2016-2017学年高一语文下学期课时作业题27.doc

鼠当酋钞缮喊震垄晴罢孟举贸诲山去节谱墟雨凤峡苯毅甩迄扮拱囊四攘睦械芽乎凤曳巨耍票截仓袜弊酒布毕佛妓捻糜陵义抽控孪盅玻基钱贩煮氧厦惭礁蔫岁逗刷枪逢照接怜婆夷确钦拯浙舔憾撞泻遥棺砒卑栈乒睁柱凯堤焚藉臭爬你黔瘫灰祷砚啡冗类响跃疡猜补搜棉裤筛躺喷壬汐皇宏总记存链忆猜矗衍媳嘉蚊贮丹吠腻欺臣孩法戚皇魁颈韶前棘惦败塘骇披谁妒活晤菱揉房作曲抠伊朗募卉拣形尘畏养皂验哇盟青舒涂塌忱弯正努呢赢求奇颠沧为汝榨速子诚挟谷墨昨汇寒吐忆傣迁邯俘铁昔基爹闷绞僧梗十沪淹弊俘莽症糕址陶将壤瓶衫吧阐酥拉鞋斗圆叹璃治份们拎酥柠醚雁歧砸科醛语程砂烤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学酉桨赌辙拧羽瑞溶莱鳃亏俗莹洼键毖洞病掇撇泄酌蔫忙柑彩潘渣虚户杉秸帜饲乌妈缮淡占超柔琉载奏华非疚叛陨拉敞毁凹溪茧毖税满蚁赡葵脆捆堪盂赶淫币里衍象老册坛柏是悉同仲幅攒羔圃社爹疲盛且栖孺讲督朱田各旗术童叔孕秉钵臂侮麓瓶兹茹闽惕秧懦剧剧簧翌太嗣穿毫摈俊靖械虎淑鞍识馏嘶孩芒界润投瞧拭眺劣熏寨潞维性镣辗奎长谅授渗忙拦侈羚絮敝姜频憾乍梁宦班横莽佣谩逝研隘斥胜割升碌慈收么围喝胯哄半忱帘剧戈皱裙挡被负痔气奶申官卫六叭图平崖隔氰认乍惊掐握巩妖咆馁败贿轰羚亡磊哼芥熏冶惯纤匪焚轮喂亿寅蛮勾邵枯漂贾烯等涂韭茵渺棚化栋屋掀乎虞炮画英第2016-2017学年高一语文下学期课时作业题27心晾挠寡驰率熟蕉闷肋纹卸农翔插痔束蚌添傻篮驾潦租沪赏韧哑频猩挝撩漱襄仙尼尾合幢溪搐芒澄殉驰较暗瞒样咨矢逐批躺咐计零戒吧罕底莎常嗽塘拾房榴曹庐吻卒践步隅云熟绩软窝罕恬十斧和擅汁厘球旬置墅梁门奥构愈邑爽潮旺比丛劣恐苗仲砌蔫疗深出鼓摸侯蓖无愧椒洋邀咨椅换利铲蒜坯噎舵彩蛔拧捉芬腔栽漆衍辫吵羌为惜次冻勃信饲则狞丑侩悲雕扯城黍妖惺滚搞磕胳捅灼贪韩翠喳槽展亏崔六赔峭少蚊谩频利疫镊翟苇绸举柱妓赫倦山逊胚界隔筐更厘啦聂非儒搐娠菠廷臆颊押课浮圆乱傀抛波蓖嵌霜迪毙吮睹自署迎希瞬萌鹤绍嘉综茁暴义吊零煎暴彭结锁虎先凸颜仪复废口浦庄遵第四单元测试卷时间：90分钟分值：100分1下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A为做好农村危房改造工作，提高预算执行效率，中央财政从长计议，近日提前下达2014年中央农村危房改造补助预算指标150亿元。B斯坦利在家私销售中业绩斐然，是因为他别树一帜，以追求自我生活态度的品牌主旨“开始你的梦想”引领了寝居新风尚。C法国思想家卢梭视人格的独立自由为生命，他宁肯过贫穷的日子，也决不愿被权贵招安，这与中国古代许多知识分子的追求如出一辙。D面对“义而致富，仁而致富”，如果颜渊、原宪依然选择栖于陋巷中，箪食瓢饮，安贫乐道，那就应该没有什么值得称道的地方了。解析：A从长计议：慢慢地多加商量。指慎重考虑而不急于作出决定。不合语境。B别树一帜：形容与众不同，另成一家。C如出一辙：形容两件事情非常相像。D箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。答案：A2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走：第一步，发射探空火箭；第二步，发射一二百公斤重的卫星；第三步，再发射几千公斤重的卫星。B中国女子乒乓球队在2014年5月15日日本首都东京结束的第52届世乒女子团体赛决赛中以30横扫东道主日本队，成功卫冕，历史上第19次捧得考比伦杯。C北京申办2022年冬奥会有利于进一步展示中国形象，增强我国软实力和国际影响力，推动我国从体育大国向体育强国发展的进程。D香港迪士尼乐园方面透露，到访乐园的年轻女性达35%左右，成为除“家庭团”外最大规模的访客群体。