开放实验室管理系统的开发与研究-详细设计说明书.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- 详细设计说明书项 目 名 称：基于APS.NET实验室管理系统的开发和研究 院 系： 数学与计算机科学/软件学院 专 业： 软件工程 年 级： 2012级 学 号： 221200109 姓 名： 林强 指 导 教 师： 陈建利 实 习 地 点： 校内 开 发 时 间： 2015.9.1-2016.1.14 目录1 引言21.1 编写目的21.2 背景21.3参考资料32 程序系统的结构42.1结构42.2功能需求与程序的关系53 权限和信息管理子系统63.1程序描述63.2功能73.3性能83.4输入项83. 5输出项836算法837流程逻辑83.8接口1039注释设计104 设备管理子系统114.1程序描述114.2功能114.3性能144.4输入项144. 5输出项1446算法1447流程逻辑144.8接口1749注释设计175 教学服务子系统设计说明175.1程序描述175.2功能175.3性能195.4输入项195.5输出项195.6算法205.7流程逻辑205.8接口245.9注释设计241 引言1.1 编写目的 详细设计说明书又可称系统设计说明书，它主要说明对程序 系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为程序的详细设计提供基础。本软件概要设计说明书的主要编写目的有：（1）为各功能模块的设计人员提供依据；（2）为编码人员提供依据；（3）为测试人员提供依据；（4）为修改、维护提供条件；（5）项目负责人将按计划书的要求布置和控制开发工作全过程；（6）项目质量保证组将按此计划书做阶段性和总结性的质量验证和确认。本说明书的预期读者包括：（1）设计人员；（2）编码人员；（3）测试人员；（4）软件维护人员；（5）技术管理人员；（6）执行软件质量保证计划的专门人员；（7）参与本项目开发进程各阶段验证、确认以及负责为最后项目验收、鉴定提供相应报告的有关人员。1.2 背景实验室管理系统是高校教学系统中不可缺少的一部分。它的存在对于实验室的管理者来说至关重要，它为师生提供充足的信息和查询手段，对于教学质量的提供有着很大的帮助。随着计算机的不断发展与完善，为实验室管理向网络化管理发展提供了技术支持。因此，如何运用现代计算机信息技术，对高校实验室进行科学的信息化管理，提高工作效率及管理水平，将是现阶段必须解决的问题。 这几年随着高校管理变革的推进，实验室管理系统的建设也是逐渐的规范化、复杂化，使得高校实验室管理工作更加繁重和复杂。目前，我国部分高校的实验室管理还处于单机版管理阶段，没有成熟的实验室管理系统对实验室进行科学化的管理，这使得其管理系统存在多种无法克服的缺点，比如可维护性差、信息的封闭性、信息的过时性等等。随着计算机技术的不断发展以及高校网络建设的成熟，实现实验室管理的网络化是必然趋势。因此，开发一套可联网的实验室管理系统来提高实验室的管理是非常有必要的。 实验教学是高校教学的重要环节，是培养学生实践能力的重要场所。加强实验室的建设，不仅要在硬件上进行改善，更应该发挥计算机网络技术的优势。可联网的实验室管理系统，将有效合理地分配和使用开放性的实验室资源，调动学生进行实验的主动性。本次开发的实验室管理系统将实现实践教学的动态、开放性管理，达到提高实践教学的工作效率，优化资源配置，提高实验室管理水平的目的。1.3参考资料 (1)本项目的其他已发表的文件开题报告软件需求说明书概要设计说明书 (2)本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出了文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到文件资料的来源：1 张志慧 高校计算机实验室上机管理系统的设计与实现 D.吉林：吉林大学,2012.2 Andrew Troelsen, C# 2010 and the .NET 4 Platform(Fifth Edition),20103 方钦正. 基于.NET 教学开放实验室管理系的设计与实现 D.山东：中国海洋大学, 2010. 4 文东,申锐,乔明秋 .ASP.NET程序设计基础与项目实训 .科学出版社 ,20125 龙马工作室 .ASP+SQL Server 组建动态网站实例精讲M.北京：人民邮电出版社， 2004 6 方钦正. 基于.NET 教学开放实验室管理系的设计与实现 D.山东：中国海洋大学, 2010.7 郑阿奇,梁敬东, C#程序设计教程,机械工业出版社,20118 Karli Watson,Christian Nagel, C#入门经典(第3版),齐立波译,北京:清华大学出版社,20069 Christian Nagel,Bill Evjen,Jay Glynn, C#高级编程(第4版),李敏波译,北京:清华大学出版社,200610 张洪生,杨三民,吴莹. 基于高校内网的实验室管理系统设计与开发C. 北京： 装备指挥技术学院,2010.657-661. 11 Andrew Troelsen, C# 2010 and the .NET 4 Platform(Fifth Edition),201012 和彦苓. 实验室管理. 人民卫生出版社, 201113 裴珊珊. B/S 模式下的实验室管理系统. 2012(08)14 百度百科 实验室管理系统百科15 黄家声. 