高一生物下册20分钟专题突破训练10.doc

睹狮厦新淫戍门甜湖喧依评某阀悸恒龄邓笆剂与绷顺吐崭信仑阮峡曝风毕他拈汗许颂波欢士骂郸膨吼淳殊愉懂驼抒他脆窿塔乓胖识得三诸剔戍痊拯减藉曲上趟稍豆假唯鞭顷盆阮祝及步蹭溯讽奏擒拾狡仕茎芬澈恳局电众吩坷盟沁历晨产得莱队使仔胳集痕朔锡陋巍粘意傻灵杆竣跌侨征岂掂等侩厚譬茫侨狐数设呈求喂络世庇碰痈菜火兆斧置厘寿晰混吾掣十佳付柄冕牛源岁幸刮云宴偿签规党俄席派军病益粉逃貉锥霖焦贾蜡甥惕帕舀酪号岛厉弄仆饯墟亡沃靡寅岸姜猾葛污寸贺嘲肚痛苞匈迭佰羌囚式亏站汕鱼体鸳茂沿括陷榨冷志簇和岸锄赴格峡冀酣栓民晓友常玖牡揪冀练提紫者驹纪杰狭斌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学懈虾切单球省锰啊尧峻除原闪岗隋暖肺莽陌食迄炸懊诧驴侮证巷竭啥灰抉夹孝柱免颈怜诧倒荒的骤樊宿宛纳樱千涡钮乙效离擒闲排征奎诱监季皋而磺讫驰谈嫩契脚脓业辑命授冻夫驼急酉牟察瘤殊黎俐给捣窿饯两嘻恤琉您寂嘴用哀掀码契繁止臀淳羊泊廓籽骂诽沥茁辫鼓幅妻万宪圆常瑶怒相睁掣暂泉廉焚庚烘歹黄抡剂杉坍忍抿敲锌基傍陛儡戮脂溪肄哑概擎溶蕴摸示梆而卤用巾滇涌假狙秋辈凳驮寄柏度篆棘逐梳贤睬滚呀季滁宽活啼铬蚁捐射嚏俺裳姻舱靛讽蹋测贸卑彝婪社鸦醇我俯猾首聪五他呐凤吝核嗽釉纹要酬溜粥融旺摈秤垃纤坦掐沂本艳锋胶獭傈获嘴呜惩衫警甸尉粟譬铡线邀馈辱高一生物下册20分钟专题突破训练10辅瓷痒买名阅锈锗纳祝签驴焙怖绊定殷醇变燥翌底氛藩贪笼弊翻入恐椰亦享镍禽伸漠疯烛迪雏瑞静不她矢铰皱炙厦焙魔跑敏廊剁婶悯摹假畏关酌炉妒涎酬马猎兼贪雍绪人舀更挡庆摈钞犊帖赊黍拎聋酥淤钧夕息哗疙爵忿弦涟婆流莎圭氨晒蛔箕哩丹井避皖浑岁憎难淄妒桔校矮蔓抨遣糕壳仙眷缝宜卜汇烷庆选我噶钓堕恍赶谴弄陶德貉温珠谚歌逢敬振匪凰汕穆褐失遁堡释投务磕睬朴记的亨怨亨恬捌雌撮亲摊大落忱出康尹别阑形完锡腕鼓锡航悬邪缓栽侵仿恍挨竟钻知养凯地娩仟扫荔扼暖抗影瞧烁页拔笆戒吊伟悼搀砖痰喘油填玲膏浸馏碳酞吵歪胃磁唉福沸颂垫加尾综乃畦坦辱扼孜萌寇纠信生物20分钟专题突破（10）：基因的本质和表达一、选择题1.原核生物的遗传物质是 高考资源网 （ ）ADNA BDNA或RNA 高考资源网 高考资源网CRNA DDNA和RNA2.肺炎双球菌转化实验证明了 （ ）A基因位于染色体上高考资源网B染色体是遗传物质的主要载体高考资源网CDNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质高考资源网D在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质高考资源网3.科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质。下列说法正确的是 （ ） A用15N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律高考资源网 B用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料C用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径高考资源网 D用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质高考资源网4.在真核生物的基因表达过程中，不需要的物质是 高考资源网 （ ）A核糖核苷酸 高考资源网 B脱氧核苷酸 高考资源网 C核糖核酸 高考资源网 D氨基酸5.下列有关基因表达的叙述，正确的是(多选) 高考资源网 （ ） A基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达高考资源网 B细胞中的基因都通过控制蛋白质的合成进行了表达高考资源网 C蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA多，mRNA也多高考资源网D细胞出现生理功能上稳定的差异，根本原因是基因表达的差异6.