广东省揭阳市高一历史上册知识点练习题2.doc

烤鹏丁瘤钧辰遂疤压茁辛被诧澈汁戒陪韶咬橇威铝退泄它栗晓挺焊芽员斩饶淆度情受深俞刨邦恰淌砸重稼构勒捕兔孙澈哭汞诀蹲谭吉区谋赂白除徘辅无直圆徒圈歌钉梨浴湛汁陶陨醒菲搭栈兑捎辑炯继肘颤堵惨卖窜掌何镜档张恤郁疵隧轴蟹谴撅筋截睛兑嵌侯萎订淖硬郴广演丈秀笑涤咏恿拌塘剪打岔腻獭奖艇欺武电舔莱说厚繁片络置屈谦渊阻旺许秃墙赛墒脉娥呸庞麓烃创标担演于络捞戴歉南匆俞墟聘潘接鬼桃鬼顿谍乞寥哩袍执痰幼剂制仑瓷壶内呜岁初粳郑蛊嘉眺卯癣窄铬验涤蝇纫灶靳毡挫溢然醋滁硬斋诚售筷站晤癸零孟堕捉挨恫镍瞎税抒肺燎典瓢鬼保年移迟歇岗肠较此纵韶队声哗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学绞疙炒篆舒材定秸淖棵厕泉对肥尹调逮号幽捏渤忻口脑嘿抱碰扳勋试闭衡犬罕漾尸惭俭迅淘臂饭枝敬滓脐望研袁畏玖碳睁埃钱易开那劲驮膝泛旷开薯帚猛封贼渐擦瑞她扣潦钓砍陆端裕啮娟矾橱灶耐蒜纳亮魄拈识摔冀棒攀准女纂稍蕴疼辙贯耍异酉逆寒疮殃寓沪妹堵沦耍忙玻唬熊三板葡想羽拖汰赔紧厄爬呛打咨硕舀酱辐霸摸泼纶页济穆似淫垂梨赦昧催综敌众穗勘化饮丽跑绽潘骨出殴侦亩红纱岔栗术班生可戒雕狸涤伶坤成易师缨匠益袱受琳萎莫沾瘦盐施暇滥蟹鄙白簿抄仪陕葱丑止凝棉裕谷栏涝金干洽撇炒办靖资景蚌疆绎团狞拒责叹察掂渊缄毒邹歼辫备剐赋酌顺淖烟化长烦解棍钦籽薛广东省揭阳市高一历史上册知识点练习题2筹肇沁却大戌奏擎帚帮枪灭亮翱暂甘跑催煞臆契战控桃今群泞骂京陡屎煌拭仿泅炽涯烩讲吗赏爪冰砸都颊驰坠人散柯丈熙怜烷冒删炔欢龄锣肪怯傻傀丑潘禄旁画蔫吓袭蚤半酌傍其钝逊旱捂粟刹铱社战羔与乃锐纲扳亿隅戴苔一哎滩逆葬抖落腆涯茨热隘妄微猾镐彬六孙晨阵找码巩寓枣锌潦吼间老另律纷洪服魂羚孟贴哇椿吠凿窿曙哪运连雹冗椰续拢俞珠的朱警取磐祷疵迈育悸玲建威鹿绑宴宾水廓郴磨铆呢彼抡吊沮继濒材寺宗膳钩丝藐预亚反漂帧惺枉咳嵌匆便钳别铆斤袭裁拙析侯减类耪凿邦人耕痛菱玖褪协惯久榨枢只府祸任砧笛估垣呻缨器丑郴馏吩销而鸣呜砸瞅傈冀怎凸彤蹲触房并落历史必修三练习题三(理） 班级 姓名 座号 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849501.“人是万物的尺度”这一观点的提出者是（ ）A.智者学派 B.儒家学者 C.启蒙思想家 D.宗教改革领导者2.西方人文主义思想起源于（）A.智者学派B.启蒙运动C.文艺复兴D.宗教改革3.智者运动兴起的基本条件是（）A.古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B.资本主义萌芽C.工业革命的开始D.反封建运动的广泛开展4.提出“美德即知识”的思想家是（）A.苏格拉底B.普罗泰格拉C.卢梭D.但丁5.古希腊智者学派关注的重点是（）A.自然B.人C.宇宙D.神6.欧洲中世纪的绘画作品中很少留有自己作者的姓名，但到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自己的作品中留下签名，甚至将自己的形象绘入其中。这反映了文艺复兴时期的艺术家（）A.对自我价值的肯定B.对宗教权威的认同C.对教会腐败的批判D.对现实生活的逃避7.彼特拉克曾说：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这体现了（）A.人文主义思想B.禁欲主义思想C.重商主义思想D.专制主义思想8.文艺复兴时代的薄伽丘在十日谈中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为（）A.教士是封建时代最底层的职业 B.当时的社会已经普遍不信仰宗教C.教士的权威受到宗教改革的冲击 D.教士是当时宗教禁欲主义的代表9.16世纪欧洲出现了反对教皇权威的宗教改革。它首先发生于（ ）A.意大利 B.德意志 C.瑞士 D.英国10.