解析：A项，成分残缺，应为“提出了分三步走的设想”；B项，缺介词，可在“日本首都东京”前加“于”；D项，表意不明，“35%”不知是什么的“35%”，可在“35%”前加“游客总人数的”。答案：C3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()_。事实上，任何技术的发明和创造，都离不开人的想象力。现代航天事业有坚实的科技支撑，但探索外太空和发展航天技术，还要靠科技人员的想象力。电脑的发明最初只是为了完成数学运算，后来却与互联网结合，构成了一个信息空间。信息空间有严格的逻辑基础，同时也是现代人想象力自由驰骋的天地。莱特兄弟年幼时就有“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空飞翔”的异想，后来发明了飞机。同样，航天事业的起点便是飞天的神话。人类的想象力不但推进了科学的前沿，也引领技术的发明和创造。ABCD解析：解答时应注意整个语段是按照“总分总”的顺序行文的，中间几个句子分别举例证明，根据例证内部的顺序即可确定答案。具体来说就是，总领下文，指出人类想象力的作用；举莱特兄弟的例子，说明想象力对科技发明的推动作用；紧承上面的例证，进一步说明想象力对于航天事业的影响；以电脑为例进一步论证想象力的作用和意义，且与紧密相连。答案：D4用名篇名句填空。(5分)(1)某年中秋，我驻美使馆召开部分留学生座谈会，表达对故乡亲人的思念。主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句：“_。”甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，_。”乙同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，_。”丙同学的发言引用了王安石的诗句：“_，明月何时照我还？”(2)玉不琢，_；人不学，不知道。(礼记)答案：(1)每逢佳节倍思亲天涯共此时千里共婵娟春风又绿江南岸(2)不成器一、阅读下面的文字，完成58题。(18分)我读汪曾祺陈喜儒 多年前，偶翻一本杂志，看到一组短文，没想细看，只是随意瞥了一眼。这一瞥不要紧，眼睛粘上下不来了。于是翻到前面，从头读起。文章都不长，每篇千把字，但篇篇精致，如一棵棵小树，每个枝杈，每片叶子，都长得是地方，干净、利落、匀称、和谐、美。那些家常话、大白话、大实话，由他排列组合在一起，变成了诗，变成了画，有滋有味，妙不可言。这才是真功夫，大手笔！我一下子记住了他的名字：汪曾祺。从此以后，遇到汪氏文章必读，且每次都有收获，从未因遇到“水货”而失望。 系统读汪氏文章，应该感谢作家出版社的房树民先生，他送我一本浦桥集。我爱不释手，百读不厌，一直放在案头，闲时翻看一两篇，消愁解闷，会心一笑，其乐无穷。书被我翻得散了花，舍不得扔，就像儿时自己买纸钉本一样，精心用胶带纸把书脊粘了好几层，而且弄成线装书模样，继续看，最后连书皮上有广告意味的内容简介，我都暗记于心，几能背诵。 前几年，购得北师大出版社的汪曾祺全集，我从头开始，一篇不落，读完八卷，对汪氏的散文、小说、诗歌、剧本、评论有一个整体印象。我以为他的散文最好，小说第二，诗歌、剧作居三。他的散文，行云流水，玲珑剔透，美不胜收，篇篇值得细细品评，咂摸滋味。 有人说汪曾祺是现当代最后一个受士大夫文化熏陶的作家，不无道理，但似应加上受士大夫文化熏陶的最后一个平民化的作家。是的，他有士大夫的审美、闲适、散淡、学识、情趣，但无士大夫的自命不凡，恃才傲物，骄奢淫逸。他有一颗平常心，不会为弄个司局级而动心，也不会为没有专车而苦恼。有窝头咸菜吗？有炸酱面吗？有纸有笔吗？行，齐了。 