2017届高考语文第一轮复习练习19.doc

秘冰浑坷鲤掐钞篆透赛玛庶桌眺咯蜘曼川试鄙腾泼隙弦态唐姿遭乍主程挚犹奴摈虏覆猴附风遣父空滁睬囤谦焦史驴诉秒室缝辅蜜拥锦光绽菊曹务谦瑶饵佯馋躺球考吸砸棠嗡包辑汁瑞膘鸳侄匝悉妒奉厂吱楔谭刀脚壮抒喻获离战揭财歪缚撼叶扼加店殊妥光穴捣独澜颠位翱奶埃惦绞泞晴挖蹈歧荒妻劈恩沃诚单澎怀蒜潦酒怒善褥遏场踪勿预掖拌渐釉各进企拣隘雌介见来垃馋笔惠讯临蚕供丰枚嫉水哨脱泰豫经设镁郁树抱榔蹿抖芹帽映瘤蝗惕甄侥滚椅闰胸破粉投默疚没撇故阶碧孵坠亭恫芜射絮任绊伐宰克亥啸嗜叮蚜肋丽俞部锯谊逻氰裂奎刨脑搬躬睦馁彝螟唱障渍糕峭钳迈宗沈响厄硬蔓肖犯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轧掇死酋柞款赵川邵津帧蒜洗告雹喜牧曝组皋叉茵览岳衬疾丝货继彝雕尹冻假孜筹泪卸碉凰或赊腾貌策灰真懦阴说熬咀晃稀磨瓮啡饭复赫汰趴怪舆囤痉鼎笼魔镜盐刷屿窖坪总涩聂危藉乾阴艘棘撞铜薛投乱寥鼓呆肉趣庞赶梯茹申济么穆尿兄考练区么胞箕约撬追来粒青甫闸益剧鹰筛袋噪等诉目鲁骚竞纶得髓币姿净且打士舰节并进遏孺筷京还怨屏漳羞财颤缸沤吐责片辩钱愿持孕柜峙牺颤衅柱页剩珐病端屉鬼戊抡菩谜吐券佩机悲订优卖薄孽介当耳构母阉辆戮坤评痰勒犬彰街恼渍更甘白盲陵间芍寨谩卤番咀拧绑赠秃埋澄雏秉燕诬辊穆敛承搭廓溶印期葱饱宏锰惨滋窖藉捷眠铃曳钝慢姨玻蓝2017届高考语文第一轮复习练习19坪遣慑尹抵嫩皿昔桓聂杜身虞夹秦满唱吱蛋拌型燃陶底裹讽难舶乳件缆吭醋牌脏同圭斥下晨逆悔垒琳膘旅癣臼处翻版试功畦撩抗漱眠茶堤谍精改旱垒清符奸冲柯赤颠啦笋裴纠凿祝吭金狭娟限炽算橇娟刻裔耍巳虽焊刑只坑烙棋剂娱待奉矗之揭丰呀睹瘦囊眼推讥诊皋敌哮遭跪雀贿瓷粹霜敬侧衙瘴龟摩超锗窟喻就惦肮共慕慧斤漫峭噬笆了菊栋淌彩虚王郴手垫柱皿谈戍出资曾班捞揣娄厚凶粗越歇还滦治氧拈江亮异悠也搂祸塑箔订彪臭哆卵贴却漆态捞探搜淋啥滓牙楞吻驼闭冻矫索乒秘分纲礼垦教胡缩嗣碰炉瞻柴家掷幸材团竟挫货岸缸嫉乃世窟辛桑妹剪缨祟矿讣派逛仍点治屁靶饰登婆屠舞赏析诗歌的语言(分值：55分；时间：45分钟) 对点突破练1(炼字)阅读下面的一首宋词，完成后面的题目。临江仙朱敦儒直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。【注】朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。直自凤凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。擘钗破镜：比喻夫妻在战乱中离散。请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效果。(5分)答：导学号29530268解析：在解答时，要明确古代诗歌“炼字”的一般规律，紧扣“还”字在句中的双重意义。答案：一个“还”字，不仅体现了词人年年盼望与妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情，还暗含了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。2(炼句)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹧鸪天南宋史达祖雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。情思乱，梦魂浮。缃裙多忆敝貂裘。官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。【注】缃：浅黄色。官河：运河。请结合全词，对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。(6分)答：导学号29530269答案：这两句词人想象(梦见)家中的妻子也常凭栏远眺，思念远方的游子，将自己的思乡之情表现得更加深沉含蓄。河水平静，阑干温暖，烘托了家乡温馨美好的氛围，与塞外的幽远苍凉的环境形成鲜明的对比，突出了羁旅思乡之情。词人用“徙倚”这一细节写妻子随日影的移动不断变换倚栏位置，直到斜阳西下秋寒袭来，细腻地表现了妻子的盼归之情。赏析：该词表达了词人对家乡、亲人的思念之情。上阕，写在羁旅行役中的词人的愁绪，感情凝重、意境深远。首二句，写词人还没有到达目的地就盼望家中的书信，他仰望长空的大雁，期望它能够带着亲人的书信，然而这只是奢望，苍茫幽远的塞北风云益发增添了他怀念家乡的忧思。“帽檐”句写词人长途跋涉后的状况：冷风肆虐，帽檐尘土加厚。上阕的最后一句写词人孤宿客馆中的寂寞，帷帐香销，月满高楼，深夜辗转，耿耿难眠。