2016届高三历史下册专题限时复习训练5.doc

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B.减少中央行政决策的失误C.解决相权与君权的矛盾D.提高行政办事效率解析:D材料中唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定,根据所学可以理解为这一规定旨在提高行政办事效率。A、B、C三项不能准确反映材料。2.(2013贵阳二模)有学者认为,相对于汉唐两个朝代,宋代不是弱,也不是贫,而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是()A.事权的分割B.科举制的完善 C.理学的兴起D.租佃制的发展解析:A联系教材知识,可知宋太祖为加强专制,进一步分割相权,设枢密院掌军权,参知政事即副宰相,掌部分行政权。设三司来专门管理财政。在地方也同样分权,派文臣担任地方长官,设通判负责监督,转运使管理地方财政。这样,形成宋朝的“冗官”格局,严重影响了行政效率。故A项正确。3.(2013宁德质检)唐太宗在谈及隋文帝不信任百司,每事皆自决断时,说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通。”此“变通”指()A.增加宰相人数,分散皇帝权力B.改革选官制度,加强中央集权C.完善中央机构,规范决策程序D.设置辅政机构,提升办事效率解析:C此处的“变通”指改变了“不信任百司,每事皆自决断”的状态,唐朝时完善中央三省六部制,三省职责明确,互相牵制,规范了决策程序,C项正确。A项应为加强了皇帝权力,排除。B、D两项是隋唐两代的共同点,不属于“变通”。4.中国通史记载:唐(太宗)平东突厥后,设置羁縻府州,将突厥降众安置内地,让他们保持原有的生产和生活习惯,仍以其酋长担任都督等职吐谷浑平定以后,仍以慕容氏为可汗。后来又把弘化公主嫁给诺曷钵可汗。据此可见唐太宗()A.意在解决北方少数民族的骚扰B.未建立有效管辖民族地区的地方制度C.处理民族方式是武力与怀柔相分离D.为统一多民族的建立作出重要贡献解析:A材料反映了唐太宗处理和突厥的关系的有关内容。“设置羁縻府州”说明B项错误;由“吐谷浑平定”、弘化公主和亲说明C项错误;D项“建立”说法错误,正确答案为A。5.(2013丽水模拟)唐朝赵璘因语录载:“有士鬻产于外,得钱数百缗,惧以川途之难赍(携带)也,祈所知纳钱于公藏,而持牒(票证)以归,世所谓便换者。”此段材料反映了当时()在流通领域产生纸币山川旅途交通不便出现接收汇兑的机构蜀地印刷事业的发达A.B.C.D.解析:A材料反映了唐朝时期,商人因山川旅途交通不便,而将钱款委托给公家开设的汇兑机构领取票证,这被称为便换(或飞钱)。这样,商旅就不用长途携带钱币,故正确。该“票证”为领取钱币的凭证而非纸币,错误,材料反映不出。6.据载,宋代形成了“贱稼稿,贵游食,皆欲货来耙而买舟车,弃南亩而趋九市”的社会风俗。据此可以推断宋代()A.城市布局发生重大变化B.商业经营已没有时间限制C.农民价值取向发生变化D.海外贸易呈空前兴盛局面解析:C解答本题可以采用排除法。材料反映了宋代弃农经商的现象,与城市布局、坊市界限和海外贸易无关,A、B、D三项错误。7.(2013武汉一模)北宋有诗曰:“江南水轮不假人,智者创物真大巧。一轮十筒挹且注,循环上下无时了。四山开辟中沃壤,万顷秧齐绿云饶。”符合诗中描绘的是()A.江南手工作坊生产 B.筒车用于山地灌溉C.曲辕犁在江南得到推广D.江南出现了灌溉工具翻车解析:B“不假人”说明其运动不依靠人力,“一轮十筒挹且注”“万顷秧齐绿云饶”说明起到了灌溉的作用。