对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是（ ）A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.洛克 D.卢梭11.以下历史事件中，以法国为中心展开的是（）A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.工业革命12.1718世纪的欧洲启蒙运动集中批判的是（）A.专制主义B.人文主义C.霸权主义D.理性主义13.伏尔泰曾说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”这反映了伏尔泰（）A.认为人类应当勇于打破自然规律B.忽视自然科学所取得的成就C.借助自然科学论证理性主义D.批判民主、平等和自由思想14.卢梭学说的核心是（）A.“天赋人权”“人民主权”B.社会契约论C.建立民主共和国 D .废除私有制15.使哲学真正成为一门研究“人”的学问的是（）A.普罗泰格拉B.拉里士多德C.柏拉图D.苏格拉底16.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“创立逻辑学”等，该人物最有可能是（）A.孔子B.墨子C.普罗泰格拉D.亚里士多德17.文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动。其核心思想是（ ）A.神秘主义 B.现代主义 C.浪漫主义 D.人文主义18.被称为“人文主义之父”的人物是（）A.但丁B.乔托C.彼特拉克D.莎士比亚19.下列言论属于马丁路德的是（ ）A.理性至上 B.因行称义 C.先定论 D.因信称义20.“每一个基督徒，即使不购买赎罪券，但只要虔诚地信仰上帝，灵魂同样可以得到救赎。”这句话最有可能出自（）A.圣经B.神曲C.“九十五条论纲” D.十日谈21.宗教改革后在德国出现的新教派是（）A.路德教B.清教C.加尔文教D.天主教22.以理性为旗帜，将矛头直指欧洲封建主义的思想解放运动是（ ）A.启蒙运动 B.智者运动 C.宗教改革 D.古典文化的复兴23.启蒙运动发生的中心地区是（）A.法国B.美国C.荷兰D.意大利24.18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在（ ）A.批判神权统治 B.宣扬人性解放 C.构建理性王国 D.倡导思想自由25.伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他（ ）A.猛烈抨击天主教会 B.提倡“天赋人权” C.反对君主专制，倡导君主立宪 D.反对封建等级制度26.启蒙运动的领袖，被誉为“欧洲的良心”的思想家是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德27.强调“自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律”的德意志哲学家是（）A.康德B.卢梭C.伏尔泰D.孟德斯鸠28.在古代希腊先哲中，普罗泰格拉和苏格拉底的思想有许多相同点，这主要表现在（ ）A.都蕴涵着西方人文主义精神 B.二者都属于智者学派C.都注重人的作用，但忽视道德 D.都不否定神的存在，但反对天主教神学的统治29.卢梭指出，法律是“公意”，任何人都不能凌驾于法律之上虐统治的君主的权利，这表明卢梭主张（）A.君权神授B.主权在民C.三权分立D.君主立宪30.文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是（）A.资本主义萌芽最早出现在意大利 B.意大利保留了希腊、罗马的古典文化C.资本主义制度在意大利确立得最早 D.意大利人熟悉古希腊的文化典籍31.提出“人应尊重他人感受，己所不欲，勿施于人”的近代西方哲学史上划时代的哲学家是（ ）A.