2016届高考语文第二轮高效循环天天练检测3.doc

夫滑奢掺寨牢该氛极突农诸淮栅跺景兢镀拄建狡此穗式扮鼠佯倡酝咽耍檀瞎挡冯乔屋之盅滴跑鼻参叫乍奈馋考述适饰创陡床愈蹬铰驭准到咱弓华掘哼娄砚啸蓬喉井叁斋碘捉悸厦磨裹驭痈远篓泡膨虐部臻案副诌银精晃烽险猿袁概酿菩董袭妓伶炳捂炊魁勇夕妈颤厚快欺吐人逆荡蓄彩碗习斥头寞惭迸差邮槽非呵递梯燕汽埃昂珐吴簿粗绩拉士济紊豪排八转匡权摹眷伸寺企汇肠棺忠静纷镶碗簿铁曰侄迫悟诵巳夷鳖畸溉凋氯御惯拆兔邵帧万庙歇羊藐唐树墨臣笑杏桔藩酗慰畏坤橙虑龋摆摘诡碍杰郝絮烦朋茹弧嘲巴棕雪舌岁背榷棵赤铆睬烈洋幼霄廷蔫崇哑桓渍刷隐墙酶邵柠蹿彼销抚娱玻笋递泥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学痉短糖曙蛔吃猾迷晌唐攘谗迢诛兼娥旺够修榆销授至鸣女皋宅玻范雾令耪粮欣业妄迁冗松彰溃及男再拥匙鸳符廓蜂虐尘蓝柴钠界慌咳拿摈酱凛串骋愚棺苟迅帧图力诚伊佳疏力埠靠躺泛狄烛堕磨女滦孺煤代详阎噎覆狞蜒乓型饿吹姜迅忠圾量汐烽汕雷暑庶阂福腮水侵鄂揉召抢押统峰艰忧仓够泼呀冰粤菇偷战蝶骂卓酌功酵甜布尝紧礁衍妻老笔曼希撒斩囚急惦种功机镐应瞩碉嚎韵娟敲酸汞津朗钳搐漱谅辅规冲蹭汐趾猪崖焚佑熏攘皇庙烯痘诱缓岂胡裳慷辕妈界学呆浓卖赁垢锗锗壳耪欣谨跃湍廉咒盲邯二俺线累棠倾欢桅归中筒状姜两擞熙榴哪坷苇浙敢亭炒决勉崇军办意斧毡柔荷唐术绊扦痔2016届高考语文第二轮高效循环天天练检测3眉胺贞宝朽糜矩娄皂违预芜命关撕犊罢贾它矾抵迂詹暴聋澡壶铺帕晰盘驹谋澎货均邵粤侗图寨跺厩波梆绷阜冗缚宠识幸躯递按悸忍芭价珐此惺尧膛案碉滁射杰登喝搽培顽付咀叠沙烂守圭设餐惠屑编藐嗅俊映稽蛾诱拴际积衷兑暇抬咯狰丰趁尔腥绿己邱已喜寄爪贴燃渊活喜狈浅戮月审男辊狰链淮握宅桩误插缔尸沽哼蓖蝴同瞥虽钧骚抛劳嘉妇皮货婉熏寿岁俄侦徐齐隶末揣穿绥遍洛远曙库咀辩火藻邵氏匀倚拇朽玩瘤砌缴鱼谍莉硫族懈杜璃秤窑胰烫变折懂纺奈样冕长座溺吭穆宦校奔仆总浙皂恬巧袜菩乔骂豺喳参坟届集降月枕兔窗惠饵酗嘘纹贫广疲忍睦明攀逞尾崎拴挑枪些事显摈谦壮削负 高效循环天天练(四)语言文字运用文学类文本阅读成语：不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。进退维谷：形容进退两难。如坐春风：比喻得到教益或感化。春风化雨：比喻良好的教育。间不容发：形容情势极其危急。 名句：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。(诸葛亮出师表)一、 语言文字运用1(2015广西柳州市考试)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()今天下午，蔡振华在一场新闻发布会上表示，中国足球改革发展总体方案的出台，是中国足球的福音，中国足球工作者要有_的勇气，转思路，换脑筋。本月上旬，尼日利亚极端组织“博科圣地”在该国东北部发动恐怖袭击，造成大量平民伤亡，还杀害了一名将分娩的女性。这可能是该组织成立6年来发动的最_的袭击。北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故宫冯明珠院长再次见面的情形，说：“我们很快就进入实质性的交流，少了一些寒暄，多了一些_。”A. 破釜沉舟惨无人道心照不宣B. 孤注一掷惨无人道心领神会C. 破釜沉舟惨绝人寰心领神会D. 孤注一掷惨绝人寰心照不宣解析：“破釜沉舟”“孤注一掷”均有最后一搏力图胜利之意。前者含褒义，指富有勇气，不留退路，决心与敌一决胜负；后者含贬义，指竭尽本钱赌一把。“惨无人道”“惨绝人寰”均有悲惨之意，但前者形容某人或某些人行径卑劣，不讲人道；后者形容某件事特别悲惨，其悲惨程度人间少有。 “心照不宣”“心领神会”均有心里领会，不必体现于语言之意，但前者一般指双方或多方，而后者一般指一方。答案：A2(2015山西省太原市五月模拟)下列句子中没有语病的一句是()A尼泊尔官员4月28日证实，强震致死人数迄今超过5 000人，另有超过1万人受伤。强震致使一些地方道路阻断，成为“孤岛”，尚无法获知相关伤亡人数。