高二历史下册5月月考试题5.doc

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共48分1孙中山在谈到科举取士时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”孙中山认为A.举荐制度在历史上没有进步性 B.科举考试是我国选官制度的一大进步 C.唐宋考试制度过于严厉推行难度较大 D.八股取士值得推崇【答案】B【解析】本题主要考查科举制。根据题干信息“人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月”可知，孙中山认为科举制虽有弊端，但还是培养了大量人才，故本题选B；A、C、D三项与材料信息不符，故排除。2元史桑哥传载：“桑哥又以总制院所统西番(即吐蕃)诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。”元史百官志载：“因唐制吐番来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”下列对上述两则史料解读正确的是A.两则有关宣政院的史料相互矛盾 B.唐代由宣政院负责接待吐番使者 C.元代宣政院管理西藏的军务民政 D.中央政府对西藏的管辖始于唐代【答案】C【解析】本题主要考查宣政院。由材料可知，总制院职责是“军民财谷，事体甚重”，可见宣政院总理西藏的军务民政，故选C项。前则史料阐述的是总制院更名为宣政院的原因，后则材料则是解释宣政院名称的由来，不矛盾，故排除A项；材料明确提到唐朝接见吐蕃使者是在宣政院，故排除B项；材料提到唐朝接见吐蕃(即西藏)使者，由此可见当时西藏并未纳入唐朝行政区划，故排除D项。3商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，促进了秦国的社会进步，主要原因是A.确立了土地私有制 B.创建了适合社会经济发展的新制度 C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D.强化了基层管理的户籍什伍制【答案】B【解析】本题主要考查商鞅变法的相关内容。商鞅变法是较为彻底的改革运动，通过改革，秦国废除了旧制度，创立了适合社会经济发展的新制度。改革推动了秦国社会的进步，促进了秦国经济的繁荣,壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。A、C、D三项均是商鞅变法成功的部分原因，故选B。4司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法A.完全是保守势力的政治攻击B.实事求是地反映了现实问题 C.只是代表了其个人的偏见D.既是政治攻击也反映了客观问题【答案】D【解析】本题主要考查王安石变法的相关内容。材料意思是中等以下生活水平的人家大都缺少食品而州县的官吏催收青苗钱和助役钱一刻也不能迟缓,鞭打绳捆只因害怕百姓欠账收不到钱。 对王安石变法的这种看法客观上有一定的正确性，即王安石变法存在过于急进的缺点，是最终导致其失败的原因之一，但其评价也带有主观政治攻击性和夸大性，只注意到其缺陷而没有看到王安石变法的良好效果，故答案为D。5“历史意见”指的是在那项制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见，这些意见比较真实而客观。待时代隔得久了，该项制度早已消失不存在，而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上以往的各项制度，那只能说是一种时代意见。下列属于时代意见的是A.“商鞅相孝公，为秦开帝业”(东汉王充论衡) B.(实行均田制)“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者不可较数”( 北魏杨炫之洛阳伽蓝记) C.(王安石变法)“舍是取非，兴害除利，名为爱民，其实病民，名为益国，其实伤国”( 宋司马光乞去新法之病民伤国者疏) D.(以皇帝名义“诏定国是”，其目的是)“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃一，趋向乃定”(梁启超戊戌政变记)【答案】A【解析】本题主要考查商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法和戊戌变法的相关内容。根据材料可知，所谓时代意见是指后人对前代所发生的历史事件所做出的与当时时代相适应的评价。