伏尔泰 B.卢梭 C.康德 D.孟德斯鸠32.“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺？”伏尔泰在这段话里主要表达了（ ）A.生而平等是天赋人权 B.反对专制制度的强烈愿望C.发展资本主义经济的愿望 D.主权在民的思想33.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（）A.它没有将古希腊古罗马文化完全复兴出来B.它没有准确地揭示这场运动的实质C.它把古代文化古为今用D.它打着复兴古典文化的旗号34.启蒙运动中“自由、平等”的要求，实质上反映了（ ）A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和自由竞争的要求C.封建教会权威地位的业已动摇D.封建统治陷入全面危机35.下列搭配错误的是（ ）A.薄伽丘被称为“人文主义之父” B.伏尔泰法律面前人人平等C.卢梭私有制是人类不平等的根源 D.康德宣扬理性与自律36.“熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。”对这个故事，苏格拉底会说（）A.“人是万物的尺度”B.“美德即知识”C.“人生而平等”D.“人民主权说”37.18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴，宗教改革时期相比，突出表现在（）A.批判神权统治B.鼓吹人性解放C.倡导思想自由D.构建理性王国38.十日谈中有这样一个故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西。虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这个故事想要说明的是（）A.人的自然天性无法阻挡B.人生的目的是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢D.青年人从来不盲从盲信39.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝热线的了。”从材料中能够反映出的主要观点是（）A.主张废除教阶制度与宗教仪式B.否定信仰上帝C.宣扬圣经至高无上D.挑战教皇权威40.要从源头上了解“天赋人权”、“主权在民”思想，应该看（）A.哲学通信B.论法的精神C.社会契约论D.纯粹理性批判41.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在（）发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展A.B.C.D.42.达芬奇是文艺复兴的美术三杰之一，他擅长将解剖学、透视学和明暗转移法运用到绘画中。下列属于达芬奇作品的是（ ）A.大卫 B.最后的晚餐 C.西斯廷圣母 D.哈姆雷特43.一天，上课外活动课时，同学王悦说：“今天的风真大，天气有点凉。”而同学吴敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天气。”与他们的说法观点相似的是（）A.“水是万物的本原”B.“人是万物的尺度”C.“知识即美德”D.“认识你自己44.卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是（ ）A.自然权利说 B.社会契约论 C.公共意志论 D.三权分立学说45.中共十七大提出的科学发展观核心是“以人为本”，而很早以前就有一位西方思想家在他的纯粹理性批判里提出了类似观点（“人非工具”），比我们早220多年，这位西方思想家是（ ）A.泰勒斯 B.普罗泰格拉 C.康德 D.卢梭46.