实验室设计与建设指南. 水利水电出版社, 2012(1)16 杨树林, 胡洁萍. ASP.NET 企业级架构开发技术与案例教程. 机械工业出版社, 2012.08.012 程序系统的结构2.1结构系统主要由5个子系统组成：权限和信息管理子系统教学服务子系统，电子签到服务子系统， 设备管理子系统 ，实验室管理子系统功能关系如图所示。2.2功能需求与程序的关系教学服务子系统签到服务子系统设备管理子系统权限和信息管理子系统实验室管理子系统角色管理个人信息查询用户信息管理设备信息查看设备信息添加设备申请审核设备申请设备报修审核设备报修申请查看设备报修记录预约查询教师预约记录查询预约审核查询实验室预约查看开放申请审核开放申请申请实验室开放教师查看申请记录教师信息查看学生信息查看发布作业收到作业查看作业发布增加实验室信息显示实验室列表开启签到查看缺席学生课程签到设备申请记录学生信息管理教师信息管理显示发布报告查看缺席（学生）3 权限和信息管理子系统3.1程序描述系统管理模块主要负责用户的管理。A. 设置用户权限，不同类型的用户拥有对系统的不同操作权限。B. 管理用户信息，对用户的账号、密码和权限设置进行规定。C. 当某个用户的账户不再用时，及时对其用户信息进行删除操作，以免造成账户滥用，有利于系统信息的安全性。3.2功能添加用户信息模块：IPO图示：模块名：添加用户信息模块模块编号：1上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：新添加的用户信息输出数据：添加后的用户信息处理过程：在权限和信息管理子系统下添加用户界面下，点击添加用户按钮切换到用户信息输入界面，输入相应信息点击确认，得到添加结果。删除用户信息模块：IPO图示：模块名：删除用户信息模块模块编号：2上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：无输出数据：无处理过程：在权限和信息管理子系统下用户信息界面下，选择要删除的用户信息，点击删除用户按钮，将相应的用户信息从数据库中删除。修改用户信息模块：IPO图示：模块名：修改用户信息模块模块编号：3上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：修改的用户信息输出数据：修改后的用户信息处理过程：在权限和信息管理子系统下用户信息界面下，点击修改按钮切换到用户信息界面，输入相应信息点击保存按钮，得到修改后的结果。查询用户信息模块：IPO图示：模块名：查询用户信息模块模块编号：4上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：查询条件输出数据：查询的用户信息处理过程：在权限和信息管理子系统下用户信息界面下，在搜索框中输入查询条件，点击查询按钮进行查询，得到添加结果。3.3性能时间特性：响应鼠标单击的时间在2-3秒之间；3.4输入项根据需求报告中所述，输入项为用户信息、查询条件3. 5输出项添加的用户信息修改的用户信息查询的用户信息36算法该登录模块中采用的算法基本同等级模块相同，为满足管理员的要求可能将管理员的查询条件进行相应的数据格式装换，确保系统的稳定，安全，可靠。37流程逻辑添加用户信息：修改用户信息： 3.8接口系统管理的特殊性要与系统管理模块和系统日志模块相结合，系统管理者要呈现给用户的是一个什么样的界面，因此该模块也需要传递数据库中的内容，传递参数就是用户信息。39注释设计 1）生涩的代码就 没有必要 添加注释了，首先需要 重写 它们。 2）大量的变量申明后 必须 跟随一段注释。 3）注释需要说明的是代码段的用处。 4）注释 没有必要 每行都添加。4 设备管理子系统4.1程序描述设备管理子系统主要负责设备信息的管理。A. 对设备信息进行添加、修改、保存、删除。B. 对于设备的申请，审核。C对于设备的报修申请，审核。4.2功能添加设备信息：IPO图示：模块名：添加职员信息模块模块编号：5上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：新添加的职员信息输出数据：添加后的职员信息处理过程：在设备管理子系统设备信息界面下，点击添加设备按钮切换到设备信息输入界面，输入相应信息点击确认，得到添加结果。删除设备信息：IPO图示：模块名：删除设备信息模块模块编号：6上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：无输出数据：无处理过程：在设备管理子系统设备信息界面下，选择要删除的职员信息，点击删除职员按钮，将相应的职员信息从数据库中删除。修改设备信息：IPO图示：模块名：修改设备信息模块模块编号：7上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：修改的职员信息输出数据：修改后的职员信息处理过程：在设备管理子系统设备信息界面下，点击修改设备按钮切换到设备信息输入界面，输入相应信息点击确认，得到修改结果。查询设备信息：IPO图示：模块名：查询设备信息模块模块编号：8上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：查询条件输出数据：查询的职员信息处理过程：在设备管理子系统设备信息界面下下，在搜索框中输入查询条件，点击查询按钮进行查询，得到查询结果。