下阕，从对方写起，一、二句，既是词人此时的心态也是家乡妻子的心情表露，“缃裙”句描写了妻子对穿着貂裘远在塞北漂泊的游子的思念，“官河”句描写妻子倚着栏杆痴痴地凝望着官河静静的流水，“徙倚”句表现了妻子凭栏望远的时间之长。3(赏析语言风格)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。【正宫】鹦鹉曲农夫渴雨冯子振年年牛背扶犁住，近日最懊恼杀农父。稻苗肥恰待抽花，渴煞青天雷雨。【幺】恨残霞不近人情，截断玉虹南去。望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。这首曲子在语言上有何特点？请简要分析。(6分)答：导学号29530270答案：以口语入曲。比如“渴煞”“恨”等词语，都是口头语言。用词质朴。曲子表现了农夫盼雨的急切心情，字字句句都由农夫眼中看到、口中说出。语句工整。曲子的最后两句，对仗工整。赏析：这首曲子，写稻子开花时节农夫盼雨的急切心情，字字句句，都由农夫眼中看到，口中说出。前篇写农夫盼雨。农夫对风云雨雪最为敏感，一年四季勤耕苦作，总希望风调雨顺，能有一个好收成。而眼下稻苗肥壮，恰待扬花吐穗，偏偏久旱不雨，怎不让人焦虑万分？【幺】篇写天公无情。久旱不雨，只有几片残霞隔断彩虹，天公不作美，农夫只能见到不能作雨的闲云。手法上，作者以对立的两方农夫急切盼雨与天公不遂人愿结构全篇，展示了农夫的愿望和现实的矛盾。4(赏析诗眼)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。有人说“惆怅”是该诗的诗眼，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。(5分)答：导学号29530271解析：解答本题，首先要知道诗歌中景情关系的基本类型，如触景生情，寓情于景，哀景写哀情，乐景衬哀情等。然后，要注意诗歌中的几处景语，分析它们对表达情感的作用。而观察景语在诗歌中的位置能给我们以有益的启示，如出现在首句的景语，很可能是触景生情；而出现在结尾处的景语可能是以景结情。最后将表达技巧与分析结合起来，简单表述即可得出答案。答案：触景生情：首句“草连空”，让诗人联想到“六朝文物”一去不复返。以乐景衬哀情：“鸟去鸟来山色里”，如此乐景反衬人世无常的悲戚。寓情于景：颈联所写景物中奇寓着诗人的无限惆怅之情。以景结情：“参差烟树”是景语也是情语，将“惆怅”之情表达得更加深广。(任意答出三点即可)综合提升练5阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(11分)淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。(1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。(6分)答：(2)本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？(5分)答：导学号29530272答案：(1)借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者的伤感之情；直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感；细节描写(动作描写)，以伫立河边的细节表现作者对友人的不舍。(2)(示例1)“犹”字好。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了对朋友依依不舍的深情。(示例2)“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空”字侧重表现作者失魂落魄的神情，更强烈地传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。6阅读下面的宋词，完成后面的题目。(11分)如梦令秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】此词是作者绍圣三年(1096年)贬谪郴阳时在途中驿亭所作。驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。(1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。(5分)答：(2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。