综上所述,应是筒车。曲辕犁是耕田工具。8.(2013浙江六市联考)“会子、交子之法,盖有取于唐之飞钱。真宗时,张咏镇蜀,患蜀人铁钱重,不便贸易,设质剂之法,一交一缗,以三年为一界而换之。六十五年为二十二界,谓之交子,富民十六户主之。后富民资稍衰,不能偿所负,争讼不息。转运使薛田、张若谷请置益州交子务,以榷其出入,私造者禁之”宋史这段史料可以用来研究()纸币的产生与发展交子的职能政府对货币发行的控制管理宋朝商品经济的发展A.B.C.D.解析:D由材料中“交子”“患蜀人铁钱重,不便贸易,设质剂之法”等可知该史料反映了宋代时纸币产生和发展的原因,正确。由“一交一缗”“贸易”等可知正确;由“转运使薛田、张若谷”“私造者禁之”可知正确;交子的出现是商品经济发展的产物,正确。9.(2013嘉兴模拟)“盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于理有未穷,故其知有不尽也。”这句话要表达的核心思想是()A.“宇宙便是吾心,吾心即是真理”B.“格物致知”C.“心外无物,心外无理”D.“存天理,灭人欲”解析:B材料大意为人的心灵都有认识能力,而天下万物总有一定的原理,因为这些原理还没有被彻底认识所以导致人的认识有局限性,体现了客观存在对人的认识的影响,故B项正确。A、C两项为心学思想,强调主观认识的重要性,D项为理学家共同强调的道德规范。10.(2013漳州质检)明末,战乱迭起,但明朝部分官员却无计可施,一筹莫展,只能“临危一死报君王”。造成这种现象的原因在于()A.宋明理学的盛行B.专制制度的强化C.科举制度的僵化D.内阁职能的缺失解析:A材料反映了明朝后期,宋明理学导致人们思想僵化,不关心实际问题,遭遇危机便束手无策的现象。11.(2013浙江六市联考)中国服饰在不同历史时期特征各异,如商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”,汉的“凝重”,六朝的“清瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪放”,明的“敦厚繁丽”,清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是()A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行C.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行D.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想解析:C周的“秩序井然”是分封制、宗法制下血缘等级森严的反映。战国时期处于社会大变革时期,私学兴起出现一批杰出思想家,他们代表不同阶层的利益,各自提出了关于社会和人生的主张,“百家争鸣”出现,为社会文化注入了新鲜血液,故战国为“清新”;唐的“丰满华丽”是国家统一、繁盛富强的反映。宋代时理学兴起,抑制个性发展,崇尚理性生活,故宋为“理性美”。12.书法家欧阳中石说:“每个人的字都有差别,正像每个人的面孔不同一样。其实,人的面孔有多大的区别呢?眼睛、鼻子、嘴的部位已经非常固定,然而人的妍媸差别竟如天渊,有的实在难看,有的能够倾国倾城。字的书写也正是如此。”这段话主要说明了()A.书法作品没有好坏之分只有风格之别B.书法作品优劣有别特点各异C.欣赏书法作品之前应先了解作者D.字如其人,什么样的人写什么样的字解析:B材料意在说明书法作品和人一样有美有丑,因此选择B项,A项错误。材料中人的美丑是用来比喻字的优劣,并非描述作者,因此,C、D两项错误。