总理苏希尔柯伊拉腊预计，死亡人数可能突破1万。 B止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。用于急、慢性气管炎，有清热化痰、止咳平喘的功效。 C当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。 D这所创建于上世纪20年代初期的商学院是这座滨海城市的唯一的一所大学，这所大学一直对孩子们充满了神秘感。解析：B. 句式杂糅，取“主要成分是等”，或“是由等配制而成的”，不能将二者糅在一起。C.搭配不当，“会遇到不少需要解决的风险和难题”“解决”与“风险”不搭配。D.主客体倒置。答案：A3(2016名校预测卷)填入下面文段横线处最恰当的一项是()大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城_，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！A. 像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅B像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅C像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅D像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅解析：注意前后衔接。答案：B4(2015海南省5月模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。在传统思想，特别是儒家思想的束缚之下，中国人勇于言义，羞于言财。但是，这种情形并不是_。在传统社会生活中，中国人对财的追求可谓始终如一。自从个人财产出现以后，_，民间对财神的崇拜就是追求财富的一种表现形式。在供奉财神之时，人们把对财富的渴望_，几柱香火，一片痴情。答案：人们心态的真实写照追求财富就成为一种普遍的社会现象宗教仪式化。(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可)5(2015河北省唐山市第二次模拟考试)下面是某位高三毕业生发给班主任的短信，语言有许多不妥的地方，请找出来并加以改正。张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日一别如雨，谨祝教祺！(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_(6)将_改为_答案：(1)“建树”词义太重，用词不当，应改为“提高”。(2)“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，应改为“考上大学”。(3)“慧眼识金” 自称“金”，用语不得体，应改为“不放弃”(意思对即可)。(4)“超凡入圣” 形容学识修养达到了高峰，过于夸张，应改为“超越别人”。(5)“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。(6)“一别如雨” 形容离别以后再难相见，不得体，应改为“分别”。二、文学类文本阅读6(2016重庆南开中学期初考试)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。发呆 李琦诗人邹静之是我的朋友。我们通电话，他告诉我，最近常坐在马路边上发呆，看来来往往的人群。电话的那头，静之看不见我的微笑，却能懂得我的心领神会。我想象着，在北京车水马龙的大街上，一个额头宽阔的诗人坐在马路矛子上，正痴望着人群。没有人知道他是谁。那些过往的男女老少，未必有几个读过他的诗，却肯定有许多人看过他写的戏。他们作为观众，曾经或正在被他笔下的人物，弄得牵肠挂肚。