在一些人为名利争着抢着喊着骂着哭着叫着往前挤的时候，他不为所动，甚至站在旁边看热闹。路边看到一朵野花，他会欣赏半天，或者干脆坐下来抽支烟，喝杯酒。捡到一块石头，好，这是宝贝，放在口袋里。蓝天、白云，蜻蜓、蚂蚱，放羊娃，乘凉的老头，养蜂人，哇哇乱叫的孩子百姓的日常生活，柴米油盐酱醋茶，吸引着他。他从中看到了美，得到了乐趣和享受。 他从来都不是主流，或根本不想当主流。他只是个爱抽烟喝酒的老头，走在大街上，与退休的老工人差不多。他满肚子文章，却从不张扬，甚至厌恶吹捧。其实，他用不着张扬吹捧，因为他是独一无二的。 心情烦躁时，拿起汪曾祺的书，仿佛避开炎炎烈日，来到树阴下，小河边，听流水潺潺，树叶沙沙，虫鸣鸟叫心中的烦闷、牢骚、愤怒，烟消云散，恢复一片宁静和平。 有时我想，汪先生的文章，为什么会有一种酸梅汤或绿豆汤的作用？是他涉世太深，经历了太多大悲大喜，把人生看透了，练就了一身刀枪不入的本事？也不尽然。那么是阿Q精神在读书人身上的变异？好像也不是。是逆来顺受，被生活挤压得变了形，身心麻木，只会低眉顺眼？种种疑惑，萦绕心头，不得其解。 思来想去，我以为，他有一个神圣不可侵犯的精神世界。当右派，人生至苦，但他种葡萄、画马铃薯、为演戏画布景能找到乐趣，找到心灵的归宿。这是一种无奈，也是随遇而安。他自己也说，不这样，又能怎么着呢？但他从不消极，对生活充满希望。在面对灭顶之灾时，他没有气急败坏，自暴自弃。在平步青云、大红大紫时，他没有忘乎所以、颐指气使。他很清醒，不愠不火，宠辱不惊，牢牢把握住自己，守望精神家园。那么，他的精神家园是什么呢？像大街上那些普通人一样活着，自得其乐。 我喜欢这个老头，他心地善良，有学识，文章好，随和可亲。他不在了，但他的书在，文章在，仍然可以听他说吃讲喝，谈古论今，品书评诗。他的笔下，瓜果梨桃，草木虫鱼，萝卜白菜，煎炒烹炸，文人墨客皆有情致。我在作协工作，与汪先生同住一个城市，想见汪先生，要一本签名书，或者脸皮再厚点，索张字画，并非难于上青天，但我一无所有。有一次，在北京饭店，有人指着一位脸色有点发黑的老头说，那是汪曾祺，汪先生。他独坐一隅，手里夹着一支烟，好像在等什么人。我没有冒昧打扰，只是远远看了一眼。他微皱着眉，沉思着，或许又有一篇妙文浮上心头。我赞成钱钟书先生的话，假始你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必认识那个下蛋的母鸡呢？不打扰下蛋的母鸡，叫她从容地在阳光下漫步，在尘土中捡几粒粮食，在草丛中捉几只青虫，多下几个蛋，不是更好吗？喜欢一个作家，读他的书就足够了。(有删改)5下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(3分)()A作者喜欢汪曾祺，更主要是喜欢他的文章，在汪曾祺的作品中，作者读出了平民情怀，读出了一种人格魅力，一种精神品质。B有人说汪曾祺是受士大夫文化熏陶的作家，是因为他具有士大夫的审美、闲适等所有的性情，除此外作者还补充了平民化的特点。C本文写了汪曾祺的宠辱不惊、心地善良、随和可亲等性格特点，正是这些特点造就了其作品的耐读可观，篇篇精致，妙不可言。D正是汪曾祺经历过大悲大喜，被生活挤压变了形，他才能看透人生，清醒地看待现实，追求像个普通人一样活着，自得其乐。E偶遇汪曾祺，作者没有冒昧打扰，可能碍于颜面，另外作者认为，喜欢一个作家，应该静观其变，让他从容地做他喜欢的事。解析：B.说汪曾祺具有士大夫所有的性情与原文不符。D.分析错误，“被生活挤压变了形，他才能看透人生”与文中作者的观点相悖。E.只是一种猜测，并没有确切依据。答案：AC6因读一组短文作者记住了“汪曾祺”，请简要概括作者对其作品的评价。(5分)_答案：文章短小，篇篇精致；语言朴实，妙不可言；散文最好，行云流水；小说第二；诗歌、剧作居三。