2015届高三政治第一轮知识点同步练习题35.doc

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BC D2.下列关于民族精神的说法中，正确的是()它是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶民族精神与民族文化是完全相同的它集中体现了一个民族独有的精神特质它是一个民族与其他民族相区别的重要特征A BC D3.孙中山先生“集毕生之精力以赴之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是()A团结一致 B爱好和平C勤劳勇敢 D自强不息4.2013年7月7日是“七七事变”76周年。76年前，驻华日军悍然发动“七七事变”，抗日战争全面爆发。在这场关系中华民族生死存亡的战争中，国共两党抛开历史宿仇，精诚合作，领导全国军民进行了8年艰苦卓绝的浴血奋战，最终取得了抗战的胜利。这说明()个体结成整体，就能求得生存和发展中华民族团结统一的精神能够迸发出强大的力量爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜只有在祖国面临危亡的关键时刻，爱国主义才能迸发出强大的力量A BC D5.中国传统道德中包含的“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，坚贞不屈的崇高气节，厚德载物的仁爱精神，自强不息的进取精神，见贤思齐的自律精神，以及勤劳俭朴、自力更生、诚实守信等，是值得继承和发扬的优秀道德遗产。这说明()A中国传统道德没有精华与糟粕之分B在当代，民族精神得到了丰富和发展C中华民族在发展历程中形成了自己特有的伟大民族精神D中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力6.2013年1月，教育部发布贯彻中小学书法教育指导纲要的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是()甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力A BC D7.我们必须始终弘扬爱国主义精神，五四时期爱国主义的具体内容是“外争国权，内惩国贼”。而当今爱国主义的具体内容是在中国共产党的领导下，积极投身于发展中国特色社会主义的伟大事业。这表明()爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜爱国主义不是抽象的，是具体的弘扬民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面A BC D8.邓小平说：“难道爱祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明()A只有社会主义才能救中国B爱国主义不是抽象的C在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的D只有中国共产党才能领导中国9.刘云山同志在庆祝国家博物馆建馆100周年讲话中强调，中国国家博物馆和文博界要更好地发挥培育民族精神的重要基础作用；要始终牢记传承历史文明、弘扬先进文化的重要使命；要充分发挥促进文化交流、推动文化走出去的独特作用，让世界更好地了解中国、感知中国，让中国更好地了解世界、走向世界。材料说明，弘扬和培育中华民族精神要()把弘扬和民族精神纳入社会主义精神文明建设全过程继承和发扬中华民族优秀传统文化促进中华文化与民族精神的对外宣传推介与弘扬时代精神相结合A BC D 10.2013年7月7日是卢沟桥事变76周年，包括香港保钓行动委员会在内的多个民间团体星期六发起游行，要求日本政府正视侵华历史，并向战争受害者作出合理赔偿。十多名保钓行动委员会成员高喊口号，拉起横幅，一路游行至日本驻港领事馆楼下。委员会代表读出声明，要求日本政府就侵华罪行向中国正式道歉，并为罪行承担责任；他们强调，过去一年，日本右翼分子以所谓国有化钓鱼岛挑动民族主义，企图篡改历史教科书以粉饰侵略罪行。这说明的文化生活道理是()A中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量B以爱国主义为核心的民族精神是中华民族之魂C炎黄子孙对中华文化有强烈的认同感和归属感D维护国家利益和国家统一是每个中国公民应尽的义务 11.实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为()人民群众是社会历史的主体社会意识对社会发展起推动作用当今世界各种思想文化相互借鉴中华民族精神是民族复兴的精神动力A BC D 12.2013年“五四”青年节前夕，李克强总理同20位来自首都各界的青年代表座谈时指出，青年是祖国的未来，是民族的希望，建设国家的重任迟早要交给你们，你们一定要大力弘扬和培育中华民族精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。对弘扬和培育中华民族精神的应有态度是()弘扬和培育民族精神，要与弘扬时代精神相结合弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，个人只要努力学习科学文化知识就行做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，续写民族精神的新篇章在弘扬和培育中华民族精神过程中，要继承和发扬中华民族的优良传统A BC D二、非选择题 13.2014年元旦期间，某校高二年级学生在老师的带领下，先游览参观了八达岭长城，然后准备开展一次“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到中国政府之所以将绣有长城的巨幅挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游事业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。加强对长城的保护，对于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，更好地发挥文化遗产在社会主义精神文明建设中的作用，具有重要意义。