麻雀教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

17 麻雀RJ RJ 四年级上四年级上第1页麻雀是非常弱小、毫不起眼生灵，可是文中一只老麻麻雀是非常弱小、毫不起眼生灵，可是文中一只老麻雀，为了保护自己孩子，却勇于向凶恶猎狗挑战。这无惧雀，为了保护自己孩子，却勇于向凶恶猎狗挑战。这无惧生死伟大母爱多么令人动容啊！生死伟大母爱多么令人动容啊！让我们走进课文，去细让我们走进课文，去细细品读这个令人感动故事吧。细品读这个令人感动故事吧。课文导入课文导入第2页学习目标学习目标1.会认会认7个生字，会写个生字，会写12个字。正确读写由生字组成词语。个字。正确读写由生字组成词语。2.朗朗诵诵课文，知道这个课文，知道这个故事起因、经过和结果故事起因、经过和结果各是怎样。各是怎样。3.了解课文是怎样把了解课文是怎样把小麻雀无助、老麻雀无畏、猎狗攻击与退小麻雀无助、老麻雀无畏、猎狗攻击与退缩缩写清楚。写清楚。4.体会课文中表体会课文中表达达伟大而无私母爱伟大而无私母爱。第3页 字词学习字词学习嗅觉 发呆 无奈 绒毛 巢穴 牙齿 躯干 掩盖 保护 幼儿搏斗 庞大 煞风景 拯救 嘶哑 xidinirngchochqgihyubpngshzhngs y第4页PPT模板： 煞笔煞笔这里树木茂盛，这里树木茂盛，树荫树荫（ynyn）下面很下面很荫荫（ynyn）凉凉。他和夫人他和夫人煞煞（shsh）费苦心费苦心编写这部书今天编写这部书今天煞煞（shsh）笔笔了。了。第5页嗅（嗅觉）嗅（嗅觉）臭（臭味）臭（臭味）奈（无奈）奈（无奈）余（多出）余（多出）绒（绒毛）绒（绒毛）贼（盗贼）贼（盗贼）躯（身躯）躯（身躯）驱（驱赶）驱（驱赶）掩（掩护）掩（掩护）淹（淹没）淹（淹没）护（保护）护（保护）户（门户）户（门户）幼（幼小）幼（幼小）幻（幻想）幻（幻想）搏（搏斗）搏（搏斗）博（博士）博（博士）庞（庞大）庞（庞大）宠（宠物）宠（宠物）第6页摇动（树木、建筑物等）。摇动（树木、建筑物等）。【摇撼】【无可奈何】没有方法；没有方法可想。没有方法；没有方法可想。【尖 锐】（工具、武器等）头尖或刃薄，轻易刺入或切入物体。（工具、武器等）头尖或刃薄，轻易刺入或切入物体。【分明】清楚。清楚。明明；显然。本文是第二种意思。明明；显然。本文是第二种意思。造造句：这分明是针对你，你怎么没看出来？句：这分明是针对你，你怎么没看出来？【扎煞】（手、头发、树枝等）张开；伸开。（手、头发、树枝等）张开；伸开。第7页希望断绝；毫无希望。希望断绝；毫无希望。【绝望】【拯救】救。救。【嘶哑】声音沙哑。声音沙哑。【庞大】（形体、组织或数量等）很大（多含过（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当意思）。大或大而无当意思）。【安然】平静；安定。平静；安定。第8页放慢放慢 猛烈猛烈 担心担心 庞大庞大 加紧加紧温和温和微小微小放松放松第9页猛烈猛烈 尖锐尖锐绝望绝望 掩护掩护 拯救拯救 嘶哑嘶哑 安然安然 无可奈何无可奈何 失望失望保护保护坦然坦然沙哑沙哑解救解救无能为力无能为力猛烈猛烈锐利锐利狂风（猛烈狂风（猛烈 猛烈）地摇撼着大树，好像要把一切都撕碎。猛烈）地摇撼着大树，好像要把一切都撕碎。一阵（猛烈一阵（猛烈 猛烈）疼痛将他从梦中惊醒。猛烈）疼痛将他从梦中惊醒。任凭小鱼再狡猾，也逃脱不了翠鸟（尖锐任凭小鱼再狡猾，也逃脱不了翠鸟（尖锐 锐利）眼睛。锐利）眼睛。第10页 同学们朗诵课文，了解课文主要内容，思索能够把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知整体感知第11页第二部分（4-5）第一部分（1-3）事情起因：一只小麻雀从巢里掉下来，引发了猎狗注意。事情经过：老麻雀用自己身躯掩护小麻雀。第三部分（6-7）事情结果：猎狗被吓退。第12页再仔细读课文，了解重点语句含义，体会老麻雀英勇无畏和母爱。有不懂问题及时统计下来，与老师和同学们讨论处理。课文解读课文解读第13页我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈（无可奈（n ni i）何地拍打着小翅膀。）