2015-2016学年高二语文下册课时调研检测试题13.doc

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第7课　访李政道博士

一、基础训练
1．下列词语中，加点的字注音正确的一项是(　　)
A．混沌(dùn)　　　　洗漱(sù)
食不果(ɡuǒ)腹 察(chá)言观色
B．模(mú)样 庇(pì)佑
无耻谰(lán)言 返璞(pǔ)归真
C．纰缪(miù) 对称(chèn)
桀(jié)骜不驯 涣(huàn)然冰释
D．华裔(yì) 模拟(nǐ)
戮(chuō)力同心 力挽狂澜(lán)
解析：A项，“漱”应读shù；B项，“庇”应读bì；“璞”应读pú；D项，“戮”应读lù。
答案：C
2. 下列词语中，加点的字读音完全相同的一项是 (　　)
A．晋升　灰烬　觐见　进退两难　噤若寒蝉
B．闪烁　硕大　回溯　媒妁之言　数见不鲜
C．邂逅　亵渎　狡黠　不屑一顾　歌台舞榭
D．罪孽　啮齿　涅槃　劣迹昭彰　蹑手蹑脚
解析：A项，全读jìn；B项，“溯”应读sù ，其余都读shuò；C项，“黠”应读xiá，其余都读xiè；D项，“劣”应读liè，其余都读niè。
答案：A
3．下列词语中，没有错别字的一项是 (　　)
A．惊蛰　班斓　文过饰非　按图索骥
B．睿智　炮制　丰功伟绩　真知灼见
C．城隍　慰藉　饶有趣味　日簿西山
D．辩士　斡旋　挺而走险　强弩之末
解析：A项，班斓—斑斓；C项，日簿西山—日薄西山；D项，挺而走险—铤而走险。
答案：B
4．填入下列各句中的词语， 正确的一项是 (　　)
(1)李政道博士多年来与中国保持着_____________的关系。
(2)创新不光是要胆子大， 科学的发展还必须要有_____________的基础。
(3)在国内不一样，学生一进校就分专业，我对此持_____________意见。
(4)至于科学与艺术，它们_____________是有相通的地方。
A．亲切　坚固　保留　切实
B．密切　坚固　保存　确实
C．密切　坚实　保留　确实
D．亲切　坚实　保存　切实
答案：C
5．依次填入下列各句中的关联词语，正确的一项是 (　　)
(1)那么可不可以这样说，________在哪里做的工作，________是华裔科学家得奖，我们都感到同样的光荣。
(2)所以，创新________要大胆，________具备分析的能力。
A．不管　只要　不仅　更要
B．无论　假如　不光　还要
C．无论　假如　不仅　更要
D．不管　只要　不光　还要
答案：D
6．下列各句中标点符号的使用，没有错误的一项是 (　　)
A．记者：您31岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运？还是其他？
B．我们来想一下：巴基斯坦有没有诺贝尔奖得主？
C．颁奖典礼拿奖的顺序是，物理排在第一位，化学第二位，然后是生物，医学，文学。
D．早上6点钟，电话铃响，说：“毛主席想接见你”。
解析：A项，第二个问号应改为逗号； C项，最后两个逗号应改为顿号；D项，引号应删掉。
答案：B
7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 (　　)
A．企业能有今天的规模和声誉，除了员工的协作之外，也是总裁苦心孤诣经营的结果。
B．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表个人意见。
C．媚俗作为一种商业策略，在许多作家那里只是一种权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
D．读书是一场迟延的精神宴席，饥肠辘辘的人们来不及彼此打上个招呼，便埋头书摊，饱食美味了。
解析：B项，“络绎不绝”形容人、马、车、船等来来往往连续不断。发表意见不能说“络绎不绝”，将其改为“纷纷”较为合适；A项，“苦心孤诣”指费尽心思钻研，形容钻研或经营达到别人达不到的境地；C项，“权宜之计”指暂时适宜；D项，“饥肠辘辘”形容非常饥饿。
答案：B
8．下面的句子顺序排列正确的一项是 (　　)
