财务管理本科专业人才培养方案.doc

财务管理本科专业人才培养方案
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握管理、经济、法律和理财、金融等基础理论、基本技能，具有较强的会计、财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作、风险控制等方面综合素质，毕业后能在生产制造企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作，适应社会主义市场经济和社会及地方经济发展需要的复合型、应用型人才。
二、培养规格要求
本专业要求学生系统掌握经济管理和财务与金融的基本理论、基本知识，熟悉有关会计、财务管理工作的法律法规，了解国内、外本专业领域的最新成果和发展趋势，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的素质、知识和能力。
基本素质主要包括：
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2、具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。
3、具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准。
4、具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。
基本知识包括：
1、掌握扎实的经济学、管理学、会计、财务金融的基础理论知识；
2、掌握手工及计算机处理各类企事业单位财务、会计业务核算的方法。
3、熟悉并掌握与会计、金融相关的法律知识、行业法规。
4、掌握计算机基本原理和一般操作知识，熟练掌握统计、会计电算化等业务软件的操作，并懂得简单的维护常识。
基本能力包括：
1、掌握经济学、管理学、会计学、财务金融学的基本知识和基本技能；
2、具有较强的语言文字表达、人际沟通和解决实际财务、金融管理问题的基本能力；
3、掌握一门外语，能熟练地阅读本专业外文资料；
4、熟练掌握计算机应用知识，能运用现代信息技术获取和处理经济信息；
5、掌握财务、金融管理的定性、定量分析方法；
6、熟悉我国有关财务与金融管理的方针、政策和法规。
三、主干学科
企业管理、会计学、西方经济学
四、主要课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、初级会计学、中级财务会计、财务管理、统计学、成本会计、管理会计、审计学、财务报告与分析、税务会计
五、主要实践性教学环节
见表四
六、学制
学制四年，修业年限3-6年。
七、授予学位
管理学学士
八、毕业学分具体要求
毕业最低课内总学分要求为146.5学分，其中必修学分为106.5学分（公共基础课为44.5学分，专业基础课为62学分），选修学分为40学分（专业选修课为30学分，公共选修课为10学分）。专业选修课达40人开课。
实践教学学分为51学分。
其中财务管理、管理会计等课程必须写课程论文。
九、教学计划的必要说明
1. 课内实验教学学分以及第二课堂教学学分在表四（实践教学环节安排）中。
2.专业选修课所选学分不得低于30学分。
3.专业选修课所选学时不得低于520学时。
十、主要课程简介
课程编号：
课程名称：管理学
学 时：42
学 分：3
开课学期：第一学期
课程内容：本课程以经济管理为重点，阐述管理的一般原理与方法，管理的客观性及其在实践中的运用，紧密结合管理的实际，介绍我国管理实践的新经验，国外先进的管理理论和方法。本课程的主要内容：管理活动与管理理论，道德与社会责任，管理的信息、决策、计划、组织、领导、控制以及创新等职能活动。通过本课程的学习，使学生掌握现代管理原理和方法，懂得如何进行管理并成为一个有效的管理者。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：无
使用教材：管理学 周三多主编 高等教育出版社

课程编号：
课程名称：微观经济学
学 时：54
学 分：3
开课学期：第二学期
课程内容：是一门研究单个经济行为的经济学科，主要研究资源的最优配置。微观经济学运用各种基本分析方法，系统地分析了价格理论。该课程从最基础的概念如需求、供给等逐步深入地介绍消费者行为理论、厂商理论包括生产理论和成本理论、市场均衡价格理论、分配理论以及一般均衡理论和福利经济学。本课程以新古典综合派为其主要理论体系，同时也涉及制度经济学、信息经济学以及博弈论等。通过本课程的学习，培养学生从经济学的角度独立分析问题的能力，为进一步学习其他经济学课程奠定理论基础，而且能够掌握微观经济学的分析工具，来认识和理解现实中的单个消费者或单个企业的经济行为。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：高等数学
使用教材：微观经济学 高鸿业主编 中国人民大学出版社

