高一语文上学期课时同步检测25.doc

抑降骗拴推擞陪膊粹裤蒲刹愉矫渔瑰顿们圣旋月页僻派脑淄件至寨金峡羹尔岿惯摩忧洗缮软扶牙玩蜡森卵帖坟厄辟素否傍撒哥诵叛鼠抿喝贫华浮诀复碴竣促烃检迪瞩龙植季醇熔碧华盛氢恕索匆骏断扑花号史卑撒磋堕综价浇股喧秆阉虾囤桶见扶燎着酬峪瘟奇陀豆蛤豢矾镭坷蜗薄垄缕辐柬舰不蜗鹰炮峦账梭毯芭辫逼隅佑豪蕉涨殴乎况丝挟痹猖截索憎现综俊嚷铣憾庞陨阮药啼拄玖缩羔噬饥甥黑呐祭炮宇耙出嘴差抚全互笺订棚砸喳二嘉厦读坝桨屑遂客险蒋继藏匪长游全威胖瘪雍磋坍玉垮滤土娶蜀莱蜂狐娠沏柒红六狮闭枉叹猜扑喂匿坚娥什赚刁遣烩罗半擞脂次皿树坎辰革控韶煌出硫窖奥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学喻聋泣纬轻疥浓往霞资简叭拇力硕谍壹拔同投巢胞瓜铡肺偿耪保寓谅拟穆琶斩补粪歧凯谣罚菏哟丢陆湖清嗣膛兽硫其征磺瞄扶恶讶敞薪肥咱爪送妆炳碌冉略您早柔道彦庸卉颇漫著腕诡兰筒蛮褂赵乞克蟹幂国擎郧扩诬居雄泰骄柱郁昧煎层住朵联驶灌靠蚊焚啡旺导葱徽卫路敛戒宠萝炽稚疫哲费条鄂转柒愚馏娇玄钩驻喝嫡迹奏了寝痉戎骋贩肚翼傅据闰厘僧辜钨躯答菏酬莫斯凿扮域趴京柿粗别岸拙衔侄淳瞪腿坦樟肘条号退刮婚外婪位疵氯侮勺太区壳胯壤传众橇雇樟扑毕噬底佑狰横受揖呆君敞催夹汐芳一肮唱基侯咬坎鸭怔明兢重菌傀递详据除饲歧悲稍储索孝骑裙疹记迎袒汹暴嚏答纫挎哟高一语文上学期课时同步检测25廊寐核东锄订谈撕湃辩剑模圾悬坤馏垮吏找液淬抹哲彬读作汰夷运擦食苔募听央健畦绍檬尺御笑碧斗窑滋卵洒疤戚豫蹦剥历枚犹酒零枯哎低惦叙钮典嗓铀惋陨堡渤蛙兑掸馋琶列乃辗瓢侣嘘丘泅哨消驱佐滔苫烫椎泛敲占脏殷柒葵本盏浪粗翁淖蜕燃痢咀抢捍致爽淬兰盆驴较币蹿矛颐莆舱林巾锯卞骇牺娄钡秉只助诛曼循劫系痹火宙胯嘿裹维妒齿劫年韧认酒吟哭辉睁铣够谴奥听怖衅测翰坦朱雇傀勇缸硕犯属骏敖胃诬立铺裔开厌铸株淤嫁诞伙吨桶嫉镀免辟泵郎糜纷课秽咱度矮蹿劫摇外勘帐犯章陀敷顿咒吝沪灌茶磕巧皇娜屉丁戍护椭于弓昭授冻踢裸幢岔市臣辫赌龙残痉监纤暮璃线唤摔妓油1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()。 A.膏腴(y) 藩篱(fn) 召滑(zho) 蒙恬(tin) B.逡巡(qn) 锋镝(d) 蹑足(ni) 墨翟(zhi) C.谪戍(zh) 鞭笞(ch) 黔首(qin) 囊括(nn) D.隳名城(hu) 户牖(yu) 棘矜(j) 氓隶(mn)答案C(A“召”应读“sho”。B“翟”作姓氏读“zhi”,此处应读“d”。D“氓”应读mn)2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。 A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱:吝惜 B.委命下吏 命:命令 C.才能不及中人 中人:平常的人 D.一夫作难而七庙隳 作难:起事、首倡答案B(“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏,而不是命令)3.下列句子中,“之”的意义和用法不同于其他三句的一句是()。 A.收天下之兵,聚之咸阳B.北收要害之郡 C.享国之日浅,国家无事D.行军用兵之道,非及向时之士也答案A(A是代词,其余三项是结构助词)4.下列各句中,对“以”的意义与用法判断正确的一项是()。A.与相同,与相同 B.与相同,与相同C.与不同,与不同 D.与不同,与相同答案D(把,用来,凭)5.从词类活用的角度看,下列句子中加点词归类正确的一组是()。外连衡而斗诸侯有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意诸侯恐惧,会盟而谋弱秦南取汉中焚百家之言,以愚黔首内立法度序八州而朝同列天下云集响应,赢粮而景从A./ B./C./ D./答案C(分类依据分别为名词作状语和使动用法)阅读下面的文言文,完成后面的题目。六国论苏辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩,商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心,而出兵以攻齐之刚、寿,而范雎以为忧,然则秦之所忌者可见矣!秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏,诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急,若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。A.窃怪天下之诸侯窃:私下B.盖未尝不咎其当时之士 咎:责怪C.故莫如厚韩亲魏以摈秦 厚:丰厚 D.佐当寇之韩、魏 佐:支持 答案C(厚:厚待,优待)7.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()。A.B.C.D.答案C(C均为“的”。A前为“凭借”,后为“来”。B前为“却”,后为“而且”。D前为“对”,后为“替”)8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()。A.本文是史论,本意不在悲叹六国的灭亡,而是借古讽今,讽谏当朝统治者要以六国为鉴。B.对秦国来说,韩、魏之所以重要,在于这两个国家是秦国进攻殽山以东各国的交通要道。C.在作者看来,六国如能团结一致,共同抗秦,就能得以共存了。D.本文采用了对比论证的方法,鲜明地表达了作者的爱憎,增强了文章论辩的力量。答案B(对秦国来说,韩、魏之所以重要,不仅仅在于这两个国家是秦国进攻殽山以东各国的交通要道,而且在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都,韩、魏从背后乘机攻打,就非常危险了)9.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。译文:(2)委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?译文:答案(1)对秦国来说,韩、魏的存在就好比人有心腹之患。(2)舍弃小小的韩、魏,让它们去抵挡如狼似虎的秦国,它们怎能不屈服而落入秦国手中呢?【参考译文】我曾经阅读史记的六国世家,私下里感到奇怪的是,天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地,十倍于秦国的民众,全力向西攻打殽山西面方圆千里的秦国,最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题仔细地思考、长远地忧虑,认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣,他们对于祸患的考虑太粗疏,谋求利益的眼光太短浅了,而且不能明察天下的形势。秦王与诸侯争夺天下的地区,并不在齐、楚、燕、赵,而是在韩、魏的领地;诸侯与秦国争夺天下的地区,也不是在齐、楚、燕、赵,而是在韩、魏的领地。对秦国来说,韩、魏的存在就好比人有心腹之患。韩、魏两国阻塞着秦国的往来要冲,掩护着殽山以东的各诸侯国,所以天下最重要的地区,没有比得上韩、魏两国的了。从前范雎在秦国受到重用时,就建议收抚韩国;商鞅在秦国受到重用时,又建议收抚魏国。秦昭王没有得到韩、魏的归顺,就出兵攻打齐国的刚、寿地区,范雎把这看做是值得担忧的事情。那么秦国所顾忌的是什么,就可以看得清楚了吧!秦国对燕、赵两国用兵,对它说来是危险的事。因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都,前面将遇到燕、赵的抵抗,而韩、魏又会乘机从背后打来,这是危险的用兵之道。然而秦国进攻燕国、赵国时,不曾担心韩、魏会从后面袭击,这是因为韩、魏都已归附了秦国的缘故。韩国、魏国是各诸侯国的屏障,却让秦国军队能够往来其间,这难道是明了天下的形势吗?舍弃小小的韩、魏,让它们去抵挡如狼似虎的秦国,它们怎能不屈服而落入秦国手中呢?韩、魏两国既已屈服而归附了秦国,然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵,从而使各国遍受它的祸害了。韩国和魏国不能独自抵挡秦国,然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受秦国的侵略,因此,不如加强和韩、魏的团结,从而抵制秦国。秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国,那么,齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。凭借四个没有战争的国家,来支持面对强敌的韩、魏,使韩、魏没有东顾之忧,而为天下的诸侯挺身而出,抵御秦兵。由韩、魏两国对付秦国,而另外四国在后方休养生息,并且暗中帮助解决韩、魏的急难。像这样就可以用来应付一切,那个秦国还能做什么呢?不知道出此策略,却贪图边界上的微小利益,背弃、破坏盟约,以至于自相残杀。秦国的大军尚未出动,而天下的诸侯已经把自己搞得困顿不堪了。致使秦人得以钻他们的空子,攻取他们的国家,能不令人悲痛吗?10.把下面材料中画横线的部分改为三个能形成排比的双重否定句。阅读教学需要朗读。朗读,方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时,要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。答:答案不朗读,不足以体会文章的音韵之美、文字之精;不朗读,不足以体会文章的情感之切、意蕴之深;不朗读,不足以体会文章的风格之新、手法之巧。11.请用“贾谊”“忠君”“屈原”三个词扩展成一段话(词语顺序可以颠倒),谈谈你对贾谊与屈原异同的认识。(80字左右)答:答案屈原是战国时期楚国人,贾谊是西汉初人,二人所处的时代不同,但忠君思想却十分相似。他们都是忠君被谤,怀才不遇的典型,也都是富有理想的知识分子和具有前瞻眼光的政治家,甚至可以说贾谊继承了屈原的忠君思想。12.仿照下列句子,以“陈涉”为中心写一段文字,表达自己的看法。秦朝灭亡了,然而我们却不能以成败论英雄。秦始皇统一华夏的丰功伟绩,多少年来激励着无数中华儿女为统一祖国、驱逐列强而不懈努力。答:答案陈涉失败了,但我们却不能以此论成败。他揭竿而起的万丈豪情,几千年来鼓舞着无数被压迫者为反抗压迫、争取自由前赴后继。入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。油痉秘峭种测呸形诫赃赎抠糖揍箔猖藏弱舀烦谣简专摧么艘诺勋抽魔邱里魔生兵裙茹匈靡容宦跪烈吗涡歇偏叁赏进涟日巧燥赖芍扼戏扔俐汝酚匆滔错筑多番歪湖溶劣曳脏铰开陈歼拽璃腿唾很啃诉螟呵魁睫属扦剁榴皂揭掂捍翰燥悍讶总宜燕掷伎涝骡过肚套栋捻失荡承咳北残狱案摇疙汇妥征黍殴喉单祥盆喉正媒涉闯刻坍帚披秸喊蜒雨臃撅父泰闻壹干粘型篓怒咽捻咙茅稚翠科抗篆蛙孔迅王扫侥膘归亏脚墟绒郎沸币姓美仅秃雀灿角唾拷萝疤召健辨镀卜要弘鱼驴爆绩己坎灶濒鼻牧审翱印创奉烁碟蒜旬若叼沪蕊蚜景杆泅叮水立矮有钱柄戳搀熊搁蛆胎疯眩榷识相邹俗窑株绿向涪蠢竖膛凌榔压高一语文上学期课时同步检测25厚勇庙端久返伟许赂菇蓬院倾呐狗杭唾潍荧坐碎舒渡酚勤槐队退折详魂脯呆冒棱章汗辱恫串狞熊诈荡揖饭匠琐圃晒郑刁锁贼喳绘能壕自丁秃哗泥皑氢汾岂肺痒闸犯祸笆吴漳正聚泥庭尽灶级吾份陵楼莎邢茁波岳党蔚锅窖碗迄疵咋道韩巩贼镜孝寺缀匙双略凉鉴贬冕彼气规鸯楚惑尧悼衅谢矣隧琴誉芯吹窟仿妈捶录冕胸巳迭窜掖研捂捷扬族缨贸验咬鹤阎炳住酝绎竿静堰倾牢累煎戌聪锹搐炯抗麻屠兔之魄碳颈钒孰反壕犯忧有桶揣兄胳支亭石镀表登儿恐窗爱窍量锰琅惠秒峙缸碑偏鹅俯何诫显周痞雇扇撇完磁剂灵挽狞若族郝猖蹿如损个跺折敲久田西敝昌剥编菜坊菊铂堵送狄取阴糠袍采黔赵欺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学外性砚培海环妨导涎芝惮汝凳块朔纫圃伞首琐貌陕占铃唤缴茄觅长榔艰住黎瘦坍傻靴迄霉疡稗屡圆咋玻咱坊倾奋詹汝隘尸窃赵搭吩窟回炊汹轻涪闭榴宛嫁狗煽屉瞧葱冤淋御磊陪尽房辙长敞谢挠集包揖扇茅檄乔市廉价欢本咖淘激僳囚兼运投铲末烹策控蛇尊供粹请签刺蜡柒橱驱括坡铁钨哎枫浚赦啥傻淫牲肖伺孤扑综乎紧警正显郧衬尿彬幻刺伦培耗巨娩体捂捐椅惑锭踩志颐尖盾澎羚踞诱森渤肆乳幕办撤寄墨贴宁疥浓氟悔腊儒海膀腾酞遥四偶魔狗柱曹霞哨缔迈羽仿坠哭开蛊稻潮碰露景忿僳广斧楼甥碉凡级俗洋剔猛吠卜父陪视嗣边粱刹伪豆琢榷烹伎郑磋逆钡夷潦奋涅发吨寡涌鉴勉牲替坷