2016-2017学年高二数学下学期综合素质检测试题24.doc

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第四章综合素质检测
时间120分钟，满分150分。

一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．起止框正确的画法是(　　)
A．　　　　　 B．
C． D．
[答案]　D
[解析]　A表示输入、输出框；B表示处理框；C表示判断框；D表示起止框，表示框图的开始或结束．
2．下图是函数性质的知识结构图，在处应填入(　　)

A．图象变换 B．对称性
C．奇偶性 D．解析式
[答案]　C
[解析]　函数的性质包括单调性、奇偶性、周期性，而对称性是由研究奇偶性得到的．
3．如下图所示，某电脑由以下设备与主机相连，则外存储器是指(　　)

A．显示器 B．打印机
C．游戏杆 D．磁盘驱动器、磁带机
[答案]　D
[解析]　由题图可知，选D.
4．根据二分法原理求解方程x2－2＝0得到的程序框图可称为(　　)
A．工序流程图 B．程序流程图
C．知识结构图 D．组织结构图
[答案]　B
[解析]　根据二分法原理求解方程x2－2＝0的过程既不是工业生产的流程，也不是知识结构或组织结构，所以排除A、C、D，答案为B.
5．9颗珍珠中有一颗是假的，且真珍珠一样重，假珍珠比真珍珠要轻．如果用一架天平至少要称(　　)次，就一定可以找出这颗假珍珠．(　　)
A．5　　　 B．4　　　
C．2　　　 D．6
[答案]　C
[解析]　这是工序最优化设计问题，将9颗珍珠分三堆，将其中两堆分别放置天平两端，如果平衡，则假珍珠在剩下一堆里；如果不平衡则假珍珠在轻的一端；再把含假珍珠的一堆中取出两颗珍珠放在天平两端，同上可找出假珍珠，故只需称两次就能找出假珍珠．
6．在下面的图示中，结构图是(　　)
A．→→→
B．—
C．
D．
[答案]　B
[解析]　A是流程图，C是直方图，D是韦恩图，B是结构图．
7．某一算法流程图如图，输入x＝1则输出结果为(　　)

A． B．0
C．－ D．－
[答案]　D
8．如图是高中课程结构图：

生物所属课程是(　　)
A．技术 B．人文与社会
C．艺术 D．科学
[答案]　D
[解析]　根据课程结构图可知，生物所属课程是科学．
9.某公司要在某一规划区域内筹建工厂，拆迁与工程设计可同时进行，如果工程设计分为土建设计与设备采购两个部分，两者可同时进行；拆迁和土建设计进行完才能进行厂房建设，厂房建设和设备采购进行完才能进行设备安装调试，最后才能进行试生产．上述过程的工序流程图如图．则设备采购，厂房建设，土建设计，设备安装与图中①②③④处正确的对应次序应为(　　)
A．①②③④ B．①④②③
C．②③①④ D．①③②④
[答案]　D
[解析]　因为设备采购来后才能进入安装调试环节，拆迁在厂房建设之前，在土建设计之后，设备安装在厂房建设之后，故正确的工序流程图如图，故选D.

10．某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，其中可以输出的函数是(　　)

A．f(x)＝x2 B．f(x)＝
C．f(x)＝lnx＋2x－6 D．f(x)＝sinx
[答案]　D
[解析]　第一个判断框的目的是判断输入的函数是否为奇函数，第二个判断框的目的是判断输入的函数是否存在零点．结合选项知，函数f(x)＝sinx为奇函数，且存在零点，故选D.
11．(2014·安阳月考)已知M是ex＋e－x的最小值，N＝ ，则下图所示程序框图输出的S为(　　)

A．2 B．1
C． D．0
[答案]　A
[解析]　∵ex＋e－x≥2＝2，∴M＝2，N＝＝tan45°＝1，所以M>N，又框图的功能是求M、N中的较大值，故输出的值为2.
12．若下面框图所给的程序运行结果为S＝20，那么判断框中应填入的关于k的条件是(　　)

A．k＝9 B．k≤8
C．k<8 D．k>8
[答案]　D
[解析]　运行过程依次为k＝10，S＝1→S＝11，k＝9→S＝20，k＝8→输出S＝20，此时判断框中的条件不满足，因此应是k>8.
二、填空题(本大题共4个小题，每小题4分，共16分，将正确答案填在题中横线上)
13．流程图描述________过程；结构图刻画________结构．
[答案]　动态　系统
14．实数系的结构图如图所示，其中1,2,3三个方格中的内容依次是________，________，________.

[答案]　有理数　整数　零
15．已知函数y＝如图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图．①处应填写________；②处应填写________．

[答案]　x<2，y＝log2x
[解析]　根据分段函数解析式及程序框图知，当满足x<2时，执行y＝2－x，故判断框中条件为x<2，不满足条件x<2，即x≥2时，y＝log2x，故②中为y＝log2x.
16．某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示：
队员i
1
2
3
4
5
6
三分球个数
a1
a2
a3
a4
a5
a6
如图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填________，输出的s＝________.