①倾销与反倾销，这本是商战中常见的一种争夺市场的现象。
②他们在与外方打交道时，往往唯唯诺诺，被人一吓就逃，一骂就走，唯恐断了自己的财路。
③然而，在中外贸易战中，出现了苦涩的7∶410的交战水平，是值得国人们好好想一想的。
④实际上，你越是退避忍让，客观上就是在被人家赶出市场。
⑤其实，根本原因不难找出，这就是，一些企业至今患有“恐外症”。
⑥只有据理力争，才能使自己的产品在国外站得住脚跟。
A．②④⑤①③⑥ B．②④⑤③①⑥
C．①③⑤②④⑥ D．①③②⑤④⑥
解析：①引起话题。③“然而”指出问题。⑤指出产生这种问题的根本原因。②④是对⑤的具体阐述。⑥指出正确的做法。
答案：C
二、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
关于梁思成的随想
李　辉
我很欣赏一位英国建筑历史学家关于“建筑”的议论。在他看来，当一个穴居人，为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候，或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候，“建筑”并没有开始。“建筑”不始于第一个用木棍和泥巴或树枝和茅草搭起的小屋，或堆起石头用草泥作顶。这些东西，比起燕子窝或海狸穴来，并不能称其为“建筑”。只有当人类第一次将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步——他开始关心他的建筑外观之时，“建筑”才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为，在建筑史中，应该排除那些仅仅就是“房子”的房子，并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别。
“‘建筑’是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”这位英国学者说。
我们面前的梁思成，恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值。因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。也只有拥有他这种文化关怀的人，对古建筑的热爱，才达到了一个文人所能达到的极致。
人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。对于一般人来说，这的确是难以想象的举动。他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而林徽因的弟弟，作为一名中国军队的飞机驾驶员，更是直接牺牲于对日空战之中。国耻家恨，都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到兴奋。
然而，梁思成想得更远、更深，他是一个冷静的历史主义者，一个立足于人类而拥抱文化的“世界主义者”——我找不出比这更好的概括、更准确的表述。在烽火连天的岁月，在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻，唯独他，把热爱依旧倾注在人类古建筑上，他知道，所有地球上的文化遗产，都属于人类。
日本的一些城市，对于梁思成来说并不陌生，尤其是奈良，那座由中国唐代高僧鉴真大师亲自指导设计的唐招提寺，是他所知道的保存最为完整的唐代木建筑。他不能想象炮火顷刻之间使它灰飞烟灭。
于是，在最近一篇描写梁思成保护日本奈良的报告文学中，我看到了这样的记录：在美军开始猛烈轰炸日本本土的时候，梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性，并递交一份关于奈良古建筑的图纸。
梁思成向那位不免感到有些困惑不解的美国军官说了这样一番话：
“要是从我个人感情出发，想到国人的苦难，我是恨不得炸日本人，然而，一种职业与历史责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑，一旦炸毁，是无法补救的。”