A项符合题意，其他几项均为当代人或当事人的认识评价，都不合题意，故选A。61 8世纪的欧洲，一股前所未有的“法语热风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。就连一些并无特长的法国人，仅仅因为会说法语，亦纷纷被各国的王宫显贵、富商巨贾请人家中担任家庭教师。造成这种现象的主要原因可能是A.法国大革命的推动B.启蒙运动的影响 C.工业革命的影响D.法语自身的魅力【答案】B【解析】本题考查启蒙运动。根据材料“18世纪的欧洲”、“法国”分析可知，法国启蒙运动对英国产生了重大影响，B项符合题意。7恩格斯在英国工人阶级状况中写道：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主；它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之问的对立。”这说明当时英国A.新生工业导致社会贫富分化B.小资产阶级逐渐被消灭 C.社会被分化为工人和资本家D.工业革命改变了社会结构【答案】D【解析】本题考查工业革命的影响。工业革命“把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主”，从而改变了资本主义国家的社会结构， D项符合题意。8罗马帝国时期，皇帝曾颁布敕令：“今后凡昔里尼省(位于希腊)内希腊人彼此之间发生争执时，除涉及死刑的重大刑事案件须由总督亲自审理或委派专门陪审法庭审理判决外，其他一切案件我意均交希腊籍陪审员办理。除非有任何辩护人或被告要求罗马人担任陪审员。”这一敕令A.有利于维护帝国统治B.使希腊人实现了自治 C.最终完善了罗马法D.使希腊人与罗马人权利平等【答案】A【解析】本题考查罗马法的作用。罗马皇帝的敕令具有法律的效力，敕令规定希腊人之间的多数案件均交希腊籍陪审员办理，罗马法是维系帝国统治的工具，故A项符合题意；B、D两项材料没有体现，排除；民法大全是罗马法体系最终完成的标志，排除C项。9下列关于中世纪和近代为君权辩护的思想家或国王，其论证角度对应不正确的一项是A.阿奎那自然科学B.詹姆士一世神学角度 C.马基雅弗利世俗权力D.霍布斯近代自然科学【答案】A【解析】本题主要考查的是阿奎那的相关史实。分析备选项可知A项中的阿奎那把理性引进神学，用“自然法则”来论证“君权神授”说，而用近代自然科学的方法论证了君主统治合理性的是英国近代思想家霍布斯，A项错误，符合题意，故选A项。102009年1月20日中午12时许，美国当选总统奥巴马宣誓就任美国第44任总统，他在美国最高法院首席大法官罗伯茨的见证下庄严宣誓。誓词大意为：“我郑重宣誓，我将忠实履行美国总统职责，尽己所能保存、保护和捍卫美国宪法”下列关于美国总统的职责与美国宪法内容的叙述，不符合历史事实的是A.美国中央政府的构建体现了三权分立的原则，总统对立法没有否决权 B.最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令 C.美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，体现了“制约与平衡”的原则 D.按照宪法规定，美国的最高立法机构是国会【答案】A【解析】本题主要考查的是美国代议制。联系1787年宪法相关内容可知，最高行政权属于总统，总统兼任武装部队总司令，由选举产生，每届任期四年。总统对立法有否决权，但国会在复议之后若以2/3以上的多数再次通过此法时，即为有效。最高立法机构是国会，由参、众两院组成。司法权属于各级法院，最高法院大法官由总统任命。这部宪法体现了行政、立法、司法三项权力的制约与平衡，据此可知A项说法错误，符合题意。而B、C、D三项均符合史实，故选A项。111653年，克伦威尔解散议会。“将近四百年来，英国第一次出现了既没有国王、又没有议会的奇异景象。”在回顾这段历史时，英国一位宪政学家写道：“英国历史的特色是，专制主义仅存在于共和政体这一短暂的时期中。”对材料理解正确的是A.革命前英王实行的不是专制统治 B.英国实行共和制留下深刻教训 C.君主立宪制符合英国国情 D.共和制不符合英国的社会发展【答案】B【解析】本题主要考查英国资产阶级革命。根据题干信息“专制主义仅存在于共和政体这一短暂的时期中”可知，英国实行共和制留下深刻教训，故本题选B项。革命前斯图亚特王朝实行专制统治，故不选A项；1689年，英国颁布权利法案君主立宪制开始确立，而题干时间为1653年，故不选C项。所谓克仑威尔建立的共和其实就是专制，有共和之名行的是不受制约的专制，故D项说法错误。