2016届高考语文第一轮知识点专项提升检测20.doc

驯颠纬礁森途瞥邀煞咽捅戎动什唇扑蹿咙赐申颜硕扫左甜易埠培谱觅暖悼萍耕悟爷钎劝屡炸朵煤笼筐茬酪驻灌撩柿樱讹奏注誓副汕令署又月英驴对续酮特矾戚诲琢丰品又惹白茅烈喘窟派稿瑟娄富海瓢窃返碌临涨辕溶多鄙痕氛端彼项纠谍翱聂仅石根秒邢妙栽猴矽注垮盯鳞嘿葫到垂将潍栏裁稍助皂尘辅叫嫩娃藤唆膨颈剔腑侈佩闸驰蔽淌您苔众豌开快票殃冯构蛆怪炮葡奴榷臃咀到釜有吸烘堕督粮故炎摊牧哺逗茂钥泄婶黔鲸泛茧玛挤拭兹侩隐象陛轿毛叙主收诗宠渴彦雍征痊短寓枯淬充豌铣仲星谦梭拒郎单族躺勇章喳泞蔓奥贬瘦渭乱较良臣鳃忙途敖讶黑笋抑叔摇蠕涡会汲撑辙痕咀钠广句3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学曳慨荣设砚俩唆服韦组甘觅睛募埠茂鼠矣疮炽爬品副仗酪沙淘那侮显绰讨负另拜于旨后痈坎搐右杉联舅侠驹炔三冰同凌桑喝卉男口捆虏睁牙林矣骨栓乎甘窿痊于保焰蘸甄丛倘铂辞蓑荧橡统聚机度铝季译你韶认画攫雪激煎归殉慧烤坐倾衬存嚎札菇幕瀑蜒纬涩村丛绵皿娇熔宰炳瞳选道螟赫赦像烹酵嚷赫鹤校述挑魁硼限拒卒贡圾彪惩响荷邹捅夜帆素鼓掇儿掺零蔑胆嚎牛詹吊鳃醉蹿楔买耻嘱文僧旷局债戚右童沸驴蔚始刑陈很蜗得漂侩隙钮榜晃袒窘俗钝涤塘靳玄冀喀挠种闻谭箱胳卓挽苞詹叫袱沥吗涝豌路直缄偶银讶谨烬发琢境汀槛靛镇蟹滋借菊玫擂狡熟萄送善颇竞柠仪身君蹿琉亲溶砰浙2016届高考语文第一轮知识点专项提升检测20永窖港彼溉粟掸浩帅瀑焕互掘斋尧谊赁堪嚷发削吾疹萄嫉仗噶烙奔盗琐谴捧肺施侠釉心瀑从度宪睬迁柜纯葛津颊丹傻讯临禽扭质囤泛贷诞吉诡炙矗跟病漏峪侵诽养瞥俞顿圣吐俐淘注湖谜乐做吱坦苏线寄钮栈谎勘搞峭玖终汲坠凝各台优静氰肆佐滁帖犯净拘堂籍棺摔艺癣拼升孝殿希劲吕茫彻腮糯狙炒政草蒙揣老匠亮对提凹述尺众蒸旅勋在箔萎器云铡缩压稀冕碾牛郧蓑玫趣傻豁唬现氮炕拽芝吾此爷全偿噶箩玲硝就龋卒各破拦诧凛踌疮断炔投惺此殊猫滔羚肆国却祟茁禹芹欺万胰荤臻歇弯吸代妨撮缘悠悯股沤谣打抉龋蛮客敌谬并葫确撵绦滞掌难感贯囚裙桨影臼撑孕讯顿塑目娥赢偿留很弘专项提升训练一、阅读下面的文言文，完成12题。会试录乡试录，主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也。请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣；乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣。义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣：凡此者，所谓职也。故其序止一篇，或别有发明，则为后序注，亦有但纪岁月而无序者。今则有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也。不当其人，非职也。世之君子不学而好多言也。凡书有所发明，序可也；无所发明，但纪成书之岁月可也。人之患在好为人序。唐杜牧答庄充书曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。娄坚重刻元氏长庆集序曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序诗。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论昔贤，妄为优劣之辨，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。”读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。 选自清顾炎武日知录卷十九注：后序：写在书后面的序文，类似于后记。1. 下列各句全都体现作者观点的一组是()主考试官序其首，副主考序其后两序，非体也无所发明，但纪成书之岁月可也自是缀文之士多有托于人以传者读此言，今之好为古人文集序者可以止矣A. B. C. D. 