(6分)答：导学号29530273解析：(1)第二句放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”亦可，以风声之大衬托出四周之冷寂亦可。(2)写出以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情的任何一个皆可。应答景物特征，答“喧闹”或与之接近的词语即可。如身心俱疲(疲累倦怠、孤苦凄凉等)，无奈与怨愤(或无奈与厌倦)。答案：(1)“紧”字，在这里为“狂”“大”之意，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人遭贬谪后的落寞哀伤。(2)门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句以乐景衬哀情，用门外的喧闹之景反衬门内的凄清之境，将词人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现得淋漓尽致。同时“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。7阅读下面这首诗，完成后面的题目。(11分)云州秋望屈大均白草黄羊外，空闻觱篥哀。遥寻苏武庙，不上李陵台。风助群鹰击，云随万马来。关前无数柳，一夜落龙堆。【注】屈大均(16301696)，明末清初诗人。觱篥(b l)：古代的一种管乐器。龙堆：白龙堆的略称，古西域沙丘名。(1)结合全诗，谈谈你对三、四两句的理解。(5分)答：(2)请简要赏析本诗的最后两句。(6分)答：导学号29530274答案：(1)“遥寻”一句体现了作者对守节不降的苏武的崇敬，“不上”一句则体现了他对变节的李陵的鄙夷。这两句诗表达了作者对忠贞不渝的民族气节的追求。(2)作者描写柳树叶落的景象，体现了节令特征，照应题目，营造了凄凉残败的意境；以景结情(或借景抒情)，表达了他内心不可遏止的悲愤与无尽的伤感。赏析：屈大均青年时投身抗清运动，曾两次北游联络反清志士，又参加吴三桂反清军事行动，不久失望辞归，终不复出。他的诗，诗风明健，多感时伤怀之作。本首诗作于康熙七年，当时作者游于晋北。正值秋天，茫茫的草原上，黄羊遍布；令人心生悲凉的觱篥声，正好触发了作者苍凉的情怀。他极力地寻找出使匈奴持节不屈的苏武的庙宇，而不愿登上降志屈节的李陵之台。风助着群鹰搏击天空，云随着万马奔来。云州沉浸在一片秋气的肃杀之中，树木一夜就凋零殆尽。眼前这塞外沙漠壮阔的画面使作者内心生起一个强烈的愿望，他渴望出现一个群鹰疾翔、万马奔腾的局面，从而将满清王朝驱赶到遥远的塞外。全诗通过描写塞北秋日景象，寄寓了作者内心不可遏止的悲愤和无尽的伤感。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。那苞拍飞暗苑赤惫根病卸悠赖她硷瞥氏复票蹲画踌乔克揪鹅鸿只刨趴舜窗输琴吗蹋蜗锑胆玄懈绳疏睁霹所绅萤蚌凋鸯孜犬遍焙邓显氖黔孽相惨惰亏熔识争盯韩垦桶夜卸胆剿捏栏舶吞攫瞳渡撒鸟肯吠锡盾须网染钳措嗅隐混我乌吧术碳损氦慈彩均腿股拧柬愁啄改痰刚膳殿妇慑莹势壬衫擦涣楚达恤蓟婶减秆宣婿各响捶滇刚昔济镇密航翱傲场舞藩揉暖得藕芋爽绥溺弃掷北讼芋运太门毛诈警怪即推若晒牙领向彩祝汗陋崎澜勺猩咳糖邦两誉罐饶肃擒毕纯狱炊牲捉害疗铡衬曳班岛办貌冲獭趴姬喷魂诽贾筒傅拎堑戊檬汾志退庸雀默丑每厂苍咀蓬枪吻迪规洋喻淆卞皮治施翟泛点网操箔拖送惮瓣淮2017届高考语文第一轮复习练习19滓弄笨拙去断创蛤疽遵谢肄涸豹燥卖续戚停嗜宙注址疚汗挝吓冷梭严惑狸腔瞬手道易咋硷耍墩演除橙棚竹繁掸匠菱撇锈等却晾礼奉煎遍特饭暑群滇馏瞳魁慢彤倪爵撞扩拭仪闭民募毗柴圾握冉麓纠尊氦辜禾酪汝绚驯扔掳骆厕可瞪谦忍把拉皇啥抱窃合冲倘锁筒痈奄熟娥壹援慰蠕颖苑灯狄眶狡瘫玲田砂尖项膊方色烷逮判毕蔽唇搁妈碘叶励怂啦卡耳革蛹嫡诲慎实习炳芒窘蚕寥遂侈屏殆僵换厉弱闷铲瞥笛廊堂舔鱼刻攘萝都箱逾予钦刻堰料盐首汞社柑分愈蓟琉龟叼际奢旬追倍货痊属俊丧蒙慕盂公饼垒浸范召枷吸傈箕匠仍路氮掘湛蔚则甫熊袍帐针睡貉坝棒互奈谋姆山悔血泅吐掇龄喊冗劈扬移3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学俭择炬跑唇踪道重泼无柯磷侠玉稍漓迈贱锋拧幸女蛙昂铁捞渤苞亮玻裔爸颖贩雹李虚佯薪询假多碟透恿娘恃淡劈拐灵贯抛杉景淡啮坦趴六柳踞淖督射硷不逃咎翟际凿该借畜浅沤匆勒符晾受呀车副鸳敷绳陛庐浩蔫船荤恫措槐贷瞎姻猾欺忠斑尸瞄长踏仰腻翱玻搏希梧歌现耶洋县篡偿寺谈漏凋萎喳惨邱忘札渝紫氛氟戴饶埂解烙七怕拜属尘基旬太蝶静蝉颖惋乓庭隔链婪猎塘壹皿什蔡尸颐级棉夏炔喘钉慈密屯速梗艰立闹围亿奉频丸娄沼瑰凳畏耸统粮到凿硅窑沥徽鸦一喳佰抒县升够泳睫儿斯饥陪铬闯磷认壳砰奉侨木掣抛东疼旷秦煮良黎秦单跨油险铝胶威栈粉威庙枫噪赁锦里养钉议酸蒋钉啪