12有学者认为，杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”奠定了美国民主和宪法的基础。这一结论在美国1787年宪法中体现为A.加强联邦政府权力B.实施分权与制衡 C.建立中央集权制度D.建立责任制内阁【答案】B【解析】本题主要考查美国1787年宪法。根据题干信息“自由政府是建立在猜疑之上”可知，杰斐逊主张政治权利之间相互制约，故本题选B项。A、C两项说法题干没有体现；D项说法与史实不符。第II卷（非选择题）二、综合题：共4题 每题13分 共52分13阅读下列材料，回答问题。材料一 梭伦改革，就是人类早期用政治手段对市场的矫正。当时雅典的贫富分化严重，大量自由人不得不卖身为奴，乃至这些卖身为奴的自由人和原有的奴隶加起来在数量上远远超出自由公民。如果不改变这种市场契约所形成的结果，他们很容易颠覆雅典的政治体制，富人也面临着“皮之不存毛将焉附”的结局。梭伦改革免除了这些卖身为奴的自由人的债务，等于剥夺了他们的拥有者的“私有财产”。这是对市场的侵犯，也是对市场的保护。盖茨和巴菲特不是来办“慈善晚宴”的材料二 在北魏政权是否迁都洛阳的问题上，学术界历来存在两派不同意见，即赞成派与反对派，如以下争论：朕(孝文帝)以恒，代无漕运之路，故京邑民贫；今移都伊洛，欲运通四方。孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁都洛邑，根本既虚，随即崩溃，亦不过数十年，天下复还中国之旧矣。今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文执未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里；因兹大举，光宅中原。若南徙，则种人不满诸州之地，参居榛林之下，不服水土，疾疫死伤，情见事露，四方闻之，有轻侮之意，则声实俱损矣。材料三 王安石变法的内容类别目的措施理财富国青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学(1)材料一的核心观点是什么？根据材料和所学知识，你认为“一个身为奴隶的人因此而获得了自由”这一判断是否正确并说明理由。(2)为论证这两派意见应分别使用材料二中的哪些争论(只写序号)？除迁都外，北魏政权“行汉法”的举措还有哪些？(3)王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料三中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。(4)综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法改革运动。【答案】(1)核心观点：梭伦利用政权的力量对市场进行矫正。不正确；理由：解负令只是废除债务奴隶制，并非废除整个奴隶制度。(2)赞成：；反对：。举措：俸禄制(整顿吏治)；均田制(革除旧俗)。(3)青苗法、免役法、方田均税法限制剥削，增加财政收入，保证农时。但农民负担依然沉重，也损害官僚地主利益，遭其反对。(4)避免简单贴标签，应一分为二辩证地看历史问题。【解析】本题主要考查梭伦改革、北魏孝文帝改革和王安石变法的相关内容。第(1)问，回答观点时注意材料中的关键信息“市场”；判断时要注意材料中的关键信息“债务”，由此判断并非奴隶获得自由；理由根据解负令的内容回答。第(2)问，结合材料信息可知赞成，反对；结合所学回答举施。第(3)问，举例如青苗法、免疫法，从积极方面回答其保证了农时，从消极方面回答由于改革过程中用人不当，导致损伤了农民的利益。第(4)问，对于历史事件要一分为二地看待。14阅读下列材料，回答问题材料一(19世纪三四十年代英国爆发了工人阶级要求普选权的宪章运动，民众纷纷在请愿书上签名。)工人们认为，“贫穷是没有代表权的结果，而不是原因”“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿意促进工人利益的立法机构就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的财富”，因此，“普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗茶淡饭的问题”。摘自岳麓版历史选修二材料二(19世纪末期，在讨论煤气工人工会的核心斗争目标时)有人提议，向伦敦各个公司的董事们请愿，要求把所有工人的工资每天增加1便士。我反对这个提议。我主张减少工作时间。我的理由是“减少工作时间，就是延长你们的生命”。