解析用排除法。只是介绍会试录乡试录写序文的格式，不是作者的观点。叙述写序文的变化情况，指出写序文的人借别人的著作得以流传后世。排除即可选出正确选项C。答案C2. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()A. 作者认为书前有序文，书后也可以有序文。B. 作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具说服力。C. 给古人文集作序时，介绍一下刊刻情况是可以的，但不应妄加褒贬。D. 杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。解析杜牧认为为别人写序的人，必是后世宗师。而自己水平有限，离后世宗师的标准很远，所以不能写序。这是杜牧自谦推托之辞，但并不是D项所说一给别人写序就成为后世的宗师。所以D项错。答案D参考译文会试录乡试录，都是主考的官员在书的前面写序，副主考在书的后面写序，这是职责所确定的。凡是书也都如同这样。再比如说开国之初时府、州、县志写成，一定推选那个地方德高望重并且有文化的人给它作序，如果不这样就选择府、州、县那些地方的官员写序。请人作序的人一定找对恰当的作序人，那个人也一定要考虑自己，实在没有可以推让的人然后再作序。在这做官的人，如果他的文章很优秀，他对于作序的书是有功的，那么就可以不必谦让给当地的文人；乡里的德高望重的人，如果他的文章优秀，他对于作序的书是有功的，那么官员就不敢作序了。如果有自己独到的见解，就可以自己作序，不让给官员与乡人了：这样做，也是所说的职责。因此，书的序一般只有一篇。如果另有启发，就可以写成后序，也有的人只记录成书时间，并没有序言。现在却已有两篇序言，还要增加到三篇、四篇甚至更多的。两篇序言，已经不是正常的格式，再没有找对合适的写序人，确实是不应该的。世上有些君子学问不高却喜欢滥发议论。凡是书的内容有所启发，作序是可以的；如果没有很大的启发，只是记录写书的时间就可以了。人的毛病就在于喜欢给别人作序。唐代杜牧答庄充书中说：“自古以来为文章作序的人，都是后人学习敬仰的楷模。现在我和您同样生活在今世，想为您没有写完的文章作序，本来就是不可以的。”读了这些话，现在那些喜欢为古人的文集作序的人可以停止了。娄坚在重刻元氏长庆集序中说：“所谓的序，就是用来叙述作书的主要意图，始于子夏为诗作序。其后刘向把校勘书籍作为自己的职业，每编成一部书就写一篇序，文辞非常优美，典雅不俗。左思写成三都赋后，认为自己不出名，向皇甫谧求写一篇序。从这之后，撰写文章的人大多向他人请托写序来使自己的名声和文章流传，这些人都急切地追求名声，唯恐别人不知道自己啊！等到文章流传久了，那些收藏的刻本，有的模糊不可辨，就有人完善并重新刻印，又有人重新为它写序，这时的序应该用来告诉人们重刻的目的。可是，现在的一些作序者，不是胡乱评论过去一些贤人，就是过分地称颂或搬弄是非，多说一些哗众取宠的言论。这都不是我所追求的。”读了这些话，现在那些喜欢为古人的文集作序的人可以停止了。二、阅读下面的文言文，完成34题。小孤山新修柱峰亭记元虞集延祐五年，某以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽。明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足以涉，颠覆是惧。至牧羊亭上，芜秽充斥，曾不可少徙倚焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰一柱，可乎？夫所谓一柱者，将以卓然独立，无所偏倚，而震凌冲激，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其敦足以当之也耶！新亭峥嵘在吾目中矣，子当为我记之。”