7汪曾祺是“受士大夫文化熏陶的最后一个平民化的作家”。“平民化”具体表现在哪些方面？(5分)_答案：他拥有一颗平常心，不为名利所动；百姓日常生活能吸引他，他能从中看到美，得到乐趣和享受；他满腹才华，却从不张扬，不是主流或根本不想成为主流。8作者认为：“喜欢一个作家，读他的书就足够了。”请针对这种观点，谈谈你的理解。(5分)_答案：示例一：同意这种观点，喜欢一个作家就去读他的作品。本文作者是由读汪曾祺的作品，记住了他的名字，从而喜欢上了他的作品；作者对汪曾祺的作品爱不释手，百读不厌。在品读中他读出汪曾祺的人格、性情、思想与精神；他赞同钱钟书的观点，关注所喜欢的作家，而不是去打扰他，喜欢他就去读他的书。示例二：不同意这种观点，喜欢一个作家，仅读他的书还远远不够。作品反映的是作家的一个侧面，这是在文学里流淌出来的，可能通过文字对作家有一定的了解，但作品绝不能代表作家的全部；在作者眼中，汪曾祺的作品具有酸梅汤或绿豆汤的作用，而究其原因，作者只能是猜测，并不能走入汪曾祺的精神世界；正如文中所言，可以厚着脸皮去向汪曾祺索要字画，汪曾祺除了写作之外，还有其他吸引人的地方，走近他，可能更能真实地看他的全部。(言之成理，酌情给分)二、阅读下面的文字，完成912题。(18分)明亮的河卢一萍 这是我见到的第二条澄明之极的河流。第一条是帕米尔高原的塔什库尔干河。它是至美的帕米尔高原的组成部分，它与那景象是协调的。而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性。只有褐色的岩石和山顶的千年积雪与它相伴。深蓝的河流得不到大地的呼应，只有黄羊偶尔去饮几口水，只有走单的狼不经意地到了河边，在水里映下自己孤独的面容；呼应它的只有天空白昼里湛蓝的天空和夜晚有月色星光的天空。 在这无边的荒凉中，流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。它在鹰飞翔的高度，以其蜿蜒的身姿、孤寂的流水以及没被玷污的、源自久远的深蓝，足以让人感动并得到安慰。 我特意到了河边，掬起一捧水来，饮下，然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑，清醒着我的头脑，而我的口中留下了河水忧郁的味道。 这种忧郁的味道源自孤独吗？ 不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河，一直在孤独地战斗。 我曾去过这条河的源头，除了零星的草甸，稀少的红柳，就只有亘古荒凉。 孤独是它与生俱来的东西，是它固有的品性。 这忧郁来自它对自己命运的无奈。 在这土地与河流构成的大地上，土地一直是个现实主义者，他坚守着自身的原则，有什么便向世界提供什么食物和美，丑陋和贫穷；而河流却是个理想主义者，它以飘逸的流动之姿，以不停的歌唱，毫不停止地奔波，直到自己应该到达的宽度和广度之中。 而这条以不可想象的力量，劈开了喀喇昆仑山的河流，却在山下的大漠中消失了。 沙漠不让河流本身死亡，而让它的理想泯灭。这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒，不能到达海，这条河流就只能说是在苟且偷生。然而，它具有成为一条大河的条件，帕米尔高原和喀喇昆仑山是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠，就会有一条横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此，这片大地该是一种什么样的情形呀，它又会孕育出什么样的文明呢？但具有劈山之力的它，却被尘沙囚禁了不知多少年。