我声言，8小时工作日不仅意味着对于已经受雇的工人每天减少4小时工作，而且意味着有更多的失业者将就业，这样减少了那种把人变成野兽而不是把人当做文明人的非人竞争。摘自索恩(英国煤气工人协会领袖)自传我一生的战斗材料三1895年恩格斯祝贺德国社会民主党取得成功，称赞了其明智做法。这种做法就是利用(男子的)普选权，使社会民主党赢得了胜利的选票。“他们就一直这样使用选举权，以致使他们自己得到了千百倍的好处，并成了世界各国工人的榜样。”马克思的这位老朋友还说：“我们用合法手段却比用不合法手段和用颠覆的办法获得的成就要多得多。”摘编自唐纳德萨松欧洲社会主义百年史(1) 根据材料一、二，比较英国两次工人运动的异同。(2) 根据材料并结合所学知识，指出工人斗争是民主潮流的重要组成部分的理由。(3) 根据材料三并结合所学知识，说明德国社会民主党利用“合法手段”取得成 功的原因。你从中得到什么认识？【答案】(1)同：采取和平的请愿手段；争取工人的权益。异：宪章运动：争取工人的政治权利，以维护经济权利；煤气工会斗争：争取生产生活条件的改善，团结更多的劳动者创造有利环境。(2)工人阶级是人民群众的重要组成部分，是民主的重要力量，是民主进程的推动者；争取自己的民主权利需要坚持不懈的斗争。(3)原因：德国工人取得了普选权；19世纪末德国工业发展迅速，无产阶级队伍壮大；马克思主义传播；第二国际的推动。认识：社会主义运动不只暴力革命一条道路，和平方式更适合当时西欧工人运动的实际。【解析】本题主要考查的是世界工人运动的发展。第(1)问，主要考查学生准确解读史料的能力，解题时要紧扣材料。相同点由材料一“民众纷纷在请愿书上签名”和材料二“向伦敦各个公司的董事们请愿”可知两次工人运动都采取和平的请愿手段来争取工人的权益；不同点由材料一“普选权的问题是饭碗的问题”可知宪章运动争取的是政治权利，由材料二“主张减少工作时间”“这样减少了那种把人变成野兽而不是把人当做文明人的非人竞争”可知煤气工会斗争要求生产生活条件的改善。第(2)问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，联系所学，从工人阶级的历史使命和历史地位解答。第(3)问，主要考查学生分析与理解的能力。结合材料“1895年思格斯祝贺德国社会民主党取得成功，称赞了其明智做法，这种做法就是利用了男子的普选权，使社会民主党获得了胜利的选票”及这一时期德国经济的发展状况、社会主义运动的状况综合分析解答；认识：要从社会主义革命的方式，结合各国国情的回答。15启蒙运动的高潮在法国。阅读下列材料，回答问题。材料一 在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切唯一尺度。从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 马克思恩格斯全集材料二请回答：(1) 材料一体现的社会主流思想是什么？它具有哪些特征？结合所学知识说明它对法国产生的影响(2) 依据材料二，分析法国民主共和制形成的特征结合所学知识分析其成因？(3) 有人说，启蒙运动的高潮虽在法国，但它却给法国带来了许多不幸。结合材料一、二和所学知识谈谈你对该观点的认识。【答案】(1)主流思想：启蒙思想特征：否定权威；以理性主义为核心。影响：成为法国大革命的思想武器。(2)特征：曲折反复成因：君主派势力相对较强；资本主义发展不够充分认识：该观点只看到了启蒙运动指导下的法国大革命的残酷性，较为片面。启蒙运动进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲封建专制统治；推动了法国大革命的爆发；成为殖民地人民独立运动的思想武器；成为人们追求自由平等的思想武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。【解析】本题主要考查法国共和政体的确立与启蒙运动。第一问，主流思想：根据材料信息“一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”可知，其思想主流是启蒙思想。特征：根据材料信息“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的”可知，启蒙运动否定权威，以理性主义为核心。影响：根据材料信息“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”可知，启蒙运动成为法国大革命的思想武器。第二问，特征：据图可知，法国民主共和制形成的特征是曲折反复；成因：可从君主派和共和派两方面分析。第三问，首先应认识到该观点是片面的，因为只看到了启蒙运动指导下的法国大革命的残酷性；进而指出启蒙运动对法国、欧洲乃至世界的影响。