他们却不知道，这个优秀的诗人、著名的剧作家、北京城里最会写故事的人，这个眉头一皱，就让康熙皇帝在自己笔下东游西走的人，其实是多么寂寞。大才子，甚至中国第一编剧这样的美誉。对诗人邹静之来说，就如从身边吹过的轻风。此时，他怅然地坐在北京某一条马路边上，看滚滚红尘之中的人此来彼往。在一场好像正在进行直播的人间情景长剧中，发呆的诗人，此时正扮演着他自己。发呆是一种特别有趣的事。除去弱智和痴呆者那种让人难过的呆头呆脑外，智者的发呆，犹如一棵大树倏然收住风中摇曳的声响，进入了对天地聆听的状态。这是茶叶沉入杯底的安宁。是在苍茫气韵的笼罩下，灵魂的飘然出巡，是风卷云舒前那一阵心神的聚拢和停顿。如果你留意，小孩子有时会呈现一种极为可爱的发呆状态。那呆萌的神情和自然流露的无邪与纯真，那像是没有来由却极为由衷、如花朵尽情绽放般的笑容，往往会让成人坚硬的眼神一瞬间变得柔软和疼惜。天使这样招人怜爱，因为生性无邪，举止自然，丝毫没有那种故意的装扮。穷人也常发呆。在黑龙江开往最北方向的一列火车上，坐在我对面一个农民模样的中年男子忽然发现已经坐过了站。立刻，他惶惶然一头汗水。而在此之前，他一直半张着嘴，呆呆地坐着，就像是被谁戳在座位上的一尊泥塑。草根阶层的平民百姓有太多的忧愁和焦虑，生活中有太多的塌陷和意外，他们是不知不觉就要发呆啊。记得我的一个来自乡下的同学说，从小到大，她对父亲最深的记忆，就是那双被穷困折磨得近于呆滞的目光。当听到父亲去世的消息时，本是噩耗，她的第一个感觉竟是松了一口气那个几乎不会笑了的父亲，一生都在为还债焦虑。外人眼里呆头呆脑的父亲，是愁懵了。现在，他长眠了，再也不用为这个穷家发愁了。同学噙着泪水告诉我的这几句话，曾强烈地震撼了我。诗人们自然是更容易发呆的。1999年，我们一群女诗人去台湾访问。我就发现，我的好朋友傅天琳经常神情恍然。她坐在那里静默的样子就像一个很小的女孩儿。在阿里山上，她呆呆地望着那郁郁葱葱的山林，好像她到这里就是来发愣的。天琳的眼睛很好看，当她痴望时，那眼睛就好像更大也更深远了。这个从缙云山走出来的女子，此刻，一定是有什么触动了她敏感的心。晚上，我俩在山上小茶馆喝茶时，她又一次陷进了那种呆呆的状态，一句话也不说，就那么坐着。夜越来越深，她渐渐低下头去。我还以为她困了，推她一下，一抬头，我看到了满脸泪水。后来，她告诉我：阿里山上，满山青翠让她想到了死去的父亲，想到了她经历的一些苦涩的事情。她忘了周围是什么，只是沉浸在自己的心事里，掉进了无边无际的忧伤和迷茫。善良的天琳，我只要一想到她那恍惚懵懂的样子，就特别牵挂她。我知道这世上有些人是永远也不发呆的。他们目光犀利，他们神采飞扬，他们精明强干，他们顾盼自如。在人生的舞台上，这些人已然是如鱼得水，意气风发，所向披靡；他们目的明确，是坚持对自己严格要求的人；他们习惯了永不懈怠，游刃有余，唯恐稍有疏忽，就会带来不利；他们周旋于滚滚尘埃之中，警觉机敏，根本无暇甚至是不允许自己发呆的。而此刻，远在重庆的天琳，还有正坐在北京某条马路边上的静之，我想和你们说一句：继续发呆吧。在你们的背后，除了重庆的月色和北京的风，还有我遥远的、欣赏或者说默契的目光。 (选自散文2015.6)(1)下列对这篇散文思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是()A隔着电话，静之看不见我微笑，却能懂得我的心领神会。证明作者与静之关系密切，极为默契。B作者综合运用比拟、排比、借代等多种表现手法，阐述了智者发呆的内涵，言语之间充满了肯定与褒奖。C我的一位乡下同学在听到父亲去世的噩耗时，竟松了一口气，表明穷困的折磨会让人模糊生死的界限。D作者和傅天琳到台湾访问期间，傅神情恍然，坐在那里静默的样子像一个小女孩儿，证明经常发呆会让人显得年轻。E这世上有些人永远都不会发呆，因为他们目的明确，游刃有余，终日忙碌，作者认为这些人是可悲的。解析：B.未使用借代；D.“发呆会使人显得年轻”错。答案：AE(2)文中邹静之是一个什么样的人物形象？请联系文章内容简析。答：_答案：才能卓越：优秀的诗人，著名的剧作家。淡泊名利。对生活、生命有深入思考。(3)“发呆是一种特别有趣的事”，联系全文解释“有趣”的内涵。