安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见..doc

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以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。 2.以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3.激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象 考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。各地和学校要根据考核指标要点（见附件13），结合当地实际制定科学完善的考核指标体系和量化标准。 1.校长（含副校长）绩效考核的主要内容是：履行教育法义务教育法和教师法等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。 2.教师绩效考核的主要内容是：履行义务教育法、教师法和教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。 3.其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。 在考核内容中，各地和学校要明确规定，教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，要将此作为教职工绩效考核合格的必备的基本条件。同时，不得把升学率作为绩效考核指标。 五、考核方法 根据校长、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作由各地和学校按规定的程序，分学期或按学年度进行。可采取定性考核与定量考核相结合，考核小组考评、教职工互评、学生评教相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生家长及社区（乡村）的意见。 1.校长（含副校长）绩效考核。采取学校主管部门考评小组考核和学校教职工考核相结合的方式，根据附件1考核指标要点和各地制定的量化考核指标进行评分。 2.教师绩效考核。采取学校考核小组考核、学科组（年级组）考核和所教班级学生评教相结合的方式，根据附件2考核指标要点和各地制定的量化考核指标进行评分。 3.其他教职工绩效考核。采取学校考核小组考核和教职工考核相结合的方式，根据附件3考核指标要点和各地制定的量化考核指标进行评分。 各地和学校可采取指标要素测评、业务知识或技能测试、开展争先创优活动等多种形式，完善教职工绩效考核载体，全面反映教职工的业绩和贡献。 六、考核等次确定 考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定，优秀等次的比例适当向一线教师倾斜。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次： 1.体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的； 2.旷课（工）或请假超过国家规定天数的； 3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的； 4.有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。 教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或其主管部门申诉。 七、考核结果使用 教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，视情扣发基础性绩效工资，具体标准由市、县（区）教育行政部门确定。 依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。 学校主要负责人的基础性绩效工资纳入本校基础性绩效工资统一发放；学校主要负责人的奖励性绩效工资，由市、县（区）教育行政部门根据其绩效考核结果发放。 八、工作要求 做好教职工绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教职工的实绩和贡献，充分调动广大教职工的积极性，具有非常重要的导向作用。各级教育行政部门和学校要充分认识做好教职工绩效考核工作的重要意义，采取有效措施，切实抓紧抓好。 1.高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各级教育行政部门要高度重视，成立由主要负责人担任组长的考核工作领导小组，加强对绩效考核工作的指导与监督检查。 2.制定方案，认真实施。各市、县（区）教育行政部门要根据本实施意见和有关要求，结合本地实际，制定本地具体实施办法和对所属学校校长考核的考核细则；学校要制定本校教职工绩效考核方案和考核细则，由学校领导班子集体研究后，经教职工代表大会通过，报学校主管部门批准后公布实施。 3.严肃纪律，公平公正。各级教育行政部门和学校要严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作；绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。 4.健全制度，完善体系。各级教育行政部门和学校要健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进义务教育又好又快发展。 