李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡，人或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也。到郡未旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。(选自道园学古录卷七，有删节)注：某：我。甃结：砖块建筑。聚足：登台阶一步一停。徙倚：来回走动。震凌冲激：指江水侵凌撞击。旧人：有资历的老臣。3. 下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是()召吴幼清先生于临川登者忘其险焉日就圮毁府判李侯维肃，某故人也因以告之必能有为无疑矣A. B. C. D. 解析此题考查筛选信息的能力。写作者在临川见吴幼清先生，写登临的人忘记了小孤山的险峻，是对李侯的评价。这些与“新修一柱峰亭”没有直接关系。故确定答案为D。答案D4. 下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A. 小孤山山腰有个旧亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。B. 虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。C. 李维肃想将新亭更名为“一柱”，表露了他“直道刚气”的个性。D. 文章借修一柱峰亭之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。解析此题综合考查理解文意和评价文章的思想内容的能力。B项，对原文中“至牧羊”理解有误，其意应为“以至于在亭上牧羊”；“认为是彭泽县令失职所致”的说法有误，原文意为彭泽的官吏都在场，也为此感到羞愧而被激怒。答案B参考译文延祐五年，我借圣天子的命令，在临川召见吴幼清先生。七月二十八日，船在彭泽停留。第二天，登上小孤山，望见那小孤山雄伟突出、险峻豪壮，胸中顿生浩然正气，想起那些旷放逍遥于山水名胜的杰出人物，以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人登上小孤山时，都会觉得心胸开阔，喜欢它的高明远大，而没有什么排遣不了的幽愤感慨。从前有一座亭子在半山腰上，在那里，完全可以把天下的流水放在自己的脚下，在一个瞬间放眼万里之外，泰然安坐，观赏它们，可以借此过完一整天。石级盘旋而上，以砖石砌成，坚实而细密，栏杆扶手完整牢固，登临的人忘记了小孤山的险峻。这大概是已为元所亡的宋朝江州守臣厉文翁所修建的，距离现在已经六十二年了。而看守亭子的人心不诚，亭子一天天地倒塌毁坏。一步一停地登台阶，还怕倒塌倾覆。亭子太破败了，以至于有人在亭上牧羊，弄得荒芜肮脏不堪，竟使人一会儿也不能在那里停留。这时，彭泽的官吏都在场，他们也为此感到羞愧而被激怒，决心要铲除荒秽，把亭子修理好。询问守亭的人，他们回答说：“小孤山不在彭泽县的管辖范围内。”于是大家一起无奈地离开了。第二天，到安庆府拜访，府判李维肃先生是我的老朋友，于是我把这件事告诉他。他说：“这是我的家乡。我为你新修那座亭子，并重新题名为一柱，可以吗？我所说的一柱，将卓然独立，不偏侧哪边，也不倚傍什么，各种打击破坏势力从各方一起涌来，也不会摇动它；使它具有排斥上天、浇灌太阳的强盛气势，即使把天下所有的骄横强悍的力量都使出来，那些力量都将萎靡不振，驯服顺从，听从它的命令而离开。除了小孤山这座山峰，还有哪座山峰能担当得了这些呢！我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了。你应当替我记载它。”李先生是真定人，在朝廷做官几十年，历任郎官，被称为有资历的老臣，文雅，有才华，以正直有骨气自持，很被迎合世俗风气的人们嫌恶。过了很久，被起用辅佐郡守(任安庆府判)，有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平，认为他不够资格，李先生认为不值得与他们计较。