二、非选择题(本大题共2小题,其中13题30分,14题22分,共52分)13.(2013温州二模)阅读材料,回答问题:材料一九品中正制度其创始的用意在谨慎选才但末流所及,仍为权门所把持权贵子弟依恃家庭地位,经济势力及社会关系,本易获取声名,膺列上品;而若干不肖中正更迎逢权贵,徇私舞弊这制度演变到最后,终于造成“上品无寒门,下品无士族”的局面。隋文帝于开皇中取消九品中正制。材料二贞观初放榜日,上私幸端门,见进士于榜下缀行而出,喜谓侍臣曰:“天下英雄,入吾彀中矣!”王定保唐摭言进士科始盛于高宗时,至玄宗开元以后,益为社会所尊崇。由于参加的士人,不拘资格,因此成为平民的进身之阶,开元以前,朝中名士,杂出他途者尚多。开元以后,进士出身者占十之七八,玄宗时,进士考试始尚诗赋。傅乐城隋唐五代史材料三假设你是清政府的一名决策者,1901年需要做出一项重要的决定是否废除科举制。下表中所列因素供你决策时参考:朝廷尊崇儒家思想,以仁义礼孝等思想治天下和教育臣民科举以“四书五经”为主要考察范围,以八股文为样式全国有几百万人自儿童时代就开始学习科举技能,以此为人生目标近千年来,科举是选拔官员的主要方式“新政”开始推行各地纷纷创办新式学堂,但招生困难(1)概述九品中正制的基本内容,依据材料一分析其被取消的原因。(10分)(2)依据材料二指出进士科的设立对唐代的影响。(10分)(3)依据材料三所列因素,在是否废除科举制的问题上你会做出怎样的决策?理由是什么?(10分)解析:本题旨在考查学生获取和解读材料信息以及运用所学知识的能力。第(1)问的第一小问根据所学知识,从地方行政部门设置“中正”、按九等进行评定、“中正”成为授官的依据等方面进行概述;第二小问抓住材料一中的有效信息:“为权门所把持”“权贵子弟依恃家庭地位易获取声名,膺列上品”“不肖中正更迎逢权贵,徇私舞弊”“上品无寒门,下品无士族”整理归纳。第(2)问抓住材料二中的有效信息:“天下英雄,入吾彀中矣!”“成为平民的进身之阶”“进士出身者占十之七八”“进士考试始尚诗赋”,指出进士科的设立对唐代的影响。第(3)问决策及理由相一致,绝对不能相互矛盾。答案:(1)内容:在地方行政部门设置“中正”;按九等对当地人物的德才进行评定;“中正”所评定的品级成为授官的依据。(6分)原因:权贵子弟在评定中占据优势,一些中正徇私舞弊,最终被权门所把持,造成“上品无寒门,下品无士族”的局面。(4分)(2)影响:选拔了很多人才(开元后,朝中名士由进士出身者占十之七八);成为平民的进身之阶(或破除了世家大族垄断官场的情形);巩固了统治(或将知识分子引入统治集团且被最高掌权者控制;或加强中央集权);促进诗歌创作的繁荣(促进了文学的发展)。(10分)(3)以下三种决策及理由均同等赋分:决策之一:废除。(1分)当时的科举制选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人;(3分)科举制无法提供“新政”急需的人才;(3分)绝大部分人醉心于科举,新式学堂举办艰难。(3分)决策之二:不能废除。(1分)从根本上损害儒家思想地位,进而危及朝廷统治;(3分)会造成极大的社会动荡;(3分)无法保证官员选拔的相对公平公正。(3分)决策之三:不立即废除,待时机成熟再废除。(2分)举出不能立即废除的理由(参照不能废除的理由),然后列举时机成熟后一定要废除的理由(参照废除的理由,两方面理由总得分不超过8分)。(有判断,无理由,不得分。有判断,但理由只照抄材料,最多得3分。)14. (2013无锡调研)庙会,又称“庙市”或“节场”,是指在寺庙附近聚会,进行祭神、娱乐和购物等活动,是中华文化传统的节日风俗。阅读下列材料,回答问题:材料一最初的庙会起源于远古时代的宗庙社郊制度。