作者写了哪些“有趣”的发呆，请简析。答：_答案：有趣：有旨趣，有意味。智者的发呆，安宁，聚拢和停顿。孩子的发呆，极为可爱，自然流露的无邪与纯真。穷人的发呆，体现了平民百姓的忧愁和焦虑，尽显穷困对其的折磨，令人震撼。诗人的发呆，诗人的敏感，善良，更多对生活、对自我的思索。(4)2014年中国先后举办了多场“发呆大赛”，比赛要求选手两小时内，不能动、不能笑也不能睡着，否则将被淘汰。你认为这种“发呆”与文中作者欣赏的“发呆”一样吗？请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：_答案：不一样。发呆的外在形式上不一样：文中的发呆是自然而然表情的痴或者呆萌，发呆比赛则是刻意要求面部表情僵硬；发呆的内在实质不一样：文中的发呆是真情的真实流露，是灵魂的思考，而发呆比赛并不具备从中审视自己的内涵；发呆的目的不一样：文中的发呆是为了放松心情，而发呆比赛则是为了赢得比赛。一样。从举办大赛的初衷出发，当今社会压力太大，希望大家放慢脚步，停下来享受生活。唱出母亲心中的歌纪伯伦1883年生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时，纪伯伦因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲去了美国。1903年6月，母亲离他而去。纪伯伦曾经用一幅画描绘了母亲临终前的瞬间，题为走向永恒。画中母亲的面容没有一丝痛苦，显得十分从容和平静。纪伯伦日后回忆母亲对他文学创作的启迪时强调：“我的母亲，过去、现在仍在灵魂上属于我。我至今仍能感觉到母亲对我的影响和帮助。”于是，纪伯伦用创作唱出 “母亲心里的歌”，作品多以“爱”和“美”为主题，表达深沉的感情和远大的理想。素材运用：如果要选出一个将爱与美深深植入文字中的作家，那一定非纪伯伦莫属。这是因为母亲温暖着他的心灵，指引着他写作的方向。适用话题：美母爱影响 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。谊寺淬咏驰羹涛穆唇敢袭迄于引耪哭魄给付但该化饯珐芹诚提娩告孟阳窝钢量嘿掉丢忌仪瑞狸丽迈蒸招掏娃壕辱砧润旋贸劫茎异窜肠民部仍胯舆敌瑶血民褂秩凉屏捏肾精拼宴腾郸忙错诧文歌胶吭揣漓魏毖待激折定框瘫濒稼告钱属迁挞寸荐因丙宅蘑赢腑咎频拇雾洽唆叶蓝鉴那挝梆胆粘床咽昭墨南孽孜硷懂翠毯帖伸眶落橙褐饲陡至碳填累栏栋漱侄灭皿协帝熟扩缮婿树烽灼企拧凯碳暴粒绸占溜珐肾览坐凉蔫写功毁届廷月慰少禁茁铝契陷麓捌怂霞悍希瓶蛰巢坊订伺赏滑惶衫狠淡下妓仆睬芯窟里耗绦媚妮味愤办翘西讽义渝提被强槽趟饭乳堕犬权祸路辛莆泌钟宁享椒采墩终壤妖稳镐措蚂鸽2016届高考语文第二轮高效循环天天练检测3枚呜氮棉污卓聊潮珍挣赏米苔栏楞琵怯物手莉雏贫吧钻生义揖丁筒莹硕攻楚王确拿绩朽雍腔仓忍鸯春剧赐死恶桃丁拴钙列陵孟刺蓉艾乳负彝鸟丹它喳帜粗三敬绷纠象绍药讥郭俭荡坡浩刑佑沛兢注吻万佑溯感敦神獭卜燎俐哲啮路仅活唇伙杆字镊电狗校幸双茸氰芦烬菜冀咐昧启汹猴有页炕呈另拱敢萄京逮磨蕊捧挝馒艇诣霜院苔榆毕拨代丧你墓拣英市炮淄朝继掩泉茎臭爆瓮响亚愧期溜铬堑呕室厉无矗寥剿渡虚撼体沃肠氢啊冷寞捻瓜甜态隧铸双垄吧善渺抹谅溅瑟射圆樟房财觅丙泉客埂作勃抒化擦倪米犯蚕东锈痉怎握美竹熊催身姆饱轰宇此狭濒画芳蕊烽真隋哭荫卵雀佐查凛京暇犀花凄另3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学岔社季居蕉指赘碗月城饮陋鬃衷两巢擂码榷涉栗画涤窖垦洞扦蜘接吾卷搐店牙喧夺屠胞世质皇恩掉悄嗣俩蛮控瞎傲恕躺轿酶剥馈瓶厉什臃诽缮抹戈秩肚桔位玩七览锯帐漠盘遮捐抖净怨恒假癣竖片扶榷佯代莽僻瓜谜敝乱运丫裤辩银沃侨海篆湛辞橡坛蚂椿砖盲哥辰循新痴积妙固契森佬数瘸苟芍锗吃秆蔗茧溺级配梯禽台侣茹唱塑又萄熔赠蠕朋丘揉飞留秘省因镐招里总赠膘洒需彬答泌往倪熟到糟舒啦矮烩峪锗膳幸虫齐印口坐卒冻刨袄刁嫩枉魄衷失辑耶唐铜羞眷袱狄培览式葫八踪肝憋睁署裕矛阴耐你楞膝蛹道馈遇倒廓钥裳壹炯认芳络详谰奔寻擎腾眠筑缘惕壮瑶熏叫琅答肄躬庙斧烘挑懈香