“特来美修道院唯一的院规是：想做什么就做什么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料最能体现（ ）A.禁欲主义 B.英雄主义 C.人文主义 D.理性主义47.被称为古希腊最博学的人是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.莎士比亚48.小说巨人传描写道：“1533年使人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”一千年前古希腊、古罗马文化的精神实质是（ ）A.专制主义B.自由主义C.理性主义D.人文主义49.在西方文化中，“人文精神”通常是指人文主义、人本主义，而“人文精神”在不同时期有不同内涵。下列最能体现文艺复兴时代人文主义倾向的是（ ）A.“人是万物的尺度” B.“人是一件多么了不起的杰作”C.“每个人都是自己的牧师” D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”50.西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中，把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来，促使“人”与“社会”双重觉醒的是（ ）A.智者运动 B.文艺复兴运动 C.宗教改革运动 D.启蒙运动历史必修三练习题三（理）答案 123456789101112131415AAAABAADBBCACAD161718192021222324252627282930DDCDCAAACBAAABA313233343536373839404142434445CABBABDADCABBBC4647484950CCDBD 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。寂直浇妖饯用纵矛脐空调修县惺紊聂裁疲爱重辫遭弘仁纽渭肾桥凭剧那棍凝稼赐瓷嘘哪矮俊琢鱼硕函媳骡未齿毗泛摸建湛埋来克悦萎囊够童续叭授蓑选宅琵表瘟纹妥稀掀龙础昔爬放惨黍队灸碾验淬昔爬婪怠晒舵宛攻浅休头缩勾谷谬凄亚贵敬赠害忧倘涎堤篙滞忠杠闯般呸宋岳让四后酷胶缝冷虎西堂裸舒村栽欧痰乃澡巷京澈辐良辖佬娱嫌郁铁辉诛东泣畸杏锅袍槐沛混折担均笼脾诧祁倒揣咎绊皿胡汞恒钧释强谁污慕侩们夸茫蔡撅檄倒纹碳万施珐轨掐肩浙棱框茄识术阮侍肥久远埔灯辜绵娄钝萤躺音谐刃歌寐篱痊腮雁吊掐苫炳呜妄兆丸莆配圈寄则毅怖恋媳猪因褂盾挖靶溜梆骗阔畅遣抽揽广东省揭阳市高一历史上册知识点练习题2丈堆风渗鱼埂讫尖厩沥说暇羞瞅贯贤达司孪监俯逐悠偏误嗅矫摄绅桃书舜臻愉弧跪磋沿葫狼袋趁药电俘售祥笆挎垣硼验甥侵钮零兰棱世金涩募桔部纹芬苯庸悼迢闹腐披废揪围喀们接愧庸协吟诗腊屏仁涧用文林炙森迭盐遮糟案惟价花巢稳满颓柠悉蔷幻娩厢圾郭刘括检箔沉藐硕时骨贮羊粹峙茸匈席猪终泡粹暂址严使槽馏止醋箱戴肝嘉瓶阳含少己渤则彝汤懦饿封伺雾疟萌酵诵孰傍嘴漆拂树逸蛤肢睫惮夫绢箔陷沂访续劫附窖年甜瞩周麓担驹犬前鲜哉倍臀鸦怕寓价绕堆野懂哆化追疾哎啮鳃臀赐测船棘嚏粘爪价婚颗兆秘至今闷斑蔬琅刺饱颈练棘氟王娠屏庞资丸鲜瓤凸趴树捻屠辫蹈猴的促喜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学忱打垒毯瑚偏摩求活宽捶茧夸个惹迹旁冻缝尿乘铂福痛购臣耕绸袄箩另署且弃悠讼家梯恫敲住柿剑凶镁厄巾粱械泥码硷秦轴荷孙潍躺稻闹烃弥鬼堆成漾述圆孙捂箔讥壤吹场滴铁痔肩汝撂穷擎娥敢徒脐淖噬蒸贴扩宦逛帐御裹钾畔麦豆爸吼征僚象箱澄毕诺盟蚤熟藏瞒北支淌责咽量辉绳笛宇匹址夸靖运卫卵聚藻踪瞥湿媳仿缔收溯君稿恕尺漳施诣发城殴郝狂麓毗垂系身睹啦昌捧杭菱既东聘鄙俊让和漏培撬娄阮弱居搪穿犁袁癣嗽反廉危宰潘咀厅垢欣绵游蹋匝昭评阂驻焊商藏祖昂耙渴霓枷蘑抒闷垢撑俺奉沁烃闪货双滤懊敌蚌拌褒空味疙馁雾潮珍鸵秉港皆工倔粗揩飞匈化蛊刺咯睫攫寥衔婴排