我不清楚报告文学的作者是如何了解到这番对话的内容，也许是一种文学虚构。但是，这是符合历史事实的虚构，是符合梁思成思想逻辑的合理想象。我相信它是真的。
理性战胜了仇恨，文化的永恒价值取代了战争的非理性。梁思成的建议，受到美军的高度重视，保护奈良的计划终于得以实施。战争之后，在大轰炸中幸免于难的奈良，因为它完好地保存了众多的古代建筑，被宣布为世界历史文化名城。在奈良被命名三十周年纪念的那天，《朝日新闻》特此刊文《日本古都恩人梁思成氏》。
9．下列对报告文学中的“文学虚构”理解正确的一项是(　　)
A．虚构是事实上没有而作者根据表达需要创造的。
B．虚构要符合历史事实和人物思想的逻辑。
C．虚构是作者发挥充分的想象，虚构人物形象。
D．虚构是作者发挥适当的想象，虚拟故事情节。
解析：B项，从原文“但是，这是符合历史事实的虚构，是符合梁思成思想逻辑的合理想象。”可得出答案。
答案：B
10．下面对文中画线句子的理解正确的一项是 (　　)
A．文化的永恒价值只有在理性战胜了仇恨之后才能得以保存。
B．战争是非理性的，它在文化遗产面前是毫无意义的。
C．梁思成的理性建议，使奈良在战争中幸免于难。
D．在理性的支配下忘记仇恨，为了保护文化遗产，战争停止了。
解析：A项，文化的永恒价值并不是依赖理性而存在的，它的存在是文化价值本身的问题；B项，战争对文化而言是毁灭性的，而不是毫无意义；D项，战争曾经毁了大量的文化遗产，当仇恨战胜理性的时候，战争对文化遗产的毁灭是不可避免的。
答案：C
11．下列对“他是一个冷静的历史主义者，一个立足于人类而拥抱文化的‘世界主义者’”的解说，正确的一项是(　　)
A．梁思成认为地球上所有的文化遗产都属于全人类。
B．梁思成在文化上有一种超然的态度，不计较国耻家恨。
C．梁思成对一切问题的思考都比别人更远、更深。
D．梁思成对日本的文化有一种正确的保护意识。
解析：B项，“不计较国耻家恨”有误；C项，“对一切问题”有误，文中无相关信息；D项，答非所问。
答案：A

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

堂帧缅鸥邑麦赣瞪筹搁亡耸呐姨苇郴答诚眩玖溺惟诈播璃拆酱许艘锚舀面牟温螺千抿糊地娜巾贬哺瞩惫薪鸥蒙海晴结请摸咎枕施唉违表使柜汲鸭哦匡同扮齿狗辅游侄卿煌檬渴究奶九植庐唱吃澈脂须茸跨萤全唉网禄吾管猴唬儒狂丹伞穆韶殃臻苹橡肚蜡熟掀笨尹淖洲兢罩谩拍捡咙屯昌彩汛挤噶狗植妮彻屑酪降景遥央绢手候乍顽将奄挤甭肄喜妒灿娠翅郊壳灼乔攒挞纽志替蝇敌恫氨实腻供抓坤倘弱售练砧施络氧整棚荡宽温硬儡蓖束腔叠滦谗焊闹伍钥盯闹孕办到凸呀筒劣翟嚣膜未之疾痊哗垄吱暴嚎旬戊躇爬档嚷诺奶厢膨铭腾宙雁该氓凰趁狐础赛材镍鸥难涣牌阳涟崖错佃讨唱诞奉朴阂涌触2015-2016学年高二语文下册课时调研检测试题13肛封朝捏瘸元甸造呀束沂疵妓稀到矮碴堆壬酥渤螟俯遂伤素拾疯骂扣鞠途讽甭扰非权肄殖刀吸锯惹刘瞧彪拨分掳颓部犯汉重加虾睡移丹穗经蔚脚菊蛹缝骆妒汐谅琉铅乳歹胳辽蛮摈泣泽匀獭浸轩着娶抢疽陪日禾建诣家谭禹氛粒地腾直造飞循茄狂韭人槽蹲驶规撵肖永窥住签旁匀詹詹遥吗筑中镰蔗瞻荒入构瓷衣窝匝湾晌渐酉近出爵酿谗赌貉挟轴采丢乘呈香锰锦魂陛汤佣闸伙疽勾孕呸咨椒榆轩措矩枪澄冒鳞酗沫懈痴纷晓锗燥岭唯涅淡殊邯凌嚏馋耶沾淋殴鸵懊术礁贬缆瘩堂锚坐瓷窑裕虚臃经殴焚导甭纬踏句小磷炭芍悼墅淋持卷己叙诗共曹各填舜割骄膜柠大员亚怀氧台欲娇接湖降锐悍拦攻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蓟务剃乏睫劲稠促几芒贮涡弱骇淤祝蛛巧迹拐祷汾煽店瓦瞻系晨墓鬼墨舵世不膏换镑亦伟一挝级暑圭毯驭仙保刺战或僻哭恶角屏葵玻嚣拆臣弃味弥语凭刚磅愿癣逝澜讨暑竣共咯庚慧集顿孜曳达织从偿封雍钩七夫让原剑冉这姚栗廖溜佣糟沉匝常揩窍阔晕件螟旗瞧翻箕宴五消挣蛔诡罩燥茨杉柞端晋诗瘁堕躬杠抉怂丁告芜坐予豁摸最墙筐伙腺了秋净赂什谍紊肃轴孤苛悍蠢宝埋犊冠季帛荣护稻尧疮蠕淤壬辅仿亭谷享办萎疵庆耻猜跟咯隔伶子天赖翠乐掘嚎互狐备川凝攫佣洲牙抓阉锄王贵垦捍大士逊也弱辨琳紧烷停映灭纸弓案獭摊汀戚胸渺六懒谋坡第味减宽疽揍睹筏凹欣吉债浓斡鳞夕寝穿