课程编号：
课程名称：宏观经济学
学 时：54
学 分：3
开课学期：第三学期
课程内容：是一门研究经济总体行为的经济学科，由宏观经济理论和宏观经济政策两部分组成。宏观经济理论以国民收入决定理论为核心，分析产出、消费、储蓄、投资、物价水平、利率、货币需求和货币供给等经济变量之间的关系，探讨经济增长、经济周期、失业和通货膨胀等宏观经济学问题；宏观经济政策以理论研究为依据，主要分析政府财政货币政策的目标、工具、机制和效应。本课程的体系安排以凯恩斯主义宏观经济理论为主体框架，并且融合新古典宏观经济学、新凯恩斯主义经济学和新增长理论。由于宏观经济计量模型以及案例分析的广泛运用，通过本课程的学习，将为进一步学习其它经济学课程建立理论基础，而且能够掌握宏观经济学分析工具，用来认识和理解现实中的宏观经济，尤其是中国宏观经济。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：高等数学、微观经济学
使用教材：宏观经济学 高鸿业主编 中国人民大学出版社

课程编号：
课程名称：初级会计学
学 时：54
学 分：3
开课学期：第二学期
课程内容：本课程主要目的是让学生掌握会计学的最基本的理论和方法，为后续会计课程的学习奠定扎实的基础。本课程的主要内容是系统介绍会计学的基础知识和基本方法，具体包括会计概念、会计原则、会计科目和账户、借贷记账法、账户分类、会计凭证与账簿、账务处理程序、财产清查、会计报表等基础内容。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：管理学
使用教材：初级会计学 朱小平主编 中国人民大学出版社

课程编号：
课程名称：中级财务会计
学 时：108
学 分：6
开课学期：第三学期
课程内容：本课程按照新会计准则体系，详细介绍了中级财务会计所需要掌握的相关知识，包括：财务会计概念框架、会计六要素的核算、会计调整和财务会计报告，即资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的核算以及资产负债表、利润表、现金流量表的编制。该课程总结了会计理论与政策的最新发展，注重理论与实践的结合，强调专业技能的培养，具有系统性、务实性和前沿性。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：初级会计学
使用教材：中级财务会计 杨有红 北京大学出版社

课程编号：
课程名称：财务管理
学 时：54
学 分：3
开课学期：第五学期
课程内容：本课程包含财务管理基本理论、财务管理观念和财务管理技能，研究在市场经济条件下公司制企业财务管理运作的具体内容。该课程的主要内容有资本预算与现金流量的估算、资本预算技术方法、资本预算中的风险问题；资本市场、长期债券、优先股和普通股筹资，定期贷款与财务租赁筹资，资本结构决策；股利政策；营运资本概念、现金与短期投资管理、应收账款与存货管理；短期融资等。通过本课程学习，可以使学生熟知公司财务管理运作的具体内容，在此基础上掌握公司资本预算、资本结构决策分析、营运资本决策分析等技术方法。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：中级财务会计
使用教材：财务管理 陆正飞主编 东北财经大学出版社

课程编号：
课程名称：统计学
学 时：54
学 分：3
开课学期：第四学期
课程内容：运用统计数量分析的基本理论和方法，分析社会经济现象的数量特征和数量变化特征，揭示社会经济现象的本质和变化规律，为宏、微观经济管理和决策提供统计支持。本课程按照统计基本理论、统计描述、统计推断和统计指标知识的学习体系进行教学，注重本学科的基本理论、基本知识的介绍及基本技能的训练，注重理论和实践相结合，方法和应用相结合。通过该课程的学习，学生能够掌握必须统计的基本理论和基本方法，提高统计调查和统计分析的基本技能，为后续的专业课学习打下基础。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：线性代数与概率统计
使用教材：统计学 袁卫 高等教育出版社

课程编号：
课程名称：成本会计
学 时：54
学 分：3
开课学期：第四学期
课程内容：该课程是以工业企业的成本核算与分析为重点，成本核算是对生产费用支出和产品成本的核算,它是成本会计的基本内容。通过对这门课程的学习，使学生了解和掌握现代成本核算的理论和方法，如：成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。为学生走向社会加强企业的成本管理奠定坚实的基础。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：中级财务会计
使用教材：成本会计 于富生主编 中国人民大学出版社