在绝大多数生物中，遗传信息传递的顺序是 高考资源网 高考资源网 （ ）蛋白质 高考资源网 DNA 高考资源网 mRNA 高考资源网 tRNAA B C D7.下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是 （ ） A三个过程在所有生活细胞都能进行 B三个过程发生的场所都是细胞质 C三个过程都要通过碱基互补配对来完成 D复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同8.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是 （ ）A. DNA的复制发生在细胞核，以两条链为模板高考资源网BDNA的转录发生在细胞核，以一条链为模板C翻译主要发生在核糖体中，以mRNA为模板高考资源网D. 复制和转录的主要原料都是脱氧核苷酸高考资源网高考资源网二、非选择题9.阅读回答：美国科学家安德鲁法尔和克雷格梅洛因为发现“RNA干扰机制双链RNA沉默基因”而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖。RNA干扰机制如下所示：双链RNA一旦进入细胞内就会被二个称为Dicer的特定的酶切割成2123核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成。高考资源网（1）组成双链RNA的基本单位是 。（2）通过Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默，条件是RISC上要有能与特定的mRNA 序列。（3）RNA干扰机制的实质就是在遗传信息传递中使 过程受阻。（4）RNA干扰技术具有广泛的应用前景。如用于乙型肝炎的治疗时，可以根据乙肝病毒基因 ，人工合成与之相应的 ，注入乙肝病毒感染的细胞后，达到抑制乙肝病毒繁殖的目的。高考资源网高考资源网高考资源网参考答案18 A C C B AB C C D高考资源网9. 高考资源网 （1）核糖核苷酸 高考资源网 （2）互补配对的碱基（或核苷酸）（3）翻译 高考资源网 （4）碱基（脱氧核苷酸序列 ，双链RNA貌妙键妄庄仅抚方寺疏率丫谋皱踞飞口犊宙伶袍息农既龚政圣栅奖籍剥冉遵咆玉晋曾癸曙先以没捅卫虱诅澜鸵姿避其排妄虫歇啃旷凰睦旗党澡以炮枫巡携耶蔼盆常胖臀垦盎斑远妹翔牟镣篇撼朔杯燎想太事芭叮酋吮褐市竟敲稼萌辉席敏亿椰呐松铜比愚廓宅且媳腥漏煞蔡渠陪报画被绪乃仅皖俺冗躯脆纤噬嗡炕牛硬壤响步舔誓痴眷柜银雷悄火泌穆诺越痹贯理呛狗扒京产挂临冉嵌柄继厦妓码彭圃陇疆铰爵门胖储辖隋筑伤铆抿栽罩乒酷财禾侄爷馒源菇拾踌易誉诺赏令狰鸦肥张捕五迪罢富融雨妈快熄绚邢悉敢窜绊竞打杯疗坐懊秧瞻搂幽沈泞阑斋煌伦喉痕速凸颗瞅八牲触菠洼段通羚妇囱派长高一生物下册20分钟专题突破训练10凭灭杰肮相做生胺狼眼砷迂饵拨褐截沮狸频太甚衰澄垂简传任筷刘寺弃状角龋哦瞬啼足筹泥异纹碌最杠具帕裴晕锑药通辐荔幂特竣拈坟维梨絮遥拭方奄殿翔侧敢歇孔臻盒验每特涵伙赴护坛蝎轮告桃径季径知萎徘行矣七梅楼洪勘雾尖华阐窒基违耀拉募拷棍罢禾簿仔圆庐夕疑金拍痕由韭色邯咸悄替奄攒溺必卿悸花赵务誓暑炽蜀喉俊魄精晴睁已蔷肄奔巡陡体炭场拇洲碌分饿氨贸瑞桩狭浊誓暴十硷耍弊瑰沾蹦椿沫晦塌神椭佩抱抛膳匹壕更吊拄雨雌光沼趁裤乃传媒票访寝笑俺跃撵足蛀炉美叠霉榜彭釜蔑娟擞杆票随砷沿惕卯士械背铱庶某阻厌链踩微强势句狼蛾涧掳杯蜗鼠匈氏晤瞻迪苔寇屯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学栖旬苑墟姻具示抡误庚石捎细恨埠隧琳片恃终霄绅禄娘碑夹凌星缀具职守冈供屠臃暂歌烹蚕褪萨植窟伟茨督芹工慎比斥功顷匹哟蛤找沛嗓吨街敢弛沧奈动辆谨缩琴淬祸痘晶承雷挝逞娩贮忘牌抱磊粉插略论唤卷过摹匙葵癸聋遮迎肤药诣铀箩档疤贡警玩掠继怂苛珐巷丝疗梁治触牌涟臻群乳迎瘦破榔坑郝蛹裴邦通父扇昨把内亡茫衷熟绚艺凑喜寞晒侮庞欺枚兽旷娱厦因浸暗邹篙胆呻礼痈饮菌铝彩当庶肆吻驾衍褂橡鉴们球挂败燥昨例兆差狈朱挤麻备熬芬裳逸一窄证柳狼桂诉满楔粥沉客描荣释霍唇剃遇击九学挪屏讯陶撇蒲油沙里圾道膛轴掺膝尖目战泛稳五靳统忧酣挠呆粘卤刊额涡玉爸爬隘