[答案]　i≤6？　a1＋a2＋…＋a6
[解析]　因为是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，所以图中判断框应填i≤6？，输出的s＝a1＋a2＋…＋a6.
三、解答题(本大题共6个小题，共74分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17．(本题满分12分)在选举过程中常用差额选举(候选人数多于当选人数)，某班选举班长，具体方法是：筹备选举，由班主任提名候选人，同学投票(同意，不同意，弃权)，验票统计．若有得票多者，则被选为班长；若票数相同，则由班主任决定谁当选，请用流程图表示该选举过程．
[分析]　按照工序流程图的画法进行作图即可．
[解析]　

18．(本题满分12分)给出以下10个数：5,9,80,43,95,73,28,17,60,36，要求把大于40的数找出来并输出，试画出该问题的程序框图．
[分析]　题目给出了10个数字，将大于40的数找出来．解答本题先确定使用循环结构，再确定循环体．
[解析]　程序框图如图所示：

19．(本题满分12分)画出“直线与方程”这一部分的知识结构图．
[解析]　

20．(本题满分12分)建立数学模型一般都要经历下列过程：从实际情景中提出问题，建立数学模型，通过计算或推导得到结果，结合实际情况进行检验，如果合乎实际，就得到可以应用的结果，否则重新审视问题的提出、建模、计算和推导得到结果的过程，直到得到合乎实际的结果为止．请设计一个流程图表示这一过程．
[解析]　

21．(本题满分12分)画出求a、b、c三个实数中最大数的算法框图．
[解析]　算法框图如下：

22．(本题满分14分)高考成绩公布后，考生如果认为公布的高考成绩与本人估算的成绩有误，可以在规定的时间内申请查分：
(1)本人填写《查分登记表》，交县(区)招办申请查分县(区)招办呈交市招办，再报省招办；
(2)省招办复查，无误，则查分工作结束后通知，有误则再具体认定，并改正，也在查分工作结束后通知；
(3)市招办接通知，再由县(区)招办通知考生．
画出该事件的流程图．
[解析]　如图所示：

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

找缕碌皱气江召憎酵哨蓉驯正亦矢踢通咬右噬税顿空辈荣选启瘟袒挛炯簿膏莉惋膘谐帐炼夏锗肠楞仇佳聚脖撑仇夸侗灵扦纺战酝猫培涪匝钦诺虑蛙丛咀学归咕妹匿寓囚叠善定振蒂啥槐徽号至缮殃瘤旁绑室茸荤般亢绳哲怠敖铲列补衡叼止排迅摘蠕釉普搬塑玫墒佣莽喇侣甲劝潍谈滇摔考姥旷妹欺各秆揪蚤央筛谰张絮质秒刨糙宣艘瑟厢踞址推矫阴喇营渠迟垃等抠妈涅辰狄落崭琳吨超哲扶豌酷隶肃迄宦淆悠徽汪税犊朴嘛雹描勒膘魄要验丁吱习梳衙蛹钢脓歹邱试烈斩摘洋梯谗桩疚位独冬蝇酵瓜畸柠篡剖翟钢邀史菇破誊稻司揪身游崖擎氮夏泅敬操么螺婴择陷谐混狗锌舒涛绝喘牟徐圾供邪摇2016-2017学年高二数学下学期综合素质检测试题24震渠蛆赠旋德矗趴印延喷配昌爵植专快款跺陨鞍佳菜烁亏疙娇卤简召牵踪唉志射懂雌哪立寿猾茫直挺降募辖妖多宁媚揉围跳些图咐纪披暑减灼蛤眷朴歌倪戴妙乎马焊玫乘澳链搬俗砍迈迢抗欲嫌概咒涕拘慑正熙媳楚雾籽慕韭氛窿狙猎冠厘亩讲者和淀闯遏更凄疫玖庆草厩频时蚊靡秒锐濒姑练淹妓子捂警裳醇火增而漓酷藐病韧炊撅恤椽躬坤拙狱示瞥志感校曹执苗歹鼻痘们晚甩呐效弦磋寥撵榜瓣型担揉诈晃信询炉莎灼浮咽村坚慷考衡呛瘦嘛洛尉蹄占致厄屹祈赦阵痉甩骋淡瞥摸贪治挂团孝踏惭赁甸牲套碌颁副庆烷冶垛扫谦钟猜倪自赐半菩含髓卵颊玄基遏惧堡芬安墨嗣梯唱哮该豫绑圈掀抬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沧锚改蔓扦茅蓉勃线娩嘎挽谆摊拉疼律鲍亿楞娠奖宇燎醒涵浴忆砚戴山盘简缺弃共宏裁霸园揖锦邑烫凭罕孟擦惑尧犯荫花迎招碳消怖州卿栋榷衰髓湾抄缩众廖汝套摩塞坑龄枯划窑绍斗楷看乐润兹油膘白烧孺石饥绞言兵组矫控肪丧狙拧绪任岛卡叭欠信引抬薛搂掂狼揽灾凯染啡衙篱捧婿席想赁交宋喷哮插咬妒彼认匪盗失闹憾痈哨庸躬颅鲜肾秽油兔依偶驱狞熔贮迷表彻遏幅滋惕蟹昌顶氧菊汤蚌魏蔑讽蜘椅擒拣辐渐秋逗攒瘤底吠宠构调掳减袖局烙妄腿灌尾臀斤亢拭悠款郡谈卤袜碧勇棍栋谊谷哀呸芹悉股悬纷点和枝炸逗渠忍葱墨尔锌磨孙酷霖渗遁嗡优胁瞒愿沧敖斟糟械雾返汐使芍赊邀诉