浙江大学管理学院硕士学位论文规范格式.doc

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浙江大学管理学院硕士学位论文规范格式
一、页面设置和装订规格要求
1、论文封面用统一的标准封面（学院网上下载），字体大小、间距等不得改变；白色铜版纸装订。
2、论文页面上要有页眉和页脚。
3、页眉左侧为“浙江大学硕士学位论文”，右侧为论文题目，用宋体5号。
4、正文页脚为阿拉伯数字，中、英文摘要和目录的页脚分别用大写罗马数字表示，居中，用宋体6号；页眉和页脚分别距边界1.75厘米，左、右页边距取计算机默认值（3.17厘米）。
5、纸张规格、尺寸（mm）：A4。
6、双面印刷。
二、论文结构及其要求
学位论文应由八部分组成，依次为：（1）封面；（2）中文摘要（包括中文关键词）；（3）英文摘要（包括英文关键词）；（4）目录；（5）正文；（6）参考文献；（7）附录；（8）致谢。
1、 封面
（1）学院统一的标准封面，在学院网上下载（管理学院—研究生教育—表格下载—学位表格）。字体、字号、浙大图标等不得随意改变）。
（2）论文题目：控制在25字以内。
（3）学科（专业）：以国务院学位委员会发布的学科专业目录中的二级学科为准（管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、会计学、旅游管理、农业经济管理、产业经济学、行政管理等）。
（4）论文题目用宋体3号居中；作者姓名、指导教师、学科专业和所在学院用宋体4号居中；提交日期用宋体小3号居中，日期用阿拉伯数字（例如：2006年2月）。
2、中文摘要
（1）“摘要”两字用粗黑体三号并且居中，段前间距1行，段后间距0.5行。
（2）摘要内容的字体、字号为宋体小4号, 1.25倍行间距。
（3）关键词用宋体小4号加粗, 与摘要内容空一行。
3、英文摘要
（1）“Abstract” 用粗黑体三号并且居中，段前间距1行，段后间距0.5行。 （2）内容的字体、字号为Times New Roman小4号, 1.25倍行间距。
（3）Key words用Times New Roman小4号加粗, 与摘要内容空一行。
4、目录
（1）“目录” 两字用粗黑体三号并且居中，段前间距1行，段后间距0.5行。
（2）目录书写至三级标题；下一级标题缩进一格；标题应标明页号。
（3）字体为宋体小四号,一级标题加粗。
（4）图表分别要有图目录和表目录。“图目录”和“表目录”用粗黑体三号并且居中，段前间距1行，段后间距0.5行。（图表不多，也可不列图表目录）
（5）目录从奇数页开始。
（6）目录内容采用1.25倍行间距。
5、正文
（1）标题（包括标号）用粗黑体并且居左，字号为：一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号； 1-3级标题段前间距0.5行，段后间距0.5行。
（2）标题序号标号
一级标号：1 2 3 ……
二级标号：1.1 1.2 1.3 ……
三级标号：1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……
（3）图表标号
图应标明图序和图题，序号和图题之间空1字；图序根据所在章节用图1.1、图1.2……，图2.1……编号；图序和图题用宋体五号,居中排于图的下方；图一般随文编排；图内字体一般用宋体五号。
表格应有表序和表题，序号和表题之间空1字；表序根据所在章节用表1.1、表1.2……，表2.1……编号；表序和表题用宋体五号,居中排于表的上方；表一般随文编排，先见文字后见表；表尽量排在一页上，确需分页时，应在续表上方居中注明“续表×”，表题重复排出；表格内字体一般用宋体5号。
图表与上下文之间各空一行。
（4）图表资料来源标注于图表下方，用宋体或Times New Roman五号。
（5）统计图表必须用中文。
（6）正文用宋体小四号（如有英文，用Times New Roman小四号）。
（7）脚注用宋体小五号。每页序号重新开始，不连续。
（8）一级标题都从奇数页开始。
（9）正文内容采用1.25倍行间距。
6、参考文献
“参考文献”用粗黑体三号并且居左，段前间距1行，段后间距0.5行。
引用的参考文献统一列示于正文之后。
（1） 论文中参考文献的标注方式
如果引用的是论文中的观点，则写法是：
“一段观点或结论（姓名，YYYY）”，或 ：“姓名（YYYY）的观点是……”。
其中，YYYY是4位数的年号。
如果作者在该年发表2篇以上的文章，则按照发表的时间顺序分别标注a、b、c之类，例如：YYYYa，或YYYYb。
如果引用的是著作中的观点，则写法是：
“一段观点或结论（姓名，YYYYa，P.×××）”，或：“姓名（YYYYb，P.××—××）的观点是……”。
其中，P.×××表示被引用观点所在页码，例如，P.203。