何地拍打着小翅膀。1.这句话利用了什么描写？小麻雀状态是怎样？这是对小麻雀神态、动作描这是对小麻雀神态、动作描写，写，“呆呆呆呆”“”“无可奈何无可奈何”表现表现了小麻雀孤独无助。了小麻雀孤独无助。第14页突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似落在猎狗面前。它扎煞似落在猎狗面前。它扎煞（shsh）起全身羽毛，绝望地起全身羽毛，绝望地尖叫着。尖叫着。2.这两句话是怎样描写麻雀？第一句是对老麻雀动作描写，利用比喻修辞手法，第一句是对老麻雀动作描写，利用比喻修辞手法，表现了老麻雀勇敢和不顾一切。第二句是对老麻雀外形、表现了老麻雀勇敢和不顾一切。第二句是对老麻雀外形、神态、声音描写，表现了老麻雀决绝。神态、声音描写，表现了老麻雀决绝。第15页老麻雀用自己身躯老麻雀用自己身躯掩护着小麻雀，想拯救自己幼儿。掩护着小麻雀，想拯救自己幼儿。可是因为担心，它满身发抖了，发出嘶哑声音。可是因为担心，它满身发抖了，发出嘶哑声音。3.这句话利用了什么描写？那些词表现了老麻雀英勇和担心？这是对老麻雀动作、声音描写，这是对老麻雀动作、声音描写，“掩护掩护”“满身发满身发抖抖”“嘶哑嘶哑”表现了老麻雀伟大母爱。表现了老麻雀伟大母爱。第16页一、小麻雀无助一、小麻雀无助一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。4.课文是怎样把下面内容写清楚？详细写出小麻雀神态、动作。详细写出小麻雀神态、动作。第17页二、老麻雀无畏二、老麻雀无畏一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似落在猎狗面一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似落在猎狗面前。它扎煞起全身羽毛，绝望地尖叫着。前。它扎煞起全身羽毛，绝望地尖叫着。详细写出老麻雀动作、神态、叫声，比喻修辞手法使描写更详细写出老麻雀动作、神态、叫声，比喻修辞手法使描写更生动、详细。生动、详细。第18页老麻雀用自己身躯掩护着小麻雀，想拯救自己幼儿。可老麻雀用自己身躯掩护着小麻雀，想拯救自己幼儿。可是因为担心，它满身发抖了，发出嘶哑声音。它呆立着不是因为担心，它满身发抖了，发出嘶哑声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大怪物动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大怪物啊！啊！可是它不能安然地站在高高没有危险树枝上，一个可是它不能安然地站在高高没有危险树枝上，一个强大力量使它飞了下来。强大力量使它飞了下来。详细写出老麻雀动作、叫声和当初详细写出老麻雀动作、叫声和当初“我我”所思所想。所思所想。第19页三、猎狗攻击与退缩三、猎狗攻击与退缩猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出尖锐牙猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出尖锐牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大勇气，慢齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大勇气，慢慢地，慢慢地向后退。慢地，慢慢地向后退。详细写出猎狗动作、神态。详细写出猎狗动作、神态。作者把看到、听到、想到都写了出来，活灵活现地展现了麻作者把看到、听到、想到都写了出来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时情形。雀和猎狗相遇时情形。第20页本文讲述了一只老麻雀不顾本身安危，毅然保护本文讲述了一只老麻雀不顾本身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害故事，表现了老麻雀英勇无畏和小麻雀免受猎狗伤害故事，表现了老麻雀英勇无畏和对小麻雀伟大母爱。对小麻雀伟大母爱。主题归纳主题归纳第21页PPT模板：