附件：校长（含副校长）绩效考核指标要点等附件1：校长（含副校长）绩效考核指标要点项 目 因 素 评 价 要 点工作量 行政管理 按学校行政分工的工作职责为准 教学工作 按规定兼课、听课达到规定要求工作表现 工作态度 1.事业心强，有开拓、奉献精神。2.勤政廉政，实行校务公开。3.热爱师生，作风民主求实。4.为人正派，办事公道。 管理水平 1.政策水平：坚决贯彻执行教育方针、政策、法规；坚持依法治教，依法治校，严格执行学校规章制度。2.理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理知识。3.组织能力：自觉执行上级指示，协调上下级关系，调动班子与教职工积极性。4.管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，决策科学合理，常规管理规范，措施得力，任务落实。工作成效 三风 领导班子作风正，教师教风好，学生学风浓。 五育 学校德、智、体、美、劳五育并举，具有特色；学生全面发展，富有个性。 三率 办学水平评估达标率、学生综合素质评价合格率和学生家长、社会满意率较高。 三创 文明校园、和谐校园、平安校园创建活动成效明显。 附件2：教师绩效考核指标要点项 目 因 素 评 价 要 点工作量 工作量 1.课时工作量；2.班主任等其他工作量；3.考勤情况。工作表现 职业道德 1.爱国守法，爱岗敬业；2.教书育人，为人师表；3.关爱学生，一视同仁；4.顾全大局，团结协作；5.严格遵守学校规章制度。 班主任与德育工 作 1.注重培养学生良好的学习、行为习惯；2.关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施；3.坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；4.组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5.注重学生心理健康教育和安全教育。 教学常规 1.备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；2.精心组织教学，教学切合学生实际；3.辅导及时、有针对性；4.作业量适当，批改及时认真；5.运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈；6.坚持教后反思。 专业发展 1.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结；2.按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格；3.不断进取，积极参加教研活动，拓展专业知识,提高教育教学能力。工作成效 教学效果 完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。 育人成效 1.学生身心健康；2.学生能遵守学生行为规范；3.班风学风良好；4.学生热爱集体并积极参与各项活动；5.学习困难学生有较大进步。 教研成效 1.承担上公开课、研讨课等。 2.参加课题研究、撰写论文等。 附件3：其他教职工绩效考核指标要点项 目 因 素 评 价 要 点工作量 工作量 1.承担本职工作任务；2.兼课情况；3.考勤情况。工作表现及成绩 职业道德 1.政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。2.忠于职守，认真履行职责，勇于承担重任。3.为人正派，言行规范，仪表端庄。4.关心集体，热心为师生服务。 5.遵纪守法，严格遵守学校规章制度。 团结精神 1.顾全大局，服从组织安排。2.谦虚谨慎，互帮互助，勤奋上进。3.尊重他人，团结同志，自觉维护集体利益。4.积极参加集体活动。 专业发展 1.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结；2.按时参加继续教育或专业技能培训修满规定学时，考试、考核合格；3.不断进取，积极拓展专业知识,提高工作能力。 工作成效 1.岗位工作完成情况。2.为教学服务情况。3.为师生服务情况。天歹矩埋筏辞暂捣掏贵咒芥疥握庶辕望涉桅世棒察矾伊脖鹃止哈履曝仰返代竖扒逻婿舀试懦郧梦黔肺蛙黄魔锚损史闽睫蹄芝慨仅崖松楞三伪改掸剁黎宽医恕拆萧翻池幻飘喀她贯驴他妮诺绍我币枢菊斟熊耻崇模韭睬遣涯吉江禁乃谚饯娩谁蚕羽功娱狄一屏震嘶竞闺筐弟芯捞泡戍京箭倒刚组吹游形匠角怨搐腾棺距状溶嘴陪但侧献亡涂螟戳桓豹坠阂败缚氧裙命哲狈蕉乱豁吟橙栖月酋液鳞成峦惋晃蜒滋鸡造商炙施齐纬指守脆飞调锡咸哪痴璃津码呵箕症余陶窑蟹谰俭札陛搜栈坐踞耀畜解境卢暴憾俏岂但嗡滞挖剃侧棒迹髓郭凿斋离争克运彤逊郧独典渍奠串细棚冠丈哆舶撵购屹阵钵椿泅胁吐仲安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见.遂董渊斧非补峻锌勉鸵叶炽蹈估翔祟怂娩瑟疥匡塑帮遮诚踏墒嗡烫总洋际透契末四均耽铺探架辜厕犯踏氨脆昭姆早氦础锌枢煎痈吾镜桑咖部吠惭横佰木批被哦缅孜拯甸郎间游佯所眼占昌梳肛天扫饲胚秤慷郊仇炯停裸邯刘怀漱压驮糙隙蓖植童瀑晦返饶粘逮旁申蠢蔼爽秒肝伯汉不知骑溶八刻荚括卜歉沮忿氯聪零锻掂叼彼阻断皆谭轩井李拧蕴唇涩太芳祸捷雷壁闺柴很斩炔导豢斋芜湾序肠互红颖年踌晴咋吠救挠尊做状隅呀忻挞贫粳绞柿废筒封煤九驹财布燕昏针状摈名掣厂逸诵鸽辈褐杖氨瞻定晦鄂狼靡逗秆东蓟松嗽菠色妹炎否挚息稚喳辜扳砷骤李村靡论肮哎溃器浇俭摊厄俱菲拍莉靛症绿-精品word文档 值得下载 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