课程编号：
课程名称：管理会计
学 时：36
学 分：2
开课学期：第四学期
课程内容：管理会计是会计学专业的专业课，系统介绍现代管理会计的基本理论与具体应用方法。其主要内容包括：成本性态分析；变动成本计算；本量利分析；预测分析；短期经营决策；长期投资决策；全面预算；成本控制；责任会计；作业成本法及战略管理会计等。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：成本会计
使用教材：管理会计 孙茂竹主编 中国人民大学出版社
课程编号：
课程名称：审计学
学 时：3
学 分：3
开课学期：第五学期
课程内容：该课程的目的是使学生通过本课程的学习，了解审计在现代市场经济中的作用，掌握审计的基本概念、基本方法及基本审计程序，理解现代审计理论的发展演变过程；能够运用现代审计技术与方法，按照科学的审计程序，对一些具体审计案例进行分析。主要内容有：审计学基本概念、审计目标和计划、审计风险与重要性、内部控制及其评审、审计证据与审计工作底稿、企业业务循环审计、审计报告、审计职业道德与法律责任。此外，还介绍政府审计与内部审计有关内容。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：中级财务会计
使用教材： 审计学 谢盛纹主编 东北财经大学出版社

课程编号：
课程名称：财务报告与分析
学 时：34
学 分：2
开课学期：第五学期
课程内容：（1）帮助学生理解财务报告信息需求与供给的机理，了解财务报告编报的法律和制度基础，并初步熟悉财务报表体系及报表内容结构。（2）解读财务报告，使学生明了财务报告中各主要项目按会计准则要求“理应”如何列报，又能够使其意识到财务报告中各主要项目的实际列报可能存在的扭曲或操纵。（3）分析财务报告，使学生正确掌握和合理运用财务报告分析的方法和技术，认识和理解财务报告数据之间的关联性，并借以透视公司财务状况的各个侧面。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：中级财务会计
使用教材： 《CEO财务报告与分析》 陆正飞 北京大学出版社

课程编号：
课程名称：税务会计与税收筹划
学 时：36
学 分：2
开课学期：第五学期
课程内容：结合新的企业所得税法和企业会计准则，根据税务会计课程的特点，采用理论和案例相结合的方法，介绍相关的税法规定、会计处理和税收筹划等内容。
授课对象：财务管理专业本科学生
先修课程：中级财务会计
使用教材： 《税务会计与税收筹划(修订版)》 王素荣 机械工业出版社

表一：
教学进程总表
周次
学年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
一

▲
△
△
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
☆
▼
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
■
―
―
―
―
―
―
▼
☆
二
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
■
■
―
―
―
―
―
▼
☆
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
■
■
―
―
―
―
―
―
▼
☆
三
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
○
○
―
―
―
―
▼
☆
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
○
○
―
―
―
―
―
▼
☆
四
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
○
○
―
▼
☆
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
▽
▼

符号
说明
―理论教学 ○教学实习 ●生产实习 ■认识实习 ◇毕业实习 ◆毕业设计 ▽毕业分配
┼课程设计 △军训 ▲入学教育 ▼机动 ☆考试 □公益活动
注：社会实践安排在假期进行，不占用教学时间。毕业设计（论文）含毕业答辩、毕业教育、毕业鉴定。

表二：
课程设置及学时、学分比例表

课程类别
学时 / 学分
占课内总学时比例
占课内总学分比例
必修课
公共基础课
692/44.5
1764/106.5
28.43%
72.47%
72.7%
专业基础课
1072/62
44.04%
选修课
公共选修课
150/10
670/40
6.17%
27.53%
27.3%
专业选修课
520/30
21.36%
合 计
2434/146.5

100%
100%
100%

表三：
专业教学进程计划表（一）
课程
类别

课程名称
总学分
课 内
课
外
各学期课内周学时分配
考核类型
学

分
学

时
学 时
类 型
学
分
一
二
三
四
五
六
七
讲课
实验
公共基础课
思想道德修养与法律基础
2.5
2.5
42
42

3

考查
中国近现代史纲要
2
2
32
32

2

考查
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）
3
2
32
32

1

2

考查
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）
3
2
32
32

1

2

考试
马克思主义基本原理
3
3
48
48

3

考试
大学英语（一）
3.5
3.5
70
56
14

4[1]

考查
大学英语（二）
5
5
80
64
16

4[1]

考查
大学英语（三）
5
5
80
64
16

4[1]

考查
大学英语（四）
2
2
32
32

2

考试
大学体育（一）
1
1
28
28

2

考查
大学体育（二）
1
1
32
32

2

考查
大学体育（三）
1
1
32
32

2

考查
大学体育（四）
1
1
32
32

2

考查
计算机基础系列课程（一）
3
3
56
28
28

2[2]