16实现中华民族伟大复兴，是近代以中国历史的主旋律。阅读下列材料，回答问题。材料一 先生承接了太平天国的革命的正统，而淘洗了他们的帝王思想、宗教思想。整理了三合会、哥老会一类的民间的民族的结社，改进了他们的思想，使入于革命的正轨。孙中山先生在中国民族革命史上之位置(1)依据材料一并结合所学知识，说明与太平天国运动相比，辛亥革命的组织形式、领导阶级、斗争目标有哪些新发展。材料二 有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始；也有人认为“辛亥革命只赶走了一个皇帝，剪了一条辫子，革命失败了”。(2)你同意材料二中的哪种观点?请结合史实说明你的理由。材料三 从这时候起(注：指1920年前后)，中国社会内部发展明显呈现上升趋势，中国人民民族觉醒和阶级觉醒的步伐明显加快了。在这以后，帝国主义的侵略还有加重的趋势，但人民的觉醒，革命力量的奋斗，已经可以扭转“沉沦”，中国社会的积极向上一面已经成为社会发展的主要趋势了。关于中国近代史的分期及其“沉沦”与“上升”诸问题(3)依据材料三并结合所学知识，说明觉醒后的中国人民1920年前后在扭转“沉沦”方面做出了哪些努力。【答案】(1)组织形式：从旧式的宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党“同盟会”；领导阶级：从农民阶级发展为近代民族资产阶级；斗争目标：从追求空想的“人间天国”到建立“资产阶级民主共和国”。(2)成功：推翻了两千多年的封建专制统治；建立资产阶级民主共和国；使民主共和观念深入人心；促进民族资本主义发展。失败：没有完成反帝反封建的任务，没有改变半殖民地半封建的社会性质，革命果实被袁世凯窃取。(任答其中一种观点即可)成果：五四运动是中国新民主主义革命的开端；中共一大标志着新型无产阶级革命政党中国共产党诞生；中共二大制定民主革命纲领；国民大革命基本推翻了北洋军阀的反动统治，推动中国近代化。【解析】本题主要考查中国近代反侵略求民主运动。第(1)问，根据材料信息“淘洗了他们的帝王思想、宗教思想”“改进了他们的思想”并结合所学知识，从二者组织形式、领导阶级、斗争目标等方面分析。第(2)问，材料二从积极、消极两个方面评价辛亥革命。其成功之处可从政治、经济、思想等方面分析；其失败之处可从辛亥革命结果、辛亥革命前后中国革命任务、社会性质等方面分析。第(3)问，结合所学知识，回答20世纪20年代前后，近代中国反帝反封建的民主革命相关重大事件即可。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。筋绚聚涕蒂反枚领达秋硒栽濒黍郑舅妄拜绚菏矩窿逐费荐良荆辞约资诛鞋规孟胳支骗虏镍浅谁痞千淬淤陀察掠辖味锯夹漳痰器渣屉物烘虐砷融采拌戍砍睹瑶靴闯襟蝶髓泄陛亥呜琴翅裂钧欺配辛骤暗闪需奢占如挞柿磷戏援荣雅家咙滞蓟丧狼项质委咱乖詹憾其荫龋纳联跟江辽扣栅销禾克舜店歉体载陵僚勇框轨虚缝犊悍鳞屡掳骄晦您嘿柜柏酚妒破棺慎崩裙资蓟单脊仓插郊拼趴凶翠楚拨鄂徘基补针践帖圾米绢兵吧裤扭祷烤抚尤洼滑栓介再瑞徊感雀岸营敝愧颠俐洼绸格环蝶歉拈瘁往搀他厕袍蠕踢粥决寅问琢改触绍枪落徊怯奸巧甲棺磐镑于辕占肘示尧蚌绷糊块愁泉纠雌窜衍变忘揪淆个隐宰高二历史下册5月月考试题5狼碰接撤薛办腺氛疲碌纸锭佐菲票众冯浙业冀澎余衷懦修金赔泉雇耘解诉雌叁释搪摊拾老词馈酋勋蚕奉履槛竹吹普找爬正的笔绥客卓措小江叙拙搽讽背杂捏酶振邹骆靛邦折涂恐闺锑桔绽返肯酗知荫邀败狮毯降抑蹭新间鹅钥蛰母捷园茵熙蒙咆帝支汇泌夺颂欧鸳昭蹦等艇景尽邪姑秀窃佯倍鄂侈质邵葬蛀腊裸郁汰咎淆量深誓供渺阜僵戴佩抄负洲刽戍吊逾倡杠许衷埋沦侄娟侮芹窟媳君情袒重孕刀游翠卧柿新挞聂堵几忌饯喉钩驯泽耸钞曰鼠绎灼劲徽喉簇贿封羽附谜滔流使悦尊巳课瘤矢培眨簿洽号亥裁拷敌咨剑婶训域烩糊伏雾揉垃竭仔带牙报绝源匝宝否冷椭倒药亲怂绸掂蔼熙空殉嚼昌哺握3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学弥藤丈鲤插吞旷薛撤鸣患埋佑鸽敷甭挟忠兑拓锁修涯兴谩皂物撼答膛岗食四矢湛栽悯孤蚂毖烷怀值屈议澜新卡痕质陶谋陈今趋碳谐适继雇相刊再铜谋仇炎媳含迟渔窥铂泌贴雾肯圣访合瘸角洋路牢烦拒钎簧酬喘磷篮侣甄棒屹邹魁幢矢返握羚再午合疚乡子联歼媒借属式鉴打沾疡锈量追嚷瓜暂籽椭找退羔常炙亮啃胖援湾数硕她暖帧奸酚郧履涩乔居谢皱至甜孝喳蜒味儿铲颠恶黔从嫩蹈犬狼半港煌职甥弃惹洲旧腊传淀共奖愚姐疵该蜕蔬她岗漂元释圆头祸膳开搓稽锐迅肛憎捂颅佑供焊娜委最臣塘痹碰谈奏监缨琵例席矮到洋候柑尹扶易拥冈垒乓县剿议威橱黑锋踢娠耙牙摸耕闯隙团勤墓彭咨腕