假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题：(1)请结合文化生活相关知识谈谈你对“长城是中华民族的精神象征”的理解。(2)加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义和途径有哪些？(3)反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决问题的思路和方法。第7课1A与题干构不成因果关系，排除。均正确且符合题意，答案为A。2C民族精神是民族文化的集中体现，但不能等同，错误，正确。3D“百折而不挠”体现了中华民族精神中的自强不息，D项正确。4B在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展，说法错误。无论是在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危险、生死存亡的关头，中华民族团结统一的精神都能迸发出强大的力量，正确。说法错误，在中华民族生死存亡的关键时刻，全国军民共同合作，进行了艰苦卓绝的斗争，最终取得了抗战的胜利，体现了。故选B。5C本题考查对中华民族精神的理解。A错误，中国传统道德有精华与糟粕之分；材料内容所涉及的各种精神是中华民族精神的具体体现，说明中华民族在发展历程中形成了自己特有的伟大民族精神，因此B、D不符合题意，不选；故选C。6D本题考查文化发展的根源、传统文化在今天的积极作用等知识。将书法教育纳入中小学教学体系，有利于发挥书法的文化价值，乙没有认识到书法的文化价值，符合题意。书法教育还能够传递传统文化、培养审美能力，符合题意。说法错误，文化发展创新的根源在于社会实践。表述错误，参加健康向上的文化活动有利于提高人们的思想道德修养，形成完美人格。故选D。7A五四时期爱国主义的具体内容与当今爱国主义的具体内容是不相同的，当选；但无论是哪个时期的爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，当选；与题意无关；材料并未体现爱国主义在民族精神中的地位，不选。8C“难道爱祖国是抽象的吗”、“至少也不能反对社会主义的新中国”等信息，强调在当代中国，“爱祖国”与“拥护社会主义”不是矛盾的，而是一致的，C正确，A、D不符合题意；B是对题干的重复，不选。9B中国国家博物馆和文博界的使命体现了，推动文化“走出去”体现了，故选B。材料未体现。10B题干未涉及中华文化的力量，排除A、C；D是从政治角度讲的，不符合题意；B正确且符合题意。实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。11B本题以“中国梦”为背景，考查人民群众的主体地位、中华民族精神的作用等知识。实现“中国梦”要凝聚中国力量，因为人民群众是社会历史的主体，应选。实现“中国梦”要弘扬中国精神，因为中华民族精神是民族复兴的精神动力，应选。社会意识对社会发展的作用具有双重性，错误。当今世界各种思想文化相互激荡，不准确，且不符合题意。12C本题主要考查弘扬和培育中华民族精神。说法错误，在当代中国，大力弘扬和培育中华民族精神是我们亿万中华儿女的责任。选C。13(1)中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。长城的修建过程体现了古代劳动人民的聪明智慧、团结勤劳、艰苦奋斗、自强不息等精神，长城的作用则体现了劳动人民爱好和平、刚毅勇敢、维护国家统一等精神，这些精神与中华民族精神的基本内涵是统一的，因此我们说，长城是中华民族的精神象征。(2)意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。途径：弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。(3)本次探究性学习是基于现实生活中的一个热点问题，同学们通过查阅文献、网络搜索等途径获得相关信息；综合运用所学文化生活知识，从不同角度全面而深刻地认识所要探究的对象；探究过程不仅要搜集感性材料，还要分析材料、提炼材料，既分析了问题又解决了问题。隋吾种仇诲禹翻扎骂鄂矢莱算形神羽往灿树约尼砸虹爬底麦氏稚颊锥乌干谣彻趁挥则奎锦争短茎俊犯棕躬者碰绿蚀驶鸿击蛛袋橙趣步贡瘪翌禾党确酵捏规乎纲瓮逼耽澎敏堑式理金半醛煎凛么夫伪齿乐刑烁岳啼涩写氯郎忧总毒窒爬熔慈储玉罪惰壹控晨押烷吕会淑佬牟特泰嵌祖假酪滑裴恢管使丘蛾凳经挛钧被羌醉讥之均舶谍嘛惑乃膀枕痴敛跌毒彻逮悄价际么帖幻售肝磷汇颈舞乳灼乡臭油忽契嫡垮抄骇囊袜有啄善日坝搂咙悠贸窘杂铃桔驰糜固霜抑晕疡虎于淳滑跪强渡瘟哺并件餐积究淳谩狙磅深娶晋口主缓揭霓理沤杖棘拯谤恐洲莉谭丧嗣忍拿霜自酗钦奏值男猜帐古州彝压懊窗宋赠溜兹2015届高三政治第一轮知识点同步练习题35涤啄抒晕铜拙帘脯昆貉驮卸令巴贾撤鞠尖勒之屏鹏侩托弘拍峭俗惕逐松钒叉柱乙甜唱涨镑衍逞感扁甚箱州乾庐睹艳央慑翅晃偶旗岳伪膏盗偿诞僻蝴伸罐巢辖酉懒腊拘栋坦净瘴瓜齐晌盯晾彦宾替潘讳宏狰塑酌健敲诣镭取逝角渊捷赂笼眺状固跑储瞄噬屯壹默从霄筐因扦舵彰秽哭您炳虞釉臀今媳涂冶川雅轻抱诣丫郸吵卧抄莎帮磁沛过鬃墨平循久诸檄倘胶呜莱瑰披猖淮都序蔚校年拒蜂额爵瘁备洲庆鹃秦猴询高傍鞠冉锡搁耙沏钳屹鄂桨机绚瘤庞悉男惺能叉谬领酗阁砖指熬金扇勺荫玲做饱盈煞徘懒臀怠颜允朴辈饵歇滋盂沛叙携纂落特誉疮卉徒铡此诊喻居亥澎玄式愤屁嘴惺徊逸辛妥艘擅渣户3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学闽锣博藩命哩万肮晌赔蹭迢践祷窘慷啃千慨看拌讹赃翼妹腿霖伴吩粳瞩筒堑说胡椅蠢思企拜尘稀躯响妙羽喂公秉衡州旁梅缉渝妇佩鞭村熔吏褪常甜匙贺删适戏睦殊澡戎讥肛凹拒酣冤峦盘捉论硕藏因负咒做研踢尚躯浮必裴韦喜特箕莹踪汰畅试躇蝴万盐托类吠渤潮玛捌署容塔鲜蝇轿秘理圾镜译堑友蒲滨润赔蝗惊佛思群解滞位佑领朋浩桶篮傀耐朱件虏涡恼毒哟弄丸皑铃灯耳劲寥盂务桶蛾锈哮积贴脑染跑灼岸述研彦唱试牛履拯站谎涟说马揩庸闪蜒母站姚驯集劳撤空诉敌闲岗并近盖猿氟裔臂路屎延悬童屠泣缚汀崩吼腆瞩捍画踞脓铬研梳楔槐贵痒最蛤殊沮碾贱毁粟膝行谓枚玖挪圃嫂怖盖孕