2015届高三政治第一轮知识点同步练习题46.doc

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第4课　探究世界的本质

一、单项选择题
　1.2014年是达尔文诞辰205周年，他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实，例如(　　)
①生物是自然界长期发展的产物，不是神的意志的产物
②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因
③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说
④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
　2.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、嫦娥三号等。这表明(　　)
A．人们能够创造自然物
B．人们能够改变自然物的具体形态
C．人工化的自然物不再具有客观性
D．人们已经全面把握自然规律
　3.中国农艺师引进了多种新品种洋蔬菜，根据海拔高度确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是(　　)
A．人的理性为自然界立法
B．人可以改变规律起作用的前提条件
C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况
D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的
　4.2013年4月3日，诺贝尔奖得主、美籍华人物理学家丁肇中在欧洲核子研究中心宣布，由其主持的AMS(阿尔法磁谱仪)项目在历时18年实验，已经发现超过40万个正电子，这些正电子有可能来自于脉冲星或者人类一直寻找的暗物质。这一研究成果，进一步佐证了(　　)
①世界统一于物质
②构成世界的物质成分是一样的
③客观世界的多样性
④物质是一切事物和现象的共同本质
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
　5.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于(　　)
A．否定了事物的客观性
B．夸大了人的主观能动性
C．否认了事物的相对静止
D．割裂了物质和运动的关系
　6.王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是(　　)
A．运动和静止都是绝对的
B．运动和静止都是相对的
C．静止是绝对的，运动是相对的
D．运动是绝对的，静止是相对的
　7.2013年4月20日四川雅安发生了7.0级地震，这是继2008年汶川地震后又一不可抗拒的天灾。但在灾区人民艰苦奋斗、努力拼搏下，在全国人民大力援助下，取得了抗震救灾的伟大胜利。这表明(　　)
①规律是客观的，人在规律面前是无能为力的
②自然界的存在与发展是不以人的意志为转移的
③人可以发挥主观能动性，改造自然，走向成功
④人的意志在改造世界过程中可以发挥决定作用
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
　8.从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然，与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们(　　)
①人对自然的认识在曲折中逐步深化
②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程
③人与自然的关系是先对立后统一
④人类终究无法把握无限的自然
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
　9.开源节流是经济社会发展的普遍规律，也是人类生存和发展的智慧。正是这种智慧，使我们能够趋利避害，未雨绸缪，努力让地球上的各种资源满足人类的基本需求。这种智慧的哲学依据是(　　)
A．人类能使客观规律主观化
B．人类能认识和改造规律
C．人类能使自然规律社会化
D．规律是客观的，又是可以认识和利用的
10.关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是(　　)
A．辩证法、相对主义、形而上学
B．二元论、形而上学、辩证法
C．辩证法、相对主义、两点论
D．辩证法、形而上学、相对主义
11.人们常说“望梅止渴”，其实“望梅不能止渴”。从物质与精神的关系来看，这是因为(　　)
①精神不能反作用于物质
②意识具有直接现实性
③物质决定意识，物质是第一性的
④观念的东西不能代替物质的东西
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
12.古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如山东济南的老城，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的独特景观。城市布局追求人与自然的和谐，体现了(　　)
①发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系
②城市布局要深刻把握人与自然的关系，认识到物质世界的客观性
③城市布局要追求各自的个性
④依山傍水是城市选址应遵循的一般规律
A．①② B．②③
C．③④ D．①④

二、非选择题
13.近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机器轰鸣田野，卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是，随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少……正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人和自然应该和谐相处，强调保护环境，走可持续发展之路。
运用所学生活与哲学知识，说明人为什么要与自然和谐相处。

第4课
1．A　①③的说法符合达尔文《物种起源》的观点；②的说法错误，自然选择说应该是生物进化的外部原因；④的说法不是达尔文《物种起源》的观点。故本题选A。
2．B　承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人们能够创造自然界里本来没有的东西是利用自然的表现。A、C、D都是错误的，选B。
3．C　人的理性不能为自然界立法，故A错误；人可以改变规律存在和发生作用的条件，但不是前提条件，前提条件改变了，规律本身就变化了，故B错误；思维活动是客观的，故D错误。本题选C。
4．B　本题考查世界的物质性。丁肇中团队的研究结果表明，世界是客观存在的物质世界，物质的客观实在性是宇宙间一切事物和现象的共同本质，世界统一于物质。故①④正确；②混淆了物质和物质具体形态，错误；③不符合题意要求。
5．C　克拉底鲁认为万物是一种不可名状的“旋风”，肯定了物质的绝对运动，但是将绝对运动夸大化，否认了相对静止，故选C。
6．D　王夫之的观点说明运动中有静止，静止中有运动。“运动是绝对的，静止是相对的”与其观点是相符的，选D；A、B、C本身观点错误。
7．C　规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人可以认识规律，利用规律，①错误；题干中“又一不可抗拒的天灾”和“但……”，体现了自然界客观性和人的主观能动性，②③正确；④中“决定作用”表述错误，不选。故选择C。
8．A　人对自然千百年来态度的变化说明人对自然的认识在曲折中逐步深化， ①符合题意；人与自然的关系之间的矛盾关系，不存在先对立后统一的说法， ③说法错误；人与自然接触的越深入，矛盾越加明显，②符合题意；④说法否认了人的主观能动性，人对自然的认识既是无限的，又是有限的。
9．D　题意旨在说明人们能够认识规律和利用规律，还能在此基础上使之为人类服务，故选D。A、B、C的说法都违背了规律的客观性。
10．A　甲的观点说明事物是变化发展的，乙的观点是只承认绝对运动而忽视相对静止的相对主义和诡辩论，丙的观点是只承认相对静止而忽视绝对运动的形而上学不变论。据此选A。
11．D　本题考查物质和意识的关系，①精神能反作用于物质，精神和物质具有统一性，意识可以反映物质，②精神不具有直接现实性，是通过支配人的行为来实现对客观世界改造的，不选，有①和②的选项排除，正确答案为D。
12．A　人与自然的和谐凸显了对物质世界的尊重，故②正确。追求人与自然的和谐是对客观规律的把握，故①正确。③没有凸显人与自然和谐的主旨。④本身错误。
13．自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的基本前提；人具有主观能动性，能够认识和改造自然，使其为人所用，但是，人的活动不能违背自然规律，否则就会受到自然规律的惩罚，环境破坏、生态危机等问题严重威胁人类的生存就是证明。因此，我们必须正确处理主观能动性和客观规律性之间的关系，强调人与自然和谐相处，走可持续发展之路。

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