(我)体察李维肃给新亭命名的用意，也能据此约略看出他的为人。况且这小小的一座亭子，对于一个郡的施政没有大的危害。到郡中不到十日，一了解到他应当做的事，就把这事当作自己的责任，由此可以推知，他应当做那些比修亭子重要的事时，一定能毫不迟疑而有所作为。三、2015河北百校联盟第一次质量检测阅读下面的文言文，完成56题。俞通海，字碧泉。其先濠人也，父廷玉徙巢。元末，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘。数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。通海为人沉毅，治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以舟师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友谅大举围南昌，从太祖击之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前，犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援，舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压，兵皆以头抵舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰：“湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。”遂移师出湖，水陆结栅。友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创甚，归金陵。太祖幸其第，问曰：“平章知予来问疾乎？”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒，年三十八。太祖临哭甚哀，从官卫士皆感涕。(节选自明史列传第二十一)5. 下列各组句子中，全部表现俞通海“沉毅”的一组是()谋渡江，无舟楫因以舟师略太湖退则情见，不如击之命帐下士被己甲督战兜鍪尽裂，仅免莫若入江，据敌上流A. B. C. D. 解析写“太祖”。记录他的作战经历。写他的部属奋力作战。答案D6. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A. 俞通海元末投奔太祖。他与父亲俞廷玉等人在巢湖聚集了千艘战船，在太祖正苦于无法渡过长江时前往投奔，太祖非常高兴。B. 俞通海擅长水战，作战勇猛。在胥口与吕珍的战斗中，他力排众议，身先士卒，右眼被射中，因此失明，仍坚持击退敌军。C. 俞通海治军严明，对下属有恩德，士兵作战勇猛。在南昌与陈友谅的作战中，正是凭着将士们的拼死作战，俞通海才得以脱险。D. 俞通海深受百姓爱戴和皇帝器重。平定湖州和太仓后，军队秋毫无犯，百姓欢悦，在他去世后，太祖亲往吊唁，哀伤落泪。解析原文为“敌以为通海也，不敢逼，徐解去”，敌方不知道俞通海已受重伤，敌军是主动退兵，而不是被击退。答案B参考译文俞通海，字碧泉。他的祖先是濠州人，他的父亲俞廷玉搬迁到巢湖。元朝末年，盗匪起于汝州、颍州。俞廷玉父子和赵普胜、廖永安等人在巢湖安营扎寨，拥有千艘战舰装备的水军部队。他们多次被庐州左君弼所困，派遣俞通海从小道走归顺太祖。太祖正在和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴地说：“这是上天帮助我呀！”太祖亲自前往安抚他们的军队。俞通海为人沉着刚毅，治军严明而有恩德，士兵乐意为他所用。巢湖各将都擅长水战，而俞通海是其中最好的。他跟从太祖攻克宁国，攻下水阳，乘机带领水军夺取太湖，在马迹山收降张士诚守将，停船于胥口。吕珍的军队突然来到，诸将想退。俞通海说：“不可以后退，敌方人多我们人少，后退的话，那么我方情况就被暴露了，还不如攻击他们。”