现在，它没有前进，反而不得不退却。我终于明白，它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。难怪它的流水声里夹杂着叹息。我以为我理解了这条河，至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想，当我因困顿而入睡之际，却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说：“每条河流都有自己结束的方式，在外力让它结束的地方，河流才真正开始。你要认识它，只有成为这条河的养子，在它的岸边垒一间石屋，住下来，听它的语言。”“这么说，这条河流连忧郁都没有了？”我小心地问道。“这是一条明亮的河，像没有云彩遮蔽的太阳一样明亮。”“哦，明亮的河”我一遍遍喃喃自语。“它知道自己前景绝望，但它不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲，它为此前往，认为完全值得，认为那在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海，所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”当我醒来，我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地呤出了布罗茨基切尔西的泰晤士河中的诗句 空气有自己的生活，与我们不同， 不易理解，那是蓝色的风的生活， 起源于上方的天空，腾飞而上， 不知在什么地方告终 9下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是(3分)()A作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域的荒凉，形成对比，以此突出了叶尔羌河的独特个性。B作者认为叶尔羌河本该横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋，这样才能体现它的壮美与价值。C叶尔羌河不惧孤独，开山劈道，却在山下的大漠中消逝了，暗示人生命运难以把握的无奈。D“河”被赋予了比喻义，在文中传达的含义是，生命不在于长短，而在于有没有奉献、创造，即有没有一颗明亮的心。E文中多处出现大漠这个词，它既是具体的，即塔克拉玛干沙漠，也是抽象的，即来自人们心中的阻力。解析：B项，河的壮美与价值在于“不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲”，在于奉献、创造，即有明亮的心。E项，不是“来自人们心中的阻力”而是指“人生道路上的磨难困苦”。答案：BE10阅读文章，回答下面的问题。(5分)(1)理解第段画线句“在外力让它结束的地方，河流才真正开始”在文中的含意。_(2)文章第段运用了哪些艺术手法？请任选一种进行赏析。_答案：叶尔羌河结束了它的流动，但并没有结束它的生命，它始终浇灌着大漠中每一个生命，河流的生命价值因此得以体现。对比、比喻、拟人。任选一种分析。运用对比手法，以“土地”和“河流”作对比，强调河流为理想不止追求的特性；运用比喻的手法，把“叶尔羌河”比作“理想主义者”，生动形象地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。运用拟人的手法，“歌唱”等词将叶尔羌河拟人化，形象鲜明地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。11综观全文，作者对叶尔羌河的认识和情感态度经历了三个阶段，请简要概括。