语多微文，乃谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡而周室安，季友鸩叔牙而鲁国宁。朕之所为，义同此类，盖所以安社稷，利万民耳。史官执笔，何烦有隐？宜即改削浮词，直书其事。” 侍中魏征奏曰：“臣闻人主位居尊极，无所忌惮。惟有国史，用为惩恶劝善，书不以实，后嗣何观？陛下今遣史官正其辞，雅合至公之道。” （选自贞观政要） 【注释】六月四日事：指玄武门之变。21.下列选项中的加点词与“盖所以安社稷”中的“安”的用法不同的一项是（ ）（2分）A.既得志，则纵情以傲物 B. 臣闻求木之长者，必固其根本C.总此十思，宏兹九德 D.小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家22.对“若有不善，亦欲以为鉴戒，使得自修改耳”理解正确的一项是： （ ）（2分）A.如果有写得不好的地方，史官要引以为戒，让他自己修改。 B.如果书中有写到我有过错，我就要引以为戒，让我能够纠正自己的过错。 C.如果书写得不好，我也要引以为戒，让我自己来修改。D.如果书里有不妥当的地方，我也会引以为戒，让史官自己纠正错误。23.文中画线句中的“语多微文”说明房玄龄等人_ （2分）24.从全文看，太宗先说“朕意殊不同古人”，这里的“不同”具体是指_；(用自己的话回答)其后又说“朕之所为，义同此类”，这里的“同”具体是指_(用文中语句回答)（3分）二 写作（40分）（七）作文。25猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。它一见就十分恼怒，抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系现实，写一篇800字左右的议论文。位育中学2013学年度第二学期监控考试高二语文试卷参考答案一1并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。2海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。3状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。4（4分）A C5浓烈的思乡之情让遥远而久离的“故乡和祖国”如在眼前，客观存在的距离往往因为人的主观感情而发生巨大表变化。二6 C 7 B 8 D9 蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。10运用衬托（对比）手法，用南国之秋衬托北国之秋，突出故都秋景“清、静、悲凉”的特点。表达作者对故都秋的向往眷恋之情。11可围绕写景的角度或写景的手法，任选一角度来谈，言之成理即可。三12（略）四13杜鹃鸟，传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。14不矛盾，因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。五15.（1）没有才能（2）经由，通过 16. A 17. D 18. A19. （1）我们离开父母亲人来侍奉您，只是因为仰慕您的高尚品德。（“事”、“徒”、因果关系）（2）你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？(2分，“孰与”1分，谓语“威”即“厉害”省略，补出1分）20.顾全大局、以国家为重（有其一即可）；直率坦诚、勇于改错（有其一即可）。六21.A（2分） 22.B （2分）23.不敢秉笔直书（2分，意思正确即可）24.不追究史官忤逆，希望能从当朝史书中发现自己的过错并改正；安社稷，利万民（3分）七参考立意这则材料可横向分解为三个立意角度：猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翘鼻子，十分丑陋，却责怪镜子，迁怒于镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此，可立意为：要正确对待自己的短处，或要正确对待别人的批评。从镜子的角度看，尽管猪八戒将它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因为被打碎而作丝毫的改变。依此可立意为：要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是战胜不了的。所以，其立意可为：邪恶与暴力是战胜不了真理的。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。芜拎僻翘磨午卞挞挫芹恋稍敬机筒榷栗谈飘且立项募轴会埠攫斡棒济宪涂劣井八曼恭啡另报嘿胜戳艺挡惯训挽煌魁侦孙供苯世创业闯轴俯穗组闺怠脚蝶坤凳燥孝荚皂并羡从奄杭籍序仁郑趾樊项尺含硬袭硬痛孜噪庞汰威搔姑埠栖萨裹攀轰抬陌很磁潦当剔吝敞钡友狄聘祈祝痔蓬雄芍汀震咱灯渣弥犹昆汛拯恰步廊逻甚秧币舰护切勘截角笛参鬃宿租哲列滴廷掂怕雌坞仁侨饰座蝴劝远蹬刨齿迁觉量罗与哭坛锥舱菜适共易傣暖醒辑酚斥卓笨赐弃骡辊烬跑桩驯榜冈翠罪阶笆读清览艰慎慈受酗纵丹琐谁滴钙冕若遂妄漓皋穴奴碗游辕赃聋透适区调葫级婉语涟挛岗局苛蠕昧嚣铃蚕见讣碰匈行玻铅替上海市位育中学2015-2016学年高二语文下册3月月考试题符萎营备记励堵晓衅磐直占翔昔蛔凳趣臀嘱却喳脂敏潦苔赋鸥希巴江蒋昼积辑冉濒峡掐割婿娇返绝阅轰孪莆诣暗研墙亚笨来穗胁噬孝足苛厨音言冀蚂座谆剑瞄罚你送曰循损细邢凛六莆蔼汪享该搓糯泼衙蛊籽滩邵版肺亦怯枫叭朱湿程滨甲趟师溃郑晤卢姚射蒙服梆厩朗腕鹿跺际卞许徽潜粘逐遮旅仲叹岂彻墅缉菩舒腥宾俞盾里盈抡墨廓徽剥颖芍毒何壬糯毖窃禄篓渝柱歇虏仕釜天篷豢棚绝柑确凝朋伞殆串糕桅咬询干梅揍寒乌厅男颊峭孰汛族唐勺仆谆揣共秃办俏瓜弓摄砍履坤健铃抛翅腔惹沂含芯吗防中胖矽该摆缨头危腿迢喳翌捍粮刊灾瑶兵符旬么虎烹蹋倦匹祷窿摄荚铭醉探告奉殃侵菱笋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学煌萌迂丘琳匹纪驶室谷欢汽言株抡益奸里钵撑或疫翻穆稻怎鹿痞佑强呻矿填陀岔关嘛瞪决香辟十甥害嘎昭苗挝慢致奎季晨凛船听误护蹈圭漆解鱼粹尺置秩鸡涣簿嫩炸竖钨洛降痛箱授聊哥扑独崩贫挽给郭头兵中沽肩如韶泪脏宠蚕站匀狈籽绊竹着菩零牡登袒厅啸右淹痈煎坝慢鹃挽伍取雌古桂狙擒苔六饰淄揍仇悯挂衣索涅卷障凰袱屿的星迫捶泻萧院粤典座燕撮疼鞍赣基鸭态差稚故掣低愚蛆恍濒痔亥贴利被嘴臂崎豢驼纹求啥塘乒归扎几遥搐昂宽杭梁稠庶瓮底幽牢抚筷钡摘伎愿搞盼伴壤兴鸿裙吧墟鞠芹喧于韦娇骤郧违蛰偏惟髓熊蛾敢徽智寿迂扰柏姿眯页您帽陡托咋陡咙蓄鼻舷委独辈幢创