设备申请IPO图示：模块名：设备申请模块编号：9上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：设备申请内容输出数据：处理过程：在教师设备申请界面上，进行相应的申请填写。 查看设备申请记录：IPO图示：模块名：查看设备申请记录模块编号：10上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据设备申请记录处理过程：在教师或者管理员设备管理界面下，选择申请记录的查看。 设备申请审批：IPO图示：模块名：设备申请审批模块编号：11上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：同意与否处理过程：在管理员面下，对于设备申请进行审核。 设备报修申请IPO图示：模块名：设备报修申请模块编号：12上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：设备报修申请内容输出数据：处理过程：在教师设备报修申请界面上，进行相应的申请填写。 查看设备报修记录：IPO图示：模块名：查看设备报修申请记录模块编号：13上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：设备报修申请记录处理过程：在教师或者管理员设备报修申请管理界面下，选择申请记录的查看。 设备报修申请审批：IPO图示：模块名：设备报修申请审批模块编号：14上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：同意与否处理过程：在管理员面下，对于设备报修申请进行审核。 4.3性能时间特性：响应鼠标单击的时间在2-3秒之间；4.4输入项根据需求报告中所述，输入项为职员信息、查询条件4. 5输出项添加的设备信息修改的设备信息查询的设备信息设备申请记录设备报修记录设备审核记录46算法该登录模块中采用的算法基本同等级模块相同，为满足管理员的要求可能将工作人员的查询条件进行相应的数据格式装换，确保系统的稳定，安全，可靠。47流程逻辑添加/修改设备信息：设备申请/设备报修申请设备申请/设备报修申请审核 4.8接口人事资料管理模块需要传递数据库中的内容，传递参数就是职员信息。49注释设计 1）生涩的代码就 没有必要 添加注释了，首先需要 重写 它们。 2）大量的变量申明后 必须 跟随一段注释。 3）注释需要说明的是代码段的用处。 4）注释 没有必要 每行都添加。5 教学服务子系统设计说明5.1程序描述A对于学生的实验报告进行一个上传跟批阅。本功能的客体是实验报告,主体包括学生和教师。A1)学生上传实验报告A2)教师批阅实验报告B 对于实验室的预约申请与审核。本功能的客体是实验室预约，主题包括教师与管理员。5.2功能上传实验报告：IPO图示：模块名：上传实验报告模块编号：上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：实验报告内容输出数据：处理过程：在学生主界面下，选择实验报告并选择上传实验报告。查看实验报告的批阅：IPO图示：模块名：查看实验报告的批阅模块编号：上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：报告内容以及批阅信息处理过程：在学生界面下，选择实验报告并选择查看报告批阅结果。查看实验报告：IPO图示：模块名：查看实验报告模块编号：上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：报告内容处理过程：在教师界面下，选择相应的实验进行查看学生的实验报告。批阅实验报告IPO图示：模块名：批阅实验报告模块编号：上层调用模块：下层调用模块：输入数据：评分以及评语输出数据：处理过程：在教师查看实验报告界面下，进行相应的评分以及评语。实验室申请IPO图示：模块名：实验室申请模块编号：上层调用模块：无下层调用模块：数据库输入数据：实验室申请内容输出数据：处理过程：在教师实验室申请界面上，进行相应的申请填写。 查看实验室申请记录：IPO图示：模块名：查看实验室申请记录模块编号：上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：实验室申请记录处理过程：在教师或者管理员实验室申请管理界面下，选择申请记录的查看。 实验室申请审批：IPO图示：模块名：实验室申请审批模块编号：上层调用模块：数据库下层调用模块：输入数据：输出数据：同意与否处理过程：在管理员面下，对于实验室申请进行审核。 5.3性能时间特性：响应鼠标单击的时间在2-3秒之间；5.4输入项根据需求报告中所述，输入项实验报告、评分评语5.5输出项实验报告评分评语5.6算法该登录模块中采用的算法基本同等级模块相同，为满足管理员的要求可能将工作人员的查询条件进行相应的数据格式装换，确保系统的稳定，安全，可靠。5.7流程逻辑活动图： 1）学生上传实验报告 2） 教师进行实验报告评阅3） 实验室申请4） 实验室申请审核 5.8接口实验报告模块需要传递数据库中的内容，传递参数就是信息。5.9注释设计 1）生涩的代码就 没有必要 添加注释了，首先需要 重写 它们。 2）大量的变量申明后 必须 跟随一段注释。 3）注释需要说明的是代码段的用处。 4）注释 没有必要 每行都添加。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-