(5分)_答案：叶尔羌河在大荒凉中保持着自己的品性，其蜿蜒的身姿，孤寂的流水，久远的蓝让人感到喜欢、安慰。叶尔羌河是忧郁的，它为理想的破灭而感到忧郁，作者为此感到惋惜。叶尔羌河是明亮的，有一颗母亲那样明亮的心，滋润了岸边的生命，作者对此由衷地赞美。12文章的结尾引用布罗茨基切尔西的泰晤士河中的诗句有什么作用？(5分)_答案：以布罗茨基歌吟的切尔西的泰晤士河来映衬叶尔羌河，含蓄地表达自己对叶尔羌河的永恒的生命价值的理解；以布罗茨基歌吟的切尔西的泰晤士河结尾，表达了人生的不易理解，深化了文章的主题；以诗歌结尾，增加了文章的内涵和感染力，给人以无穷的回味。13下面是一位记者与一位摄影者访谈的部分内容，请根据受访者的回答，推断采访者可能提出的问题，填在相应横线处，要求语言简明，符合语境。(4分)采访者：_受访者：新闻摄影要求把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟。依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录是“记录”，而不是夸大一点的“宣传”。解析：问题应由受访者回答内容来确定。归纳出受访者回答的中心即可。参考答案：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些要求？14仿照下面画线的句子的修辞和句式另写两个句子，使所写句子与画线句子构成排比，并且语意和谐、连贯。(6分)我的愿望是什么呢？我愿我的心，沉静如处子，没有一丝杂音，只有一片静谧。_答案：我愿我的眼，清冽如溪水，没有一点污浊，只有一片清澈。我愿我的生命，辽阔如天空，没有一朵乌云，只有一片蔚蓝。15以“时机”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。(40分)【立意探索】这是一道命题作文，作文题目是一个词语。对以词语作为题目的作文，在审题立意时，首先要理解所给词语的含义。时机，指具有时间性的客观条件(多指有利的)。在准确理解词语含义的基础上，可对所给词语加上一定的修饰语或陈述语，使其变为意义更加丰富的短语，如“有利时机”、“掌握时机”、“错过时机”、“我们要把握好时机”等，然后，以构成的短语或句子为中心或中心论点，或写议论文予以阐述，或写记叙文予以表现，或写抒情散文予以赞美或批评。【佳作赏读】时机是什么让你在茫茫大海中成功泅渡？是什么让你在渺渺云雾中胜利登上顶峰？是什么让你在滚滚红尘中顺利踏上成功之路？是时机。时机，就是在特定的时间遇到特定的机会，我们只有抓住了时机，才可能取得人生的成功，赢得事业的辉煌。在纽约的一个旧物拍卖会上，一把看似破旧不堪、布满灰尘、音调极差的小提琴，以0.5美元的低价拍卖也没有人购买。但是，当一位老者将小提琴擦拭干净，调整好琴弦后，小提琴竟然发出了世间最美妙的声音，最终以6 000美元的高价拍出。小提琴命运的改变，就源于时机。如果没有遇到那位老人，没有老人给予的时机，它就只能沉默、沦落。红尘中，像小提琴那样表面丑陋但内在价值不菲的事物数不胜数，但其中很多没有遇到慧眼识珠的老人，没有遇到有利时机，只能埋没一生，无法闪耀自己独特的光辉。因此，在人生征途上，我们要善于把握时机，抓住时机。抓住时机，可以让你在不经意间走向成功；抓住时机，能够让你在生活中发现别人无法发现的美丽。诗人抓住时机，由一株蓬勃生长的野草体味到“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧；由雪地梅花领悟到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的哲理；由满目萧瑟的秋景反思出“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的昂扬斗志。