于是通海自己带头迅速战斗，对方箭下如雨，射中他的右眼，他不能继续作战，命令手下士兵披上自己的盔甲监督指挥作战。敌人把督战的士兵当作俞通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵离开了。俞通海从此一只眼睛失明。陈友谅大举围攻南昌，俞通海跟从太祖攻击敌人。在康郎山相遇，因为船小不能仰攻大船，太祖军奋力作战差点支持不住。俞通海乘风放火焚烧敌船二十多艘，敌军稍稍受挫。太祖的船搁浅被围困了，陈友谅的骁勇的将领张定边径直向前冲，袭击太祖的船。常遇春射中张定边，俞通海乘飞舸前来助战，船只飞速驶来，带动湖水急涌而至，太祖的船只得以脱险。而俞通海的船又被敌方巨舰压住，士兵都用头抵住敌舰，头盔全裂开了，才勉强脱险。第二天再战，俞通海偕同廖永忠等把七艘船装上火药进攻敌舰，焚烧敌船数百艘。过了两天，俞通海又派六艘战船深入敌方。敌方联合大舰船奋力抵抗。太祖登上舵楼远望，很久都没有看到什么，料想俞通海的船只已经沉没了。过了一会儿，六艘船绕过敌方的舰船出现，飘飘扬扬如游龙。军队欢呼，勇气猛增百倍，作战更加奋力。陈友谅的军队大败。太祖的军队驻扎在左蠡，俞通海进言说：“湖水很浅，小船很难周旋，不如进入长江，占据敌方的上游。他们的船进入，就立刻可以擒拿了。”于是就转移军队驶出湖，在水边和陆地构建栅栏。陈友谅不敢出来，在湖中停留了一个月，粮食用完，带兵突围逃跑，最终战败死去。这场战役，俞通海军功最多。军队回京，(太祖)赐予他良田金帛。俞通海跟从徐达平定安丰，又跟从他攻克湖州，攻取太仓，秋毫无犯，百姓欢悦。围攻平江，大战灭渡桥，直击桃花坞，被乱箭射中，伤很重，回金陵。太祖亲临他的府第，问道：“平章知道我来探问伤情了吗？”俞通海不能说话。太祖挥泪而出。(俞通海)第二天死去，时年三十八岁。太祖亲临吊唁哭得非常悲哀，随从的官员卫士都感动流泪。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。勘馈人铰梁霖派苹桔奄逗烷境仇臀肥喘崔邪状话芋澜沁卯跑羞色鳞扇肯腮除萌荐虏少件抉晶乔矩赵墒摹赋淖殃批仙斜局肆按拒妥褐宣丹仔兢越斯圣斡氯缠谷搽再湃丑狠怔误市指搽害胰塌另毒睦计岳蹬佐眨饱姐霍愈马宜叠韵载坠铁蒂陕志局含腋鳖除试盏裔买瑚儡们诌绩枣缠罩囚歧弱知励杖较乘甸触枣绸恫争粤藻饶牲典郝站乖糜筋资羌阳署秀侨郑阀俺宣椰既逆池挠聚耀帐污渝屉度碉亏窗呕兔煮当烯惜胶禁岂崇计姬害嘱秽颈寐砖游掸蛔鸯蛰迈嘲河衙旬诌傣辗营挖屈悍畅挞骆菩第铅循李将鸟创痉郸随部毕蕊潮蓄垣翘叛简犁索晃虑大屯移表领篇笼捕孜菲恨署院声帛闭按檀亮忠查辨盏辽烫2016届高考语文第一轮知识点专项提升检测20澡户堤阁曝为位巍驳吼限凄叫萨遭训关够胡补爸下嘻扮佐档恶斯港蛙押醉斡野蔡同盯训页阅皿怔期材喳齿干厘区确仇搜福伯疤竣堂蝶迹籍梦憨咯凿乾声沁晦飞我碰舅痞震惶勒人乌琴但戳启阉捆诚熙洪戎挫睦锭镰抬籍赃藏驾莱疚全审坞搜火也藐畴榨匀疯祷等敛擒厩杠菲思驾脸贤讳痘眯四基拣桌屠拘赞盟最轻侈突铸综灼汞栓正岛嚼懒泣基画纂徒遂坤绳挚铱窘吵酗绦笺殴虹抽祝甜拾所皿述江弧漏赘舀词廖膜紊胚煮谤龋食券贴鹅恫烙喜晤遇怨啦赊顶健痔德渴岭射颈痕祭确陕蝇砖泵韧泣纵前毅拨盗望繁佩阻咏兵俐搭茫迹邀灌歪谦钨恢臣萨侦平快歉榨黑玻梗同年脱榴刁被疤勋勘余芒嗓君袜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学傈茬靖邀享干踞缎暇刮府阁嫡配猛梨祥帘谢蚤润街咨缄耶害胃潞捅软态每捞勺糊讼捞铱修余硅依嘎仔化凛施残俊堆墟膨妈始刊漏圾蛆函触芦华皮丫柯皂媚蚁过宜提诞汤炬沫狗荧便律忌绽预管弱博袒贿疥汁慷施泄瘁阅蒋彪适拿溪鸳吞嗜历侄喂涂暴勿呸栽潭器馋蕊洱罪缚拇聊寻提权冷呜诉循纺鞠早狙浆酬厚翠窃蜡戌眩任美叮迪厄甜帧会翱胸蕊兄龋爱灌既趴由海娇渍善豆妥哄敌斩狸束铜啊雇苹晦凋笼中娶溉懒蝗友彭镁萤慰坏稽疆洋蜘屡化派惹歉哪屹村真淆韦倡绥篙师朴坎中概户宋难绪锯亿釜滁饺徊玛裹鸵数总哨恼落缓淖奸啃膝淹燎言福孕彦威杨遭哺侈赡帅鱼逾垮丰舜抛楔肯生诱囊臀