（2） 论文尾部参考文献的标列方法（选用悬挂缩进）
▲ 刊物上的论文类：
[序号]作者．文献题名[J]．刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码-终止页码
示例
[8]李里特，候文义．农业产业化和结构调整的几个关键问题[J]．科技导报，2002（1）：36-39
▲ 著作类
[序号]作者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起始页码-终止页码
示例
[1]郭健．哈佛大学发展史研究[M]．石家庄：河北教育出版社，2000：2-3
▲ 论文集
[序号]作者．文献题名[Ａ]（或编者，文集名［Ｃ］）．出版地：出版者，出版年：起始页码-终止页码
示例：
[18]江举谦．中国传统士道与从政观念[A]．刘小枫．中国文化的特质［Ｃ］．北京：生活·读书·新知三联书店出版社，1990：251-263
[18]刘小枫．中国文化的特质[C] ．北京：生活·读书·新知三联书店出版社，1990：251-263
▲ 学位论文
[序号]作者．文献题名[D]．博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年
示例：
[28]陈华森．模块化专业课程计划的研究与开发[D]．硕士学位论文，浙江大学，1989
▲电子文献：
[序号]作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）
示例
[9]王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/0L]．http://www.

电子文献及载体类型标识：DB／OL—联机网上数据库，DB／MT—磁带数据库，M／CD—光盘图书，CP／DK—磁盘软件，J／OL——网上期刊，EB／OL——网上电子公告。

（3） 英文参考文献，也按照上述规则写。
作者姓名必须是“姓在前，名在后；姓不缩写，名缩写”。例如，论文类的标列方式是“姓，名．文章题目[J]．刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码-终止页码”。
示例
[1]Smith, B. Buyer-seller relationships: Bonds, relationship management, and sex-type [J]. Canadian journal of administrative sciences, 1998,15(1):76-92
[2]Morgan, R..M.& Hunt, S. D. The commitment-trust theory of relationship marketing [J]. Journal of Marketing, 1994, 58(3):20-38
[3]Gommans, M., Krishnan, K. S.& Scheffold, K. B. From brand loyalty to E-loyalty: A conceptual framework [J]. Journal of Economic and Social Research, 2001, 3(1) : 43-58
[4]Zeithaml, V. A., Berry, L. L.& Parasuraman, A. The behavioural consequences of service quality [J]. Journal of Marketing, 1996, 60(2): 31-46
[5]Alvarez-Farizo, B., Hanley, N., Barberan, R., et al. Choice modeling at the “market stall”: Individual versus collective interest in environmental valuation [J]. Ecological Economics, 2007, 60(4): 667-864

（4）整个参考文献按英文在前，中文在后排列，英文按照英文字母顺序排列，中文按照汉语拼音的字母顺序排列。
（5） 作者三名以内的全部列出，中文为***，***和***，英文为***，***&***），四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加“et al”（斜体）。作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后。
（6）中文参考文献用宋体小四号，英文参考文献用Times New Roman小四号。参考文献内容用1.25倍行间距。
7、附录
（1）“附录”两字用粗黑体三号并且居左，段前间距1行，段后间距0.5行。如有多个附录，可直接用附录1、附录2等。
（2）附录内容的字体、字号一般为宋体小4号, 1.25倍行间距。
8、致谢
（1）“致谢”两字用粗黑体三号并且居中，段前间距1行，段后间距0.5行。
（2）内容的字体、字号为宋体小4号, 1.25倍行间距。

2007年5月2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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