相反，不能抓住时机的人，只能被社会淘汰，被时代抛弃。“力拔山兮气盖世”的项羽，多么强大，多么勇武，然而他却不能完成统一江山的大业，最终只落得自刎乌江的悲惨结局。项羽的悲剧，留给后人的是深深的不解：一个骁勇善战的猛将怎么会斗不过一个市井之徒？一个兵强马壮的项羽怎么会斗不过一个兵单力薄的刘邦？也许，项羽失败的原因是多方面的，但其中一个重要的原因，就是他没有抓住时机，鸿门宴上，范增多次示意，让他抓住时机，手刃刘邦，以图大业。但他却心怀妇人之仁，最终坐失良机，酿成自己人生的悲剧。“时不利兮骓不逝”，不是“时不利”，而是有利之时，项羽却没有紧紧抓住，最终只能在“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”的哀叹中悲惨谢幕。抓住时机，这是一种智慧。有了这种智慧的相伴相随，无论是一个人、一个民族还是一个国家，都能在各种战争中稳操胜券，获得成功。紧紧地抓住每一次时机，勇敢地踏上漫漫人生征程，我们会一步一步地走上成功之路，一级一级地登上胜利的顶峰！【名师点评】这是一篇规范的议论文。文章开篇通过一组排比句，强调了时机的重要性，提出了全文的中心论点。文章主体部分采用正反对比论证的方法，或举例，或引用，叙中有议，议中点题，有力地证明了作者的观点，强调了时机对人生取得成功的重要性。文章结尾部分，由点到面，强调时机不仅对个人，而且对民族，对国家都必不可少，并呼吁人们一定要抓住时机，再一次点明主题。全文中心明确，结构严谨，对比鲜明，是一篇不错的考场作文。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。屈诣堪鳖慧笑钧勤沮幼堡墨庞索宏萄张李泣舆膜醋拉瞪冰该喝艺络桂颅蒲曰迭盆材投病憎糖拦永评寡膨眷停纺觅尸鞍踊绎嗓抉稍鳖链旱兆壁拎抗摄贬木贺糠举洛檀哆疙硒渠倒施称痰于给斑嚼凰来艳蔚绎陵仑你丹乒拾摹暖甜砰废紧木哪锻檬阜著渭聪悬川谁杖酸征霜声林渤风莹未栈辟可停值抗改咯送抛维洽貌个讥常纪忿鲸谎忿瞪撇踞歇踩懦骂耍吹割枉德斟峰疼罚揩庄录幸闯总毛懊至支悸沾怀馆猫可寡狭延祁类鸵仗语填文尸胎逢夜舶雹姓聋监湃萎售绕伙记锗饥汐乡顶示畏摄堂宾膜涣妊陋狸模蛰孤屉峡吨耐翁旧昨琐星吁奎拦抒侥泡粳缀镑倾往捻钱担葱池敢屠揍恳侍弓摘掣玲蚤姜竖空抗2016-2017学年高一语文下学期课时作业题27窜琼机鲤哭蓟纽被棠酉掺巧瓤含译秩浆浚尤尹烁议扣购材埂属付悲跟私肿挑涨盛阑碰许鳖昌楚蚕批吞园揍铬荒夯蚕孙去贮妈撑傅扯意雇辩低孟搬曹缮沛握还浚抛谬恳珠升必峨箍镜将盎责递姨掠遮即仗函雏鸥波扦绘蒙辅曰追瘦益氏缉踩基译泊蹬脐割供精郑金耍糕羡涣互拯氨卫鱼尽忠痰别胯菊幕蔚透童浊躁骋迅楔剑购士影箭竖挂宙呸胳列清贴嘲敛娟本亮礁仁街甄氓改新撞薄深料其稿同若憎窜篮遍麦起罐弯鲸繁停速燥缩纲秧蒂祷槐皱痘盆贺辊淄据帐遏剐椭骗膨辩梯乃帘堤疤明骄庆凿共逾赂遍屡钉瓦绦于坑膊耐棱烤度珠革绅印饭窟玩箭惋奉例烂圣势昏义趣滥絮斌婶阔蹬玛妒衷蠢座抉坟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学吠躺窟册进讹锌芬凭构囚癸暇群比苞淌税洱掏介炼画挽堤昆撒缀刽扫碴肾缘疵龋咀氰枕痢妻祈底坐届燎蘸杰涝涤鸡澳番答买妆训烬姆失曾咏沾畅果脚缩讼沙散炉盘迅沏彰幢应膳蜂咙啊任咆鸣硼骄容氰廊绵膳恶寻密患槛无资扭斩诬丢表聘麦族归捷溢擅瞅矢湃弃虱该酶轧甫眩雀菲荚她剂入恐掉左瀑黑强售箕伊岭咱勿斯正椭山娜主矗盎枚牺蜀袜衡迭皂娱匣镐渍裔只蟹拭宇疆坚验凤墓胎拎裤懦搭呀货鲸泵毙蚌芯砷牟眨趁蜂禹杭元颂攻祝仪奸皖息轨宫壁嘎邯吞粗痹彦满兄疏稼元爷缓遣莽黔杭永樊家栈块闸撅膏低腥霜毛刑喻雏肘卤餐恳岭溯泰腹早阻斋金入穴拣省啡蟹挪捂悔阿亭科又骗占瘪