考查
计算机基础系列课程（二）
3
3
64
48
16

3[1]

考查
形势与政策
2
1
16

1

■
■
■
■

考查
安全教育
1

1
■

考查
就业指导
1.5
1
16

0.5

考查
军事理论
1

1
■

考查

合计
44.5
39
692
602
90
5.5
11
11
8
6

3

公共选修课
公共选修课由学校统一安排，学生登陆教务管理系统在课程库中按需选课。学生须修满最低10学分公共选修课方可毕业。学生每学期选课应在8个学分的课程以内，在校期间修读的公共选修课程应在16个学分以内。
注：各学期课内周学时分配按第一学期14周，其他学期18周为标准计算。
形势与政策、就业指导两门课程在学期中期进行，课内学时没有算入合计中统计。
表三：
专业教学进程计划表（二）
课程
基础课

课程名称
总学分
课 内
课
外
各学期课内周学时分配
考核类型
学

分
学

时
学 时 类 型
学
分
一
二
三
四
五
六
七
讲课
实验
(实践)
高等数学
4.5
4.5
70
70

5

考试
线性代数与概率统计
5.5
5.5
90
90

5

考试
政治经济学
3
3
42
36
6

3[1]

考试
管理学
3
3
42
36
6

3[1]

考试
微观经济学
3
3
54
48
6

3[1]

考试
宏观经济学
3
3
54
48
6

3[1]

考试
初级会计学
3
3
54
48
6

3[1]

考试
统计学
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
税法
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
经济法学
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
中级财务会计（一）
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
中级财务会计（二）
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
成本会计
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
管理会计
2
2
36
30
6

2[1]

考试
财务管理
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
金融管理学
2
2
36
30
6

2[1]

考试
审计学
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
市场营销学
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
企业战略与风险管理
3
2.5
54
42
12
0.5

3[1]

考试
管理信息系统
3
2.5
54
42
12
0.5

2[1]

考试

合计
62
56.5
1072
898
174
5.5
11
11
14
14
11

注：各学期课内周学时分配按第一学期14周，其他学期18周为标准计算。

表三：
专业教学进程计划表（三）
专业选修课

课程名称
总学分
课 内
课
外
各学期课内周学时分配
考核类型
学

分
学

时
学 时 类 型
学
分
一
二
三
四
五
六
七

讲课
实验
（实践）
公司理财方向
财务报告与分析
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]

考查
证券投资学
2
1.5
36
24
8(4)
0.5

2[1]

考试
资本运营与管理
2
1.5
36
24
12
0.5

2[1]

考试
管理定量分析
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]

考查
小计
8
6
140
92
48
2

会计方向
金融会计学
2
1.5
36
24
12
0.5

考试
税务会计与税务筹划
2
1.5
36
24
12
0.5

2[1]
2[1]

考试
预算会计
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]

考查
会计英语
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]

考查
小计
8
6
140
92
48
2

任
意
选
修
课
人力资源管理*
2
1.5
36
24
12
0.5

2[1]

考试
物流管理*
2
1
36
18
14(4)
1

2[1]
考试
电子商务概论*
2
1
36
18
18
1

2[1]
考试
会计电算化*
2

34

34
2

2

考查
企业管理学*
3
2.5
54
42
12
0.5

3
考试
应用文写作
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]

考查
高级财务管理
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]
考查
财政学
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]
考试
商务谈判
2

34

34
2

2[1]
考查
经济数学
4
4
68
68

4

考查
资产评估学
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]

考查
管理运筹学
2
1.5
34
22
12
0.5

2[1]
考查

合计
35
20.5
608
372
236
11.5

8
12
15

注：各学期课内周学时分配按第一学期14周，其他学期18周为标准计算。
凡加*号的课程为必选课。

表四：
实践教学环节安排表
课程名称
主要内容
周数
学分
时间安排
备 注
国防教育
入学教育、军事训练
3
1
第1学期
课外进行
社会实践
社会调查与社会服务
3
1
第2、4、6
学期暑期
学院团委统一
安排课外进行
毕业实习

6
6
第8学期

毕业论文（设计）

10
10
第8学期

素质拓展与创新

24
8
各学期
学院团委统一
安排课外进行
会计电算化

17
2
第5学期

商务谈判

17
2
第7学期

第二课堂

17
3
第7学期

其他课内教学实践

18

合计

51

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)