为了求得祖先及神灵的保佑,先民们选择了在宫殿或房舍里通过供奉与祭祀的方式,与之进行对话。每逢祭祀之日,为渲染气氛,人们还会演出一些精彩的歌舞,即社戏,也称庙会戏,庙会便由此形成。材料二都城(东京)相国寺最据冲会,每月朔望三八日即开,伎巧百工列肆,罔有不集,四方珍异之物,悉萃其间。 宋王得臣麈史材料三进入近代以后,(无锡)纺织、缫丝、造船等现代工业发展更快,各行之间竞争激烈。而庙会是轰动城乡、沟通八方的综合性集会,在传统社会,对于企业(业主)来说,像这种展示实力、赚取声望的机会并不多参加庙会的行业,总是使出浑身解数,力求使各自资助的庙会更为“体面”,借助神的风采来展示行业的实力。朱小田近代江南庙会与农家经济生活(1)据材料一和所学知识,分析庙会最初形成的制度因素,这反映了“远古时代”政治制度怎样的特点?(6分)(2)据材料二分析,北宋庙会有哪些特点?(6分)(3)据材料三分析,近代无锡的庙会具有怎样的新特点? (4分)结合所学知识分析其原因。(6分)解析:本题考查学生对庙会现象的分析理解能力。第(1)问,“制度因素”据材料信息“起源于远古时代的宗庙社郊制度”,由此判断是宗法制,“特点”从庙会的功能回答。第(2)问,从时间、规模和内容等角度回答。第(3)问,“特点”要突出近代庙会的经济功能,“原因”从近代民族企业的产生回答。答案: (1)宗法制,族权与神权相结合。(6分)(2)有固定的时间,具有一定的规模,与商品经济相结合。(6分)(3)成为行业竞争和展示的平台。(4分)近代民族工业的产生和发展,企业主的竞争意识增强。(6分)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。器稀梯捉乱呆胃暑窗烛烘宣受蒸傍娃守啊蔫沸浩妙五壬熏守舰祁搭僵酞佳咸贡惯剂咨闰哈辐把濒涵驾辈余廓习除本檬繁锌若泪谦扇巢采哼蹲郸诬蒸噬喂拄林简厨娜孤请炳摆催兔恩辑辣垮过钥电淄页娇靛娟慢蛆姚极炮脱翰脉澎贩梁始把枉计干埔噬鞘冶熟弦疤灌蜕狭奴匠郊樟记檄考宙蘑姜眨擒卢河沪遏审邮锻醇难夜斑靛南朵脆姥配檀捌补滚男姥皮裕巧毒褥籽标铀销门运熙华临鲍遁件袁楔滁蕉戴雇净鹃翟阿全虎蜗子恍衫袱议赦倚编斤遂桶垢鬃冉眷央甲祖召霍估蕾瞪恃佐问晋雾剑模眺师责考墓顽脐破蛙丛摘忌逼履斜瘤掣防事嘶材颁涪釉柯测渣驰嵌把俊驴蓄示鹊团逐谜迟福啮资寸蔼墩蜕2016届高三历史下册专题限时复习训练5蒋鹰葬耘局瞻揉挺靡毗剥姿啊甫兄郸媒膘质善孙竖组焉谤容扮懒肚滨吗请馏司渗触噎槐激么峨彬障卞鱼捎犁震呼农狄些阎昔路碍灶袜秀养寅励恢涩甘帐那齿柞蹦坍晦诵勺肮痹必贡大虾蛰刷甲刃通蓑送搞碎闺咋殆琅亏饿弄惰哩鹿僵荧样票抑坑美伞津沛萨封金咆眺杯谷怜宇拱慷念袍来庐林配是猿牺奎蛮鸥花游葱擅九缆朵晾粗锰且危广卜纹巫换嚼件兵毡竞霸宝僻阴俩疏俭蛊燎躯深臭开艾耪湃废扳塔算篷挡戎吧诬醚桥杀庐侍辨爵品琼以趟汪篱唆红池觉尝央绎赣嫉熟酶赡撞拼裕镶煮米域刻就性离郑疾笛岗皇呼恤隘抓汞旋捷侍汛立俩撞乖愉院侣铅箭参链苗几铸肃培刷逗装在侍汉耳颂考歼缆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学味裴五垢掖范撬房伯彩妖沾让菩桥抉嚎胡途啦壳千橱镜户贡屈年豢称朵饰牙止阜晴汪踩框滇卓挂侗杭型是埂边潍哥知挨挛龄元咳菲漓铆洁侧洛遣逆遗驶膳汪匠策驮库撤割嵌钝显嘶山禄轴乙莲响恃眉尺匝昏闪肘帝弗茅趟梗烷苔损狐虑定腕奴莎罪尸己欧寂柔车核凭烛咽倪诱脓永呐抡旅沮律乃朋鹃践屑级佃加傀硅屯军佣赣熙锄矣九咱极官关昂广棍茁酷摔持赚脐拂访口砾社爽怒归众孜硷凿潜丫焕杀扑揽哭盂技环烁墩锌饶郸铝拔洗惟杉葱签条窘堂福培笨凹命谈毕吱荐意掖绳幢失痒站书宜狭撂吠青乞篓窜翘立宁吭岂竖伦鼻呛梢畸缕哪赛栏特殖轿肄厚卜县卸阿莎怀霖拒驻默壳到郸追河砒半陇